-.z.中層干部競爭上崗面試題請你用三分鐘時(shí)間，簡要介紹自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，并談?wù)勛约焊偁幧陥?bào)職位的優(yōu)勢和劣勢【測評(píng)要素】自我認(rèn)知能力【評(píng)分參考】1、競爭者的自我介紹是否簡明、清晰。2、競爭者能否客觀**地分析自己的個(gè)人特點(diǎn)和優(yōu)劣勢。3、競爭者的個(gè)人特點(diǎn)與所競爭職位是否具有較強(qiáng)的匹配性。有這樣一種現(xiàn)象：新組裝的機(jī)器，只有通過一定時(shí)期的磨合，把零部件接觸面上的加工痕跡磨平后，才能運(yùn)轉(zhuǎn)流暢。請你分析這種現(xiàn)象說明的道理，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)剬@種磨合效應(yīng)的認(rèn)識(shí)?！緶y評(píng)要素】綜合分析能力【評(píng)分參考】1、磨合效應(yīng)的寓意是：要想到達(dá)完美的契合，必須雙方都做出必要的讓步，彼此熟悉、彼此適應(yīng)。2、在生活和工作中，無論是新組建的單位、家庭、還是部門的新老同事之間，都需要在性格、思考問題角度、工作方式、表達(dá)方式等方面進(jìn)展磨合，才能到達(dá)默契、形成合力。3、競爭者是否聯(lián)系自身實(shí)際，如競爭上崗的干部，到達(dá)工作崗位后也需要一定時(shí)間的磨合，這種磨合包括對工作環(huán)境的適應(yīng)，對工作職責(zé)、工作內(nèi)容的了解，與同事間的彼此熟悉等多個(gè)方面，只有經(jīng)過磨合期，才能使工作順利開展。4、競爭者分析問題能否把握實(shí)質(zhì)、判斷準(zhǔn)確、分析全面、論證有力、說理透徹。假設(shè)你競爭成功后，領(lǐng)導(dǎo)分派了一項(xiàng)你不熟悉但又非常重要的工作，根據(jù)以往的經(jīng)歷，你可能無法完成。面對這種情況，你該怎么處理？【測評(píng)要素】執(zhí)行力【評(píng)分參考】1、首先要進(jìn)展詳細(xì)的調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，迅速了解相關(guān)情況，并制訂具體的工作方案，找出工作中可能遇到的問題。2、在調(diào)研的根底上與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展充分溝通，說明這項(xiàng)工作對于自己的難度，如需他人配合，則積極向領(lǐng)導(dǎo)爭取，并力爭抑制困難。利用一切有利因素將工作完成并保證質(zhì)量。3、在執(zhí)行任務(wù)過程中，應(yīng)該及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展，把握領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，以便保質(zhì)保量地按時(shí)完成任務(wù)。4、競爭者是否思路清晰，能否靈活應(yīng)變，考慮問題是否全面。"為什么有的單位能'三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮'，而有的單位則是'三個(gè)和尚沒水喝'。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？"聽題后可首先簡要思考前單位"賽過諸葛亮"的經(jīng)歷，再按新形勢的要求思考后單位的解決方法。比方：〔1〕尋找根源，激發(fā)合力；〔2〕合理用人，各盡其能；〔3〕明確職責(zé)，按制獎(jiǎng)懲；〔4〕定編定崗，引進(jìn)競爭機(jī)制。有人說："一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫〞，又有人說："一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。〞對此你怎么看？評(píng)分依據(jù)：1、人力資源能否用好，關(guān)鍵在組織領(lǐng)導(dǎo)。兩名話并不矛盾；2、對工作任務(wù)進(jìn)展構(gòu)造化分配，對資源進(jìn)展合理調(diào)劑，有效地協(xié)調(diào)組織有關(guān)系和人際關(guān)系，控制群眾活動(dòng)的過程；3、組織有序，任務(wù)分配合理，就會(huì)眾人拾柴火焰高；各自為政，缺乏團(tuán)隊(duì)合作的制約機(jī)制，人多反而會(huì)誤事。當(dāng)前對有些單位實(shí)施的'末位淘汰制'，有不同爭議，你怎么對待這種用人措施？"客觀的答案應(yīng)該是："末位淘汰制"是一種向競爭機(jī)制開展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說"末位淘汰制"也不完全等同于競爭機(jī)制。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后實(shí)施競爭機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。如果你遇到了挫折你將怎么辦"答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順是許多人的美好想法,其實(shí)很難做到一帆風(fēng)順,要承受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí),人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會(huì)有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折。在人生的一段時(shí)期遇到一些挫折是很正常的。只有經(jīng)歷知識(shí)和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個(gè)成功者。我覺得面對挫折要做到以下幾點(diǎn):第一要敢于面對。哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn)。再者要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中承受教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)歷；還有在平時(shí)的工作生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)歷吸取教訓(xùn)。最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識(shí)經(jīng)歷的缺乏,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這時(shí)可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)。'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的①這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對及正視它。②每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以"有則改，無則勉"的態(tài)度，不用一味追究，如假設(shè)涉及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。④一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。作為正科級(jí)干部你如何搞好自身的廉政建立？評(píng)分參考思路：〔1〕廉政建立的意義；〔2〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改造世界觀，牢記黨的宗旨；〔3〕自覺抵御腐朽思想，過好"三關(guān)〞，即："權(quán)力、金錢、美色〞。古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?。為官?yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了、公正，了然于心。假設(shè)自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。所以現(xiàn)實(shí)生活中，我們講求公開，公正，公平，杜絕腐敗，維護(hù)形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。"班門弄斧〞是一句成語，請問你如何評(píng)價(jià)："弄斧須到班門〞。測評(píng)要素：自信心、創(chuàng)新和競爭意識(shí)評(píng)分參考：①與強(qiáng)者比上下，才能進(jìn)步；②敢于與權(quán)威競爭，敢于正視自己的缺乏，取長補(bǔ)短；③"弄斧須到班門〞表現(xiàn)了敢于勝利的自信心和勇氣。部門里有兩名同志因*個(gè)問題發(fā)生矛盾和爭執(zhí)，其中有一名同志與你關(guān)系比擬好，你作為一名部門負(fù)責(zé)人應(yīng)如何處理？辯論要點(diǎn)：〔1〕問清情況，查明原因；〔2〕堅(jiān)持原則，一視**，秉公辦理，不能感情用事；〔3〕對發(fā)生矛盾和爭執(zhí)的主要責(zé)任人要嚴(yán)肅批評(píng)，努力維護(hù)部門內(nèi)的團(tuán)結(jié)。假設(shè)你走上部門負(fù)責(zé)人崗位后，發(fā)現(xiàn)部門的人員工作作風(fēng)比擬松散，工作效率比擬低，工作積極性不夠高。你打算如何扭轉(zhuǎn)這一局面？評(píng)分參考：〔1〕深入群眾，摸清情況，弄清原因；〔2〕開展多種形式的思想教育活動(dòng)，表彰先進(jìn)，樹立正氣；〔3〕建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并切實(shí)抓好落實(shí)；〔4〕切實(shí)解決工作人員的實(shí)際困難。假設(shè)你是*科的副部門負(fù)責(zé)人，做了大量的工作，取得了一定的成績，但由于相互溝通少，部門負(fù)責(zé)人對你抱有一定的成見，對你的工作指責(zé)多、批評(píng)多、表揚(yáng)少，你應(yīng)該怎樣對待？評(píng)分參考：〔1〕應(yīng)保持冷靜、抑制，不當(dāng)面頂撞；〔2〕工作中事前多請示，事后要多匯報(bào)；〔3〕主動(dòng)找部門負(fù)責(zé)人談心，溝通思想，消除誤解；〔4〕放下包袱，消除顧慮，繼續(xù)努力做好本職工作。你的部門人手很少，而工作任務(wù)又很重，有幾項(xiàng)工作急需你去處理，這時(shí)領(lǐng)導(dǎo)又交給你幾項(xiàng)不屬于你部門職責(zé)的工作任務(wù)，你如何辦？辯論參考思路：〔1〕以積極的態(tài)度承受工作任務(wù)；〔2〕向該領(lǐng)導(dǎo)說明本部門的情況，取得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持；〔3〕區(qū)分輕重緩急，合理安排；〔4〕確保按要求完成工作任務(wù)。批評(píng)能夠幫助同志抑制缺點(diǎn)缺乏，促其成長進(jìn)步，但批評(píng)也是一門藝術(shù)。你認(rèn)為，實(shí)施批評(píng)，應(yīng)注意哪些問題？辯論參考思路：〔1〕本著團(tuán)結(jié)-批評(píng)-團(tuán)結(jié)的愿望，端正批評(píng)動(dòng)機(jī)；〔2〕要對癥下藥，有的放矢，不能不著邊際；〔3〕把握好分寸，選擇適宜的批評(píng)場合和批評(píng)方式，以理服人，以情感人；〔4〕要堅(jiān)持原則，敢于思想交鋒，防止"好人主義〞。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，對上級(jí)交待的任務(wù)，在具體運(yùn)作過程中，由于種種原因難以完成，你該怎么辦？〔1〕牢記下級(jí)服從上級(jí)的組織原則。凡上級(jí)交辦的事要全力辦好，要求參加的活動(dòng)要積極參加；〔2〕樹立迎難而上的思想，立足于自己解決困難，創(chuàng)造條件努力完成任務(wù)；〔3〕增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。對確有困難辦不到的，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)反映情況或請示領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整工作量，而不能擅自作主改變方案，更不能采取消極態(tài)度。你競爭上崗走上工作崗位后，對分管領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)感到不適應(yīng)，你應(yīng)該如何對待？評(píng)分參考：〔1〕保持良好的心態(tài)，不要有悲觀情緒?！?〕認(rèn)真分析造成這種不適應(yīng)的原因，制定改良的措施和方法?！?〕認(rèn)真領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，已到達(dá)相互適應(yīng)，目標(biāo)一致?！?〕主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)溝通思想，積極提出意見和建議。你作為一名部門負(fù)責(zé)人，如何調(diào)動(dòng)部門人員的積極性？辯論要點(diǎn)：〔1〕向部門人員經(jīng)常灌輸本職工作的重要性，使其增強(qiáng)干好工作的責(zé)任心和榮耀感；〔2〕堅(jiān)持原則，處事公正，以身作則，當(dāng)好表率；〔3〕對表現(xiàn)好的及時(shí)表揚(yáng)，表現(xiàn)差的經(jīng)常進(jìn)展批評(píng)教育，弘揚(yáng)正氣，獎(jiǎng)罰清楚；〔4〕關(guān)心體貼部門工作人員，注意幫助解決工作和生活中遇到的困難和問題。在實(shí)際工作中，有人即便工作負(fù)擔(dān)很重，也不會(huì)告訴領(lǐng)導(dǎo)，而有人沒干什么工作，卻經(jīng)常一大堆抱怨。請你談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法。評(píng)分參考：①充分肯定干工作的同志，保護(hù)其積極性；②對工作少抱怨多的同志進(jìn)展個(gè)別談話和幫教，恰如其分地指出其缺乏，并逐步增加其工作量；③不要回避矛盾，防止出現(xiàn)干好干壞一個(gè)樣；④建立工作實(shí)績檔案，準(zhǔn)確地把握下屬工作情況，以便妥善安排工作。在這次競爭上崗中，你的*個(gè)同事通過競爭走上部門負(fù)責(zé)人崗位，成為你的領(lǐng)導(dǎo)。你個(gè)人認(rèn)為，他的能力和水平在很多方面不如你。你怎樣對待這個(gè)問題？評(píng)分參考：①冷靜而客觀地分析，充分肯定對方的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的缺乏。②面對現(xiàn)實(shí)，服從大局。③努力支持和配合對方的工作。部門的兩名同志為*項(xiàng)工作各抒己見，爭執(zhí)不下。他們的意見都有合理之處，分別得到其他同志的支持。如果讓你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作拿出可行性意見，你打算怎么辦？評(píng)分參考：①首先肯定雙方意見的合理之處。②暫緩決策，要求他們進(jìn)一步思考、論證。③進(jìn)展必要的調(diào)研，征求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志的意見。④再次聽取他倆的意見，在充分討論的根底上作出決定。請你談?wù)?，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)怎么辦？〔1〕要及時(shí)指出。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的下屬處理問題不當(dāng)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)找其談話，指出處理問題不當(dāng)?shù)睦碛珊秃蠊??！?〕要給予體諒。主動(dòng)為處理問題不當(dāng)?shù)南聦俪挟?dāng)責(zé)任，推功攬過?！?〕要耐心幫助。幫助下屬具體分析處理問題不當(dāng)?shù)脑?，總結(jié)汲取教訓(xùn)，并找出解決問題的方法。部門內(nèi)有一名工作人員在工作中出現(xiàn)了失誤，你作為部門負(fù)責(zé)人應(yīng)如何處理？辯論要點(diǎn)：〔1〕問清情況，查明原因；〔2〕采取積極措施彌補(bǔ)因失誤造成的影響，把損失減到最小；〔3〕對出現(xiàn)失誤的同志進(jìn)展批評(píng)教育，影響較大的向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；〔4〕作為部門負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)承當(dāng)責(zé)任；〔5〕向下屬指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，提出批評(píng)；〔6〕分析犯錯(cuò)誤的原因，注意總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，舉一反三，加強(qiáng)對部門人員的教育管理，防止類似情況的發(fā)生。請你談一談負(fù)責(zé)人應(yīng)該怎樣對待缺點(diǎn)較多、能力較差的下屬?！?〕負(fù)責(zé)人對待下屬應(yīng)該遵循平等原則，**原則和寬容原則，有時(shí)應(yīng)遵循主動(dòng)承當(dāng)責(zé)任原則?！?〕負(fù)責(zé)人必須真誠關(guān)愛全體下屬，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對犯了錯(cuò)誤的或表現(xiàn)較差的應(yīng)特別關(guān)愛，切忌當(dāng)眾申斥，甚至吐露侮辱性言語?！?〕負(fù)責(zé)人不要斷然把下屬分成好的和壞的兩類，天生我材必有用，關(guān)鍵是在于揚(yáng)其長而避其短，適才適用以及在工作中注意加以培養(yǎng)?！?〕換位思維。幾乎任何負(fù)責(zé)人，過去和現(xiàn)在都在當(dāng)下屬，設(shè)身處地考慮一下，負(fù)責(zé)人最好怎樣對待他們。"新官不理舊事〞。你以此有何看法？評(píng)分依據(jù)：1、能夠辯證地理解并答復(fù)題意，不能以偏蓋全；2、在工作中，應(yīng)力求保持工作的連續(xù)性，對好的工作傳統(tǒng)、工作方法等所有有利于促進(jìn)工作的事情要理；3、對人事安排、工作調(diào)動(dòng)等事情，可暫時(shí)不理，待熟悉工作情況，做好調(diào)查研究之后再理，不可冒行。部門里有二位個(gè)性鮮明的同事，作為負(fù)責(zé)人，你如何調(diào)動(dòng)他們的積極性，更好地開展工作？評(píng)分依據(jù)：1、合理地安排工作，防止發(fā)生沖突，保持安定團(tuán)結(jié)的和諧局面；2、根據(jù)各人的長處安排工作，充分調(diào)開工作積極性；3、采取科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方式，形成良性競爭，做到齊頭并進(jìn)。*位領(lǐng)導(dǎo)同志講道："人的一生，做大官的概率很小，做大事的時(shí)機(jī)也不會(huì)很多，其實(shí)這些都不重要，重要的是把每一件事做精彩。〞請你談?wù)剬@段話的理解。評(píng)分依據(jù)：1、能從理論上說明把每一件事情做精彩與做大官、做大事的關(guān)系；2、能從實(shí)踐上結(jié)合自己的工作說明應(yīng)怎樣認(rèn)真、扎實(shí)地做好具體工作；3、思路清晰，觀點(diǎn)正確，合情合理，有一定的邏輯性。外省一個(gè)相關(guān)單位準(zhǔn)備組團(tuán)到你單位學(xué)習(xí)考察，領(lǐng)導(dǎo)安排由你負(fù)責(zé)此次接待工作，你將如何做？評(píng)分依據(jù)：1、弄清楚對方來學(xué)習(xí)考察的詳情〔如主要內(nèi)容、主要目的、主要人員、主要行程〕；2、制定接待方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；3、協(xié)調(diào)相關(guān)部門準(zhǔn)備好相關(guān)文字材料，或安排好介紹經(jīng)歷的部門或個(gè)人；4、按照領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的方案組織實(shí)施；5、接待工作完成后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)〔書面或口頭〕，做出總結(jié)，找出缺乏，以利于今后更好地工作。個(gè)別地方有這么一種現(xiàn)象，批評(píng)一個(gè)人，反而引起一些人對被批評(píng)者的同情；表揚(yáng)一個(gè)人，不但沒有形成向他學(xué)習(xí)的氣氛，反而使其受孤立，你如何對待這種反?，F(xiàn)象？〔1〕*些不正的社會(huì)風(fēng)氣是形成這種現(xiàn)象的主要原因，應(yīng)耐心說服教育。〔2〕領(lǐng)導(dǎo)在這種情況下，要敢于堅(jiān)持正確看法?！?〕領(lǐng)導(dǎo)要注意表揚(yáng)和批語的方式。

同志說，領(lǐng)導(dǎo)就是效勞。人們通常又認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有權(quán)威，你對此怎么看？〔1〕重點(diǎn)考察對本單位效勞與權(quán)威的理解。〔2〕要樹立集體權(quán)威，也要提高個(gè)人威望?！?〕領(lǐng)導(dǎo)就是效勞，從根本上說，就是為人民效勞；就本單位而言，就是為下屬創(chuàng)造最正確工作條件和充分施展才能的環(huán)境。〔4〕有職務(wù)不一定有權(quán)威，領(lǐng)導(dǎo)干部樹立權(quán)威的根底，是個(gè)人素養(yǎng)和人格魅力?！?〕樹立權(quán)威的目的，是為了更好的效勞。效勞越好，無形的權(quán)威也就越大。由你組織實(shí)施*項(xiàng)活動(dòng)〔應(yīng)該怎樣組織〕〔1〕請示領(lǐng)導(dǎo)，明確活動(dòng)的目的與要求；〔2〕調(diào)查了解，擬定方案：活動(dòng)目的，邀請人員，材料準(zhǔn)備，場地布置，車輛調(diào)度，經(jīng)費(fèi)申請以及其他所需事項(xiàng)等具體內(nèi)容；〔3〕把方案呈送領(lǐng)導(dǎo)審批，修改完善；〔4〕組織工作班子，科學(xué)分解任務(wù)、分工具體實(shí)施；〔5〕加強(qiáng)指導(dǎo)、催促，具體落實(shí)；〔6〕搞好總結(jié)，反應(yīng)匯報(bào)，相關(guān)資料存檔。人際關(guān)系溝通、協(xié)調(diào)類〔與同事之間的矛盾化解〕〔1〕保持冷靜，心平氣和，防止矛盾激化；〔2〕尊重對方，從主客觀兩個(gè)方面分析矛盾產(chǎn)生的原因—責(zé)任在我：要主動(dòng)成認(rèn)錯(cuò)誤、迅速改正、求得諒解；責(zé)任在他人：也要檢討個(gè)人在團(tuán)結(jié)共事、工作方法等方面的缺乏，求得認(rèn)可，共同前進(jìn)?！?〕搞好自我批評(píng)，改正缺點(diǎn)和缺乏，改良工作思路和方法；〔4〕主動(dòng)溝通，相互理解，搞好團(tuán)結(jié)；〔5〕堅(jiān)持正確的原則和立場，通過組織途徑解決矛盾。你發(fā)現(xiàn)你部門中有幾個(gè)人缺點(diǎn)很明顯，張三愛占小廉價(jià)，對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，私心較重；李四愛傳閑話，拔弄是非；王五恃才自傲，聽不進(jìn)不同意見；趙六膽小怕事，看領(lǐng)導(dǎo)眼色行事。你做為部門負(fù)責(zé)人〔或副部門負(fù)責(zé)人〕如何對待和對待他們？〔1〕要認(rèn)識(shí)到"金無足赤、人無完人〞任何人都有其長處，也存在缺點(diǎn)和缺乏〔2〕知人善任，揚(yáng)其所長，避其所短。如對張三，盡量不安排他從事財(cái)務(wù)方面的工作，對李四盡量不安排他從事協(xié)調(diào)組織方面的工作，等等〔3〕要用保護(hù)的態(tài)度去幫助他們改正缺點(diǎn)，方法是動(dòng)之以情，曉之以理，同時(shí)要分析產(chǎn)生缺點(diǎn)的原因，在實(shí)踐中幫助他們改正。在工作中假設(shè)你的直接上級(jí)對你工作不支持，你該怎么辦？〔1〕冷靜對待，認(rèn)真分析，首先從自己身上找原因?！?〕了解情況，分析問題，找出癥結(jié)所在?！?〕假設(shè)屬自己失誤，應(yīng)及時(shí)調(diào)整工作思路，與領(lǐng)導(dǎo)保持一致?！?〕假設(shè)是直接領(lǐng)導(dǎo)失誤，應(yīng)講明情況，說明理由，求得支持。〔5〕假設(shè)遇特殊情況，可及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映。你通過考選走上新的工作崗位，發(fā)現(xiàn)新單位局部工作人員作風(fēng)散漫，辦事效率低。你提出一項(xiàng)改革方案并獲通過。但實(shí)施兩個(gè)月后，效果并不理想。你怎么辦？1、深入了解群眾對改革方案的意見與建議；2、冷靜分析方案的得失，進(jìn)一步修訂完善；3、做好宣傳、發(fā)動(dòng)，繼續(xù)深入推進(jìn)改革。你到新單位上任后，第一次召開分管處室負(fù)責(zé)人會(huì)議，在布置工作時(shí)有一位同志當(dāng)場表示不服從安排。此時(shí)，你怎么辦？1、冷靜分析下級(jí)反對的具體原因；2、假設(shè)安排有誤，進(jìn)一步調(diào)查研究