第35頁共35頁小學一年級體育工作方案〔共7篇〕第1篇：“小學一級體育方案”體育工作方案“小學一年級體育方案”體育工作方案新的學期開場了，為了開展良好的教學工作，進展有步驟的教學，順利完本錢學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學方案。一、學期教學目的：1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。2.學習根底知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。二、學生根本情況分析^p：一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，根底差，體育知識及技術技能差，自控才能不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進步。三、教材分析^p：本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。四、教學研究內(nèi)容：1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比擬難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來打破這一難點教材。2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排一至九周擲輕物***十至十五快速跑***十六至二十跳短繩***五、教學措施、教學進度與教學時間安排1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3.參加期中和期終檢測，催促學習。4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。5.老師處處以身作那么，為人師表。六、教學輔導方案1.學生情況分析^p：一年級有學生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控才能不強，為全面進步學生的整體程度，根據(jù)學生的心理特點，本學期應加強培優(yōu)輻中及后進的轉(zhuǎn)化工作。2.輔導知識與時間安排：3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：1.因材施教，分類指導。2.培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。3.要加強學困生的指導，進步他們的技能程度。4.老師要關心，熱愛平等對待每一個學生。5.老師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。第2篇：小學一級體育方案體育工作方案“小學一年級體育方案”體育工作方案新的學期開場了，為了開展良好的教學工作，進展有步驟的教學，順利完本錢學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學方案。一、學期教學目的：1.全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。2.學習根底知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和理論才能的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。二、學生根本情況分析^p：一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，根底差，體育知識及技術技能差，自控才能不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到開展和進步。三、教材分析^p：本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。四、教學研究內(nèi)容：1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念第1頁和動作方法，但是對于一年級來說是比擬難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來打破這一難點教材。2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能”3.集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排一至九周擲輕物***十至十五快速跑***十六至二十跳短繩***五、教學措施、教學進度與教學時間安排1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3.參加期中和期終檢測，催促學習。4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。5.老師處處以身作那么，為人師表。六、教學輔導方案1.學生情況分析^p：一年級有學生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控才能不強，為全面進步學生的整體程度，根據(jù)學生的心理特點，本學期應加強培優(yōu)輻第2頁中及后進的轉(zhuǎn)化工作。2.輔導知識與時間安排：3.培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施：1.因材施教，分類指導。2.培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，擅長動手，動腦的好習慣。3.要加強學困生的指導，進步他們的技能程度。4.老師要關心，熱愛平等對待每一個學生。第3頁第3篇：小學一級體育教學工作方案小學一年級體育教學工作方案范文【小學工作方案】一、指導思想及目的全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。以學生《體質(zhì)安康》為重點深化體育課堂、體訓隊教學改革，進步體育教學質(zhì)量，加強出操、集隊、集會紀律，做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練，以德育教育為核心，在體育教育教學中注重思想教育，培養(yǎng)學生樹立遠大理想，注意加強進步學生團結協(xié)作才能，增強學生集體觀念，樹立集體榮譽感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性，進步學生克制困難、戰(zhàn)勝困難的才能，為適應將來社會生活和劇烈競爭奠定根底。二、工作任務及要求1、抓好“兩課兩操一活動”，增強學生組織紀律觀念，有效進步學生身體素質(zhì)?！皟烧n兩操一活動”是學校體育工作的重點，“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念；其次要求體育老師認真鉆研體育教材，努力進步業(yè)務程度，做到寫好學期方案、授課教案，多花時間備課，不打無準備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，實在進步教學質(zhì)量；第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作，加強兩操紀律，增強學生組織紀律觀念，樹立遠大理想，營造良好校風、學風；第四是認真組織課外活動，在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材，催促學校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學生參加體育鍛煉，全面進步身體素質(zhì)。2、抓好《體質(zhì)安康》工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質(zhì)教育的意義，注重結合我校學生實際情況進展教學改革，確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步進步，實在進步我校學生身體素質(zhì)。三、教學措施1、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣，努力進步全校學生的體鍛達標合格率。2、本學期關注起始年級學生行為習慣，思想品德狀況，學生要堅持形成體育鍛煉標準化要求。3、要不斷加強對教學教材的研究，重視體育老師專業(yè)的開展，本學期積極開展教學根本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準備開場。4、以據(jù)學生的特點，要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào)，利用一些休息時間，包括中午、放學后等時間，組織年級間和班間的體育競賽，促進學生積極鍛煉身體，鼓勵學生為班級爭光，培養(yǎng)學生的榮譽感。5、要積極配合好教誨處工作，認真組織管理好每天的全校播送操和每周一次的升旗儀式，各班進出場線路有序、隊伍整齊。6、各任課老師要認真組織、細心安排指導年級的體育鍛練課，盡量多開展學生感興趣，鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動，滿足學生體育活動需求。7、積極倡導學生在體育活動中，以安康第一為指導思想，配合好學校衛(wèi)生室對學生安康指標的有關測定，關心好學生每天的眼保健操。第4篇：2023小學一級體育工作方案2023小學一年級體育工作方案下文為大家整理帶來的2023小學一年級體育工作方案，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。下面是2023-2023小學一年級體育工作方案，。2023-2023小學一年級體育工作方案一、學生分析^p一年級的學生年齡較小，喜歡承受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。同時重視興趣游戲教學，并在其中進展組織紀律性教育。二、教學目的通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學可以培養(yǎng)學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地開展。三、教學重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生播送體操。4、各種跑、跳、投練習。5、興趣游戲。四、教學主要措施根據(jù)一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的特點，本學期我打算采用歌謠法，故事法，典范示范法等多種合適她們身心特點的方法進展教學。2023-2023小學一年級體育工作方案一、學生根本情況分析^p：一年級(1)班有學生50人，其中男生41人，女生8人，一年級的學生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新穎的，什么對他們來說也是從零做起的，喜歡承受新知識，但對某些難度教大的知識承受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣二、教學內(nèi)容及教材分析^p：一年級體育根底知識，是根據(jù)課程標準中各學習領域“程度一”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導學生學會學習和活動理論，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“程度一”的活動與內(nèi)容目的要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學可以培養(yǎng)學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地開展。小學一年級學生模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。但是，在教學過程中，應該防止把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。三、教學目的：1、進一步理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單嘗試和方法。2、進一步學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。四、教學重難點：1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生播送體操。4、各種跑、跳、投練習。五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n，做到深化理解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2、教學方法具有多樣性、靈敏性，主要以學生練習為主，老師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3、及時進展考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。六、奮斗目的：1、通過師生的共同努力，使學生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢，進一步學會一些根本活動、游戲活動的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。2、在體育達標測試中合格率有大幅度的進步。七、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。2、根據(jù)學生的知識缺漏，有目的、有方案地進展補缺補漏。3、多一份關心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。4、因材施教，重視根底知識的掌握。5、開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。6、加強家校聯(lián)絡，共同教育。八、教學進度表略第5篇：小學一級體育教學工作方案篇1:小學一年級體育老師個人工作方案小學一年級體育老師個人工作方案一、學生分析^p一年級的學生年齡比擬小,根底比擬薄弱,對動作事物構造的考慮較為淺薄,身體素質(zhì)較差,意志力比擬薄弱,但是一年級學生形象思維非?；顫?語言和行為歡快活潑。個人才能的進步和思維方式發(fā)生了變化,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,自信心不斷增強。二、教學目的:1、掌握根本的體育根底知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。2、每節(jié)課進展一定時間的隊列練習,對其進展組織紀律性教育。3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體精神,進展愛國教育,增強自信心。三、教學重點:1、每節(jié)課要進展一定時間的隊列練習.2、體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進展投擲方面和跳躍工程的練習。3、校園集體舞,七彩陽光播送操四、教學難點:一年級的學生理解動作比擬慢,在進展一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能承受比擬慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些根本舞步學生承受起來會比擬困難。五、教材分析^p一年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開場就以運動技術體系為目的,每個教材內(nèi)容都為運動技術的開展打根底的寫法,而是以學生為本,選擇以開展根本活動才能為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目的。詳細的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為根本活動和游戲。在根本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進展教學。其中包括:根本活動:排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種挪動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào)活動,所有教材內(nèi)容均以例如性為主,老師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進展教學。六、教學措施:在教學過程中老師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探究,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的才能。多采用情景法主題法進展教學,讓學生樂于其中。篇2:小學一年級上學期體育教學工作方案小學一年級上學期體育教學工作方案一、學情分析^p在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“程度一”的活動與內(nèi)容目的要求,把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“根本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動工程。小學一年級學生模擬才能強,但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少,因此,根本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。但是,在教學過程中,應該防止把本來較為簡單的動作教的復雜化,也不宜以競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。1、理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單方法。2、學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作。三、教學措施1、根據(jù)一年級學生的特點,認真?zhèn)湔n,以學生練習為主,并有方案、有組織的鍛煉學生身體。2、多運用體育小游戲,培養(yǎng)他們對體育的興趣和運動才能,開展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本才能。3、及時進展考評,利用語言鼓勵學生,進步練習的效果。篇3:2023年一年級下冊體育教學工作方案2023年一年級下冊體育教學工作方案一、指導思想培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,全面開展人才。培養(yǎng)學生的運動才能,從而促進學生的身心安康開展,開展學生的體能,開展學生各項技能,開展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本才能。二、教材分析^p一年級體育根底知識,是根據(jù)課程標準中各學習領域“程度一”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求,針對學生的承受才能和認知程度而選編的,用以指導學生學會學習和活動理論,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“程度一”的活動與內(nèi)容目的要求,把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“根本活動”。這些內(nèi)容,都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能,沒有典型的運動工程。通過教學,使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能,培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,開展身體活動才能,促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體安康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,感受到友好合作,團結友愛的情趣,體驗自信、健全的個性心理。通過教學可以培養(yǎng)學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì),促進學生身心全面、和諧地開展。三、學情分析^p小學一年級學生模擬才能強,但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少,因此,根本活動的教學,主要是讓學生活動起來,學會一些簡單的動作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。但是,在教學過程中,應該防止把本來較為簡單的動作教的復雜化,也不宜已競技性運動工程的訓練手段運用于根本活動的教學。四、教學總目的1.運動參與:進一步理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單嘗試和方法。積極參加各種游戲活動,認真上好體育課。2.運動技能:進一步學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法,開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3.身體安康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,開展柔韌、反響、靈敏和協(xié)調(diào)才能等素質(zhì)。4.心理安康:體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和游戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。5.社會適應:在游戲活動中遵守紀律,尊重別人,不阻礙別人游戲,能與同伴團結合作。1,養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2,隊列和隊形練習。3,小學生播送體操。4,各種跑、跳、投練習。六、教學主要措施1.認真?zhèn)湔n,做到深化理解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案,做好示范和講解,使學生能有從客觀和主觀上學習。2.教學方法具有多樣性、靈敏性,主要以學生練習為主,老師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。3.及時進展考評,從學生自評、小組互評。七、一年級(下)體育教學進度表第6篇：小學一級體育教學方案小學一年級體育教學方案一、學生分析^p新的學期開場了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新穎的，他們都喜歡承受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識承受比擬慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比擬差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。二、教材分析^p小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育根底知識、根本體操、田徑類的跳躍和投擲〔輕物擲遠拋接球〕、體操〔團身前后滾動和前滾翻〕、隊列練習、走跑練習〔30米和50米跑走跑交替〕、根本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最根底的，要讓學生從一開場就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，老師在注意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根底才能開場培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、教學目的及重難點教學目的1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在第1頁鍛煉中運用學習新知識，并不斷穩(wěn)固和進步。2、從根底鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校體操動作。四、教學措施1、老師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進展表揚。4、教學中老師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。5、老師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以到達進步的目的。積極組織課外活動小組，引導學生進步認識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。第2頁6、老師加強各方面學習，進步理論程度，以理論指導理論，虛心向有經(jīng)歷的老老師學習，總結經(jīng)歷教訓。五、教研專題：學生學習活動的有效性六、詳細的教學方案：1、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進展愛國教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學生理解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。4、播送體操：一年級新生首先要學會播送體操，因此，學習播送體操是下半學期的重點。5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。第3頁第7篇：小學一級體育教學方案小學一年級體育教學方案【范文一：小學一年級體育教學方案】一、學情分析^p經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的體育課堂常規(guī)。但由于一年級的學生年齡還較小，喜歡承受新知識，對某些難度教大的知識承受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。二、教材分析^p小學一年級的教材較為簡單，本冊教材內(nèi)容有：體育根底知識、韻律體操、田徑類的跳躍〔單腳跳雙腳跳跳繩跳高〕和投擲〔輕物擲遠拋接球〕、體操〔團身前后滾動分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起〕、隊列練習、走跑練習、步法練習〔跑跳步踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步〕。內(nèi)容簡單，但全是根底的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大，老師在注意平安的前提下適當降低動作難度，多加以引導，給學生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、教學目的與任務1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。2、初步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能，進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。四、教學重點與難點1、教學重點重點：全國小學生播送體操、田徑的各種跳躍和投擲動作。2、教學難點難點：各種體操動作。五、教學措施與教改思路小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課，就要因勢利導，富興趣于教學，寓游戲于教學，既能保證智力的開展，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用才能，一方面實現(xiàn)教學目的，完成學習任務，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下根底。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的開展特點。有些小學一年級體育教學存在形式僵硬、成人化色彩濃，或教學直奔主體等缺陷，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可防止以上缺陷，較好的完成小學一年級教學。詳細措施如下：1、調(diào)動全體學生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。要求學生上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶硬物，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。4、老師處處以身作那么，為人師表，準確地做好多面示范。5、注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，寓教于樂，促進學生全面開展，尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。6、加強對教學的研究，定期參加聽課，評課活動和專題研討。【范文二：小學一年級體育教學方案】一、教材分析^p一年級體育根底知識，是根據(jù)課程標準中各學習領域“程度一”目的的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的承受才能和認知程度而選編的，用以指導學生學會學習和活動理論，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成局部。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體安康、心理安康和社會適應五個學習領域“程度一”的活動與內(nèi)容目的要求，把所編的隊形練習、根本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“根本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體根本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動工程。二、學生根本情況分析^p：一年級學生年齡小，根底差，體育知識及技術技能差，自控才能不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學三、教學目的1、進一步理解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單嘗試和方法。2、進一步學會一些根本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。四、教學重難點1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習。3、小學生播送體操。4、各種跑、跳、投練習。五、教學方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學生對體育的興趣，全面開展人才。培養(yǎng)學生的運動才能，從而促進學生的身心安康開展，開展學生的體能，開展學生各項技能，開展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的根本才能。六、教學主要措施1、認真?zhèn)湔n，做到深化理解教材與教材有關的書籍及材料。做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。2、教學方法具有多樣性、靈敏性，主要以學生練習為主，老師知識起到指導，糾正學生錯誤為主，真正以學生為中心。3、及時進展考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。【范文三：小學一年級體育教學方案】一、指導思想以科學開展觀為指導，全面貫徹剛和國家的教育方針，更新教育觀念，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，弘揚奧運體育精神。二、班級概況分析^p：一年級由于年齡小，根底差，體育知識及技術技能差，自控才能不強，組織紀律不能常時維持，學生很少懂得體育課的常規(guī)，一個學期過后的學生，比擬懂禮貌，見到老師能主動問好。有局部學生有隊列的意識，也能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。非常樂意參加體育活動和上體育課，本學期應根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，使學生各方面的體育技能、技巧在本學期體育教學中逐步成熟。三、學期教學目的：1、理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法。2、初步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。四、本冊教材分析^p本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還教給學生學習一些簡單的體育常識。五、本冊教學重點、難點：教材的重點是游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，遵守游戲規(guī)那么。難點：是隊列的根本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比擬難做的，可采用直觀教學【范文五：小學一年級體育教學方案】一、學生分析^p新的學期開場了，本學期我所帶的是低段的班級，一年級的學生剛入學，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新穎的，他們都喜歡承受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識承受比擬慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力量也比擬差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進展組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。二、教材分析^p小學一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育根底知識、根本體操、田徑類的跳躍和投擲〔輕物擲遠拋接球〕、體操〔團身前后滾動和前滾翻〕、隊列練習、走跑練習〔30米和50米跑走跑交替〕、根本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最根底的，要讓學生從一開場就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的工程，老師在注意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生根底才能開場培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、教學目的及重難點教學目的1、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷穩(wěn)固和進步。2、從根底鍛煉做起，進一步增強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。教學重點：根本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校體操動作。四、教學措施1、老師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。3、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進展表揚。4、教學中老師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時給予表揚。5、老師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以到達進步的目的。積極組織課外活動小組，引導學生進步認識