日語語法》課程教學(xué)大綱一、教師或教學(xué)團隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱崔紅花副教授北大樓313崔紅花主要講授的本科課程有基礎(chǔ)日語、綜合日語、日語語法、日與寫作、商務(wù)日語等，所授課程一致受到廣大同學(xué)們的歡迎。研究方向：日語語言學(xué)、漢韓日語言對比、日語教育。主要研究成果：“對比分析在漢日、日漢翻譯中的作用”、“漢語的聲調(diào)與日語的卜”、“區(qū)別詞、冠形詞、連體詞的語法功能對比”、“韓國語冠形詞與日語連體詞對比研究”、“韓國語冠形詞的來源及結(jié)構(gòu)特點”、“區(qū)別詞與連體詞的來源與結(jié)構(gòu)對比”、“漢語區(qū)別詞與日語連體詞的對應(yīng)關(guān)系研究”等多篇論文；另主編、副主編《日本語言文化研究論集》等多部教材及論文集。目前承擔(dān)上海市教委（日語語法）重點課程建設(shè)項目。二、課程基本信息課程名稱（中文）：日語語法課程名稱（英文）：JapaneseGrammar課程類別：□通識必修課□通識選修課回專業(yè)必修課□專業(yè)方向課□專業(yè)拓展課□實踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*:回學(xué)術(shù)知識性□方法技能性□研究探索性□實踐體驗性課程代碼：課程代碼：周學(xué)時：2一3總學(xué)時：80學(xué)分：5先修課程：基礎(chǔ)日語（1）（2）授課對象：日語專業(yè)2-3年級學(xué)生三、課程簡介本課程為日語專業(yè)的必修課。本課程系統(tǒng)講授日語的品詞分類、構(gòu)詞法、時、體、態(tài)、敬語、句法等日語語法基礎(chǔ)理論知識及每一項具體語法項目（詞、句型）的意義和用法，并通過適量的練習(xí)，幫助學(xué)生對已學(xué)過的日語語法知識進行系統(tǒng)而全面的梳理，同時結(jié)合日語語言學(xué)研究的最新成果，深入探討各種復(fù)雜的語法現(xiàn)象，以此來提高學(xué)生的日語運用能力。本課程還結(jié)合學(xué)生的實際情況，重點解決部分疑難問題，為高年級階段的學(xué)習(xí)打下扎實而良好的基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)讓學(xué)生掌握日語語法基礎(chǔ)知識，提高日語運用能力。具體目標(biāo)包括：了解和掌握語法及大學(xué)日語語法的內(nèi)涵、日語語法術(shù)語及不同層次語言單位之間的關(guān)系。同時通過語言的歷史的、地域的、類型學(xué)的分類，了解日語的語法特征。了解和掌握日語名詞、代名詞、數(shù)詞的概念、特點、分類及用法。掌握日語動詞、形容詞、形容動詞的特點、句法功能、分類及各種活用形的用法；掌握日語的自他動詞、授受動詞、補助動詞以及日語的時體態(tài)的概念、構(gòu)成方式和意義。了解和掌握日語連體詞、副詞、接續(xù)詞、感嘆詞的特點、來源、分類、范圍及用法。了解和掌握日語助詞、助動詞的定義、功能、性質(zhì)、特點、分類及用法。了解語言的待遇表現(xiàn)及日語敬語的性質(zhì)、功能、類別，掌握日語的尊敬語、謙讓語、鄭重語、美化語的功能、構(gòu)成和用法。了解和掌握構(gòu)成日語句子的單位、句子結(jié)構(gòu)、句法成分及其倒裝與省略，以及構(gòu)成日語句子的陳述方式以及句子的種類。五、教學(xué)內(nèi)容與進度安排課程實施計劃表（第一學(xué)期）第一章緒論1.課時數(shù)：9課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：“語法”的含義及“大學(xué)日語語法”的內(nèi)涵；介紹日語語法術(shù)語；講授日語的語言單位（音素、音節(jié)、詞、詞組、句素、語段、篇章）及日語的類型學(xué)特點及語音、詞匯、語法的特點；句子成分的分析；句子的分類。重點、難點：日語的語言單位；日語的類型學(xué)特點及語音、詞匯、語法的特點；日語的句子成分；句子的分類。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：理解“語法”的含義及“大學(xué)日語語法”的內(nèi)涵；掌握日語語法術(shù)語；了解日語的語言單位（音素、音節(jié)、詞、詞組、句素、語段、篇章）及各語言單位的辨別方法；掌握音位的概念；日語的類型學(xué)特點及語音、詞匯、語法的特點；掌握句子成分的分析方法及各類句子的結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。第二章體言課時數(shù)：12課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語體言的概念、特點及句法功能；日語名詞、代名詞、數(shù)詞的概念、特點、分類及用法。重點、難點：形式名詞、時間名詞的用法；指示代名詞、人稱代名詞的用法。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語體言的概念、特點及句法功能；日語名詞（普通名詞、時間名詞、形式名詞）、代名詞（指示代名詞、人稱代名詞）、數(shù)詞的概念、特點、分類及用法。的用法。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。第三章用言（一）動詞課時數(shù)：18課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語動詞的特點及分類；日語動詞的活用及各活用形的用法、動詞的音變；自他動詞的語義、自他動詞的對應(yīng)形式、自他動詞的語法特征；日語動詞的體（持續(xù)體、存續(xù)體、完成體、其他的體）；日語動詞的時（過去時、非過去時）；日語動詞的態(tài)、被動態(tài)與被動句、使動態(tài)與使動句、可能態(tài)、自然發(fā)生態(tài)；授受動詞的語義及用法、作為補助動詞的授受動詞、多重授受關(guān)系、相關(guān)助詞的用法；補助動詞的概念、語義及用法（?X＜6?疋"＜、?X^＜、?、?、?；敬語動詞、各類敬語的構(gòu)成方式及用法。重點、難點：日語自他動詞的辨別及用法、日語動詞的時體態(tài)及各類句式、授受動詞的用法、補助動詞的語義及用法；各類敬語的構(gòu)成方式及敬語動詞的用法。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語動詞的特點及分類；日語動詞的活用及各活用形的用法；用音韻的知識分析動詞的音變現(xiàn)象；掌握自他動詞的語義、自他動詞的對應(yīng)形式、自他動詞的語法特征及用法；掌握日語動詞的時體態(tài)及各類句式的用法；掌握授受動詞的語義、用法及多重授受關(guān)系、相關(guān)助詞的用法；掌握作為補助動詞的授受動詞的用法；掌握補助動詞的概念、語義及用法；掌握各類敬語的構(gòu)成方式及敬語動詞的用法。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。第四章用言（二）形容詞、形容動詞1.課時數(shù)：9課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語形容詞的特點、分類及用法特點；日語形容詞的活用及各活用形的用法；形容詞的音變；補助形容詞的用法；日語形容動詞的特點、分類及用法特點；日語形容動詞的活用及各活用形的用法；活用特殊的形容動詞。重點、難點：日語形容詞和形容動詞的特點、分類及用法特點；日語形容詞和形容動詞的活用及各活用形的用法;形容詞的少音變;補助形容詞的用法。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語形容詞的特點、分類及用法特點；日語形容詞的活用及各活用形的用法；形容詞的音變；補助形容詞的用法；日語形容動詞的特點、分類及用法特點；日語形容動詞的活用及各活用形的用法；活用特殊的形容動詞。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。課程實施計劃表（第二學(xué)期）第五章連體詞、副詞、接續(xù)詞、感嘆詞1.課時數(shù)：8課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語連體詞的特點、來源、分類及用法特點；日語副詞的特點、分類及用法；日語接續(xù)詞的的特點、分類及用法；日語感嘆詞的特點、分類及用法。重點、難點：連體詞的辨別及用法；副詞的分類及各類副詞的用法；日語接續(xù)詞的分類及各類接續(xù)詞的用法；連體詞、副詞、接續(xù)詞的辨別方法；接續(xù)詞的接續(xù)助詞的區(qū)別。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語連體詞的特點、來源、分類及用法特點；日語副詞的特點、分類及用法；日語接續(xù)詞的的特點、分類及用法；日語感嘆詞的特點、分類及用法。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。第六章助動詞課時數(shù)：18課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：助動詞的性質(zhì)、特點及分類；接動詞后表示態(tài)的助動詞（等表示被動、使役、可能、自然發(fā)生態(tài)的助動詞）；接于各種活用詞后表示時的助動詞（；構(gòu)成鄭重語、尊敬語的助動詞（求疋、宅厲｛、料召、5料^）；接在無活用詞語后使之具有陳述作用的助動詞（）；表示各種陳述方式的助動詞（i、ib卞U、?^.5?/》、求V乞^吃、/》疋、族比等表示愿望，否定，推測，意志，否定推測，樣態(tài)，比喻，判斷，傳聞等助動詞）。重點、難點：被動助動詞的用法及被動句的用途；使役助動詞及使役句的各類用途；各類可能表現(xiàn)的用法區(qū)別；否定表現(xiàn)方式的用法、各類表示樣態(tài)的表達(dá)方式的用法區(qū)別；各類表示傳聞的表達(dá)方式的用法區(qū)別；各類表示推測判斷的表達(dá)方式的用法區(qū)別；愿望助動詞的人稱問題；意志表現(xiàn)與目的表現(xiàn)的區(qū)別等。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語助動詞的性質(zhì)、特點及用法；掌握與助動詞相關(guān)的各類句式的用法；各類助動詞的特點及用法。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。第七章助詞課時數(shù)：6課時講授內(nèi)容或訓(xùn)練技能：日語助詞的定義、用法、功能及分類；格助詞接續(xù)助詞、并列助詞、提示助詞、副助詞、語氣助詞的功能及用法。重點、難點：各類助詞的分類、用法及功能；表示主語的玄和力'的用法區(qū)別；各類格助詞之間的用法區(qū)別；各類提示助詞之間的用法區(qū)別；各類表示順接、逆接的接續(xù)助詞之間的用法區(qū)別；各類并列助詞之間的用法區(qū)別；各類語氣助詞之間的用法區(qū)別；各類副助詞之間的用法區(qū)別。4.學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：掌握日語助詞的定義、用法、功能及分類；掌握各類格助詞接續(xù)助詞、并列助詞、提示助詞、副助詞、語氣助詞的功能及用法；各類助詞之間的用法區(qū)別。教學(xué)方法：通過講解幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過分組討論等課堂活動形式讓學(xué)生動腦思考分析歸納漢日兩語的異同點，并由每組代表發(fā)言討論結(jié)果；進行課堂操練；教師評價學(xué)生掌握知識點的情況；通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識。課外學(xué)習(xí)要求：閱讀教材內(nèi)容及課程資源的讀物；完成《標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊》的練習(xí)題；背例句。六、修讀要求學(xué)習(xí)日語語法的同時，需要思考漢語語法的問題。平時按照老師的要求事先收集了解相關(guān)的漢日語法文獻(xiàn)；做好課堂筆記和讀書筆記。七、學(xué)習(xí)評價方案最終考評成績由平時學(xué)習(xí)成績和期末考試成績構(gòu)成，以百分制計算。平時成績占40%（其中考勤30%、課堂表現(xiàn)20%、作業(yè)30%，期中考試20%構(gòu)成）；期末成績占60%。期中考試將在第8一9周隨堂進行；期末考試由任課教師出題、考試形式為閉卷筆試。八、課程資源顧明耀.標(biāo)準(zhǔn)日語語法（第二版）.高等教育出版社，2004年7月皮細(xì)庚.新編日語語法教程.上海外語教育出版社，2011年8月張海蓉.標(biāo)準(zhǔn)日語語法練習(xí)冊.高等教育出版社，2011年7月翟東娜.日語語言學(xué).高等教育出版社，2006年5月林璋.學(xué)日語必讀叢書--助詞.外語教學(xué)與研究出版社，1998年5月陶振孝.學(xué)日語必讀叢書--動詞.外語教學(xué)與研究出