大班社會教案：《做好值日生》設(shè)計意圖：孩子們升入大班以后，自理力量明顯增加，有很劇烈地樂于關(guān)心別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著整理、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱忱，都喜愛聽到關(guān)心別人做事后老師的贊揚，心中會布滿無限的驕傲感。但有的小伴侶沒有把握正確的整理方法，或是不能正確推斷某件事是不是可以去做，有時會消失"一窩蜂，好心辦錯事，越幫越忙'等現(xiàn)象。因此，為了滿意大多數(shù)孩子的這種愿望，增加孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，把握一些整理整理的技巧，特設(shè)計了本教學(xué)活動。在生活中查找教育契機，為孩子們供應(yīng)熬煉的機會。

活動目標：

1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的驕傲感。

2、了解值日生應(yīng)當(dāng)做那些事情。

3、把握整理、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理地好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、搜集幼兒在一日生活中幫著整理整理、玩具、圖書、桌椅、擺放碗筷、掃地等有關(guān)值日生工作方面的照片。

2、教學(xué)ppt。

3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干：散亂的圖書、書包旁亂放的文具、玩具、亂七八糟的桌椅等等。

活動過程：

一、觀賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

師："小伴侶們，讓我們先來觀賞一首歌，待會兒我會問問你們，都聽到了什么？'（值日生）

師："對了，我們今日活動的主題就是《我是小小值日生》'。

二、觀賞幼兒整理桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的驕傲感。

1、師："值日生是歡樂的，同時也是辛苦的。在我們班上就有好多這樣能干的小小值日生呢，一起來看看他們是誰？他在干什么？在他做之前的情景和做之后有哪些變化？'

2、老師請照片中的幼兒談?wù)勛约鹤鐾赀@些事后的感受。老師和其他幼兒一起在他談完后對他的行為為他鼓掌或說一句感謝的話來表示欣賞。

3、鼓舞其他幼兒談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

師："你們喜愛照片中的小伴侶嗎？為什么？'

"假如是你看到這樣的情形，你會怎么做？'

小結(jié)：班級的很多事情要靠小伴侶自己來完成；能為班級做事、為大家服務(wù)是件很歡樂的事情；值日生肯定要仔細、認真的做事情，不能馬馬虎虎。

三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，爭論我們該怎么樣去做會更好。

師："小伴侶們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很抱負，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起爭論一下：究竟該怎么做才會做的更好呢?'

分別出示圖片，爭論整理整理的方法：

1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽（泥土濕干的程度來推斷）再打算需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

師："假如你是值日生，你辛苦了一天，盼望小伴侶怎樣愛惜你的勞動成果呢？'

"值日生不僅僅盼望小伴侶懂得愛惜自己的勞動成果，