班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔手拉手教學(xué)目標(biāo)：我能運(yùn)用小數(shù)乘法和小數(shù)減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)小數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用定律簡(jiǎn)便計(jì)算。教法：引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)法學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)檢查 讓學(xué)生說一說圖中的情境，再算算這個(gè)同學(xué)提出的問題。說圖中的情景，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。提出問題，并解答。 組內(nèi)交流訂正。二、情景導(dǎo)入呈現(xiàn)目標(biāo) 教師出示情境圖，談話引入新課。并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 產(chǎn)生質(zhì)疑，引入新課。 三、探究新知 （一）交流自學(xué)情況。1、請(qǐng)同學(xué)們看老師的主題情景圖，在老師的主題情景圖中還隱藏著一些數(shù)學(xué)信息呢，根據(jù)這些信息你想向老師提出什么問題？2、請(qǐng)同學(xué)們估算一下一共要花多少錢？3、小組展示成果。方法一：2.8×3=8.4（元）6.1×3=18.3（元）8.4﹢18.3=26.7（元）方法二：（2.8﹢6.1）×3=8.9×3=26.7（元）方法三：2.8×3﹢6.1×3=8.4﹢18.3=26.7（元）（二）分層練習(xí)，完善認(rèn)知。（5+8）×0.49×5+9×1.64.6×19+5.4×195×0.4+8×0.49×(5+1.6)(4.6+5.4)×193.6×4×2.53.6×(4×2.5)組內(nèi)交流、解疑、個(gè)別匯報(bào)、老師點(diǎn)撥。四、點(diǎn)撥升華 乘法交換律，結(jié)合律，分配率在小數(shù)中仍然適用。 獨(dú)立思索,小組交流總結(jié)方法,教師點(diǎn)撥。 六、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內(nèi)說一說，最后班上交流。 七、當(dāng)堂訓(xùn)練 1、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。2.5×(3.8×0.4) 7.69×1018.36－2.48－3.52 46×0.33+54×0.330.25×39+0.25 0.125×722、完成第45頁第2、3、4題。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。八、拓展提高 根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。59×2.5×0.4=59×（×）7.8×15+2.2×15=(+)×150.2×1.25×5×8=(×)×(×)9.63×2.5+9.63×7.5=()（）×0.8+5×（）=(+39.2)×50.63×99+0.63=()×（）。 先獨(dú)立做，最后組內(nèi)交流。九、作業(yè)布置：教材第45頁“練一練”的第1題感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題