人教部編版四年級上冊小學道德與法治

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第一單元為父母分擔第二單元我們的學校第三單元信息萬花筒第四單元讓生活多一些綠色1我們班四歲了1套4少讓父母為我操心1套7健康看電視1套10我們所了解的環(huán)境污染1套2我們的班規(guī)我們訂1套5這些事我來做1套8網(wǎng)絡新世界1套11變廢為寶有妙招1套3我們班他們班1套6我的家庭貢獻與責任1套9正確認識廣告1套12低碳生活每一天1套

目錄每課均提供了精美課件！第一單元我們班四歲了..小組討論1、你還記得視頻中的這次活動嗎？我們是干什么了呢？2、在這次活動中，你印象最深刻的一件事是什么？看看這些視頻照片，我們能夠感受到我們班級所有同學在一起生活、學習，我們有著許多共同的經(jīng)歷和美好的回憶。.【想一想】那么，我們的班級幾歲了呢？在這些年的時光中，我們留下了怎樣美好的回憶呢？.親愛的同學們,不知不覺中，我們班已經(jīng)四歲了，讓我們一起對著過去的照片，回憶一下班里發(fā)生過哪些有趣或難忘的事。請你快速搶答說出圖片中記錄的是哪一次活動？看誰答得最快.這張照片是一年級剛入學的時候拍的！這張照片是一年級建隊日那天拍的！.這張照片是二年級運動會的時候拍的！......！這張照片是三年級春游的時候拍的！......！說照片背后的故事這張照片是三年級參加藝術節(jié)....！這張照片是三年級參加運動會....！一年級二年級三年級看了這么多的照片好像一下打開了我們記憶的閘子，讓那些屬于我們的回憶洶涌而來。請你回憶一下讓你印象最深刻的一件小事，寫在便利貼上。全組成員再按照時間順序貼好，然后全班展示！小組活動：班級回憶錄請你仔細觀察一下時光軸上的小記憶，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？【找一找】過去的三年，我們在學習、我們在嘗試、我們在成長。而我們班級的同學，也從陌生到熟悉，慢慢地變成了一個團結、快樂的班集體。【全班交流】在過去的三年中，我們的身邊還發(fā)生著許多的故事，讓我們一起召開一個班級故事會一起來說說看吧！1.講講班級中那些溫暖感人的故事。2.講講班級中那些幽默有趣的故事。3.講講班級中那些傷心難過的故事。.描述我們班剛才我們傾聽了許多關于我們班級的溫暖的、快樂的、幽默的、悲傷的小故事，那么，咱們班在你的心里，究竟是什么樣子的呢？請你選擇一種顏色來描繪一下你的班級，并說說，為什么你選擇這種顏色吧！給我們班點贊我們的班級是溫暖、和諧、友好、團結的大家庭。這個班級大家庭有著許多許多的優(yōu)點，有著許多做得很棒的地方，你發(fā)現(xiàn)了我們班的哪些優(yōu)點呢？寫一句話或一首小詩贊美一下吧！找找班級的不足我們的班級有著許多值得我們點贊和驕傲的地方，但是每個班也都有自己的不足，我們一起來找一找，我們班存在的問題與不足吧！我們班存在的問題與不足1.2.3.……講臺東西擺放很亂！沒人整理有同學上課的時候偷偷講話。影響學習。有同學在教室里面吃零食?！型瑢W下課的時候，用講臺的電腦玩小游戲。

既然發(fā)現(xiàn)了不足，我們就要改進。下面以小組為單位，思考解決班級不足的“金點子”，以便讓班級更棒。請大家針對班級的問題與不足，出主意、想辦法，用自己的智慧為班級獻計獻策?？纯茨膫€小組的“金點子”好？

尋找金點子讓金點子“發(fā)光”同學們剛才提出了很多非常好的“金點子”，讓我們一起把這些金點子記錄下來，制作成提示卡片貼在公告欄上，提醒大家注意，一起為建設更好的班集體努力把！讓金點子起作用,“發(fā)光”。1．口語交際能力不僅顯示著一個人的語言水平，更體現(xiàn)著一個人的自信、智慧和風度。2．盡管美、印、巴三者關系何其曖昧，但是美國和印度走向軍事合作的態(tài)度相當明朗。3．喬冠華是個從不設防的人，他能夠在國際舞臺上叱咤風云，卻無法應對政治生活中的陰謀和陷阱，最后付出的寶貴的生命為代價。4．國慶假日是人們休閑的大好機會，那段時間里，我市解放路上到處都是游玩購物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了5．高中語文學習一定要多讀多思多積累，只有打好基礎，才能實現(xiàn)自己高遠的目標；如果毫無知識儲備，在激烈的競爭中，只能是鎩羽而歸6．我們學生都應該懂得：發(fā)展自己的智力，必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結合起來，因為二者是休戚相關，緊密相連的7．從文中反映的信息來看，漢初四分天下是按功論封，這個功主要是征伐平定之功，而劉信在這方面功小，所以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀，這是難能可貴的。8．本文以敘述為鋪墊，以議論為主體。其敘事以作者陸續(xù)了解七門堰歷史的過程為線索，9.語言簡潔，敘事清楚；其議論，則聯(lián)系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較，借題發(fā)揮，以此闡述自己的思想觀點。10.“靜”是中國茶道修習的必由途徑。老子說：“至虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀其復?！鼻f子說：“水靜則明燭須眉，平中準，大匠取法焉。”老子和莊子所啟示的“虛靜觀復法”是人們明心見性，洞察自然，反觀自我，體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復法”在中國的茶道中演化為“茶須靜品”的理論和實踐11.“怡”有和悅愉快之意。中國茶道雅俗共賞，不拘一格。一方面，突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性，同時，不同地位、信仰和文化層次的人對茶道有不同的追求。王公貴族講茶道，意在炫耀權貴，附庸風雅；12.中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心，核心向周圍擴散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數(shù)民族，都為中華文明作出了重要的貢獻。

我們的班規(guī)我們訂故事：諸葛亮揮淚斬馬謖

三國時代的諸葛亮與司馬懿在街亭對戰(zhàn)，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔憂，但馬謖表示愿立軍立狀，若失敗就處死全家，諸葛亮才勉強同意他出兵，并指派王平將軍隨行，并交代在安置完營寨后須立刻回報，有事要與王平商量，馬謖一一答應?？墒擒婈牭搅私滞ぃR謖執(zhí)意扎兵在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的陣圖送回本部。等到司馬懿進攻街亭，圍兵在山下切斷糧食和水的供應，使得馬謖兵敗如山倒，重要據(jù)點街亭失手。事后諸葛亮為維持軍紀而揮淚斬馬謖，并自請?zhí)幏纸德毴取＜o律是一切制度的基石，組織與團隊要能長久存在，其重要的維系力就是團隊紀律。

風箏與線的關系？

若不是線的制約，哪有風箏的飛翔？俗話說的好，“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩的制定是良好氛圍形成的前提條件，可以幫助我們建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，為每位同學營造一個良好的學習環(huán)境。我們的班規(guī)我們訂

第一課時自學課本，思考問題：1.班規(guī)有什么作用？2.班規(guī)都包含了那些方面的內容？3.應當怎樣制定班規(guī)更合理？什么是班規(guī)？班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)有什么作用？

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。班規(guī)使我們的課堂學習有序又活躍。班規(guī)使我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書時，我們都會做到愛護圖書，看完后放回原位。不在教室、樓梯間等打鬧，課間活動安全有序。班規(guī)(一)早睡早起準時到，進出校門有禮貌。自主學習會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。一起閱讀我們的班規(guī)班規(guī)(二)1.課堂上尊重老師，認真聽講，積極發(fā)言。2.同學之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。一起閱讀我們的班規(guī)說說這些班規(guī)都包含了哪些方面的內容？德、智、體、美、勞等方面

應當怎樣制訂班規(guī)呢？閱讀課本兩種制訂班規(guī)的方式，你認為更合理？說說你的理由。班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的事項前面畫上“√”口班規(guī)的內容不能事無巨細、面面俱到?？卺槍Π嗉壷写嬖诘膯栴}，提出班規(guī)的內容?？诿織l班規(guī)都應由大家表決通過。口要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。口要有班規(guī)修訂辦法。一起來制定屬于我們班的班規(guī)吧?；顒樱和瑢W們自由討論……如果沒有班規(guī)的約束，班級會是……如果沒有班規(guī)的約束，我會是……當我違反班規(guī)時，我希望……當別人違反班規(guī)時，我希望……我心目中的優(yōu)秀班級應該這樣的……我們班的班規(guī)呢總結一下我們班的出現(xiàn)的現(xiàn)象，存在以下違反班規(guī)班紀情況：課堂紀律松懈、不認真聽講——有失規(guī)矩

未按要求完成作業(yè)——有失身份

上課未帶課本——有失素質

教室內打打鬧鬧——有失體面

自習課有出聲現(xiàn)象——有失寧靜

上課遲到、早退——有失紀律

教室內外隨手亂扔垃圾——有失涵養(yǎng)

周一集會時未戴紅領巾——有失莊重

創(chuàng)建和諧班級俗話說的好，“沒有規(guī)矩不成方圓”，規(guī)矩的制定是良好氛圍形成的前提條件，為了建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，為每位同學營造一個良好的學習環(huán)境，特向全班同學發(fā)出《班規(guī)與我同行》倡議書，號召同學們共同遵守班規(guī)。文明禮儀1、不染發(fā)燙發(fā)，男生不留過長的頭發(fā)，不剃光頭，女生不化妝，不戴任何發(fā)飾、首飾，不穿奇裝異服。2、同學之間要相互尊重、團結，不要出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，語言要文明，不說臟話。不得給老師和同學取侮辱性綽號。3、見到老師和同學要有禮貌并問好。4、在家孝敬父母，勤儉節(jié)約，盡力為父母分擔家務。1、不隨地吐痰或亂扔垃圾，座位周邊衛(wèi)生時刻經(jīng)得起檢查。2、每天值日的同學要認真做值日。看到垃圾要隨手撿起扔進垃圾箱，時時刻刻保持一個良好整潔的班級形象。環(huán)境衛(wèi)生3、每一位同學都有責任和義務保持教室和走廊的清潔，不得亂扔紙屑和其他垃圾。

4、不在校園內吃零食。學風紀律1、早晨按時到校，抓緊時間早讀。2、進校后作業(yè)交給小組長，小組長收齊后交給課代表，課代表必須及時把作業(yè)交給任課老師。

3、不允許攜帶游戲機、手機或其他與學習無關的書籍、玩意兒進教室。4、不得進入網(wǎng)吧等娛樂場所。不吸煙，不喝酒，不聽、不看不健康的書刊和相關音響制品。5、有集體榮譽感，多為班級著想，積極參加學校組織的各種活動。1、課堂上尊重老師，不得出現(xiàn)故意頂撞老師、打斷老師講課、不接受老師的批評等不尊重老師的行為。2、上課過程中要保持安靜，專心聽講。絕對不做與當堂課無關的事情，如做小動作、傳紙條、吃東西、打瞌睡、說悄悄話、做其它學科作業(yè)等。3、自習課嚴格要求自己認真自習，不說話，不做閑事，不看閑書。4、每天按時按質按量完成老師布置的作業(yè)和相關學習任務。5、要培養(yǎng)獨立思考的能力，作業(yè)以及各類考試不得出現(xiàn)抄襲和作弊的現(xiàn)象。6、課間要文明休息，不打架斗毆、追逐打鬧、尖叫起哄、扔粉筆頭、堵在樓梯口或亂竄教室。7、課間不擅自使用班級電化設施。8、我們要認真做眼保健操；在課間操和升旗儀式前，我們整隊要做到“快、靜、齊”，出操或跑步都要做到精神飽滿，認真對待。課堂課間我的班規(guī)，我做主自己設計班規(guī)班規(guī)制定遵循這樣三個原則：第一：廣泛性。盡可能包含同學們今后可能發(fā)生的任何違紀現(xiàn)象。第二：可行性。班規(guī)的條文應該是對行為的約束，而不能是一紙空文。第三：制約性。同學之間之間的互相制約。新穎別致個性十足你認為應當采取哪些措施，以督促同學們自覺遵守班規(guī)？請把你的建議寫下來。我認為應當采取以下措施：①大力宣傳班規(guī)的內容及重要作用，讓同學們都知道班規(guī)，認識到它的作用。②鼓勵大家自覺遵守班規(guī)，對自覺遵守班規(guī)的同學進行表彰和獎勵，給同學們樹立榜樣。③對違反班規(guī)的同學進行教育，必要時進行適度合理的懲罰，以樹立班規(guī)的威嚴。課堂小結通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？我們的班規(guī)我們訂

第二課時自學課本，思考問題：1.你認為可以采取那些措施監(jiān)督班規(guī)的實施？2.如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應該怎么辦？3.如何修訂班規(guī)？我們是班規(guī)的制訂者，也應該是班規(guī)的守護者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該自覺遵守。那如果有同學不遵守班規(guī)，怎么辦？遇到這種情況應該怎么辦？今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。你認為應當采取哪些求施，以督促同學們自覺遵守規(guī)？請把你的建議寫下來。表彰遵守班規(guī)的同學，把他們的名字寫進光榮榜。

對于違反班規(guī)的同學，可以采取一些適當?shù)奶幜P設置。例如寫檢查，抄寫班規(guī)，向全班同學道歉等。

閱讀課本閱讀角，如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應該怎么處理？

大家一起討論、制訂的班規(guī)，可能會有不完善的地方。隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與實際情況不符合的地方。如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，應該怎么辦呢？說說你的看法下面這些同學對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎？

你認為班規(guī)中哪些內容還不夠合理，應該修訂？以小組為單位寫下修訂建議。謝謝-第一單元與班級共成長我們班他們班3活動一：班級特色互欣賞

在學校里，同學們不僅和同班同學玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學，很多同學和本班、其他班的同學都成為了好朋友。雖然我們不在一個班，但我們一起參加了學校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。你在其他班有好朋友嗎，給大家介紹一下吧。班級

姓名特點

成為好朋友的原因

其他班的好朋友同學們在與其他班的好朋友玩的同時，是否也了解他們班的情況呢？讓我們去調查一下其他班吧！班級特色互欣賞你調查的是哪個班，為什么要選擇這個班？這個班的哪些特色最吸引你？這個班哪些地方比我們做得好，值得我們學習？123調查內容調查結果班級

班主任人數(shù)

班級特色

集體榮譽小組分享通過小組分享交流，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？每個班級都有各自的特色和優(yōu)勢?；顒佣喊嗉壓献鳉g樂多漁夫和廚師乘船出海，不幸遭遇臺風，兩人漂泊到一個荒島上。島上荒無人煙，他們饑腸轆轆，需要抓緊解決生存問題。漁夫很會捕魚但不會烹飪，廚師很會烹飪但不會捕魚。在有火種的前提下，他們應該怎樣合作呢？漁夫與廚師漁夫與廚師借助彼此的優(yōu)勢，一人抓魚，一人烹飪，通力合作，先解決吃飯問題，再尋求脫困的方法。小故事在學校生活中，你認為開展班級合作活動有什么意義？咱們班可以和哪個班開展合作，開展什么合作？請設計一個班級合作活動方案。你計劃開展什么活動，把你的想法和大家說一說。

合作方案合作名稱合作目的合作對象合作流程

請同學們評選出最喜歡的合作活動，并執(zhí)行合作方案。有的同學說，我的方案我說了算，他們班應該聽我的。你認為他的觀點合適嗎？怎樣與其他班溝通達成你們的合作呢？通過合作，我們展示了各自班級的特長和優(yōu)勢，拉近了班級之間的距離，增進了同學之間的友誼，讓我們的校園生活更加豐富多彩！班級合作多歡樂活動三：班級競爭收獲多運動員努力拼搏，全力以赴，為班級爭得榮譽。競爭給我們帶來收獲，讓我們成長，激發(fā)我們成為更好的自己。班級與班級之間既有合作，也有競爭。想一想，你們班在競爭中有哪些收獲？這種競爭行為正確嗎？請說說你的看法。

這次拔河比賽，我們班特別請來了高年級的同學幫忙，肯定能得第一名。

你們班在臺上演，我們班在臺下演，看誰演得過誰。光彩的正當競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當?shù)姆绞将@勝，不僅是不光彩的，還會破壞同學間的友誼，甚至產生不良后果?；顒铀模核喑霾饰尹c贊當其他班比你們班優(yōu)秀時，你會為其他班喝彩嗎？昨天的文藝匯演，你竟然給2班喝彩？2班的小品表演確實很精彩！……在合作和競爭中，應該相互尊重，相互欣賞，發(fā)現(xiàn)更多的精彩，收獲美好的友誼！友誼第一，比賽第二第二單元4、少讓父母為我操心

第二課時思考1、通過視頻，你感覺到家是什么？2、爸爸媽媽為我們做了些什么？我們又能為他們做些什么呢？小活動請你用思維導圖的形式，把爸爸媽媽一天要做的事情做一個小歸納。到醫(yī)院看望奶奶上班工作應酬輔導我做作業(yè)01020304爸爸一天要做的事05接送我上下學媽媽一天要做的事到醫(yī)院照顧奶奶拖地洗衣服煮飯洗碗父母每天要做的事情算下來有多少？對此，你有什么感想？我們能做些什么呢？說一說少給父母添麻煩父母要做那么多事，很辛苦。我們都愛父母，也想為他們分擔。很多事情我們幫不上忙，但起碼能做到管好自己，少給父母添麻煩。有時候，我們是爸爸媽媽的小麻煩，帶給他們煩惱；有的時候我們還是爸爸媽媽的小棉襖，為他們分憂。小麻煩和小棉襖自我評價你是家人的小麻煩，還是家人的小棉襖呢？為什么？我會按時按成作業(yè)，不需要爸爸媽媽督促，我是家人的小棉襖。01我會自己整理房間，替媽媽分擔家務，我是家人的小棉襖。02課余生活如此媽媽，我忘記帶彩筆了。我總是丟三落四，要媽媽跟著我收拾爛攤子，我是家人的小麻煩。我有時候會玩過頭忘記回家，讓爸爸媽媽擔心極了，我是家人的小麻煩。這么還不回來呢？強強在你家嗎？讓爸爸媽媽少添一點麻煩，讓他們多一些放心、多省一點心，是我們對家人最好的回報。小小經(jīng)驗分享會我們要怎樣做才能少給父母添麻煩呢？你都是怎么做的？我把學習用品帶齊，就不會麻煩家人給我送了！我不能吃這么多冰糕，不然肚子一疼，家人又得為我操心了！學校里玩耍時在家中030102少給父母添麻煩小亮，別走，在我家再玩一會兒吧！不行，回家晚了，家人會擔心的！少給父母添麻煩020103我會認真努力學習，不讓父母為我的學業(yè)擔心。學校里我能按時起床去上學，不需要媽媽來叫。在家中我會告訴爸爸媽媽我的行蹤，讓爸爸媽媽知道我去了哪里。玩耍時在家中學校里玩耍時觀察與討論相信我們每個人都不想給父母添麻煩，但是有的時候，我們也會一時不注意就給父母添了大麻煩。請你說一說在以下三個鏡頭中，爸爸媽媽可能會怎么想？三位同學導致麻煩出現(xiàn)的原因是什么呢？嘉偉在鄰居家的菜地邊踢足球，把菜苗踩倒了一大片……嘉偉的爸爸這時可能……，如果嘉偉能……就好了。麻煩來了小鏡頭：麻煩來了你家兒子真不懂事，把新種的菜苗踩壞了！楠楠生病了，爸爸幫她拿藥，倒好了水……楠楠的爸爸此刻心情會……，如果楠楠能……就好了。麻煩來了小鏡頭：麻煩來了苦死了，我不吃！王鑫背著父母用壓歲錢買了個復讀機，用后又覺得不合適……這會給媽媽帶來的麻煩是……，如果王鑫能……就好了。麻煩來了小鏡頭：麻煩來了媽媽，這個復讀機不好用，你去幫我退掉吧！導致麻煩出現(xiàn)的原因有時候我們不能從父母的角度想問題，也會無意中給他們增添麻煩。因此，我們做事情的時候要多想想，自己的行為會不會為父母帶來麻煩。我給父母添的麻煩我下次會……小小反省會你給父母添過怎樣的麻煩呢？下次你會怎么做？反省會爸爸媽媽，我做完作業(yè)陪奶奶去散步，奶奶可高興了，以后我要天天陪奶奶散步！探究情景小探究如果張小宇能堅持陪奶奶散步，父母會感到……為父母分憂我們不經(jīng)意的一句話或一個舉動，都有可能使父母徒增煩惱。要為父母分憂解愁，就從學做一個懂事的孩子開始吧。我們已經(jīng)長大了，如果我們能做得更好，父母就可以少為我們操心。如果早上我能按時起床，父母就可以________________________如果我會自己洗衣服、整理房間，父母就可以_________________如果放學后我又快又好地把作業(yè)做完，父母就可以____________如果我會________________________，父母就可以_______________我也來為父母分憂分憂大行動請你把你所設想的行為都記錄下來，并從放學回家開始就把它付諸行動吧！項目是否完成是否按時起床自己整理房間自覺完成作業(yè)……大行動板書設計1、為父母著想2、為父母分憂4少讓父母為我操心第二課時第五課這些事我來做想一想，你的父母回家以后都要做哪些家務活呢？家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中還會有許多收獲呢。作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。你平時做過哪些家務活呢？你平時做過哪些家務活呢？你平時做過哪些家務活呢？1.掃地2.收拾房間3.倒垃圾4.疊衣服5.刷碗回想一下自己在做家務活的過程中，有哪些收獲呢？或者說我們做家務活有什么好處？①有助于形成良好的生活習慣；②可以形成良好的勞動態(tài)度；③可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任；④能夠提高生活技能，讓人自信；⑤為成年后的生活打下良好基礎。作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔，現(xiàn)在請大家閱讀一下夏叢艷同學的日記，說一說你有什么感受？我們又能從主人公的身上學到些什么呢？夏叢艷同學十分辛苦，她承擔了家中大部分家務，并且做得井井有條。我們可以學習她吃苦耐勞、懂事、體諒父母的優(yōu)點。事實上，像夏叢艷同學這樣愿意主動承擔家務勞動，并且做得非常出色的人有非常多，在我們班上就有很多同學，家務活做得也十分出色。下面就讓我們一起夸一夸我們身邊的這些家務小能手。明明：媽媽，快幫我把校服洗了吧！下周一我還要穿呢！小麗：媽媽，你幫我把被子疊了吧！我著急去上學呢！小剛：爸爸，你快點把桌子擦一擦，我要開始寫作業(yè)了。同學們，你們覺得這些孩子可愛嗎？為什么？再反思一下自己平時有沒有像他們一樣？我每天要上學還要寫作業(yè)，沒有時間來做家務，做家務會耽誤我學習。家務活是爸爸媽媽的工作，不需要我來做。天天做家務太累了，我不愿意做家務！這些家務活有什么意思？不如出去打籃球呢！請同學們分小組討論這些觀點，說說自己的看法。大人們?yōu)槭裁床蛔屛覀冏黾覄栈钅兀俊づ碌⒄`我們學習，影響我們的成績?！奈覀冏霾缓眉覄?，比如洗不干凈衣服·擔心我們的安全·覺得我們年紀還小，用不著做家務·認為我們會幫倒忙我們要怎樣消除父母的顧慮呢？·道理魔石用道理說法家長，曉之以情，動之以理?！ず阈哪L時間地堅持做好家務，這份“恒心”一定能打動大人?！で伤寄x做家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮啦！課上練習：1.晾曬在庭院里的衣服被風吹落了，我們應該（

）A.不用管它

B.將衣物收拾回屋

C.等媽媽下班回家收拾答案：B課上練習：2.你幫媽媽洗碗，可是媽媽覺得你浪費水，不讓你洗。此時，你會怎么做？（

）A.不洗了

B.必須洗

C.向媽媽詢問節(jié)水的方法，再去洗答案：C課上練習：3.下列說法中正確的一項是（

）A.我們小學生不需要做家務

B.做家務會耽誤我的學習

C.做家務可以減輕父母的負擔答案：C任何人都不是天生就能把家務活做好的。只要我們愿意嘗試，樂于學習，一定能成為“家務小能手”我們可以制訂一份家庭勞動計劃，認真地完成家務勞動，同學們之間可以互相討論溝通你們的完成情況。

我的家務勞動計劃時間我要做什么家長的評價星期一

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星期六

星期日

第二單元為父母分擔6、我的家庭貢獻與責任第一課時我的家庭貢獻新知導入書香世家、家長里短、家道從容、愛國如家、家家戶戶……中國人從古至今向來重視家庭，有著很強的家庭觀念。作為家庭成員中的一部分，你能為家庭做些什么？我每天做家務，讓家干干凈凈。我為爸爸媽媽唱歌，他們很開心。我常常陪姥姥散步，她說我真懂事。探究新知家庭中每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻。作為孩子，我們對家庭也要有自己的貢獻。女兒出生之后，家里有了不一樣的快樂。下班回來，只要看到女兒的笑容，就很開心。女兒越來越懂事了，能為家里做好多事情，寶貝是上天賜給我們的最好禮物。原來是這樣啊……探究新知交流園交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢？探究新知家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關系、相互支持，就是家庭成員對家庭的貢獻。周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決定不出門玩了，在家陪爸爸。姐姐陪你玩。妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動提出在家照顧妹妹。探究新知爸爸最近身體有點超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身體，經(jīng)常和爸爸一起打籃球。你能發(fā)現(xiàn)家人間相互陪伴、相互支持的事情嗎？探究新知作為家中的一員，盡管我們能力有限，但是，也可以為家庭事務出主意，用自己的創(chuàng)意和行動為家庭作貢獻。菜苗又不知道被誰家的雞吃了。給菜地扎個籬笆吧！探究新知父母常說我是家里的“創(chuàng)意員”，點子特別多。下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面?？展拮佑脕矸N花，家里的陽臺變得生機勃勃。探究新知想一想，你們家是不是也缺少什么？讓我們開動腦筋，給家里出些“好點子”吧。探究新知活動：演一演請從下面的“家庭任務袋”中抽取一個任務，想想可以用哪些方法完成，并演一演。家庭任務袋任務1：外公、外婆不和我們住在一起，我們如何關心他們呢？任務2：如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密呢？任務3：父母因為家務事生氣了，如何讓父母和好呢？任務4：……探究新知妙計袋我抽取的任務是“如何讓我家與叔叔家、姨媽家聯(lián)系得更緊密”。我的妙計是邀請?zhí)玫?、表妹到我家玩，或者?jīng)常打個電話給叔叔、姨媽，向他們問好……我抽取的任務是……我的妙計是……我還能想到的妙計是……第二課時我也有責任新知導入權利和義務通常是相對的。當我們在家庭里享受著爸爸媽媽的關愛，爺爺奶奶的叮嚀，我們是否也要為家人、為家庭做些什么呢？探究新知“家”是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要盡責，我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。朱曉自告奮勇地向爸爸申請，由他每天負責倒家里的垃圾。才干了一個星期，他就抱怨起來。煩死了，家里每天都有這么多垃圾啊，我不想干了。如果大人嫌家務事煩，也可以不做家務嗎？探究新知假如朱曉家的家務活沒人做，家里會變成什么樣呢？家庭生活又會變成什么樣呢？1．朱曉早上要去上學，可媽媽沒做早飯，怎么辦？2．……探究新知家庭責任的承擔不能僅憑一時興起，需要有負責人的精神，堅持負責到底！看到鄰居家養(yǎng)的金魚很漂亮，金軒也央求爸爸買幾條小金魚來養(yǎng)。但是，爸爸覺得養(yǎng)金魚太費事，會平添不少家務負擔。但金軒一再堅持，并許諾照顧金魚的事情由自己承擔。爸爸擔心金軒不能盡職照料金魚，就與他做了一個“約定”——“照料金魚責任單”。之后，爸爸帶著他去觀賞魚市場買回來五條小金魚，魚缸、魚食以及其他養(yǎng)魚工具。探究新知金軒很快發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)金魚不是那么容易的事情。給金魚換水就大有學問。不同的季節(jié)，換水的時間不一樣。換水的方式也要注意，不能把新接的自來水直接倒進去，否則自來水中的消毒粉殘留，會讓金魚受不了。金軒雖然意識到照顧金魚不容易，但是，既然是自己決定要養(yǎng)的，就會負責到底。爸爸稱贊金軒這種負責任的精神。這種精神不僅是對自己的決定負責，對與爸爸之間的約定負責，也是對金魚負責。照料金魚不能僅憑一時的興趣，金魚是有奉命酌一既然決定兼金魚．就應該對金魚負責，按照金魚的習性來照顧它們的生活。探究新知

你理解金軒爸爸所說的“負責任的精神”嗎？照料金魚責任單1.我要學習如何養(yǎng)金魚，了解金魚的生活習性。2.我堅持定期為金魚換水、喂食。探究新知有了為家庭負責的精神，我們就會處處為家庭著想，主動做力所能及的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。舅舅來我家了，而父母正好去田里干活了，我會……家里的洗發(fā)水快用光了，我會……探究新知有客來我家我請坐沙發(fā)客人等一等我去倒杯茶茶水香又香飄著茉莉花客人微微笑夸我好娃娃活動園在第五課《這些事我來做》中，我們自愿寫下了“家務承諾書”。你堅持完成這些家務了嗎？你從中感受到了自己的負責精神嗎？結合自己堅持完成的家務記錄表，談談自己的負責精神。探究新知童年小事

小時候，媽媽每次出門，都囑咐我把家看好。我覺得這是媽媽鄭重交代的任務，是自己應該承擔的家庭責任，必須認真對待。媽媽一走，我就搬個小板凳坐在家門口，不讓鄰居家的雞、鴨、豬、狗到我們家院子里搗亂。在我的守護下，不但院子里曬的糧食、存放的蔬菜總是完好無損，院子里的清潔衛(wèi)生也總能保持良好。媽媽不在家，鄰居家的叔叔阿姨來借勞動工具，我總是記得清清楚楚，等媽媽回來后一件一件報給她，讓她知道每件工具都是誰借去用了。有時候媽媽找不到某件工具，忘記是誰借去了，我都能準確地告訴她工具在誰探究新知那里。村里人都夸我，說我是家里的“門神”。所以，一見我和我家老黃狗端坐在家門口，鄰居們就會逗我，“乖孩子，出去玩吧，有你家老黃狗看家，沒事的。”聽到鄰居這樣說，我總會“義正辭嚴”地拒絕。他們見我認真的樣子，總是哈哈大笑。在他們的笑聲里，我感受到的不是嘲笑，而是贊許。主人公堅持完成了自己的家庭責任。請想一想，他從中收獲了什么？你有一直承擔的家務事嗎？如果有，你收獲了什么呢？第三單元第三單元8網(wǎng)絡新世界159學習目標1．讓同學認識到網(wǎng)絡是一個神奇的世界，里面有許多網(wǎng)絡新事物。2．引導學生了解互聯(lián)網(wǎng)，雖然是模擬世界，但是有自己的規(guī)則，我們要學會遵守規(guī)則，保護自己，不傷害他人。3．讓學生認識到網(wǎng)絡游戲的是與非，明白沉迷于網(wǎng)絡游戲對我們身心健康帶來的巨大損害，培養(yǎng)學生的自控力。160（1）

是一個神奇虛擬的世界，它能夠讓遠在天邊的人，變得仿佛近在眼前。（2）互聯(lián)網(wǎng)讓遼闊的地球變成了一個小村莊，

的稱呼由此而來。（3）互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個虛擬的世界，但是它和現(xiàn)實世界一樣，有自己的規(guī)則，我們要學會

，

。預習導入161新世界很精彩互聯(lián)網(wǎng)是個虛擬神奇的世界，給我們的生活帶來很多便利。162有誰可以把上網(wǎng)時間控制在一個小時以內？又有誰沒有辦法控制好自己的上網(wǎng)時間？沒有控制好自己上網(wǎng)時間的同學，一般上網(wǎng)時間都是多久呢？（1）1~2小時（2）3~4小時（3）5小時以上163在上網(wǎng)的時候都要做些什么呢？（1）購物（2）玩游戲（3）看動畫164（6）其他（5）搜集資料（4）聊天165網(wǎng)絡除了可以給我們帶來這些便利，還給人們的生活帶來了哪些便利呢？思考：166（1）我們現(xiàn)在出門可以不用拿零錢，手機上直接下載APP，就可以直接掃碼坐公交車（2）對于那些腿腳不便的老人可以用手機遠程操作，電飯煲就能自動煮飯（3）……167新世界有規(guī)則雖然說互聯(lián)網(wǎng)是一個虛擬世界，我們身處這個世界，不知道對方的真實身份，但這不代表我們可以肆無忌憚，同樣在這個虛擬世界，我們也需要遵守規(guī)則來保護好自己，在保護自己的同時，也不能傷害他人168合作探究：1，在互聯(lián)網(wǎng)這個虛擬世界，我們要愉快的生活，需要遵守哪些規(guī)則？169（1）個人隱私信息，我們要避免泄露，如果是我們不熟悉的人詢問信息，這種情況我們不能輕易給出，（2）網(wǎng)上那些包含暴力色情的不良信息，我們要馬上遠離，及時關閉瀏覽窗口，（3）網(wǎng)上認識的新朋友約你出去，你要求得父母的同意，并且在大人的陪同下，否則絕不能過去。170全國青少年網(wǎng)絡文明公約要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。171網(wǎng)絡游戲的是與非自由討論：網(wǎng)絡游戲是弊大于利？還是利大于弊？說出理由。172沉迷于網(wǎng)絡游戲，有哪些危害？合作探究：173(1)浪費時間和金錢，玩網(wǎng)絡游戲是非常耗時間的，尤其是級別高了以后，要升一級，要投入更多的精力和時間去玩；你還會為了游戲去買更多的裝備。174(2)影響身體健康，游戲者把大量的精力用來玩游戲時，每天坐在電腦面前外，對身體健康帶來諸多不利，如視力下降、體能下降、飲食無規(guī)律導致的消化系統(tǒng)疾病，神經(jīng)紊亂，體內激素水平失衡，使免疫功能降低，引發(fā)各種疾患。175

(3)對心理和精神健康的危害，會導致玩家情緒不穩(wěn)定，失眠，有時發(fā)生知覺錯亂現(xiàn)象，對極其重要的事物會茫然無所知覺。對聲音極度敏感，即便輕微的聲音也會激動得心跳、冒汗。長期如此，還有可能導致神經(jīng)衰弱癥!176(4)具有暴力傾向，在游戲中經(jīng)常是一言不合就拔刀相向，小學生會受到影響，在現(xiàn)實中拿刀捅人，一言不合就打人。（5）影響正常的學習生活，游戲者把大量時間消耗在虛擬世界時，會出現(xiàn)成績下降、上課沒精神、逃課的現(xiàn)象。177課后作業(yè)1，如果你是一名網(wǎng)絡設計師，你會設計哪些環(huán)節(jié)控制上網(wǎng)時間2，搜集關于沉迷網(wǎng)絡游戲的故事178做練習1.選擇題（1）沉迷于網(wǎng)絡游戲，首先會對我們（）造成損害A眼睛B腰椎C肌肉D心情179（2）上網(wǎng)的時間我們正好控制在（）以內A1小時B5小時C3~4小時D隨意180板書網(wǎng)絡新世界互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩方便快捷虛擬世界遵守規(guī)則保護自己網(wǎng)絡游戲要適度181正確認識廣告182學習目標1．讓同學認識到廣告的種類，特點，功能。2．提高學生認識廣告的能力。3．讓學生認識到什么是虛假廣告及其危害，理性對待廣告。183（1）商業(yè)廣告的目的就是為了提高

，為了賣出更多的產品。（2）虛假廣告要么是推銷

，

商品，要么是直接騙取消費者的錢財。（3）面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于

，做聰明的消費者。預習檢測184無處不在的廣告185（1）除了在電視上，我們還可以在哪看到廣告？（2）你認為廣告多了是好還是不好？說出理由思考：186閱讀課本第65頁，思考：除了課本上提到的廣告的隱藏方式，你還知道哪些？舉例：電視劇中所有角色使用同一品牌的手機，并使用品牌的經(jīng)典鈴聲；春晚各小品中的道具：禮品、飲料、家具等。187商業(yè)廣告：（1）

商業(yè)廣告針對目標市場的受眾，在平常電視中就有許多商業(yè)廣告；（2）商業(yè)廣告是人們?yōu)榱死娑谱鞯膹V告，是為了宣傳某種產品而讓人們去喜愛購買它。188公益廣告：（1）是企業(yè)或社會團體向消費者闡明它對社會的功能和責任，表明自己追求的不僅僅是從經(jīng)營中獲利，而是過問和參與如何解決社會問題和環(huán)境問題這一意圖的廣告；（2）

具有社會的效益性、主題的現(xiàn)實性和表現(xiàn)的號召性三大特點；189合作探究：為什么大多數(shù)廠家面對昂貴的廣告費還是選擇做廣告？廣告可以讓人們熟悉產品，在購買的時候首先想到自家產品；廣告是為了讓人們了解自家產品的價格，功能，產地等；廣告可以動搖顧客的意志，讓顧客經(jīng)受不住誘惑進行購買。190廣告都可信嗎說一說：說出自己購買最失敗的一件產品，說出購買的原因，失敗在何處191什么廣告被稱為虛假廣告？虛假廣告對消費者和社會有什么影響？舉出你所知道的虛假廣告案例。思考：192虛假廣告，就是指廣告內容是虛假的或者是容易引人誤解的，一是指商品宣傳的內容與所提供的商品或者服務的實際質量不符，另一就是指可能使宣傳對象或受宣傳影響的人對商品的真實情況產生錯誤的聯(lián)想，從而影響其購買決策的商品宣傳。193（1）虛假廣告對消費者的利益造成損害（2）一些藥物的虛假廣告會延誤消費者的治療，甚至影響消費者生命安全。194（3）虛假廣告會影響市場的正常運行（4）有部分廣告是弘揚正能量，虛假廣告使得人們不再相信廣告，破壞了廣告的正面作用。195學會識別廣告簡單重復名人代言196利用“貪便宜”心理利用從眾心理197課本提到的“彩色蘑菇”指的是什么？怎樣抵制彩色蘑菇的誘惑？思考：198課后作業(yè)1，完成本課的練習題2，預習下一節(jié)課199做練習1.選擇題（1）下列不是虛假廣告的影響的是（）A虛假廣告對消費者的利益造成損害B藥物的虛假廣告會延誤消費者的治療C虛假廣告并不會影響市場的正常運行D虛假廣告破壞了廣告的正面作用2002.判斷題（1）廣告可以提高產品知名度

（）（2）廣告無處不在

（）（3）明星代言的產品都是有保證的

（）（4）廣告宣傳的都是夸大其詞

（）201板書正確認識廣告廣告種類功能虛假廣告廣告法識別廣告202第四單元-第四單元讓生活多一些綠色我們所了解的環(huán)境污染10活動一：從“白色污染”說起

在日常生活中，塑料制品隨處可見。你見過哪些塑料制品呢？塑料的性能實驗方式塑料性能用眼看

用手摸鼻子聞用水浸……

塑料制品的有利之處

塑料制品給我們的生活帶來了什么便利？塑料垃圾的危害·景觀污染·破壞土壤·危害動物

生活中能不能沒有塑料塑料垃圾危害這么大，我們能不能完全不使用塑料制品？如果學校里沒有塑料制品……如果醫(yī)院里沒有塑料制品……如果家里沒有塑料制品……如果……小組討論德國于1991年實施《包裝條例》，首次就廢棄包裝的重新利用及利用比率進行了全面規(guī)定，并強制要求生產商必須負責其產品包裝的回收和處理。如今德國人上街買菜、購物，大都手提布袋子或竹籃子，大大減少了塑料袋的使用量。2002年，愛爾蘭政府實施了一項塑料袋稅，向消費者在零售場所購物時使用的每個塑料袋征稅，從而減少了塑料袋的使用量。我國為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”，2007年12月31日，國務院辦公廳印發(fā)了《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》。2008年6月1日，“限塑令”正式生效。相關鏈接

塑料制品的替代品可降解塑料是指在生產過程中加入一定量的添加劑，穩(wěn)定性下降，較容易在自然環(huán)境中降解的塑料。玻璃是由多種無機礦物制成的，不含有有害的化學物質，并且玻璃很容易重復利用。在生活中，我們應該怎樣減少白色污染呢？1.妥善處理使用過的塑料用品，不隨地丟垃圾。

2.減少使用塑料用品，去超市購物時自帶布袋。

3.開展垃圾分類回收，有效控制日常生活中所產生的污染。4.積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義。減少白色污染從我做起活動二：環(huán)境污染大搜索環(huán)境污染指自然的或人為的破壞，使環(huán)境中的某種物質超過環(huán)境的自凈能力從而產生危害。環(huán)境污染擾亂、破壞了生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生產和生活條件。

在我們的生活中，除了“白色污染”，還有哪些環(huán)境污染呢？

環(huán)境污染按環(huán)境要素分類，有大氣污染、水體污染、噪聲污染、農藥污染、輻射污染、熱污染。同學們進行的是哪方面的調查，拿出來與大家分享一下吧！小組交流我們的發(fā)現(xiàn)產生的原因造成的危害我們的建議我們的發(fā)現(xiàn)農藥污染就在我們的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受過農藥污染。我們采訪了農業(yè)技術員王叔叔，他告訴我們，很多人抓不住最佳防治期，平時打農藥不及時，不見病蟲不施藥，看見病蟲才打藥，在病蟲蔓延時大量用藥。這樣不僅殺蟲效果差，還造成很多污染。

沒有科學地使用農藥，例如過量、過度使用農藥是造成農藥污染的重要原因。產生的原因造成的危害1.威脅人們的健康。2.危害動植物。3.污染水源。4.導致害蟲和病菌產生抗藥性，破環(huán)生態(tài)。

1.盡量減少農藥的使用，使用綠色環(huán)保的辦法防治病蟲害。2.使用農藥時，必須用符合國家標準的合格產品。3.嚴格按照說明書的要求使用農藥。我們的建議

通過這次調查活動，你的收獲是什么？每一個環(huán)境污染的實例，都是大自然對人類敲響的警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境，為了維護人類自身和子孫后代的健康，我們必須積極防治環(huán)境污染。第四單元讓生活多一些綠色變廢為寶有妙招第一課時暴增的垃圾新知導入2019年起，全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類工作，到2020年底46個重點城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)，2025年底前全國地級及以上城市將基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。為什么要進行垃圾分類呢？探究新知在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾。生活垃圾工業(yè)垃圾探究新知醫(yī)療垃圾建筑垃圾你在哪兒見過這些垃圾？你知道這些垃圾從哪兒來的嗎？探究新知調查一下家庭和學校一天產生多少垃圾。一天產生的垃圾量場所家班級學校重量調查統(tǒng)計后，你發(fā)現(xiàn)了什么？探究新知美麗的地球是我們唯一的家園。現(xiàn)在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間！你見過類似的場景嗎？說說你當時的感受。探究新知活動園分小組調查一下，你生活周邊有沒有隨意丟棄、堆放生活垃圾的情況。通過看新聞、翻閱報紙、網(wǎng)絡搜索等途徑，了解你居住的城市生活垃圾處理情況。探究新知迅速擴大的“垃圾家族”，其危害可不僅僅是擠占我們的生存空間。我們村頭、水塘邊、路旁都有人們隨意亂丟的生活垃圾。每到夏季，散發(fā)著刺鼻的臭味，雨天污水四溢，蚊蟲也特別多。周圍環(huán)境被污染，危害人們健康！探究新知填埋垃圾中的有毒物質會滲透到土壤中、地下水里，對填埋場周圍的土壤和地下水造成嚴重污染。探究新知垃圾焚燒會產生多種致癌物質，特別是露天焚燒垃圾，對人、動物、植物都會造成嚴重的傷害。探究新知垃圾的超長“壽命”電池：約100年混合廢塑料：約30萬年玻璃瓶及玻璃制品：約100萬年知識窗垃圾還有哪些危害呢？探究新知多數(shù)廢棄物中都有可再利用的寶貴資源，如果不充分利用，不僅污染環(huán)境，還會造成巨大的資源浪費。上海世博會活動場館的座椅是用廢棄的牛奶盒制成的。大家想想，我們平時隨意把牛奶盒扔掉是多大的資源浪費呀！探究新知知識窗探究新知這些垃圾哪些是可回收再利用的資源？玻璃瓶廢報紙垃圾袋食物殘余鐵罐牛奶盒第二課時減少垃圾變廢為寶新知導入每個人如果都能養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，那么我們的生活環(huán)境便會有綠水青山，有花香鳥鳴，我們的生活也會更加美好。探究新知在我們的生產和生活中，垃圾的產生不可避免。怎樣才能減少垃圾的量，減輕垃圾對環(huán)境的污染，減少對資源的浪費呢？結合生活實際，說說該如何節(jié)約資源。探究新知我吃飯時，都是吃多少盛多少，不剩飯，這樣就減少了生活垃圾。我們買東西時，先想一想，是不是真的需要，原有的是不是真的不能再用了。我媽媽出門買東西，都是自帶購物袋，這樣就減少了塑料袋的使用。我在扔廢棄物前，常想想它還有沒有利用價值。如我小時候的玩具，都送給鄰居小朋友啦！我還可以……探究新知如果把垃圾在源頭就分類放置，有的可以直接再利用，有的可以經(jīng)過回收、加工而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變?yōu)橘Y源。你能幫他們找到家嗎？可回收垃圾廚余垃圾有害垃圾其他垃圾食物殘余碎玻璃舊牙刷廢紙箱易拉罐廢電池過期藥品探究新知各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行垃圾分類。分類之后，那些看起來毫無價值的垃圾，有些可以進行再利用。讓我們來看看廚余垃圾的自述。探究新知大家好！我是廚余垃圾。我被扔在廚余垃圾桶內。在