說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校第1課時(shí)我們的足跡

觀察課本24頁(yè)的圖文，說(shuō)說(shuō)圖片主人公喜愛(ài)這些地方的原因。時(shí)間：3分鐘教室我們的學(xué)校有哪些地方呢？圖書(shū)室音樂(lè)教室操場(chǎng)醫(yī)務(wù)室體育器材室我最喜歡的校園一角

說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡校園的哪個(gè)地方，并說(shuō)一說(shuō)理由。要求：1.時(shí)間4分鐘。2.形式：我最喜歡學(xué)校的__________，因?yàn)開(kāi)___________________。我們的學(xué)校活動(dòng)

我們不僅喜歡校園里的一草一木,我們?cè)陉?yáng)光校園里快樂(lè)成長(zhǎng),同學(xué)們記得學(xué)校開(kāi)展過(guò)哪些有意思的活動(dòng)嗎?運(yùn)動(dòng)會(huì)晨會(huì)消防演練防震演練

閱讀課本25頁(yè)文章，說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到了什么？要求：時(shí)間4分鐘《小花園中樂(lè)趣多》

我的學(xué)校面積不大，但是我喜歡這里，這里的操場(chǎng)、教室、大樹(shù)就像我們的老朋友。其中，我最喜歡的是操場(chǎng)盡頭的小花園。……小亭子下面有一條石頭縫，這是我的秘密“寶盒”。我和好朋友寫(xiě)了一張“我們永遠(yuǎn)是好朋友”的小紙條，放進(jìn)這個(gè)“寶盒”里，現(xiàn)在我們經(jīng)常在小花園里撿漂亮的落葉，按照老師教的方法做成書(shū)簽。

小花園給我和朋友們帶來(lái)的樂(lè)趣可真多啊！

每所學(xué)校都有著自己的特色，你的校園一定有你留下成長(zhǎng)足跡的地方。學(xué)習(xí)單我留下足跡的地方是：我喜歡它的理由是：我在那里收獲了：說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校第2課時(shí)

閱讀課本26頁(yè)的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)你想了解學(xué)校的哪些方面呢？我們可以通過(guò)哪些方式來(lái)了解呢？在調(diào)查過(guò)程中需要注意哪些事情呢？我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單要求：1.時(shí)間7分鐘2.形式：（1）我想了解學(xué)校的_______________.

（2）我可以通過(guò)________________來(lái)了解學(xué)校。

（3）在調(diào)查過(guò)程中，我們需要注意___________.歷史在校師生人數(shù)校園大小建校時(shí)間所獲榮譽(yù)重大事件……我想了解學(xué)校的……我想通過(guò)向老師咨詢的方式進(jìn)行了解。讓她給我講述一些校史。我們可以通過(guò)哪些方式了解這些內(nèi)容呢？我可以通過(guò)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站、公眾號(hào)來(lái)了解學(xué)校。每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候這里會(huì)有介紹。

我們學(xué)校還有校園雜志，通過(guò)閱讀我能了解到學(xué)校發(fā)生的一些事情。

我們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中有哪些需要注意的事情呢？1.向他人請(qǐng)教時(shí)應(yīng)該多使用文明用語(yǔ)。2.調(diào)查之前先選擇好自己想要了解的問(wèn)題，有目的地去調(diào)查。3.去往校史館等地方時(shí)，應(yīng)該先獲取老師的同意。4.調(diào)查完成后應(yīng)該整理好自己的資料再向同學(xué)們匯報(bào)學(xué)校情況介紹會(huì)小組討論分享自己搜集到的資料，然后向大家展示。校園介紹會(huì)我調(diào)查的是____________，我是通過(guò)_______方式調(diào)查的。了解后我的感受是________。為什么說(shuō)我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單呢？

1.學(xué)校開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng)。2.學(xué)校文化各具特色。3.學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)人才。說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單自豪驕傲說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校第3課時(shí)要求：時(shí)間3分鐘

閱讀課本28頁(yè)的圖文，思考：當(dāng)遇到圖片中的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該找哪個(gè)部門(mén)解決？我剛當(dāng)上班級(jí)小記者，寫(xiě)完的廣播稿送到哪里去呢？應(yīng)該交給廣播站的老師教室門(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)維修呢？教室門(mén)鎖壞了，可以找后勤部的負(fù)責(zé)老師來(lái)維修。如果同學(xué)手指劃破了，到哪里去包扎呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書(shū)看，去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？醫(yī)務(wù)室后勤部圖書(shū)館廣播站

當(dāng)我們遇到問(wèn)題卻不知道找哪個(gè)部門(mén)時(shí)，怎么辦呢？閱讀課本29頁(yè)圖文，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能解決問(wèn)題。時(shí)間：3分鐘觀察門(mén)牌校長(zhǎng)室是我們學(xué)校的校長(zhǎng)工作的地方。教導(dǎo)處是處理同學(xué)們一些教育問(wèn)題的地方。我們還可以向老師或者高年級(jí)同學(xué)詢問(wèn)。我們還可以通過(guò)觀察校園平面示意圖或者指示牌的方式找到對(duì)應(yīng)的部門(mén)。1.我發(fā)現(xiàn)飲水處的水龍頭壞了，我應(yīng)該去________。2.我的成長(zhǎng)手冊(cè)丟了想要補(bǔ)一本，我應(yīng)該去________。3.我們教室的窗簾掛鉤掉了，我應(yīng)該去________。4.我想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱團(tuán)，我應(yīng)該去______。5.我們班同學(xué)要練習(xí)跳繩，我應(yīng)該去_____借跳繩。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.我發(fā)現(xiàn)飲水處的水龍頭壞了，我應(yīng)該去后勤部。2.我的成長(zhǎng)手冊(cè)丟了想要補(bǔ)一本，我應(yīng)該去學(xué)生處。3.我們教室的窗簾掛鉤掉了，我應(yīng)該去后勤部。4.我想?yún)⒓訉W(xué)校的合唱團(tuán)，我應(yīng)該去教師辦公室。5.我們班同學(xué)要練習(xí)跳繩，我應(yīng)該去體育器材室借跳繩?！墩f(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校》說(shuō)課稿部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》

大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是新部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元《我們的學(xué)校》的第一課《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！贰Ｏ旅嫖覍恼f(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材

《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！肥侨昙?jí)上冊(cè)第二單元《我們的學(xué)?！返牡谝徽n。本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容主要是讓學(xué)生通過(guò)回憶、收集、整理學(xué)校相關(guān)的資料，通過(guò)討論、交流等探究活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)的校親近感，同時(shí)獲得積極的人生啟迪；激發(fā)學(xué)生為學(xué)校感到自豪的情感，產(chǎn)生為學(xué)校爭(zhēng)光的愿望；在對(duì)比中，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來(lái)學(xué)校的憧憬。二、說(shuō)學(xué)情三年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)過(guò)低年段兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為探究如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率提供了可能的條件。學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷是教學(xué)的切入口，學(xué)生每天都在經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，但他們對(duì)“更快更好的學(xué)習(xí)”缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)。一部分學(xué)生還依賴于老師、家長(zhǎng)的監(jiān)督和幫助，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，興趣缺乏。但他們跟一二年級(jí)的學(xué)生也有明顯的差別，自我認(rèn)識(shí)正悄悄萌芽，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐漸由直觀向理性過(guò)度，這為教學(xué)的展開(kāi)提供了契機(jī)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生了解自己學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及各種活動(dòng)，并能作簡(jiǎn)單的介紹；2.能力目標(biāo)：結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，調(diào)查了解學(xué)校的主要設(shè)施及用途；3.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解自己的學(xué)校，從而喜歡學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解學(xué)校的發(fā)展變化，熱愛(ài)學(xué)校。

2、引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，盡力為學(xué)校做些有益的事。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動(dòng)探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角

1.教師；我們的學(xué)校很美麗，在《懷化日?qǐng)?bào)》舉辦的尋找最美校園活動(dòng)中，我們學(xué)校上了頭版頭條，你們?cè)谶@里學(xué)習(xí)驕傲自豪嗎？那你們最喜歡的校園一角是哪里？為什么？

2.學(xué)生交流：舉手發(fā)言（名人銅像區(qū)、書(shū)香大廳、足球場(chǎng)等）。我會(huì)說(shuō)：

我最喜歡的校園一角是-------，因?yàn)?------。

活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單

1.教師：聽(tīng)了同學(xué)的匯報(bào)，感覺(jué)我們的學(xué)校真不簡(jiǎn)單，我更喜歡我們的學(xué)校了。我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。

2.課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧。

3.我們的小調(diào)查：

（1）請(qǐng)同學(xué)自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間一起來(lái)了解我們的學(xué)校吧，把下面這些問(wèn)題調(diào)查清楚：

學(xué)校位置

縣城東南面，禮雅中路

學(xué)校創(chuàng)建于哪年

2016年

學(xué)校基本情況

29個(gè)班，1387名學(xué)生，75名教師

學(xué)校的校訓(xùn)

習(xí)禮

閱讀

強(qiáng)身

慧雅

學(xué)校榮獲哪些榮譽(yù)

縣市獎(jiǎng)勵(lì)

（2）我們采用的調(diào)查方法是

觀察、查資料、找老師幫忙

（3）我來(lái)匯報(bào)（學(xué)校推介會(huì)）：

我們的小組的成員有----------------------------

我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是---------------------------我們是通過(guò)-------------------了解這些情況的。

活動(dòng)三：有了事情找哪里？

1.教師：你們真能干，通過(guò)調(diào)查了解了學(xué)校的歷史和發(fā)展方向，那在我們的生活中，有同學(xué)在校園里遇到了下列問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？

①

小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫(xiě)完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？

②教室的門(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？

③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？

⑤我想借幾本書(shū)看，去哪里借？

⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？

2.學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。

3.教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！

4.學(xué)生交流：（看門(mén)牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）。（PPT出示教材29頁(yè)圖和上述文字）

活動(dòng)四：一起畫(huà)張平面示意圖

1.教師：我們的學(xué)校這么美，你們想給她照張相或畫(huà)一張平面示意圖？

2.怎么畫(huà)呢？請(qǐng)閱讀下面下面小貼士：

（1）站在學(xué)校門(mén)口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么。并畫(huà)下來(lái)。

（2）先請(qǐng)老師把主要的建筑物出來(lái)，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。

（3）用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出它們的名稱。

3.出示學(xué)校平面示意圖，利用課件簡(jiǎn)單介紹學(xué)校功能區(qū)。

4.學(xué)生完成學(xué)校平面圖。標(biāo)出主要區(qū)域名稱，并涂上自己喜歡的顏色。

5.畫(huà)完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫(huà)成果。

教師小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)三年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活