vv近幾年廣東高物理試題特點(diǎn)及啟分析近幾年廣東高考物理試題會(huì)發(fā)現(xiàn)，廣東高考物理試題有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：（）圖。年畫(huà)級(jí)圖；05年畫(huà)力學(xué)第定律第二種描述的示意圖06年出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡07年畫(huà)αβγ射在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖這特點(diǎn)要引起我們的高度重視，試題很基礎(chǔ)，難度不大，但不注意卻丟掉不該丟的分。中學(xué)物理中還有哪些學(xué)過(guò)的圖線(xiàn)沒(méi)有畫(huà)呢？電場(chǎng)線(xiàn)、等勢(shì)線(xiàn)、磁場(chǎng)線(xiàn)α散射圖等等。建議最后復(fù)習(xí)級(jí)階回歸課本。（）改編組題下提供廣東近幾年高考物理的改編、組合的試題和全國(guó)的一些改編題供大家參考，目的是讓我們?cè)趶?fù)習(xí)選編練習(xí)時(shí)有一個(gè)方向。習(xí)題訓(xùn)練不在多，而關(guān)鍵是教學(xué)時(shí)是否教會(huì)最基本的思考方式，是否能讓學(xué)生理清解題思路，掌握解綜合試題的最基本方法。年全國(guó)高考試題

變化方式：圖形變化（轉(zhuǎn)90設(shè)問(wèn)方式略有變化，但其實(shí)質(zhì)是一樣的。

年廣東高考試題

B

廣東試題有明顯的拼湊（組合）痕跡，碰撞中的

Hc

m

動(dòng)量守恒、平拋運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理、法拉弟電磁感應(yīng)

S定律培力大小的計(jì)算。年蘇卷

年?yáng)|卷變化方式：設(shè)問(wèn)改變。江蘇卷是一道計(jì)算題，廣東卷為一道實(shí)驗(yàn)分析題1

廣東卷。法拉弟電磁感應(yīng)定律和帶電粒

的的個(gè)特d

子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)組合而成的一道綜合試

2

題。

-+

平板電廣東卷。帶電粒子

A

C

θ

O

在圓形磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)和帶電粒子在電場(chǎng)中的加速組合而成的一道綜合試題。

題格起

D1

S2S1

固定擋板L電子快門(mén)P

L

＋

v0D

A2

廣卷電粒子在磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)和粒子在擋板中做兩個(gè)不同速度固定薄板A1

B

的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。OLB

廣卷。斜拋運(yùn)動(dòng)、彈性正碰量恒和O

/

L

P

C

動(dòng)能守恒、圓周運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、動(dòng)能定理、H

2

機(jī)械能守恒簧力A

做功等知識(shí)點(diǎn)的組。年全國(guó)高考試題y

年全國(guó)高考試題變化方式：圖形變化（將xv

B

軸彎成一個(gè)圓，設(shè)問(wèn)方式有變化，但解題思路一樣。

+qsxOE01年國(guó)卷FlRBF/NO202428

t/s

明顯的拼湊（組合）題，帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)。試題的情境一樣，提供的信息不同，要求的物理量不同，但解題實(shí)質(zhì)是一樣的2

04年海卷

yP1

年國(guó)卷P2

x

只是給定的有界磁場(chǎng)限制范圍不同而已，考查方式完全相同。而且與的全國(guó)卷的試題也幾乎一樣，只是的是帶

年國(guó)卷P

3

電粒子在電場(chǎng)加速，而改編后的試題是帶電粒子在電場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)今年廣東高考物理試題的計(jì)算題減到道且值為67分即平均每道17分可肯定綜合程度會(huì)進(jìn)一步加大，綜合的方式有以下兩種形式以上介紹的組合題，所謂組合題就是將課本中難度不大、要求不高，但屬于重點(diǎn)內(nèi)容的不同知識(shí)塊的知識(shí)點(diǎn)、例題或習(xí)題進(jìn)行拼接、組合成新的題型，從而針對(duì)知識(shí)的遷移能力、重組能力、創(chuàng)新能力來(lái)考查學(xué)生的基本技能和綜合素質(zhì)。這種題型有別于難度較大、過(guò)程復(fù)雜、綜合性強(qiáng)的試題，其特點(diǎn)是面貌全新，似曾相識(shí)又未見(jiàn)過(guò)，無(wú)法從“題海”中找到原樣，而且比往年從課本例題或習(xí)題中改造而成的題又更高了一個(gè)層次一種非常值得我們高度重視的題型同一情境下，多個(gè)設(shè)問(wèn)方向。如一個(gè)“嫦娥”可以是萬(wàn)有引力的相關(guān)計(jì)算，也可以是在變軌問(wèn)題上設(shè)計(jì)能的轉(zhuǎn)化與守恒定律的應(yīng)用，還可以涉及燃料噴射時(shí)的動(dòng)量及其守恒。試題可能我們不能編出來(lái)，但可以想象基本方法是一定能掌握的。（）論。幾年廣東高考物理試題每年都有討論題，雖然有單獨(dú)列出來(lái)說(shuō)是討論題，但每年在默默地進(jìn)行。如0517題論帶電粒子在電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)；年題論帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)；07年18題討論回路中感應(yīng)電流的大小和方向題通討論確定帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的速度大小。討論題的特點(diǎn)是有一點(diǎn)開(kāi)放性，可以考查學(xué)生思維的嚴(yán)密性。最后階段的復(fù)習(xí)要布置適當(dāng)?shù)牡挠懻擃}給學(xué)生做適用性訓(xùn)練，讓學(xué)生知道討論題答題的一般格式和答題要領(lǐng)以及養(yǎng)成解題后進(jìn)行相關(guān)討論的習(xí)慣。試題不管如何的