第第頁(yè)幼兒園小班教案《小烏龜》小班教案《小烏龜》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激起對(duì)小動(dòng)物新奇、喜愛的情感，發(fā)覺小烏龜?shù)拿黠@特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)覺小烏龜?shù)拿黠@特征。

2.激起幼兒對(duì)小動(dòng)物新奇、喜愛的情感。

3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

4.體會(huì)集體合作游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小烏龜、小盤子、飼料、地毯等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小烏龜，激發(fā)幼兒探究愛好。

1.看看小烏龜。

老師：小烏龜今日到我們班來(lái)做客，想和小伙伴們交伙伴，我們一起來(lái)看一看小烏龜吧。讓幼兒圍到小烏龜四周，看看小烏龜是什么樣子的。

2.摸摸小烏龜。

老師：小烏龜?shù)谝淮蔚轿覀儼嘧隹?，有點(diǎn)羞澀，小伙伴主動(dòng)一些，來(lái)和小烏龜握握手吧。

鼓舞幼兒摸摸小烏龜，讓幼兒自由說(shuō)出感覺，老師也可以提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小烏龜?shù)拿黠@特征。

老師：小伙伴，小烏龜累了，現(xiàn)在要休息一會(huì)兒，小伙伴也回去休息一會(huì)兒吧！現(xiàn)在請(qǐng)小烏龜哥哥出來(lái)，我們一起來(lái)看看它。

老師提問問題，請(qǐng)幼兒回答。

〔1〕小烏龜長(zhǎng)什么樣？(有殼、四條腿、頭、尾巴、殼上有花紋)

〔2〕摸小烏龜?shù)臍び惺裁锤杏X？豐富詞匯硬硬的

〔3〕摸小烏龜?shù)氖钟惺裁锤杏X？豐富詞匯軟乎乎

〔4〕和小烏龜握手時(shí)它有什么反應(yīng)？〔縮進(jìn)殼里〕

豐富詞匯縮進(jìn)去

我們不碰它時(shí)有什么反應(yīng)？

豐富詞匯伸出來(lái)

〔5〕小伙伴們，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，縮進(jìn)去，伸出來(lái)。

〔6〕為什么縮進(jìn)去？

哦！原來(lái)是有人或是小動(dòng)物碰它，就立即把頭和四肢縮進(jìn)硬殼里，烏龜身上堅(jiān)硬的殼能很好地愛護(hù)自己。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)小烏龜爬、游泳的動(dòng)作和喂喂小烏龜。

1.學(xué)學(xué)小烏龜爬。

老師：讓烏龜哥哥表演一下它的本事吧！〔爬〕

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并說(shuō)出小烏龜是怎樣爬的，爬得怎樣？

一起學(xué)一學(xué)小烏龜爬，看誰(shuí)爬得最像。

2.學(xué)學(xué)小烏龜游泳。

老師：小烏龜會(huì)在地上爬，它在水里會(huì)怎么樣呢？

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并說(shuō)出小烏龜是怎樣游泳的？可以請(qǐng)膽識(shí)大的小伙伴援助老師拿小烏龜，輕輕放進(jìn)水盆里。

一起學(xué)一學(xué)小烏龜游泳，看誰(shuí)游得最像。

3.喂喂小烏龜。

老師：小烏龜和我們玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，肯定很餓，我們請(qǐng)它吃點(diǎn)東西吧？提問：你知道小烏龜愛吃什么嗎？引導(dǎo)幼兒回答?！残◆~、蝦、嫩葉、瓜皮〕

三、共享歡樂。

老師：小烏龜今日到我們班做客，和小伙伴們交上了伙伴，小烏龜真興奮，小伙伴也很興奮，我們和小烏龜一起來(lái)去外面做游戲吧！活動(dòng)自然結(jié)束。

小百科：烏龜〔Chincmysreevesii〕隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏