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文檔簡介

第第頁幼兒園小班社會教案《快樂抱一抱》及教學(xué)反思

幼兒園小班社會教案《歡樂抱一抱》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

學(xué)說"好伙伴，抱一抱'，增進(jìn)與同伴間的感情。體驗(yàn)肢體接觸帶來的歡樂。

培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

兒童閱歷基礎(chǔ)

孩子們喜愛結(jié)合小伙伴們玩。

環(huán)境預(yù)備

圖片假設(shè)干音樂CD。

重點(diǎn)難點(diǎn)

能夠主動和老師小伙伴抱一抱。

過程與策略

一、師幼互動擁抱，導(dǎo)入活動。

你們誰是老師的好伙伴呀?今日老師請來了好伙伴，瞧!他們是誰呀?

二、老師用玩具進(jìn)行表演吸引幼兒。

1、你們聽見天線寶寶說什么了嗎?見面之后他們還做了什么?

2、你們有自己的好伙伴嗎?你和誰是好伙伴?

三、做游戲：

我找伙伴抱一抱。

四、老師小結(jié)：

回家再和爸爸媽媽抱一抱。

兒歌：《抱一抱》

太陽抱一抱小樹苗，小樹苗就長大了。

河水抱一抱小船，小船就睡著了。

爸爸抱一抱我，我就長高了。

我去抱一抱小貓，小貓就不難過了。

活動反思

在這個(gè)社會活動中，孩子們通過學(xué)說"好伙伴，抱一抱'，在和同伴的互動中增進(jìn)了與同伴間的感情。也通過接觸活動體驗(yàn)到了肢體接觸帶來的歡樂。有些內(nèi)向孩子通過這個(gè)活動也快樂活潑了不少。通過語言的表達(dá)來溝通相互間的情感，我也擁抱了每一個(gè)幼兒，讓孩子們感受老師對他們的愛與暖和?；顒又?，孩子們都很積極地與我擁抱，有的孩子甚至還緊緊抱著老師久久不愿離去，整個(gè)活動不僅孩子感受到了擁抱增進(jìn)的親切感，同時(shí)老師也感受到了孩子們對老師的喜歡。因此我發(fā)博客的時(shí)候建議家長當(dāng)幼兒有好的表現(xiàn)時(shí)，可用擁抱來嘉獎(jiǎng)孩子，讓幼兒體會到擁抱是愛的表達(dá)，是對自己好的表現(xiàn)的確定。鼓舞幼兒在日常生活中擁抱父母、同伴，表達(dá)自己對他人的喜歡之情。

不足之處

對孩子擁抱老師和小伙伴時(shí)老師應(yīng)適時(shí)的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時(shí)可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。

總之在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避開不足，使不足達(dá)到最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯

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