第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒春期小班教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：春期小班教研組工作總結(jié)2023年春期小班教研組工作總結(jié)鎮(zhèn)幼兒園XX時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)期匆匆而過(guò)。我們小班組全體老師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下，帶著全體老師努力進(jìn)展討論、研究、前進(jìn)，在科研工作的才能與程度上，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助理論，以理論促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回憶總結(jié)：一、繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的原那么，以?xún)和癁橹行?，以科研為先，轉(zhuǎn)變老師教育觀念，進(jìn)步幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展。二、工作目的：立足本園，結(jié)合實(shí)際，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南，圍繞園務(wù)總目的，調(diào)動(dòng)每位老師的研積極性，營(yíng)造良好的教科研氣氛。1、組織研究班老師與課題組老師進(jìn)展課題研究，共同討論，明確研究目的，不斷更新教育觀。明確課題研究范圍及研究?jī)?nèi)容，確定教育選材，碰到問(wèn)題困難及時(shí)溝通解決。2、認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒開(kāi)展為本、以老師開(kāi)展為本的教育宗旨。進(jìn)步全組老師的教育教學(xué)程度。三、工作重點(diǎn)有及措施：〔一〕、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素質(zhì)。組織全體老師深化學(xué)習(xí)綱要，領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì)，并根據(jù)其指導(dǎo)思想和根本要求及兒童開(kāi)展的實(shí)際，制定教育方案和組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)開(kāi)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì)，有詳細(xì)落實(shí)。〔二〕、鉆研新教材，進(jìn)步課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強(qiáng)，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心，理解新教材的重、難點(diǎn)，注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)老師創(chuàng)造性的備課，保證主題活動(dòng)開(kāi)展的有序性和知識(shí)傳授的連接性。同時(shí)采取電腦備課，老師互相聽(tīng)課等，課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查老師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評(píng)析、有反思，每學(xué)期不少于15篇，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)，不斷改良，共同進(jìn)步?！踩场榱诉M(jìn)一步進(jìn)步老師的教學(xué)才能，并表達(dá)人人參與共同進(jìn)步的原那么，要求老師每人每周交三篇教育反思，一個(gè)月交一篇教育筆記、觀察筆記、聽(tīng)課筆記?！菜摹?、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、座談、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了全體老師依法執(zhí)教，教書(shū)育人，為人師表的自覺(jué)性，有效地進(jìn)步了老師職業(yè)道德程度，更好地鼓勵(lì)了老師無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，齊心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作激情。〔五〕、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化。由于我們小班段都是青年老師，而青年老師是幼兒園的生力軍，是師資隊(duì)伍中的骨干力量，在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn)：年輕有朝氣，有抱負(fù)、積極向上、精力充分，但缺乏教學(xué)經(jīng)歷。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和技能技巧。從根底理論知識(shí)到靈敏運(yùn)用教學(xué)理論，不斷進(jìn)步老師教育教學(xué)才能。目前一支上進(jìn)心，后勁足、潛力大、科研意識(shí)高的青年老師，正在茁壯成長(zhǎng)?！擦场?chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)歷，深化教育教學(xué)改革。各班環(huán)境布置檢查，教研組教研研討，青年老師互相觀摩、評(píng)課、反思，大家互相商討、群策群力。集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中更新教育觀念，樹(shù)立新的教育歷年，到達(dá)共同進(jìn)步?！财摺?、抓活動(dòng)、重德育、促開(kāi)展、進(jìn)步幼兒整體素質(zhì)。為進(jìn)步幼兒全面素質(zhì)，我段在抓好正常保教工作同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊幼兒視野融入社會(huì)，進(jìn)步幼兒才能，讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，本學(xué)期，我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”、春游、“自理才能——穿衣服”、“拍皮球”、“講故事比賽”、“六一”慶賀活動(dòng)等，在活動(dòng)中充分挖掘了孩子的各方面潛力，培養(yǎng)才能，陶冶情操，增加知識(shí)，促進(jìn)了他們的開(kāi)展。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學(xué)效果。受到了各位家長(zhǎng)一致的肯定和認(rèn)可。同時(shí)加強(qiáng)家園合作，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重、平等，合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，積極做好家長(zhǎng)工作，定期舉行“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等等。注重幼兒的動(dòng)手操作、自我解決問(wèn)題，發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動(dòng)活潑的各學(xué)科活動(dòng)。使家長(zhǎng)較全面地理解孩子各方面開(kāi)展情況。特別是家長(zhǎng)對(duì)春游表填寫(xiě)，非常認(rèn)真而細(xì)致，許多家長(zhǎng)還向我們傳遞了建議，收到了良好的效果。在這一學(xué)期中，我們組盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作，將來(lái)是很美妙的，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好老師的角色。2023-6-26第2篇：幼兒園小班春期科任教學(xué)工作總結(jié)幼兒園2023年春期教學(xué)工作總結(jié)XXX幼兒園小(2)班科任老師XXX〔2023年6月29日〕本學(xué)期，我擔(dān)任本園小班(2)班《語(yǔ)言》、《社會(huì)》、《安康》、《平安》和《表演游戲》、《音樂(lè)游戲》、《構(gòu)造游戲》的科任老師，現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、《語(yǔ)言》課教育方面通過(guò)學(xué)講話(huà)、學(xué)兒歌、講故事等各種形式開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言才能，培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚、正確，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，開(kāi)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)才能?！惨弧骋笥變簩W(xué)說(shuō)普通話(huà)。在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話(huà)進(jìn)展交談，注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立即改正讀音?！捕匙層變耗芗凶⒁饬?，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的話(huà)。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)時(shí)能說(shuō)普通話(huà)，較連接地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話(huà)時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴，努力進(jìn)步幼兒語(yǔ)言交往才能?！踩骋笥變吼B(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，且聲音響亮句式完好?！菜摹骋曰顒?dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作理論中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的才能。二、《社會(huì)》課教育方面〔一〕幼兒園小班社會(huì)課教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛(ài)幼兒園，認(rèn)識(shí)自我，養(yǎng)成好習(xí)慣，愛(ài)家庭，理解別人，學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)知識(shí)、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中，浸透人際智力的培養(yǎng)，即對(duì)自己和別人的認(rèn)識(shí)才能，理解自己與別人的關(guān)系，開(kāi)展幼兒交往合作的才能，幫助幼兒理解社會(huì)。在施行課程中，盡力以故事開(kāi)頭，游戲的形式結(jié)尾，使幼兒在愉快的氣氛中獲取知識(shí)?！捕碁榱耸褂變簩W(xué)得更好，在教學(xué)過(guò)程中，先組織好紀(jì)律，用最短的時(shí)間，在幼兒注意力最好的時(shí)間進(jìn)展文本教學(xué)。并把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。當(dāng)學(xué)完一篇課文后，大局部幼兒都能說(shuō)出本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容，知道了什么等等。三、《安康》課教育方面〔一〕在安康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的安康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，用動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。充分發(fā)揮安康教育的各種功能。結(jié)合日常生活進(jìn)展并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展，在培養(yǎng)幼兒安康行為過(guò)程中，采取集體與個(gè)別教育相結(jié)合，先針對(duì)群體進(jìn)展教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)影響個(gè)體行為的形成，本學(xué)期在老師不斷的提醒下，大多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！捕吃谏眢w開(kāi)展方面，通過(guò)戶(hù)外體育區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外體育游戲等促進(jìn)幼兒大肌肉開(kāi)展到達(dá)肌體的有效鍛煉，幼兒能較協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做模擬操等。小肌肉動(dòng)作方面，多數(shù)幼兒小肌肉開(kāi)展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如等?！踩吃谛睦戆部捣矫?，通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級(jí)氣氛，開(kāi)設(shè)各種游戲區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往才能的開(kāi)展，使幼兒形成良好的個(gè)性?！?～四、《平安》課教育方面〔一〕加強(qiáng)對(duì)幼兒入園和離園的平安教育。嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅自分開(kāi)成人和集體，不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的親人走?！捕臣訌?qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)、防止自身傷害。教育孩子在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。同時(shí)讓幼兒意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是平安的?！踩匙⒅嘏囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不吃腐爛食品，不隨意買(mǎi)零食吃，懂得簡(jiǎn)單的食物中毒預(yù)防知識(shí)，知道醫(yī)療急救120；教育幼兒知道耳、鼻、眼的用處，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。在戶(hù)外活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)結(jié)合季節(jié)和天氣的變化，引導(dǎo)幼兒添加或少穿衣褲。五、《表演游戲》課教育方面〔一〕培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。利用圖片和示范相結(jié)合、動(dòng)作和表演共進(jìn)的方式，讓幼兒融進(jìn)角色，激發(fā)幼兒表演游戲的欲望，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦才能，豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力，加強(qiáng)規(guī)那么意識(shí)，讓幼兒感受到游戲的快樂(lè)?！捕嘲l(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂(lè)。為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，在分配游戲角色時(shí)，從不成心安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過(guò)程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，假如他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)展游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。讓他們?cè)诨Q角色中體會(huì)游戲的快樂(lè)?！踩撑囵B(yǎng)幼兒的交往才能。游戲中讓老師與幼兒間沒(méi)有間隔，這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最根本的交往才能，遇到問(wèn)題自己商量解決，到達(dá)完美的結(jié)果。六、《音樂(lè)游戲》課教育方面〔一〕合理選材，精心設(shè)計(jì)，引起興趣。從選擇音樂(lè)最根本的構(gòu)造要素入手，編制了臺(tái)階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目的及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由近到遠(yuǎn)，由詳細(xì)到抽象的音樂(lè)游戲及音樂(lè)活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂(lè)活動(dòng)中興趣很高，使他們覺(jué)得象做游戲一樣?！捕彻膭?lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極創(chuàng)作。在音樂(lè)教學(xué)中，采用積極的方法，努力做到通過(guò)教而到達(dá)不需要教的目的，不再通過(guò)單純的重復(fù)去掌握知識(shí)，而是通過(guò)解決各種各樣有趣的、有意義的課題來(lái)掌握知識(shí)，在新情境中運(yùn)用起來(lái)。七、《構(gòu)造游戲》課教育方面通過(guò)這種游戲，可以使幼兒獲得關(guān)于物體、數(shù)量、高度、長(zhǎng)度、重心、平衡等簡(jiǎn)單的數(shù)理知識(shí)，以及對(duì)稱(chēng)、均勻、色彩等簡(jiǎn)單的造型知識(shí)，可以開(kāi)展幼兒的感知、思維和創(chuàng)造等才能。可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心、獨(dú)立性、堅(jiān)持性、與伙伴合作等良好的個(gè)性品質(zhì)，這有助于培養(yǎng)幼兒的審美才能和進(jìn)展造型的藝術(shù)才能，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步。〔一〕加強(qiáng)幼兒才能的培養(yǎng)。一是對(duì)幼兒的構(gòu)造活動(dòng)進(jìn)展細(xì)致的分析^p，做到心中有數(shù)，使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢，對(duì)活動(dòng)有興趣、才能較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對(duì)構(gòu)造物進(jìn)展命名，而對(duì)才能較差的幼兒重點(diǎn)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)構(gòu)造活動(dòng)沒(méi)興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。二是認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄，做到活動(dòng)前有目的，活動(dòng)后有小結(jié)，確?；顒?dòng)的有序開(kāi)展?！捕臣訌?qiáng)幼兒意志的培養(yǎng)，構(gòu)造游戲的最終目的是開(kāi)展想象、創(chuàng)造力，本班幼兒不僅能拼出簡(jiǎn)單的圖形，還搭出了小兔子、小雞、小貓、蝴蝶等動(dòng)物?！踩持鸩竭M(jìn)步幼兒構(gòu)造程度。一是開(kāi)展的意愿構(gòu)造活動(dòng)，進(jìn)展自由構(gòu)造，在這個(gè)階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)構(gòu)造的興趣，樂(lè)意參加構(gòu)造活動(dòng)，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的～2～名稱(chēng)?！?～第3篇：幼兒小班教學(xué)工作總結(jié)伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我們小二班的孩子們也將變成中二班的孩子，看著孩子們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，看一年來(lái)孩子們的變化，個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)展交流，積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。。與此同時(shí)，我們感受孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣。所以我愛(ài)我的職業(yè)，也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項(xiàng)工作。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)展，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的根底上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、大膽、清楚地進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)展著重培養(yǎng)，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團(tuán)結(jié)合作配合默契，使我們的班級(jí)工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長(zhǎng)溝通方面我們也獲得很好的成績(jī)，但在工作中也有缺乏的地方，我們將汲取這一學(xué)期的經(jīng)歷帶到新的學(xué)期中，缺乏之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;一、政治思想方面;熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)老師職業(yè)，用社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己的各種行為，認(rèn)真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹(shù)立良好的老師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級(jí)工作。二、工作、教育教學(xué)方面;對(duì)于班級(jí)各項(xiàng)工作，可以主動(dòng)地承當(dāng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，一日活動(dòng)中以幼兒的才能、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，以孩子為主體，以孩子的終身開(kāi)展為前提，與孩子們相處如同朋友，讓他們多于我親近