新校正幼兒園階段原創(chuàng)優(yōu)選配套教材中班體育：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可更正Middleclasssports:Ilovesports教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育第2頁(yè)/總4頁(yè)原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign中班體育：我愛(ài)運(yùn)動(dòng)教材說(shuō)明：本授課方案資料適用于幼兒園中班體育科目，主要用途為幫助學(xué)生感覺(jué)I到外界豐富多變的刺激，體驗(yàn)和社會(huì)活動(dòng)完好相同的精神劫難與心理矛盾，同時(shí)學(xué)會(huì)鍛煉身體和心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)釋放壓力，調(diào)治心情的技巧，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提III高。內(nèi)容已依照教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接更正調(diào)整也許打印成為紙質(zhì)版本I進(jìn)行授課使用。活動(dòng)目標(biāo)：.在游戲活動(dòng)中發(fā)展各種走、跳的動(dòng)作技術(shù)。.堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣。.培養(yǎng)勇敢的精神和剛毅的毅力，漸漸養(yǎng)成愛(ài)鍛煉的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示.紙箱一只、信一封、小足跡若干.兔子頭飾、音樂(lè)伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。（幼兒頭戴兔子頭飾扮作兔寶寶）教師：兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign、基本部分：學(xué)習(xí)各種走、跳的技術(shù)第3頁(yè)/總4頁(yè).冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？但是，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？媽媽今天帶你們一起去找不怕冷的大衣?！?.請(qǐng)幼兒思慮：小腳有什么本領(lǐng)？你會(huì)用小腳怎樣走和跳？請(qǐng)幼兒示范，其他幼兒一起模擬走、跳的動(dòng)作。.觀察圖示，學(xué)習(xí)各種新的走、跳的技術(shù)。教師：小腳還有什么不一樣樣的走、跳方法？幼兒思慮后，教師出示各種走、跳的圖示，引導(dǎo)幼兒觀察，試一試學(xué)一學(xué)。在觀察的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳，區(qū)分腳尖的方向和運(yùn)用到的部位。幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的技術(shù)。三、搜尋不怕冷的大衣”。(1)幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮，

教師和激發(fā)幼兒尋寶的興趣。(2)教師和幼兒一起搜尋不怕冷的大衣，在搜尋的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒注意觀察行走指示標(biāo)記，并按要求一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行走、跳。(3)取出紙箱中的物品一一一封信。原創(chuàng)授課方案ExcellentTeachingDesign教師打開(kāi)信，將信中的話讀給幼兒聽(tīng)：孩子們，看你們頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”第4頁(yè)/總4頁(yè)引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容，讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動(dòng)，多鍛煉身體。冬天要不怕冷，做個(gè)勇敢、剛毅、有毅力的孩子。（4）由一名幼兒帶領(lǐng)原路返回。四、結(jié)束部分。1.教師：現(xiàn)在你們還感覺(jué)冷嗎？你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛剛做了什么事，才獲取這件不怕冷的大衣的？”.欣賞故事《不怕冷的大衣