《神奇的百寶箱》教學(xué)設(shè)計課程名稱神奇的百寶箱課時1課時學(xué)段學(xué)科七年級下教材版本龍教版作者李博學(xué)校156中學(xué)一、教學(xué)目標1、知識與技能通過創(chuàng)建同一站點內(nèi)網(wǎng)頁鏈接，使學(xué)生了解創(chuàng)建內(nèi)部鏈接的方法。通過與“好學(xué)網(wǎng)”建立連接，使學(xué)生了解創(chuàng)建外部鏈接的方法。通過將好友的電子郵件和常用的軟件程序建立連接，使學(xué)生了解創(chuàng)建電子郵件地址連接和程序鏈接的方法。2、過程與方法通過建立內(nèi)部鏈接和外部鏈接，使學(xué)生掌握內(nèi)、外部鏈接的異同，學(xué)會總結(jié)事物的聯(lián)系和區(qū)別。通過鏈接自己喜歡的媒體或程序，鍛煉學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和動手能力。3、情感態(tài)度價值觀通過遞進式的任務(wù)布置，使學(xué)生學(xué)會整體規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生熱愛事物的情感。通過展示環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲望和表達能力；學(xué)習(xí)過程中，通過與同學(xué)進行交流，討論解決問題的過程，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，增強協(xié)作意識。二、教學(xué)重難點重點：內(nèi)部鏈接和外部連接了解創(chuàng)建電子郵件地址鏈接的方法。難點：了解創(chuàng)建程序鏈接的方法。三、學(xué)情分析學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握獨立頁面的制作，但是對怎樣把各獨立頁面鏈接起來，把網(wǎng)上其他網(wǎng)頁鏈接到自己的網(wǎng)頁中等內(nèi)容還是不知如何解決，對學(xué)生制作技巧方面有了進一步的提高。四、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動，教師講授，探究學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師活動通過演示操作，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察網(wǎng)頁中鼠標的不同狀態(tài)，引入本節(jié)的主題——超鏈接。二、展現(xiàn)目標，引入任務(wù)教師活動演示實例作品，鏈接對象為不同的類型。提醒學(xué)生觀察，鏈接載體和鏈接對象分別為什么類型。想一想如何實現(xiàn)。學(xué)生活動思考、討論、回答。三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究教師活動提供素材資源中“我的百寶箱”網(wǎng)頁，練習(xí)嘗試創(chuàng)建到主頁的鏈接。學(xué)生活動自主探究或根據(jù)教材提示的創(chuàng)建內(nèi)部超鏈接的一般步驟進行練習(xí)。操作練習(xí)，教師總結(jié)學(xué)生操作中存在的問題。教師活動根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)部鏈接的一般步驟，結(jié)合教材自己探究下面的知識。布置學(xué)習(xí)任務(wù)一：1．閱讀教材，自學(xué)外部鏈接、郵件鏈接、程序鏈接的創(chuàng)建方法。2．指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，進行探究式協(xié)作學(xué)習(xí)。鼓勵完成快的同學(xué)當小老師，輔導(dǎo)制作有困難的學(xué)生。學(xué)生活動學(xué)生記錄自學(xué)過程中遇到的問題及解決方法。有問題小組內(nèi)解決。教師活動對學(xué)生進行整體評測，查看學(xué)生自學(xué)掌握情況。學(xué)生嘗試完成“各顯神通”欄目中的1一3題。熱區(qū)部分是新概念，可以采用演示法。四、學(xué)習(xí)評價、歸納總結(jié)教師活動1．利用教學(xué)平臺展示學(xué)生的作品，學(xué)生進行自評和他評；通過歸納總結(jié)，讓學(xué)生進一步強化本節(jié)課所學(xué)的知識內(nèi)容。2．啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺”中的任務(wù)。3．提示學(xué)生將本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受記錄到“成長基