中學上半年?校本工作總?結總結就?是把一個時?段的學習、?工作或其完?成情況進行?一次全面系?統(tǒng)的總結，?通過它可以?全面地、系?統(tǒng)地了解以?往的學習和?工作情況，?讓我們一起?來學習寫總?結吧。你想?知道總結怎?么寫嗎。的?中學上半年?校本工作總?結，歡迎大?家___。?中學上半?年校本工作?總結___?本學期我校?的校本培訓?工作依照上?級的要求，?結合我校的?實際，以有?效教學和有?效學習為核?心，以校本?教研的有效?開展為載體?，圍繞多種?活動主題，?采取集中學?習、分散研?討與自學反?思相結合的?方式，從提?高教師教書?育人的水平?為出發(fā)點，?進一步挖掘?教師適應新?課改的潛力?。下面從以?下各個方面?進行總結：?一、領導?重視，目標?明確，制度?到位1、?領導非常重?視校本培訓?工作，成立?了以黃大錨?校長為組長?的校本培訓?領導小組，?確定教科室?負責校本培?訓工作，指?定鄒錫佐老?師專門負責?校本培訓具?體工作，黃?方仙老師輔?助，并吸納?學校務實能?干的骨干教?師為成員，?使我校校本?培訓工作按?計劃有序地?進行。2?、領導跟蹤?聽課，深入?教學一線，?完成聽評課?任務，并及?時與教師交?換意見，共?同研討，解?決實施過程?中存在的問?題。3、?學校加強了?對校本培訓?過程的管理?，對全年教?師校本培訓?工作進行統(tǒng)?一部署和具?體安排，做?到了培訓時?間、內(nèi)容、?人員、考評?四落實，做?到學?；顒?有記錄和信?息反饋記載?。通過簡報?、校園博客?、校訊通等?形式經(jīng)常匯?報和反饋工?作進展情況?，對教師產(chǎn)?生激勵作用?。4、校?本培訓制度?和設施完備?。針對我校?教師實際，?開心初，我?們分別制定?學校教師校?本培訓計劃?和骨干教師?培養(yǎng)計劃，?教師則根據(jù)?個人所需，?制定了以課?程學習為重?點的自訓自?練計劃。同?時我們?yōu)楦?學科開辟專?門的校本活?動室及閱覽?室、圖書館?、電腦室等?，為各學科?活動正常開?展提高了保?障。二、?采取多種培?訓形式，全?面提升教師?隊伍的整體?素質1、?以教研組、?備課組為單?位，開展集?中學習、案?例分析、交?流探究、互?相聽評課等?多種形式的?培訓?；顒?形式以定期?活動與分散?活動相結合??；顒佣甲?到四有三保?證：有主題?、有目標、?有主講人、?有記錄；保?證時間、地?點、參加人?員的落實。?每組每年至?少___次?的___備?課，不僅為?教師搭建了?一個同伴互?助的平臺，?也為教師營?造了一個研?究學習的氛?圍和環(huán)境，?使廣大教師?教研能力有?所提高，也?提高了教師?的課堂教學?效果。2?、開展以教?師個人自主?學習為主的?自我鉆研。?具體要求為?：（1）?每學年每位?教師有一份?自培計劃和?一份總結。?（2）每?學期聽課不?少于___?節(jié)，撰寫評?課稿___?篇。（3?）每學期必?讀至少__?_本書（其?中一本為教?育教學書籍?），并做好?讀書摘記。?（4）每?學期寫__?_以上的讀?書心得__?_篇，并盡?量上傳至永?嘉教師研修?網(wǎng)。（5?）每學期寫?一篇教育教?學論文或案?例。3、?提供專業(yè)引?領，提升研?究高度。校?內(nèi)：充分發(fā)?揮青年骨干?教師的帶頭?作用，開展?師徒結對子?活動，并通?過舉行先進?教師工作經(jīng)?驗交流、_?__研討等?活動，促進?教師間的相?互學習，相?互借鑒。校?外：它山之?石，可以攻?玉。充分學?習、借鑒他?人的辦學經(jīng)?驗，學習兄?弟學校先進?的教育教學?理念，促進?我校教師隊?伍素質的全?面提高是我?們堅持多年?的做法。本?學期我校派?出了數(shù)學組?全體組員外?出參加浙派?名師聽課活?動。此外，?學校在能排?出課的情況?下盡可能外?派教師參加?各種新課程?培訓以及教?研活動。對?于外出學習?教師，學校?有計劃的要?求外出學習?教師進行匯?報或上示范?課。二是請?各方面專家?為我校教師?做專題培訓?。一學期來?，我校共有?___余人?次參加各級?培訓和外出?參觀學習。?開闊了老師?們的眼界，?更新了教育?教學理念，?4、利用?兩周一次的?全體教師會?議，以校為?單位定期開?展理論學習?。學習內(nèi)容?以有效教學?和有效學習?為核心，涉?及教育教學?、教育法規(guī)?政策、上級?文件精神、?教科研、師?風師德，安?全知識、心?理健康、國?學和儒學精?神等。學習?促進教師觀?念不斷地轉?變和更新，?促進教師不?斷地進步。?5、開展?專題研討活?動和橋頭鎮(zhèn)?中學教師基?本技能比賽?。我校的教?育專題活動?具有針對性?、實效性。?在理論與實?踐相結合方?面，我們開?展不同形式?的教研實踐?活動。如開?展了《國學?與教師素養(yǎng)?》、《道德?講壇》、《?微課在初中?教學中的運?用》、《班?主任心理輔?導活動培訓?》等一系列?專題講座，?促進了我校?教師教育理?論水平和科?研水平的提?高。___?開展了各學?科教師教學?基本功比賽?，通過這些?活動來促進?教師教學水?平的提高。?6、積極?參加校外舉?行的各項競?賽活動，努?力促使骨干?教師脫穎而?出。本學期?我校教師積?極參加永嘉?縣___年?教師優(yōu)秀教?育教學課例?、案例評比?、縣三壇評?比縣教師命?題評比、縣?市骨干教師?評比和永嘉?縣多媒體教?育軟件和課?件評比、一?師一優(yōu)課評?比活動，永?嘉縣教師學?科素養(yǎng)讀書?征文評比、?縣教師基本?功評比等等?。外出參加?競賽活動的?老師，都能?認真準備，?深入思考，?在活動中取?得好成績。?如我校的丁?偉偉、湯承?恩老師被評?為永嘉縣教?壇新秀，周?靜、沙海林?老師獲縣論?文評比一等?獎；陳曉瓊?獲第___?屆教師多媒?體教育軟件?評比一等獎?；沙文清、?單鴛鴦、周?靜獲縣教師?命題評比一?等獎，麻玉?雙獲縣教師?命題評比二?等獎；徐曉?麗、王曉敏?分獲市精品?課例評比一?、三等獎，?多位教師論?文在各類雜?志上發(fā)表，?各類評比獲?獎達___?多人次。?三、抓好課?題研究，促?進教師能力?提升教育?科研是學校?發(fā)展的助推?器，也是提?高教師素質?的主要途徑?。為此，教?科室積極鼓?勵和___?教師參與課?題研究，在?教育教學實?踐中勇于開?拓，及時反?思，認真總?結，不斷創(chuàng)?新，積極開?展課題研究?活動。本學?年在各課題?組成員的努?力下，我校?___年各?立項課題均?順利開展研?究。徐曉麗?老師負責、?楊樂燕等老?師參與的市?級課題《初?中英語基于?單元主題的?校本作業(yè)編?制》，即將?結題；丁偉?偉老師執(zhí)筆?的市級教科?規(guī)劃課題《?音樂評述形?式的創(chuàng)新及?教學實踐運?用》正在順?利研究中。?這些課題研?究成果及時?應用于我校?教育教學工?作實際，切?實推動學校?發(fā)展、教師?發(fā)展。四?、存在的問?題1、校?本培訓的項?目意識不強?。我們還不?能根據(jù)本校?發(fā)展的實際?需要、教師?發(fā)展的需要?制定較為切?實的校本培?訓項目，使?整個培訓工?作顯得較為?盲目，缺乏?針對性，對?提高教師的?實際教育教?學能力、促?進教育教學?質量的提高?還沒有發(fā)揮?出校本培訓?應有的作用?。2、校?本培訓的方?式還比較單?一。目前，?開展校本培?訓的方式仍?然是單一的?講授形式，?在一定程度?上影響了教?師參與培訓?的積極性。?今后我們將?采取積極有?力的措施，?與時俱進，?探索校本培?訓的新思路?、新形式、?新內(nèi)容，為?建設一支合?格穩(wěn)定、業(yè)?務精良教師?隊伍與不懈?努力。中?學上半年校?本工作總結?2在上級領?導的關心和?指導下，經(jīng)?過全體教師?的共同努力?，我們圓滿?完成了本學?期的校本培?訓任務，并?取得了較好?成績。下面?就本學期的?校本培訓工?作總結如下?：一、領?導重視，目?標明確1?、領導非常?重視校本培?訓工作，成?立了以黃大?錨校長為組?長的校本培?訓領導小組?，確定教科?室負責校本?培訓工作，?指定鄒錫佐?老師專門負?責校本培訓?具體工作，?黃方仙老師?輔助，并吸?納學校務實?能干的骨干?教師為成員?，使我校校?本培訓工作?按計劃有序?地進行。?2、校長多?次參加校本?培訓專題會?議和活動，?并親自給全?校老師做講?座。如參加?了優(yōu)秀教師?經(jīng)驗交流會?、九年級一?摸質量分析?會、校教研?組長、備課?組長會議、?語文教師素?養(yǎng)提升活動?、八年級月?考質量分析?會等，并在?橋頭鎮(zhèn)中學?教師德育專?題培訓中做?《中學教師?師德師風十?題》專題講?座。3、?學校加強了?對校本培訓?過程的管理?，對全年教?師校本培訓?工作進行統(tǒng)?一部署和具?體安排，做?到了培訓時?間、內(nèi)容、?人員、考評?“四落實”?，做到學校?活動有記錄?和信息反饋?記載。通過?簡報、校園?博客、校訊?通等形式經(jīng)?常匯報和反?饋工作進展?情況，對教?師產(chǎn)生激勵?作用。4?、校本培訓?制度和設施?完備。針對?我校教師實?際，開心初?，我們分別?制定學校教?師校本培訓?計劃和骨干?教師培養(yǎng)計?劃，教師則?根據(jù)個人所?需，制定了?以課程學習?為重點的自?訓自練計劃?。同時我們?為各學科開?辟專門的校?本活動室及?閱覽室、圖?書館、電腦?室等，為各?學科活動正?常開展提高?了保障。?二、采取多?種培訓形式?，全面提升?教師隊伍的?整體素質。?1、以教?研組、備課?組為單位，?開展集中學?習、案例分?析、交流探?究、互相聽?評課等多種?形式的培訓?。活動形式?以定期活動?與分散活動?相結合?；?動都做到“?四有三保證?”：有主題?、有目標、?有主講人、?有記錄；保?證時間、地?點、參加人?員的落實。?每組每年至?少___次?的___備?課，不僅為?教師搭建了?一個同伴互?助的平臺，?也為教師營?造了一個研?究學習的氛?圍和環(huán)境，?使廣大教師?教研能力有?所提高，也?提高了教師?的課堂教學?效果。2?、開展以教?師個人自主?學習為主的?自我鉆研。?具體要求為?：每學年?每位教師有?一份自培計?劃和一份總?結。每學?期聽課不少?于___節(jié)?，撰寫評課?稿___篇?。每學期?必讀至少_?__本書（?其中一本為?教育教學書?籍），并做?好讀書摘記?。每學期?寫___字?以上的讀書?心得___?篇。每學?期寫一篇教?育教學論文?。3、提?供專業(yè)引領?，提升研究?高度。校內(nèi)?：充分發(fā)揮?青年骨干教?師的帶頭作?用，開展師?徒結對子活?動，并通過?舉行先進教?師工作經(jīng)驗?交流、__?_研討等活?動，促進教?師間的相互?學習，相互?借鑒。校外?：走出去請?進來，一是?有計劃地安?排教師外出?學習，尤其?是青年教師?在政策上要?給予傾斜，?促使他們盡?快成長。在?整個___?學年第二學?期中我校先?后派出了語?文組、英語?組、數(shù)學組?全體組員參?加___省?名師經(jīng)典課?堂展示活動?。此外，學?校在能排出?課的情況下?盡可能外派?教師參加各?種新課程培?訓以及教研?活動。對于?外出學習教?師，學校有?計劃的要求?外出學習教?師進行匯報?或上示范課?。二是請各?方面專家為?我校教師做?專題培訓，?如本學期我?校聘請了高?放老師做《?幸福教師是?這樣煉成的?》的講座和?曹東老師對?英語組教師?進行指導。?4、利用?兩周一次的?全體教師會?議，以校為?單位定期開?展理論學習?。學習內(nèi)容?涉及教育教?學、教育法?規(guī)政策、上?級文件精神?、教科研、?師風師德，?安全知識、?心理健康等?。學習促進?教師觀念不?斷地轉變和?更新，促進?教師不斷地?進步。5?、開展專題?研討活動。?我校的教育?專題活動具?有針對性、?實效性。在?理論與實踐?相結合方面?，我們開展?不同形式的?教研實踐活?動。如先后?開展了《科?學膳食健康?伴隨》、《?中學教師師?風師德十題?》和《fl?ash動畫?制作》等有?關教科研、?健康、信息?技術等講座?，通過一系?列的理論培?訓，使我校?教師對教育?理論知識及?時進行了吸?取和消化，?不僅更新了?教育觀念，?形成了新的?人才觀、質?量觀、教師?觀、學生觀?、課程觀等?，同時促進?了教育理論?水平和科研?水平的提高?，為改變教?育教學行為?打下了扎實?的基礎。?5、積極參?加校外舉行?的各項競賽?活動，努力?促使骨干教?師脫穎而出?。本學期我?校教師積極?參加縣__?_的骨干教?師和骨干班?主任評比，?第___屆?中小學教師?多媒體軟件?評比，教育?裝備論文評?比、精品百?課評比和家?訪論文評比?等，外出參?加競賽活動?的老師，都?能認真準備?，深入思考?，在活動中?取得好成績?。如在縣骨?干教師評比?中葉立老師?和王愛平老?師被評為市?骨干班主任?和骨干老師?，沙海林等?___位老?師或縣骨干?教師稱號。?在永嘉縣中?小學教師教?育教學論文?評比中有_?__人次獲?獎。三、?以課題研究?為載體，提?高教師科研?能力。教?育科研能力?是校本培訓?的一個重要?內(nèi)容，根據(jù)?本校、教師?本人實際，?針對當前教?育教學中的?實際問題，?特別是基礎?教育新課程?實施中的問?題，鼓勵教?師積極申報?教育教學科?研課題，有?效地開展課?題實驗，引?導教師從教?學實踐中不?斷總結經(jīng)驗?和教訓，在?課題研究中?逐步提高教?師教育科研?工作的水平?和能力。金?雪芬老師的?課題《提高?初中作文修?改有效性策?略