2020高中數(shù)學(xué) 第二章 等式與不等式 2.2.1 不等式及其性質(zhì)練習(xí)(含解析)第一冊(cè)_第1頁
2020高中數(shù)學(xué) 第二章 等式與不等式 2.2.1 不等式及其性質(zhì)練習(xí)(含解析)第一冊(cè)_第2頁
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學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精PAGE14-學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2.2。1最新課程標(biāo)準(zhǔn):理解不等式的概念,掌握不等式的性質(zhì).知識(shí)點(diǎn)一實(shí)數(shù)大小比較1.文字?jǐn)⑹鋈绻鸻-b是正數(shù),那么a>b;如果a-b等于0,那么a=b;如果a-b是負(fù)數(shù),那么a〈b,反之也成立.2.符號(hào)表示a-b〉0?a>b;a-b=0?a=b;a-b〈0?a<b。eq\x(狀元隨筆)比較兩實(shí)數(shù)a,b的大小,只需確定它們的差a-b與0的大小關(guān)系,與差的具體數(shù)值無關(guān).因此,比較兩實(shí)數(shù)a,b的大小,其關(guān)鍵在于經(jīng)過適當(dāng)變形,能夠確認(rèn)差a-b的符號(hào),變形的常用方法有配方、分解因式等.知識(shí)點(diǎn)二不等式的性質(zhì)性質(zhì)別名性質(zhì)內(nèi)容注意1對(duì)稱性a>b?b<a可逆2傳遞性a〉b,b〉c?a〉c3可加性a〉b?a+c〉b+c可逆4可乘性eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(a〉b,c〉0))?ac〉bcc的符號(hào)eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(a>b,c〈0))?ac〈bc5同向可加性eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(a>b,c>d))?a+c〉b+d同向6同向同正可乘性eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(a>b>0,c〉d〉0))?ac〉bd同向7可乘方性a〉b〉0?an〉bn(n∈N,n≥2)同正8可開方a〉b〉0?eq\r(n,a)〉eq\r(n,b)(n∈N,n≥2)同正eq\x(狀元隨筆)(1)性質(zhì)3是移項(xiàng)的依據(jù).不等式中任何一項(xiàng)改變符號(hào)后,可以把它從一邊移到另一邊.即a+b>c?a〉c-b.性質(zhì)3是可逆性的,即a〉b?a+c〉b+c。(2)注意不等式的單向性和雙向性.性質(zhì)1和3是雙向的,其余的在一般情況下是不可逆的.(3)在應(yīng)用不等式時(shí),一定要搞清它們成立的前提條件。不可強(qiáng)化或弱化成立的條件.要克服“想當(dāng)然"“顯然成立”的思維定勢(shì).[基礎(chǔ)自測(cè)]1.大橋橋頭豎立的“限重40噸”的警示牌,是提示司機(jī)要安全通過該橋,應(yīng)使車和貨物的總質(zhì)量T滿足關(guān)系()A.T〈40B.T>40C.T≤40D.T≥40解析:“限重40噸”是不超過40噸的意思.答案:C2.設(shè)M=x2,N=-x-1,則M與N的大小關(guān)系是()A.M〉NB.M=NC.M〈ND.與x有關(guān)解析:因?yàn)镸-N=x2+x+1=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x+\f(1,2)))2+eq\f(3,4)〉0,所以M>N。答案:A3.已知x〈a<0,則一定成立的不等式是()A.x2〈a2<0B.x2>ax〉a2C.x2〈ax〈0D.x2>a2>ax解析:因?yàn)閤<a<0,不等號(hào)兩邊同時(shí)乘a,則ax〉a2;不等號(hào)兩邊同時(shí)乘x,則x2〉ax,故x2>ax〉a2.答案:B4.不等式組eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(2x+1>0,\f(1,2)x-3≤0))的解集為________.解析:eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(x〉-\f(1,2),x≤6)),∴-eq\f(1,2)<x≤6。答案:eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(-\f(1,2),6))題型一比較大小[教材P61例2]例1比較x2-x和x-2的大?。窘馕觥恳?yàn)椋▁2-x)-(x-2)=x2-2x+2=(x-1)2+1,又因?yàn)椋▁-1)2≥0,所以(x-1)2+1≥1>0,從而(x2-x)-(x-2)>0,因此x2-x>x-2。eq\x(狀元隨筆)通過考察這兩個(gè)多項(xiàng)式的差與0的大小關(guān)系,可以得出它們的大小關(guān)系。教材反思用作差法比較兩個(gè)實(shí)數(shù)大小的四步曲跟蹤訓(xùn)練1若f(x)=3x2-x+1,g(x)=2x2+x-1,則f(x)與g(x)的大小關(guān)系是()A.f(x)〈g(x)B.f(x)=g(x)C.f(x)〉g(x)D.隨x值變化而變化解析:f(x)-g(x)=(3x2-x+1)-(2x2+x-1)=x2-2x+2=(x-1)2+1>0,所以f(x)>g(x).故選C。答案:Ceq\x(作差)→eq\x(變形)→eq\x(判斷差的符號(hào))→eq\x(結(jié)合差的符號(hào)判定大小)題型二不等式的性質(zhì)[經(jīng)典例題]例2對(duì)于實(shí)數(shù)a、b、c,有下列說法:①若a>b,則ac〈bc;②若ac2〉bc2,則a>b;③若a〈b〈0,則a2>ab〉b2;④若c>a〉b〉0,則eq\f(a,c-a)>eq\f(b,c-b);⑤若a>b,eq\f(1,a)〉eq\f(1,b),則a〉0,b〈0。其中正確的個(gè)數(shù)是()A.2B.3C.4D.5【解析】對(duì)于①,令c=0,則有ac=bc。①錯(cuò).對(duì)于②,由ac2>bc2,知c≠0,∴c2〉0?a〉b.②對(duì).對(duì)于③,由a<b<0,兩邊同乘以a得a2>ab,兩邊同乘以b得ab>b2,∴a2>ab〉b2。③對(duì).對(duì)于④,eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(c>a>b〉0?c-a〉0,c-b〉0,a〉b?-a〈-b?c-a〈c-b))?0〈c-a<c-b?eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,c-a)>\f(1,c-b)〉0,a>b〉0))?eq\f(a,c-a)〉eq\f(b,c-b)。④對(duì).對(duì)于⑤,eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(a>b?a-b>0,\f(1,a)>\f(1,b)?\f(b-a,ab)〉0))?eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(ab〈0,a〉b))?a〉0,b<0。⑤對(duì).故選C.【答案】Ceq\x(分析條件)→eq\x(利用不等式性質(zhì)逐一判斷)方法歸納(1)首先要注意不等式成立的條件,不要弱化條件,尤其是不憑想當(dāng)然隨意捏造性質(zhì).(2)解決有關(guān)不等式選擇題時(shí),也可采用特值法進(jìn)行排除,注意取值一定要遵循以下原則:一是滿足題設(shè)條件;二是取值要簡(jiǎn)單,便于驗(yàn)證計(jì)算.跟蹤訓(xùn)練2(1)已知a〈b,那么下列式子中,錯(cuò)誤的是()A。4a〈4bB.-4a〈-4C.a(chǎn)+4<b+4D.a(chǎn)-4<b-4(2)對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,c,d,下列命題中正確的是()A.若a>b,c≠0,則ac>bcB.若a〉b,則ac2>bc2C.若ac2>bc2,則a>bD.若a>b,則eq\f(1,a)〈eq\f(1,b)解析:(1)根據(jù)不等式的性質(zhì),a<b,4〉0?4a〈4b,A項(xiàng)正確;a〈b,-4〈0?-4a>-4b,B項(xiàng)錯(cuò)誤;a<b?a+4〈b+4,C項(xiàng)正確;a<b?a-4〈(2)對(duì)于選項(xiàng)A,當(dāng)c<0時(shí),不正確;對(duì)于選項(xiàng)B,當(dāng)c=0時(shí),不正確;對(duì)于選項(xiàng)C,∵ac2〉bc2,∴c≠0,∴c2>0,∴一定有a〉b。故選項(xiàng)C正確;對(duì)于選項(xiàng)D,當(dāng)a〉0,b<0時(shí),不正確.答案:(1)B(2)C利用不等式的性質(zhì),解題關(guān)鍵找準(zhǔn)使不等式成立的條件.題型三利用不等式性質(zhì)求范圍[經(jīng)典例題]例3已知-2〈a≤3,1≤b〈2,試求下列代數(shù)式的取值范圍:(1)|a|;(2)a+b;(3)a-b;(4)2a-3b【解析】(1)|a|∈[0,3];(2)-1〈a+b<5;(3)依題意得-2〈a≤3,-2<-b≤-1,相加得-4〈a-b≤2;(4)由-2<a≤3得-4<2a由1≤b<2得-6<-3b≤-3,②由①②得,-10<2a-3beq\x(狀元隨筆)運(yùn)用不等式性質(zhì)研究代數(shù)式的取值范圍,關(guān)鍵是把握不等號(hào)的方向.方法歸納利用不等式性質(zhì)求范圍的一般思路(1)借助性質(zhì),轉(zhuǎn)化為同向不等式相加進(jìn)行解答;(2)借助所給條件整體使用,切不可隨意拆分所給條件;(3)結(jié)合不等式的傳遞性進(jìn)行求解.跟蹤訓(xùn)練3已知實(shí)數(shù)x,y滿足:1<x〈2<y<3,(1)求xy的取值范圍;(2)求x-2y的取值范圍.解析:(1)∵1<x〈2〈y<3,∴1〈x<2,2<y〈3,則2<xy<6,則xy的取值范圍是(2,6).(2)由(1)知1〈x〈2,2〈y<3,從而-6<-2y<-4,則-5〈x-2y<-2,即x-2y的取值范圍是(-5,-2).eq\x(狀元隨筆)(1)根據(jù)不等式的性質(zhì)6可直接求解;(2)求出-2y的取值范圍后,利用不等式的性質(zhì)5即可求x-2y的取值范圍.課時(shí)作業(yè)10一、選擇題1.若A=a2+3ab,B=4ab-b2,則A、B的大小關(guān)系是()A.A≤BB.A≥BC.A〈B或A〉BD.A〉B解析:因?yàn)锳-B=a2+3ab-(4ab-b2)=eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(a-\f(b,2)))2+eq\f(3,4)b2≥0,所以A≥B。答案:B2.已知:a,b,c,d∈R,則下列命題中必成立的是()A.若a〉b,c〉b,則a>cB.若a〉-b,則c-a<c+bC.若a>b,c〈d,則eq\f(a,c)>eq\f(b,d)D.若a2〉b2,則-a〈-b解析:選項(xiàng)A,若a=4,b=2,c=5,顯然不成立;選項(xiàng)C不滿足倒數(shù)不等式的條件,如a>b〉0,c<0<d時(shí),不成立;選項(xiàng)D只有a〉b>0時(shí)才可以.否則如a=-1,b=0時(shí)不成立.答案:B3.若-1<α<β<1,則下列各式中恒成立的是()A.-2〈α-β〈0B.-2〈α-β<-1C.-1〈α-β<0D.-1<α-β〈1解析:∵-1<β<1,∴-1<-β〈1.又-1<α<1,∴-2<α+(-β)<2,又α<β,∴α-β〈0,即-2〈α-β<0.故選A。答案:A4.有四個(gè)不等式:①|(zhì)a|>|b|;②a〈b;③a+b<ab;④a3>b3.若eq\f(1,a)〈eq\f(1,b)〈0,則不正確的不等式的個(gè)數(shù)是()A.0B.1C.2D.3解析:由eq\f(1,a)<eq\f(1,b)〈0可得b〈a<0,從而|a|<|b|,①不正確;a〉b,②不正確;a+b<0,ab>0,則a+b〈ab成立,③正確;a3〉b3,④正確.故不正確的不等式的個(gè)數(shù)為2.答案:C二、填空題5.已知a,b均為實(shí)數(shù),則(a+3)(a-5)________(a+2)(a-4)(填“>”“〈”或“=”).解析:因?yàn)椋╝+3)(a-5)-(a+2)(a-4)=(a2-2a-15)-(a2-2a-8)=-7<0,所以(a+3)(a-5)〈(a+2)(答案:〈6.如果a>b,那么c-2a與c-2b解析:c-2a-(c-2b)=2b-2a=2(b-答案:c-2b7.給定下列命題:①a>b?a2>b2;②a2〉b2?a〉b;③a>b?eq\f(b,a)〈1;④a>b,c>d?ac〉bd;⑤a>b,c〉d?a-c>b-d.其中錯(cuò)誤的命題是________(填寫相應(yīng)序號(hào)).解析:由性質(zhì)7可知,只有當(dāng)a〉b>0時(shí),a2〉b2才成立,故①②都錯(cuò)誤;對(duì)于③,只有當(dāng)a〉0且a>b時(shí),eq\f(b,a)<1才成立,故③錯(cuò)誤;由性質(zhì)6可知,只有當(dāng)a>b〉0,c>d〉0時(shí),ac〉bd才成立,故④錯(cuò)誤;對(duì)于⑤,由c>d得-d>-c,從而a-d〉b-c,故⑤錯(cuò)誤.答案:①②③④⑤三、解答題8.已知x<1,比較x3-1與2x2-2x的大?。馕觯簒3-1-(2x2-2x)=x3-2x2+2x-1=(x3-x2)-(x2-2x+1)=x2(x-1)-(x-1)2=(x-1)(x2-x+1)=(x-1)·eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x-\f(1,2)))2+\f(3,4))),因?yàn)閤<1,所以x-1<0,又因?yàn)閑q\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x-\f(1,2)))2+eq\f(3,4)>0,所以(x-1)eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x-\f(1,2)))2+\f(3,4)))<0,所以x3-1〈2x2-2x.9.若bc-ad≥0,bd〉0。求證:eq\f(a+b,b)≤eq\f(c+d,d)。證明:因?yàn)閎c-ad≥0,所以ad≤bc,因?yàn)閎d〉0,所以eq\f(a,b)≤eq\f(c,d),所以eq\f(a,b)+1≤eq\f(c,d)+1,所以eq\f(a+b,b)≤eq\f(c+d,d).[尖子生題庫]10.設(shè)f(x)=ax2+bx,1≤f(-1)≤2,2≤f(1)≤4,求f(-2)的取值范圍.解析:方法一設(shè)f(-2)=mf(-1)+nf(1)(m,n為待定系數(shù)),則4a-2b=m(a-b)+n(a+b)=(m+n)a+(n-m)b于是得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(m+n=4,n-m=-2)),解得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\c

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