班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細(xì)批改的教輔作軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、分析、交流等活動(dòng),探索軸對(duì)稱圖形的特征。2、能有方格紙上根據(jù)軸對(duì)稱圖形的一半畫出它的另一半。3、主動(dòng)參與畫圖形的活動(dòng),感受圖形的對(duì)稱美。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：畫軸對(duì)稱圖形的另一半。 教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：能根據(jù)給出的軸對(duì)稱圖形的-半畫出它的另一半。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、平面圖形的紙片教學(xué)過(guò)程一、揭題示標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣師:觀察下面畫在方格紙上的軸對(duì)稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、板書(shū)課題:畫出軸對(duì)稱圖形的另一半。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)渡語(yǔ):請(qǐng)看本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo):能在方格紙上根據(jù)軸對(duì)稱圖形的一半畫出它的另一半。師:要想達(dá)到目標(biāo),得靠大家自學(xué),你們有信心達(dá)到目標(biāo)嗎?為了讓大家更好地完成信心目標(biāo),請(qǐng)看學(xué)習(xí)指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第4頁(yè)的內(nèi)容,重點(diǎn)看例2,思考并完成:1、觀察例2,點(diǎn)A和點(diǎn)A'、點(diǎn)B和點(diǎn)B'、點(diǎn)C和點(diǎn)C'到對(duì)稱軸的距離分別是多少?由此我們一可以得出:在軸對(duì)稱圖形中,對(duì)稱軸西側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離。2、看例3,先想象一下:這個(gè)圖形像什么?觀察畫出的圖形,試著說(shuō)一說(shuō)畫軸對(duì)稱圖形的方法是什么?(獨(dú)學(xué)一一交流一一討論一一匯報(bào))預(yù)設(shè)時(shí)間:6分鐘.三、自研共探1、看一看(自研探究)生認(rèn)真地看書(shū)自研,分析并解決自學(xué)指號(hào)中的問(wèn)題,師巡視,督促人人認(rèn)真看書(shū)。2、針對(duì)自學(xué)指.學(xué)中的問(wèn)題先對(duì)子交流,再小組討論,教師在學(xué)生合作交流時(shí)巡視,觀察小組交流情況,對(duì)合作不太好的小組給予幫動(dòng)和提醒,促使每個(gè)組及組員都能積極參與到合作交流活動(dòng)中。3、說(shuō)一說(shuō)(匯報(bào)展示)師:下面我們比一比哪個(gè)個(gè)小組展示的精彩,能為自己的小組増光添彩!(學(xué)生匯報(bào)時(shí)有不是或不準(zhǔn)確的地方,老師或其他小組成員可以及時(shí)給予補(bǔ)充,在各組展示后,其他小組給予評(píng)價(jià)。)4、知識(shí)小結(jié)在軸對(duì)稱圖形中，對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。在方格紙上畫抽對(duì)稱圖形的另一半時(shí),有四步：（1）找出所給圖形的關(guān)鍵點(diǎn),如線段的相交點(diǎn)、端點(diǎn)等。(2)數(shù)出或量出圖形的關(guān)鍵點(diǎn)到対稱軸的距離。(3)在對(duì)稱軸的另一側(cè)找出關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)。(4)按所給圖形的順序連接各點(diǎn),畫出所給圖形的另一半。四、學(xué)情展示:課本第5頁(yè)練一練的第1題要求:1、獨(dú)立完成后互相討論學(xué)法指導(dǎo):先自己獨(dú)立完成題目,然后舉手示意對(duì)方,待對(duì)方完成后小聲討論。2、組內(nèi)交流,整合答案學(xué)法指導(dǎo)：待組內(nèi)成員全部完成后,交流各自答案和理出,最終形成統(tǒng)一答案。3、分工合作,板演展示學(xué)法指導(dǎo):由組長(zhǎng)分工、板演、檢査、預(yù)展。4、匯報(bào)講解,補(bǔ)充評(píng)價(jià)。學(xué)法指導(dǎo):由一個(gè)小組作講解展示,講解時(shí)可以組內(nèi)補(bǔ)充,也可其他組成員補(bǔ)充或質(zhì)疑,展示后,其他組或教師給予評(píng)價(jià)。五、歸納總結(jié)同學(xué)們通過(guò)獨(dú)立思考,動(dòng)手操作,借助小組的力量找到了畫對(duì)稱圖形的技巧,真了不起!通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?或你認(rèn)為白己今天學(xué)的怎么樣?或你認(rèn)為自己還有哪些不足之處?六、鞏固提升課本第5頁(yè)練一練的第2題。板書(shū)設(shè)計(jì):1、找關(guān)鍵點(diǎn)2、數(shù)格3、描對(duì)應(yīng)點(diǎn)4、連線成形感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣