校園性侵害與性騷擾防治與個(gè)案輔導(dǎo)陳汯諄臨床心理師內(nèi)容請(qǐng)勿翻印第一頁，共一百零六頁。簡(jiǎn)歷臨床心理師（16年）、諮商心理師兩張證照國立高雄師範(fàn)大學(xué)輔導(dǎo)與諮商研究所碩士衛(wèi)生處南區(qū)心理衛(wèi)生中心心理輔導(dǎo)員華濟(jì)醫(yī)院精神科臨床心理師署立醫(yī)院精神臨床心理師嘉義縣性侵害加害人評(píng)估委員會(huì)委員衛(wèi)生署家暴及性侵害業(yè)務(wù)推廣績(jī)優(yōu)人員第二頁，共一百零六頁。兩性關(guān)係西蒙波娃第二性第三頁，共一百零六頁。西蒙波娃和沙特，兩人共同的志向，成為共同生活的伴侶，終生沒有履行結(jié)婚手續(xù)，並互相尊重對(duì)方與其他人的「性關(guān)係」，但兩人建立在互相尊重，有共同信仰基礎(chǔ)上的愛情。第四頁，共一百零六頁。女人並不是天生就如此（born）的，而是逐漸形成（becomes）的……在青春期以前，從嬰兒早期，她的性徵就已經(jīng)被決定，直接註定她是被動(dòng)的、愛撒嬌的、富於母性的，因?yàn)橥庠趯?duì)這個(gè)孩子的影響幾乎從一開始就是一個(gè)要素。於是她從小就受到灌輸，要完成女性的使命。

第五頁，共一百零六頁。她不同意恩格斯所說的從母系氏族社會(huì)向父系氏族社會(huì)的過度是男人重新獲取權(quán)力，認(rèn)為歷史上女人從沒有得到過權(quán)力，即使是在母系氏族社會(huì)。

第六頁，共一百零六頁。性別不平等性別文化差異權(quán)利與義務(wù)不同角色規(guī)範(fàn)和束縛機(jī)會(huì)與利益所得不同第七頁，共一百零六頁。生理性別生理構(gòu)造不同

－能力不同？男女間某些能力間有不同，但不代表其能力有優(yōu)劣。、第八頁，共一百零六頁。社會(huì)性別兩性之間的關(guān)係和社會(huì)中形成的方式。社會(huì)上構(gòu)成角色、社會(huì)學(xué)習(xí)行為和期待文化上區(qū)別兩性的社會(huì)行為及之間關(guān)係第九頁，共一百零六頁。先天不平等？或後天不平等？第十頁，共一百零六頁。同等待遇不能帶來平等結(jié)果，透過不同待遇方式來達(dá)到近似平等的結(jié)果?？贪逍詣e角色規(guī)範(fàn)。第十一頁，共一百零六頁。性別主流化讓一般觀念、態(tài)度或活動(dòng)等習(xí)慣納入性別的觀念，成為主流思考，具備正常特性（WomenandEqualityUnit，2004）追求實(shí)質(zhì)的平等。第十二頁，共一百零六頁。UN,ECOSOC（聯(lián)合國際及社會(huì)理事會(huì)

）,1997

評(píng)估任何計(jì)劃的行動(dòng)（包括立法、政策或方案）在各領(lǐng)域和層次對(duì)男女的影響的進(jìn)程。這是一種策略，將女性與男性的關(guān)注事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)視為一個(gè)整合體，納入政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等所有領(lǐng)域的政策和方案的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、監(jiān)督和評(píng)估，使男女都能平等受益，終止不平等的現(xiàn)象。第十三頁，共一百零六頁。男性及女性享有同樣的地位，並有相同機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)完整的人權(quán)，以及貢獻(xiàn)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)及文化發(fā)展的潛能第十四頁，共一百零六頁。在確保資源分配的合理性以人為本的思考第十五頁，共一百零六頁。兩性平等真平等?尊重兩性間差異，針對(duì)差異給予策略或方式的協(xié)助。第十六頁，共一百零六頁。性別盲許多法律和政策表面看似中性，但實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活及歷史脈絡(luò)中，即呈現(xiàn)不平等（世界婦女大會(huì),1985）缺乏性別敏感，將男性經(jīng)驗(yàn)是為常態(tài)與常規(guī)。第十七頁，共一百零六頁。世界衛(wèi)生組織2002宣布「性別政策」，強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)專業(yè)人員需瞭解性別會(huì)影響健康。唯醫(yī)事人員都具備性別敏感度，才能促進(jìn)醫(yī)病關(guān)係，保障婦女。第十八頁，共一百零六頁。性別問題納入組織管理的主流，促進(jìn)性別統(tǒng)計(jì)資料的使用和性別分析，建立問責(zé)機(jī)制旨在加強(qiáng)和擴(kuò)大衛(wèi)生組織的能力並形成制度化，以分析社會(huì)性別和生理性別在健康方面的作用，並監(jiān)測(cè)和處理健康系統(tǒng)和可避免的性別不平等，確保能充分實(shí)施性別主流化。第十九頁，共一百零六頁。CEDAW（消除對(duì)婦女一切歧視公約

）公約中與健康/醫(yī)療/照顧有關(guān)的條文包括：第十二條「消除保健方面對(duì)婦女的歧視，特別是生育健康」，第十條「保障婦女教育和培訓(xùn)的權(quán)利，包括參加體育和獲取計(jì)畫生育知識(shí)的權(quán)利」，第五條「消除有關(guān)性別角色的陳舊規(guī)定型觀念與偏見」，第六條「考量農(nóng)村婦女面臨的特殊問題與權(quán)利」。第二十頁，共一百零六頁?，F(xiàn)代婦女基金會(huì)五百名受訪者中，有三成五（35%）曾有過不愉快的觸診經(jīng)驗(yàn)，其中以生殖器官(38.9%)和胸部(28.0%)觸診為最多。41.2%的受訪者表示曾聽說親友在醫(yī)療院中有過不愉快的觸診經(jīng)驗(yàn)，部位亦是以生殖器官(36.9%)和胸部(39.3%)最多。

第二十一頁，共一百零六頁。相關(guān)新聞事件大馬乖老婆出書教多P遭禁馬來西亞「伊卡萬一夫多妻俱樂部（又稱『乖老婆俱樂部』）」最近出版一本「性書」，以露骨文字教導(dǎo)妻子如何以性愛技巧取悅丈夫，並詳細(xì)敘述夫妻性愛法則，引發(fā)議論紛紛。馬國伊斯蘭教發(fā)展局己將此書列為禁書，並考慮採取法律行動(dòng)。

第二十二頁，共一百零六頁。相關(guān)性騷擾和性侵害的法條性侵害犯罪防治法。兒童及少年性交易防制條例。

刑法（與性別平等教育相關(guān)法條）。

民法（與性別平等教育相關(guān)法條）。

少年事件處理法（與性別平等教育相關(guān)法條）。

第二十三頁，共一百零六頁。性別平等教育法施行細(xì)則。兒童及少年保護(hù)通報(bào)及處理辦法。性別工作平等法。性騷擾防治法。兒童及少年福利法。第二十四頁，共一百零六頁。性別平等教育法。校園性侵害或性騷擾防治準(zhǔn)則

性騷擾防治準(zhǔn)則。性騷擾防治法施行細(xì)則。第二十五頁，共一百零六頁。第二十六頁，共一百零六頁。性侵害性侵害犯罪防治法

本法所稱性侵害犯罪，係指觸犯刑法第二百二十一條至第二百二十七條、第二百二十八條、第二百二十九條、第三百三十二條第二項(xiàng)第二款、第三百三十四條第二款、第三百四十八條第二項(xiàng)第一款及其特別法之罪。本法所稱加害人，係指觸犯前項(xiàng)各罪經(jīng)判決有罪確定之人。第二十七頁，共一百零六頁。性別平等教育法性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。第二十八頁，共一百零六頁。刑法第十條第五項(xiàng)：稱性交者，謂下列性侵入行為：一、以性器進(jìn)入他人之性器、肛門、或口腔之行為。二、以性器以外之其他身體部位或器物進(jìn)入他人之性器、肛門之行為。第二十九頁，共一百零六頁。性猥褻指性交外，足以興奮或滿足性慾之一切色情行為，亦即在客觀上足以誘起他人性慾，在主觀上足以滿足自己的性慾第三十頁，共一百零六頁。法律的角度刑法－妨害性自主罪第224條對(duì)於男女以強(qiáng)暴、脅迫、恐嚇、催眠術(shù)或其他違反其意願(yuàn)之方法，而為猥褻之行為者，處六月以上五年以下有期徒刑。第三十一頁，共一百零六頁。刑法第227條：對(duì)於未滿十四歲之男女為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。對(duì)於十四歲以上未滿十六歲之男女為性交者，處三年以上十年以下有期徒刑。對(duì)於十四歲以上未滿十六歲之男女為猥褻行為者，處三年以下有期徒刑。第三十二頁，共一百零六頁。刑法第227條之一：十八歲以下之人犯前條之罪者，減輕或免除其刑。第三十三頁，共一百零六頁。刑法－妨害性自主罪第228條

對(duì)於因親屬、監(jiān)護(hù)、教養(yǎng)、教育、訓(xùn)練、救濟(jì)、醫(yī)療、公務(wù)、業(yè)務(wù)或其他相類關(guān)係受自己監(jiān)督、扶助、照護(hù)之人，利用權(quán)勢(shì)或機(jī)會(huì)為性交者，處六個(gè)月以上五年以下有期徒刑。因前項(xiàng)情形而為猥褻之行為者，處三年以下有期徒刑。第一項(xiàng)之未遂犯罰之。

第三十四頁，共一百零六頁。刑法第227條之一：十八歲以下之人犯前條之罪者，減輕或免除其刑。刑法第229條之一：對(duì)配偶犯第221條之罪者，或未滿十八歲之人犯第227條之罪者，須告訴乃論。第三十五頁，共一百零六頁。刑法第332條之二：犯強(qiáng)盜罪而有下列行為之一者，處死刑、無期徒刑或十年以上有期徒刑：一、放火者。二、強(qiáng)制性交者。三、擄人勒贖者。四、使人受重傷者。

第三十六頁，共一百零六頁。刑法第334條之二：犯海盜罪而有下列行為之一，處死刑、無期徒刑或十二年以上有期徒刑：一、放火者。二、強(qiáng)制性交者。三、擄人勒贖者。四、使人受重傷者。

第三十七頁，共一百零六頁。妨害婚姻及家庭罪－第239條有配偶而與人通姦者，處一年以下有期徒刑。其相姦者亦同。第三十八頁，共一百零六頁。刑法第348條：犯前條第一項(xiàng)之罪而有下列行為之一者，處死刑、無期徒刑或十二年以上有期徒刑：一、強(qiáng)制性交者。二、使人受重傷者。第三十九頁，共一百零六頁。性騷擾定義性騷擾防治法－第2條性騷擾，係指性侵害犯罪以外，對(duì)他人實(shí)施違反其意願(yuàn)而與性或性別有關(guān)之行為，且有下列情形之一者：一、以該他人順服或拒絕該行為，作為其獲得、喪失或減損與工作、教育、訓(xùn)練、服務(wù)、計(jì)畫、活動(dòng)有關(guān)權(quán)益之條件。第四十頁，共一百零六頁。

二、以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴(yán)，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒犯之情境，或不當(dāng)影響其工作、教育、訓(xùn)練、服務(wù)、計(jì)畫、活動(dòng)或正常生活之進(jìn)行。第四十一頁，共一百零六頁。性平法第2條第4款：

性騷擾：指符合下列情形之一，且未達(dá)性侵害之程度者：

（一）以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴(yán)、學(xué)習(xí)、或工作之機(jī)會(huì)或表現(xiàn)者。（敵意環(huán)境性騷擾）。第四十二頁，共一百零六頁。(二)以性或性別有關(guān)之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學(xué)習(xí)或工作有關(guān)權(quán)益之條件者。（交換性騷擾）第四十三頁，共一百零六頁。性別工作平等法－12條本法所稱性騷擾，謂下列二款情形之一：一、受僱者於執(zhí)行職務(wù)時(shí)，任何人以性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，對(duì)其造成敵意性、脅迫性或冒犯性之工作環(huán)境，致侵犯或干擾其人格尊嚴(yán)、人身自由或影響其工作表現(xiàn)。

第四十四頁，共一百零六頁。

二、雇主對(duì)受僱者或求職者為明示或暗示之性要求、具有性意味或性別歧視之言詞或行為，作為勞務(wù)契約成立、存續(xù)、變更或分發(fā)、配置、報(bào)酬、考績(jī)、陞遷、降調(diào)、獎(jiǎng)懲等之交換條件。第四十五頁，共一百零六頁。鐘婉容行為人的行為涉及性意味或性別歧視行為人的行為違反被害人意願(yuàn)或不受被害人喜歡第四十六頁，共一百零六頁。性霸凌性平法第2條第5款指透過語言、肢體或其他暴力，對(duì)於他人之性別特徵、性別特質(zhì)、性傾向或性別認(rèn)同進(jìn)行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。第四十七頁，共一百零六頁。校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件性平法第2條第7款指性侵害、性騷擾或性霸凌事件之一方為學(xué)校校長、教師、職員、工友或?qū)W生，他方為學(xué)生者。第四十八頁，共一百零六頁。校園性侵害、性騷擾及性霸凌之防治

性平法第25條校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件經(jīng)學(xué)?；蛑鞴軝C(jī)關(guān)調(diào)查屬實(shí)後，應(yīng)依相關(guān)法律或法規(guī)規(guī)定自行或?qū)⒓雍θ艘扑推渌麢?quán)責(zé)機(jī)關(guān)懲處。學(xué)校、主管機(jī)關(guān)或其他權(quán)責(zé)機(jī)關(guān)為性騷擾或性霸凌事件之懲處時(shí)，應(yīng)命加害人接受心理輔導(dǎo)之處置，並得命其為下列一款或數(shù)款之處置：第四十九頁，共一百零六頁。一、經(jīng)被害人或其法定代理人之同意，向被害人道歉。二、接受八小時(shí)之性別平等教育相關(guān)課程。三、接受心理輔導(dǎo)。四、其他符合教育目的之措施。第一項(xiàng)懲處涉及加害人身分之改變時(shí)，應(yīng)給予其書面陳述意見之機(jī)會(huì)。

第五十頁，共一百零六頁。性侵害犯罪防治法第七條各級(jí)中小學(xué)每學(xué)年應(yīng)至少有四小時(shí)以上之性侵害防治教育課程。

前項(xiàng)所稱性侵害防治教育課程應(yīng)包括：

一、兩性性器官構(gòu)造與功能。

二、安全性行為與自我保護(hù)性知識(shí)。

三、兩性平等之教育。

四、正確性心理之建立。

五、對(duì)他人性自由之尊重。

第五十一頁，共一百零六頁。六、性侵害犯罪之認(rèn)識(shí)。

七、性侵害危機(jī)之處理。

八、性侵害防範(fàn)之技巧。

九、其他與性侵害有關(guān)之教育。第五十二頁，共一百零六頁。刑事訴訟法第215條第3項(xiàng)檢查婦女身體，應(yīng)命醫(yī)師或婦女行之。第五十三頁，共一百零六頁。通報(bào)通報(bào)不需得到被害人同意，但應(yīng)向被害人說明知悉人無調(diào)查事件的權(quán)限，也不應(yīng)向當(dāng)事人作出蒐證的措施。同一案件的法定通報(bào)人或機(jī)關(guān)可能維多數(shù)，重覆通報(bào)無妨。第五十四頁，共一百零六頁。事件ㄧ方為學(xué)生，另一方為校長、教師、職員、工友或?qū)W生應(yīng)依性平法向校安系統(tǒng)通報(bào)事件涉及家暴、性侵害應(yīng)依據(jù)性侵害犯罪防治法和家庭暴力防治法，向性侵害暨家庭暴力防治中心通報(bào)。事件當(dāng)事人涉及未滿18歲或涉及兒童或少年性交易，依據(jù)兒童及少年福利法，兒童或青少年性交易防治條例向性侵害暨家庭暴力防治中心通報(bào)。第五十五頁，共一百零六頁。性侵害犯罪防治法第8條：醫(yī)事人員、社工人員、教育人員、保育人員、警察人員、勞政人員，於執(zhí)行職務(wù)知有疑似性侵害犯罪情事者，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)刂陛犑?、縣(市)主管機(jī)關(guān)通報(bào)，至遲不得超過二十四小時(shí)。第五十六頁，共一百零六頁。兒童及少年保護(hù)通報(bào)及處理辦法第2條：醫(yī)事人員、社會(huì)工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執(zhí)行兒童及少年福利業(yè)務(wù)人員，知悉有應(yīng)保護(hù)之兒童及少年時(shí)，應(yīng)於二十四小時(shí)內(nèi)填具通報(bào)表，以電信傳真或其他科技設(shè)備傳送等方式通報(bào)直轄市、縣(市)主管機(jī)關(guān)；情況緊急時(shí)，得先以言詞、電話通訊方式通報(bào)，並於二十四小時(shí)內(nèi)填具通報(bào)表，送直轄市、縣(市)主管機(jī)關(guān)。第五十七頁，共一百零六頁。罰則性平法第36條學(xué)校違反第十三條、第十四條、第十六條、第二十條第二項(xiàng)、第二十二條第二項(xiàng)或第二十七條第三項(xiàng)規(guī)定者，應(yīng)處新臺(tái)幣一萬元以上十萬元以下罰鍰。行為人違反第三十條第四項(xiàng)規(guī)定而無正當(dāng)理由者，由學(xué)校報(bào)請(qǐng)主管機(jī)關(guān)處新臺(tái)幣一萬元以上五萬元以下罰鍰，並得連續(xù)處罰至其配合或提供相關(guān)資料為止。第五十八頁，共一百零六頁。學(xué)校校長、教師、職員或工友有下列情形之一者，處新臺(tái)幣三萬元以上十五萬元以下罰鍰：一、違反第二十一條第一項(xiàng)規(guī)定，未於二十四小時(shí)內(nèi)，向?qū)W校及當(dāng)?shù)刂陛犑?、縣（市）主管機(jī)關(guān)通報(bào)。二、違反第二十一條第二項(xiàng)規(guī)定，偽造、變?cè)?、湮滅或隱匿他人所犯校園性騷擾或性霸凌事件之證據(jù)。

第五十九頁，共一百零六頁。性平法第36-1條學(xué)校校長、教師、職員或工友違反第二十一條第一項(xiàng)所定疑似校園性侵害事件之通報(bào)規(guī)定，致再度發(fā)生校園性侵害事件；或偽造、變?cè)?、湮滅或隱匿他人所犯校園性侵害事件之證據(jù)者，應(yīng)依法予以解聘或免職。學(xué)?；蛑鞴軝C(jī)關(guān)對(duì)違反前項(xiàng)規(guī)定之人員，應(yīng)依法告發(fā)。

第六十頁，共一百零六頁。性騷擾防治法－第20條對(duì)他人為性騷擾者，由直轄市、縣(市)主管機(jī)關(guān)處新臺(tái)幣一萬元以上十萬元以下罰鍰。

第六十一頁，共一百零六頁。性騷擾防治法－第21條對(duì)於因教育、訓(xùn)練、醫(yī)療、公務(wù)、業(yè)務(wù)、求職或其他相類關(guān)係受自己監(jiān)督、照護(hù)之人，利用權(quán)勢(shì)或機(jī)會(huì)為性騷擾者，得加重科處罰鍰至二分之一。第六十二頁，共一百零六頁。性騷擾防治法－第25條意圖性騷擾，乘人不及抗拒而為親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處之行為者，處二年以下有期徒刑、拘役或科或併科新臺(tái)幣十萬元以下罰金。前項(xiàng)之罪，須告訴乃論。

第六十三頁，共一百零六頁。社會(huì)秩序維護(hù)法有左列各款行為之一者，處新臺(tái)幣六千元以下罰鍰：一、故意窺視他人臥室、浴室、廁所、更衣室，足以妨害其隱私者。二、於公共場(chǎng)所或公眾得出入之場(chǎng)所，任意裸體或?yàn)榉攀幹藙?shì)，而有妨害善良風(fēng)俗，不聽勸阻者。三、以猥褻之言語、舉動(dòng)或其他方法，調(diào)戲異性者。第六十四頁，共一百零六頁。保密性侵害犯罪防治法13條宣傳品、出版品、廣播、電視、網(wǎng)際網(wǎng)路內(nèi)容或其他媒體，不得報(bào)導(dǎo)或記載被害人之姓名或其他足資辨別被害人身分之資訊。但經(jīng)有行為能力之被害人同意或犯罪偵查機(jī)關(guān)依法認(rèn)為有必要者，不在此限。違反前項(xiàng)規(guī)定者，由各該目的事業(yè)主管機(jī)關(guān)處新臺(tái)幣六萬元以上六十萬元以下罰鍰，並得沒入前項(xiàng)物品、命其移除內(nèi)容或下架或採行其他必要之處置；其經(jīng)通知限期改正，屆期不改正者，得按次處罰。但被害人死亡，經(jīng)目的事業(yè)主管機(jī)關(guān)權(quán)衡社會(huì)公益，認(rèn)有報(bào)導(dǎo)必要者，不罰。

第六十五頁，共一百零六頁。性騷擾防治法24條廣告物、出版品、廣播、電視、電子訊號(hào)、電腦網(wǎng)路或其他媒體，不得報(bào)導(dǎo)或記載被害人之姓名或其他足資識(shí)別被害人身分之資訊。但經(jīng)有行為能力之被害人同意或犯罪偵查機(jī)關(guān)依法認(rèn)為有必要者，不在此限。第六十六頁，共一百零六頁。兒童及少年福利法46條宣傳品、出版品、廣播電視、電腦網(wǎng)路或其他媒體不得報(bào)導(dǎo)或記載遭受第三十條或第三十六條第一項(xiàng)各款行為兒童及少年之姓名或其他足以識(shí)別身分之資訊。兒童及少年有施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質(zhì)之情事者，亦同。第六十七頁，共一百零六頁。行政機(jī)關(guān)及司法機(jī)關(guān)所製作必須公開之文書，不得揭露足以識(shí)別前項(xiàng)兒童及少年身分之資訊。除前二項(xiàng)以外之任何人亦不得於媒體、資訊或以其他公示方式揭示有關(guān)第一項(xiàng)兒童及少年之姓名及其他足以識(shí)別身分之資訊。第六十八頁，共一百零六頁。性別教育平等法22條當(dāng)事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識(shí)身分之資料，除有調(diào)查之必要或基於公共安全之考量者外，應(yīng)予保密。第六十九頁，共一百零六頁。性別教育平等法26條學(xué)校或主管機(jī)關(guān)調(diào)查校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件過程中，得視情況就相關(guān)事項(xiàng)、處理方式及原則予以說明，並得於事件處理完成後，經(jīng)被害人或其法定代理人之同意，將事件之有無、樣態(tài)及處理方式予以公布。但不得揭露當(dāng)事人之姓名或其他足以識(shí)別其身分之資料。第七十頁，共一百零六頁。性別教育平等法27條第3項(xiàng)接獲前項(xiàng)通報(bào)之學(xué)校，應(yīng)對(duì)加害人實(shí)施必要之追蹤輔導(dǎo)，非有正當(dāng)理由，並不得公布加害人之姓名或其他足以識(shí)別其身分之資料。第七十一頁，共一百零六頁。校園性侵害或性騷擾防治準(zhǔn)則

16條2項(xiàng)依本條規(guī)定為通報(bào)時(shí)，除有調(diào)查必要、基於公共安全考量或法規(guī)另有特別規(guī)定者外，對(duì)於當(dāng)事人及檢舉人之姓名或其他足以辨識(shí)其身分之資料，應(yīng)予以保密。

第七十二頁，共一百零六頁。校園性騷、性侵申訴處理流程被行為人向?qū)W務(wù)處提出申訴→送交性別平等教育委員會(huì)（簡(jiǎn)稱性平會(huì)）→性平會(huì)開會(huì)認(rèn)定符合定義→委託性平會(huì)之「調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查」→調(diào)查小組調(diào)查完畢→小組召集人回性平會(huì)報(bào)告其認(rèn)定結(jié)果，獲得通過→提送學(xué)?！鷮W(xué)校送各級(jí)教評(píng)會(huì)或?qū)W生懲處委員會(huì)議處→向教育局或教育部備案。第七十三頁，共一百零六頁。校園性侵害或性騷擾事件調(diào)查處置流程參考圖第七十四頁，共一百零六頁。第七十五頁，共一百零六頁。性侵害加害人動(dòng)機(jī)陳若璋早期不良經(jīng)驗(yàn)不健康家庭人際關(guān)係早期「性」創(chuàng)傷經(jīng)驗(yàn)長期人際關(guān)係不良長期異性關(guān)係不良第七十六頁，共一百零六頁。性侵害的心理動(dòng)力陳若璋性憤怒性慾第七十七頁，共一百零六頁。性侵害加害人形成因素黃君義、陳若璋親情經(jīng)驗(yàn)差早期遭受性侵害經(jīng)驗(yàn)同儕輪姦文化高強(qiáng)暴迷思第七十八頁，共一百零六頁。強(qiáng)烈男尊女卑溝通表達(dá)能力差異性相處能力不足第七十九頁，共一百零六頁。Groth藉由「性」來表達(dá)其憤怒及權(quán)力，從性侵害行為獲得權(quán)力感和滿足感，發(fā)洩其生活上的挫折與羞辱，暴力行為是因?yàn)榍楦熊浫?、不能處理自己的需求而產(chǎn)生不安全感所致。性侵害加害人最主要的心理缺陷：與他人（男和女）沒有任何情感上的親密關(guān)係，較不能流露溫暖、信任、憐憫及同理心，人際關(guān)係缺乏相互依存、互惠及誠懇的分享。第八十頁，共一百零六頁。李光輝醫(yī)師酒、藥癮的個(gè)案和反社會(huì)人格的人常有強(qiáng)暴的攻擊傾向。衝動(dòng)自卑內(nèi)向疑心第八十一頁，共一百零六頁。好感官刺激大男人主義不擅與人溝通缺乏社交技巧暴力解決問題的傾向第八十二頁，共一百零六頁。Groth(1979)權(quán)力型(Powertype)

他們視強(qiáng)姦是提供一種實(shí)行支配、征服、力量、權(quán)力並控制被害人之方法。他們很少過度使用暴力，但常多有強(qiáng)迫之性幻想，或要對(duì)其性能力重新肯定。又可分權(quán)力肯定型(PowerAssertivetype)及權(quán)力再確定型(PowerReassuretype)。

第八十三頁，共一百零六頁。憤怒型(Angertype)他們常會(huì)想要傷害、貶抑、並羞辱被害人，並以突發(fā)滿足之暴力為重要指標(biāo)。他們視強(qiáng)姦為懲罰與羞辱婦女的好方法，而也是發(fā)洩因被害人或其代罪羔羊而導(dǎo)致心理挫折的出口。此又被Groth稱為憤怒報(bào)復(fù)型(AngerRetaliationtype)。

第八十四頁，共一百零六頁。虐待型(Sadistictype)他們通常會(huì)造成被害人嚴(yán)重的身體傷害甚至死亡。他們會(huì)以色情化折磨被害人的儀式並在感受被害人痛苦上也常會(huì)變成色情化。在某些案例中，當(dāng)攻擊者性喚起時(shí)，常也是其行為更暴力甚至導(dǎo)致謀殺的時(shí)候，攻擊的型態(tài)及被害人之特質(zhì)常會(huì)是有其想要羞辱或毀滅的象徵。又被Groth稱為憤怒興奮型(AngerExcitementtype)。第八十五頁，共一百零六頁。

兒童性侵害犯或稱戀童癥患者(ChildMolestersorPedophiles)(被害者的年齡通常在青春期或青春期以前)(亂倫犯亦可依以下歸類)(IncestuousOffender)

第八十六頁，共一百零六頁。退縮型(Regressedtype)在其一生中他們?cè)c適當(dāng)之同儕有過性關(guān)係。然而因一些情境上之壓力(如長期失業(yè)、身體傷殘，或遭成年婦女之貶抑，尤其在性上)，使他們漸失身為男人的信心。於是他們轉(zhuǎn)移性的滿足到較不具威脅性的未成年兒童身上。

第八十七頁，共一百零六頁。固定型(Fixtedtype)終其一生只能被兒童(較多是男童)所吸引，無法在發(fā)展中獲得性心理上之成熟。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，此與幼年受虐甚至性虐待有關(guān)，造成其無法發(fā)展與成人之信任關(guān)係，轉(zhuǎn)而與兒童親近，並以性為表達(dá)其關(guān)懷的方法之一。第八十八頁，共一百零六頁。StanBolt

此型之被害人常會(huì)固定在同一年齡層之男童，原因應(yīng)是其首次受虐亦在此年齡。第八十九頁，共一百零六頁。Marshall（1989，1993）BumbyandHansen，1997）指出親密感匱乏與孤獨(dú)感是性侵害犯罪人的兩項(xiàng)人格特質(zhì)。第九十頁，共一百零六頁。心理輔導(dǎo)與治療教育部版8小時(shí)課程名稱時(shí)數(shù)備註性別平等意識(shí)（身體/性自主）2解構(gòu)性侵害或性騷擾迷思2性侵害或性騷擾因應(yīng)與創(chuàng)傷2性侵害或性騷擾再犯預(yù)防2防治教育課程總時(shí)數(shù)8第九十一頁，共一百零六頁。法規(guī)常識(shí)正向自我概念人際關(guān)係與互動(dòng)技巧同理和尊重建立界限建立第九十二頁，共一百零六頁。自我衝動(dòng)控制放鬆訓(xùn)練和壓力管理情緒管理兩性關(guān)係衛(wèi)教常識(shí)第九十三頁，共一百零六頁。高風(fēng)險(xiǎn)個(gè)案精神疾患亂倫個(gè)案曾被性侵經(jīng)驗(yàn)（小時(shí)候；男孩）智能不足兩性關(guān)係上有挫敗經(jīng)驗(yàn)沉迷網(wǎng)路交友第九十四頁，共一百零六頁。諮商與輔導(dǎo)的原則針對(duì)個(gè)案的狀況去擬定計(jì)畫不足給予，過多消除適度引用外界資源介入第九十五頁，共一百零六頁。案例1

A女在校一直是位守規(guī)矩的學(xué)生，某日在宿舍被發(fā)現(xiàn)與幾位男學(xué)生發(fā)生猥褻事情，老師了解事情經(jīng)過認(rèn)為是男生脅迫女同學(xué)為他們服務(wù)。第九十六頁，共一百零六頁。案例1

問題1：學(xué)校老師的處理步驟為何?問題2：當(dāng)事人面對(duì)校內(nèi)的流言所演變得問題老師所採取的策略為何?問題3：輔導(dǎo)個(gè)案可以擬定的目標(biāo)為？