本文格式為Word版，下載可任意編輯——《識字學(xué)詞學(xué)句（一）2》[教學(xué)要求]

知識與能力

1．能借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，并能正確地書寫。

2．能用對比的方法，說說每組字的音、形、義有什么不同。

2．能正確地讀寫課文中的詞語。并能理解詞義。

4．初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。

過程與方法

1、老師著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前兩組生字，教學(xué)生用數(shù)字加偏旁的方法分析、記憶字形。

2、借助漢語拼音和熟字記字音。

3、通過讀詞語了解字義，有的字還可以利用偏旁記字義。

情感態(tài)度價值觀

通過學(xué)習(xí)，把握自學(xué)方法，提高識字能力，培養(yǎng)熱愛祖國漢字的情感。

[重點難點]

識別生字，把握生詞；區(qū)別獨體字加上不同偏旁后組成的形近字。

[教學(xué)課時]兩課時。

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會本課的生字、新詞。

2．用對比的方法，說說每組字的音、形、義有什么不同。

3．初步了解漢字的構(gòu)字規(guī)律。

二、教具準(zhǔn)備

生字卡片。

三、教學(xué)過程

（一）談話引入新課

同學(xué)們，你們想不想用最快的速度記憶更多的漢字呀？(想!)我們祖國的漢字構(gòu)字都是有規(guī)律的，你們把握了它的規(guī)律，：學(xué)習(xí)起來就輕松多子，那么就讓我們比一比，看看今天的識字課誰最先找到規(guī)律。

（二）學(xué)習(xí)前兩組生字

1．復(fù)習(xí)熟字：分、水。

2．出示生字。

Fēnfnyǒngyǒng

分份(一份)永泳(游泳)

(1)指名讀字音，說說這兩組熟字與生字的字音有什么聯(lián)系。

學(xué)小甲：兩組熟字與生字的字音一致或相近。

學(xué)生乙：它們的音節(jié)完全一致。

學(xué)生丙：它們可以說是同音字。

(2)對比字形，這兩個字的字形有什么不同?

學(xué)生：一個是獨體字，一個是合體字。

學(xué)生：獨體字加上個偏旁就變成了新字即合體字。

學(xué)生：可以用熟字加偏旁的方法來記字形。

(3)讀一讀括號里的詞語，什么是"一份'?

學(xué)生甲：表示數(shù)量少，只有一份。

學(xué)生乙：整體里的一部分。

學(xué)生丙：它是一個量詞。

(4)反復(fù)讀句子體會詞義。

(5)練習(xí)組詞。

學(xué)生甲：份數(shù)、年份、兩份、備份、

(6)總結(jié)寫法。

先讀熟字再讀生字對比字形讀詞解義讀句解義再組新詞

(三)自學(xué)后三組生字

(四)檢查自學(xué)效果

1．指名讀熟字和生字。

2．你是怎樣記住每一個字的?

3．讀詞說詞義。

4．讀句子理解詞義。

5．組新詞。

(五)穩(wěn)定練習(xí)字音序部首結(jié)構(gòu)筆畫辨析字義組新詞份Ｆ亻

左右６分（水分）量詞，整體里的一部分份數(shù)年份兩份備份游Ｙ氵

左中右１２放（放學(xué)）人或動物在水里行動游人旅游游泳春游泳Ｙ氵

左右８永（永久）游泳蛙泳仰泳蝶泳自由泳凍Ｄ冫

左右７東（東西）遇冷凝聚凍死凍僵裂Ｌ衣上下１２烈（烈士）破而分開裂開裂縫較Ｊ車左右１０交（交通）對比斤斤計較較大角逐桿Ｇ木左右７干（潔凈）哭物像棍子的部分筆桿槍桿一桿筆

(六)根據(jù)上表生字結(jié)構(gòu)練習(xí)書寫

(七)朗讀與口語訓(xùn)練

1．出示五句話自由讀。

2．指名讀。

3．說句意。

4．照樣子說話。

原句："六一'兒童節(jié)那天，媽媽送給我一份禮物。

學(xué)生：我訂了一份《小學(xué)生拼音報》。

原句：自選商場里有大量冷凍食品。

學(xué)生：媽媽把剩下的魚放在冷凍箱里。

原句：蛋殼一裂開，小鳥就從殼甲鉆出來了。

學(xué)生：墻上裂開一條縫。

原句：我有兩枝鉛筆，花桿的那枝對比好用。

學(xué)生：我對比喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

(八)課堂作業(yè)設(shè)計

寫生字、讀句子、練習(xí)口頭造句。

其次課時

一教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會本課的生字、新詞。

用對比的方法說說每組字形和字義有什么不同。

2．運用構(gòu)字規(guī)律記憶字形。

3．朗讀句子進(jìn)行口語訓(xùn)練。

二教具準(zhǔn)備

生字卡片、文字投影、有關(guān)掛圖。

三教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了熟字加偏旁組成新字的方法。這節(jié)課我們還使用這一規(guī)律來識字。

老師：還記得我們的學(xué)習(xí)方法嗎?

學(xué)生：先讀熟字再讀生字對比字形讀詞解義讀句解義再組新詞

老師：請利用以上學(xué)習(xí)方法，自學(xué)剩下的4組生字詞。

(二)自學(xué)生字詞

(三)檢查自學(xué)狀況

1．指名讀熟字和生字。

2．你是怎樣記住每個字的?

3．讀詞語說意思。

躲開：閃開、避讓、避開的意思。

哆嗦：由于畏懼、生氣或感到寒冷而身體哆嗦。

4．讀句子進(jìn)一步理解詞義，并試著說一句話。

5．組新詞。

6．完成穩(wěn)定練習(xí)。字音序部首結(jié)構(gòu)筆畫辨析字義組新詞抖Ｄ手左右７半（斗爭）哆嗦哆嗦抖支抖光抖空躲Ｄ身左右１３朵（花朵）躲躲隱藏躲開隱藏身躲起來蛇Ｓ蟲左右１１它（它們）爬行動物，身體圓而修長，有鱗，沒有四肢蛇足蛇膽眼鏡蛇毒蛇叢Ｃ一上下５從（從來）生長在一起的草木花叢叢林草林叢生訂Ｄ讠

左右４盯（盯?。╊A(yù)先約定訂正考訂校訂訂閱釘Ｄ钅

左右７?。ㄈ舛。┽斪予F釘釘進(jìn)螺絲釘

(四)朗讀句子，口語訓(xùn)練

1．原句：氣溫突然下降，項明的衣服穿少了，凍得他直哆嗦。

造句：在寒冷的天氣里，小紅凍得直哆嗦。

2．原句：一條蛇從草叢里爬出來，青蛙趕快躲開。

造句：他好像有意在躲開我。

3．原句：墻上不要亂釘釘子。

造句：媽媽叫我去買幾個釘子。

4．原句：爸爸到郵局訂報去了。

造句：媽媽總讓爸爸去訂報。

(五)指導(dǎo)書寫

(六)總結(jié)考察

(七)板書設(shè)計

先讀熟字一再讀生字一對比字形一讀詞解義讀句解義一再組新詞一練習(xí)造句

(八)課堂作業(yè)設(shè)計

1．根據(jù)課文內(nèi)容給以下字加偏旁組新字，再組問。

分()()列()()斗()()

永()()文()()朵()()

2．讀一讀、比一比，再組成詞浯。

朵()訂()較()斗()

躲()釘()交()抖()

3．寫出以下詞語的近義詞。

躲開()裂開()哆嗦()

4．選字填空。

(1)媽媽()報，我()釘子。(訂釘)

(2)藍(lán)天上飄著()()白云。(朵躲)

(3)他有意()開我。(朵躲)