福師（2020-2）《現(xiàn)代教育技術(shù)》在線作業(yè)二021注：本科有多套試卷，請(qǐng)核實(shí)是否為您所需要資料，本資料只做參考學(xué)習(xí)使用?。?！一、單選題（共35題，70分）1、美國(guó)著名教育家戴爾（E.Dale）于（）年所著的《視聽(tīng)教學(xué)法》。該書提出的“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論成了當(dāng)時(shí)以及后來(lái)的視聽(tīng)教育的主要理論根據(jù)。A1945B1946C1947D1948提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B2、教育技術(shù)的根本目的是()A追求教育的最優(yōu)化B改進(jìn)教學(xué)技術(shù)C引進(jìn)各種媒體D促進(jìn)教育改革提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：A3、運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，幫助教師實(shí)施有效的教學(xué)決策和管理，通常稱為_(kāi)_______。ACAIBCBECCMIDCAT提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C4、在課堂教學(xué)中，通常用________來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂上學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。A結(jié)構(gòu)化觀察B問(wèn)卷調(diào)查C形成性練習(xí)D總結(jié)性測(cè)驗(yàn)提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C5、（）是根據(jù)課程教學(xué)大綱的培養(yǎng)目標(biāo)要求，用電視圖像與聲音去呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并且用電視錄像技術(shù)進(jìn)行記錄儲(chǔ)存與重放的一種視聽(tīng)教材。A廣播教材B紙質(zhì)教材C電視教材D多媒體計(jì)算機(jī)教材提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C6、指導(dǎo)教學(xué)模式的代表人物是（）。A布盧姆B布魯納C加涅D克拉夫基提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C7、范例教學(xué)是（）提出的A加涅B布盧姆C布魯納D克拉夫基提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：D8、制定（），就是依據(jù)前面分析的材料，選擇和調(diào)整教學(xué)模式，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)過(guò)程，形成實(shí)施的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。A教學(xué)策略B教學(xué)計(jì)劃C教學(xué)方案D教學(xué)大綱提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：A9、下面所列的系統(tǒng)中，________屬于應(yīng)用軟件。A操作系統(tǒng)B語(yǔ)言處理系統(tǒng)C數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)D課件寫作系統(tǒng)提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：D10、在一個(gè)校園內(nèi)構(gòu)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，一般屬于________。A局域網(wǎng)B都市網(wǎng)C廣域網(wǎng)D因特網(wǎng)提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：A11、下列幾種媒體中，________是聽(tīng)覺(jué)媒體。ACDBVCDCLDDDVD提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：A12、按照布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的策略，老師不把教學(xué)內(nèi)容________告訴學(xué)生。A全部B間接C直接D逐步提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C13、以下各種經(jīng)驗(yàn)中，________不屬于觀察的經(jīng)驗(yàn)。A廣播錄音B幻燈投影C電影電視D參與演戲提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：D14、按照智力特性的復(fù)雜程度，________不屬于布盧姆在認(rèn)知領(lǐng)域中所分層次的目標(biāo)。（）A知識(shí)B理解C思辨D應(yīng)用提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C15、以下四大網(wǎng)絡(luò)中，________是中國(guó)目前最大的Internet網(wǎng)用戶群。A中國(guó)公用計(jì)算機(jī)網(wǎng)CHINANETB中科院中國(guó)科技網(wǎng)CSTNETC中國(guó)教育科研網(wǎng)CERNETD中國(guó)金橋信息網(wǎng)CHINAGBN提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C16、“經(jīng)驗(yàn)之塔”是由（）提出的。A斯金納B夸美紐斯C霍邦D戴爾提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：D17、()環(huán)節(jié)要作的工作就是：使用評(píng)價(jià)的工具和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)前的起點(diǎn)行為進(jìn)行分析，確定學(xué)生的準(zhǔn)備狀態(tài)。A分析教學(xué)大綱B分析學(xué)生特征C制訂教學(xué)目標(biāo)D實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B18、我國(guó)的廣播電視大學(xué)教學(xué)方式是一種典型的遠(yuǎn)距離教學(xué)方式，這種方式的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在________。A提高教育質(zhì)量B提高教學(xué)效率C擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模D促進(jìn)教學(xué)改革提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C19、專業(yè)錄音一般采用________傳聲器。A動(dòng)圈式B鋁帶式C電容式D晶體式提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C20、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是（）提出的。A布盧姆B布魯納C加涅D克拉夫基提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B21、人本主義心理學(xué)之父指（）A羅杰斯B馬斯洛C布魯納D喬姆斯基提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B22、下列陳述不正確的是________。A教育技術(shù)的范圍比電化教育廣泛B教育技術(shù)的目的是追求教育的最優(yōu)化C視覺(jué)教育是教育技術(shù)的前身D教育技術(shù)研究和實(shí)踐的對(duì)象是教學(xué)過(guò)程提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：D23、（）是教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)取得的學(xué)習(xí)成果和達(dá)到最終行為目標(biāo)的明確闡述。A教學(xué)大綱B教學(xué)計(jì)劃C教學(xué)目標(biāo)D學(xué)習(xí)效果提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C24、當(dāng)媒體用于傳遞以教育為目的的信息時(shí)，被稱為（）A學(xué)習(xí)媒體B視聽(tīng)媒體C教學(xué)媒體D大眾媒體提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C25、“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)模式由()個(gè)環(huán)節(jié)組成。A5B2C3D4提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：A26、多媒體計(jì)算機(jī)與錄像或VCD相比，最大的優(yōu)勢(shì)在于________。A集成性B影像質(zhì)量更好C具有交互操作D表現(xiàn)內(nèi)容更豐富提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C27、教育技術(shù)的研究對(duì)象是________。A教育科學(xué)B硬件技術(shù)及軟件技術(shù)C信息技術(shù)D學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：D28、“教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐”，這是教育技術(shù)的________的表達(dá)。A工作性定義B學(xué)科性定義C基本定義D一般性定義提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B29、國(guó)外現(xiàn)代教育技術(shù)的初創(chuàng)時(shí)期的時(shí)間為（）A20世紀(jì)50年代B20世紀(jì)60年代C20世紀(jì)70年代D20世紀(jì)40年代提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B30、（）是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，運(yùn)用觀察、測(cè)驗(yàn)等方法收集學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的客觀資料，進(jìn)行量化處理后，作出學(xué)生學(xué)習(xí)情況的價(jià)值性判斷。A教學(xué)大綱B學(xué)習(xí)者特征分析C學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)D教案提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C31、指標(biāo)體系中的每一項(xiàng)具體指標(biāo)在整個(gè)指標(biāo)體系中的重要程度是不一樣的，通常用（）來(lái)表示每一項(xiàng)指標(biāo)的重要程度。A百分比B量化指標(biāo)C權(quán)重系數(shù)D復(fù)雜度提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C32、下列有關(guān)幻燈投影設(shè)備的使用，________是不規(guī)范的。A幻燈機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)燈開(kāi)關(guān)，再關(guān)風(fēng)扇開(kāi)關(guān)B幻燈機(jī)的仰角不能超過(guò)10°C暫時(shí)不讓學(xué)生觀看投影銀幕時(shí)，蓋上反射鏡D投影銀幕上方要前傾15°左右提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C33、拉斯威爾（H.Lasswell）的傳播理論可以概括為（）的傳播模式A4HB5WC3HD6W提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B34、要將攝像機(jī)或錄像機(jī)輸出的視頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)輸入給計(jì)算機(jī)，通常采用________。（）A幀捕捉卡B視頻捕捉卡C視頻轉(zhuǎn)換卡D視頻疊加卡提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B35、意義學(xué)習(xí)論的代表人物是（）A斯金納B布魯納C奧蘇貝爾D喬姆斯基提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：C二、多選題（共6題，12分1、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理是（）A目標(biāo)控制原理B要素分析原理C優(yōu)選決策原理D反饋評(píng)價(jià)原理提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：ABCD2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的具體設(shè)計(jì)內(nèi)容有哪些？A教師主導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)B學(xué)生參與活動(dòng)的設(shè)計(jì)C教學(xué)內(nèi)容知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)D教學(xué)媒體運(yùn)用方法的設(shè)計(jì)E形成性練習(xí)的設(shè)計(jì)提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：ABCDE3、《教育--財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中指出：基礎(chǔ)教育所應(yīng)提供的四項(xiàng)基礎(chǔ)是（）A學(xué)會(huì)認(rèn)知B學(xué)會(huì)做事C學(xué)會(huì)共同生活D學(xué)會(huì)生存提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：ABCD4、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的意義有（）A實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的科學(xué)化B教育理論、教育原則的應(yīng)用與貫徹，必須解決可操作的問(wèn)題C各種教學(xué)媒體的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)，必須建立在對(duì)教學(xué)過(guò)程系統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上D實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的系統(tǒng)化提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：ABC5、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)是（）A網(wǎng)絡(luò)化B多媒體化C系統(tǒng)化D多元化提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：AB6、成功的電化教育必須包含（）等四個(gè)要素：A現(xiàn)代教育思想、理論的指導(dǎo)；B正確使用現(xiàn)代教育媒體；C恰當(dāng)運(yùn)用媒體教學(xué)法；D進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);E使用最先進(jìn)的媒體提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：ABCD三、判斷題（共9題，18分1、銀幕與教室最前排坐位間的距離，不應(yīng)少于幕寬的1.5倍。A錯(cuò)誤B正確提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B2、教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)由教師、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體與方法以及學(xué)習(xí)者等眾多因素組成的一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)。A錯(cuò)誤B正確提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B3、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法的設(shè)計(jì)難度大，對(duì)教師水平及學(xué)生的條件要求都比較高，并非一般教師都能勝任。A錯(cuò)誤B正確提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B4、消除學(xué)生原有的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)與理想的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)之間的差距，就是教學(xué)活動(dòng)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)A錯(cuò)誤B正確提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B5、范例教學(xué)方法的目的在于促使學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識(shí)，要使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)遷移到其它方面，進(jìn)一步發(fā)展所學(xué)知識(shí)，以改變學(xué)生的思維方法和行動(dòng)的能力。A錯(cuò)誤B正確提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：B6、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法要求學(xué)生不用具備任何預(yù)備知識(shí)和技能A錯(cuò)誤B正確提示：認(rèn)真復(fù)習(xí)課本知識(shí)302，并完成以上題目【參考選擇】：A7、教學(xué)設(shè)計(jì)