優(yōu)選教師實習(xí)工作總結(jié)4篇教師實習(xí)工作總結(jié)篇1兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)到了結(jié)尾，在此次實習(xí)工作中除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一中個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不單要懂得“教書”，更要懂得“育人”。這兩個月的實習(xí)，我深刻理解了在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，因此班主任的工作特別瑣碎。一名真切盡責(zé)盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父親母親還要多。有幾件事讓我感覺，在班主任工作中一直要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在辦理班級事務(wù)時，特別是賞罰方面，對勤學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。往常勤學(xué)生易遇到獨愛，爾后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生成見，因此班主任“執(zhí)法”必定要公正，要一碗水端平。假如辦理有偏頗，則會滋長勤學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓迫后進(jìn)生的長進(jìn)心。因此做到視同一律很重要。比方我們班有一個學(xué)生，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，參加市里的技術(shù)競賽得了二等獎，但學(xué)校有規(guī)定，學(xué)生不一樣意帶手機進(jìn)校，這個學(xué)生偷偷用手機被老班無心間發(fā)現(xiàn)，而后明令要求把他的手機充公，平常分還扣了分，這個就代表他的全部獎學(xué)金都不可以拿并且老班還在班級進(jìn)行了責(zé)備。讓我深刻認(rèn)識到老師對每個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)視同一律的重要性。班級工作千絲萬縷，工作方法也是千差萬別，局勢和任務(wù)又在變化多端，需要我們不?？偨Y(jié)行有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。班主任能夠說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是很繁瑣的。每日早上8：00，班主任要準(zhǔn)時抵達(dá)班級檢查出勤狀況，而后上早自習(xí)，早自習(xí)的內(nèi)容是班主任講一些新聞，他們應(yīng)當(dāng)注意的各項事宜，或許是讀一些有利的__。早自習(xí)8：20結(jié)束后做廣播操，班主任一定出席督操。每日上午及下午的第二節(jié)下課后5分鐘還有眼保健操。同時，我要點利用正午午自修12：40—13：30這個時間與學(xué)生聊聊，盡可能迅速的認(rèn)識學(xué)生，掌握學(xué)生的狀況，因為要做一名優(yōu)異的班主任，第一要認(rèn)識和研究學(xué)生，要擅長在全部的教育、教課活動中察看學(xué)生活動的真切表現(xiàn)，能透過學(xué)生的外面行為洞悉學(xué)生的心里世界，實時指引學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題。這個我感覺我做的很好，在實習(xí)進(jìn)行后一周我就已經(jīng)能看人叫出全部學(xué)生的名字了，并且大部分人的.習(xí)慣我也基本摸清了。同時，指導(dǎo)班主任讓我每周四下午兩節(jié)課后的全校性的班主任會議，主假如上一級領(lǐng)導(dǎo)部署下一周的任務(wù)，學(xué)校的各項活動安排以及一些學(xué)生的大事小事，讓我對學(xué)校內(nèi)部的一些事宜、各部門之間的關(guān)系有了更清楚的認(rèn)識清楚。實習(xí)班主任，使我認(rèn)識到了做好一個班主任不不過自習(xí)的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要不時為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不論是學(xué)習(xí)、生活仍是心理等都要賜予充分的重視和指引，辦理事情的時候還要講究技巧，盡可能防止傷到學(xué)生。比方，我們老班在檢查住宿生宿舍衛(wèi)生的時候會留一些吃的或許玩的小玩藝兒給內(nèi)務(wù)整理比較好的學(xué)生，班上做好人好事的同學(xué)會獲取紅五角星，其實這些孩子仍是喜愛遇到夸獎的。分派任務(wù)的時候還要依據(jù)學(xué)生的性格進(jìn)行合理搭配，讓每個學(xué)生都有為班級做貢獻(xiàn)和鍛煉自己能力的時機。沈老師的教育讓我真切感覺到要做一名優(yōu)異班主任的確不簡單。作為實習(xí)班主任，我也在工作中不?？偨Y(jié)經(jīng)驗。老師最常說的一句話就是：“對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一個同學(xué)上課老喜愛找人發(fā)言，我就趁空余時間和他談了好久的話。（）開初是特別嚴(yán)苛地責(zé)備他，讓他知道上課發(fā)言是不對的，隨后語氣逐漸和緩下來，開始進(jìn)行微風(fēng)小雨式的教育。在與他的交流中我認(rèn)識到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的認(rèn)識。此后我又從側(cè)面認(rèn)識到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面認(rèn)識，對我此后展開班級工作是特別有幫助的。表現(xiàn)教課工作的成就是講一節(jié)公然課，而表現(xiàn)班主任工作的成就則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《談理想──掌握今日，展望明日》。此次主題班會我第一依據(jù)兩個月來對班級狀況的認(rèn)識針對性的做了總結(jié)，而后談理想的定義、理想的重要性以及談他們自己的理想。我舉了蘇格拉底讓學(xué)生甩手的例子指引學(xué)生如何實現(xiàn)理想，找了一些名人的對于理想的格言，別的又找了一篇詩歌《理想》，每個學(xué)生挨次讀一句，盡量讓他們每一個人融入到理想的觀點中，細(xì)細(xì)領(lǐng)會。最后一個環(huán)節(jié)我采納“傳東西叫停”的隨機方式讓一部分學(xué)生能站起來談自己的理想，他們有的人目標(biāo)遠(yuǎn)大，有的人就不過想拿到畢業(yè)證書或許減肥成功，每一個談過以后我都會做些相應(yīng)的評論，指引他們應(yīng)當(dāng)如何去實現(xiàn)自己的理想。整個班會講堂氛圍仍是比較高漲的，達(dá)到了讓他們思慮自己將來的目的，同時，我也發(fā)此刻班會進(jìn)行的過程中有一部分的學(xué)生是在深沉思慮這個問題的。班會課結(jié)束后，指導(dǎo)班主任也找我談了班會的成功之處和不足之處，還有一些建議，我感覺對我此后仍是很有幫助的。這是一個很優(yōu)異的班級，這里有一幫敬愛老師的可愛孩子，有一個優(yōu)異的班風(fēng)，我為帶了這樣一群學(xué)生感覺很好運，也為指導(dǎo)老師的尊尊教誨表示感謝。是他們讓我的此次實習(xí)獲取了太多的東西，給這個實習(xí)畫上了圓滿的句話。教師實習(xí)工作總結(jié)篇2從開始到此刻，從一個初出茅廬的黃毛丫頭，羞怯，膽怯，到魅力實足的小小老師，冷靜，鎮(zhèn)定。實習(xí)以前的自己，素來沒有走上過真切的講臺。最多可是是大學(xué)時，簡單的15分鐘錄微課和20分鐘教師資格證面試。當(dāng)真切走進(jìn)中學(xué)學(xué)校，走上講臺，走進(jìn)學(xué)生，才理解，理論上的自導(dǎo)自演與現(xiàn)實中的真槍實戰(zhàn)是多么的不一樣。走進(jìn)教室，面對著那么多陌生的面貌，再看看手中其實不熟習(xí)的教科書，心中難免多了一些緊張和憂慮。第一節(jié)課，甚至把題目都寫錯了。向來依據(jù)自己的理解念書備課，卻忽略了同學(xué)們的心理和水平。全憑自己的一廂寧愿，不認(rèn)識學(xué)情，以致于學(xué)生聽不懂，講堂出現(xiàn)各種預(yù)料以外的反響，不知道如何去指引，課程難認(rèn)為繼。每次授課都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，自己前一天先自學(xué)一遍，第二天給學(xué)生教授，經(jīng)常的狀況是，自己貌似理解的都不是很透辟，再加上初中學(xué)生的理解水平較低，致使講不清，聽不懂。一心專注于對課本的研究和授課的精華，而忽略了課上的紀(jì)律，出現(xiàn)老師在上邊高聲講，學(xué)生在下邊小聲說的現(xiàn)象，聽課成效明顯降落?！爱?dāng)你做好一件事的時候，才有精力去做另一件事?！敝笇?dǎo)老師跟我這么說。何嘗不是呢？當(dāng)我能夠正確地認(rèn)識學(xué)情，熟習(xí)教材，精于授課的時候，才有剩余的精力去管理課上的紀(jì)律。而只有管好課上紀(jì)律，讓絕大部分同學(xué)都集中注意力聽課，你這節(jié)課講的才更存心義。經(jīng)過近一個月的練習(xí)，指導(dǎo)老師每節(jié)課的聽課，評課，盡心指導(dǎo)，還有縣深造中心老師的指導(dǎo)，我的教課漸入佳境，真切有了小老師的模樣。逐漸熟習(xí)了教材，認(rèn)識了學(xué)情，備課更多的從學(xué)生的理解方面考慮，能夠整體掌握講堂，生動而有效地教課。課下所講內(nèi)容的穩(wěn)固和作業(yè)的檢查也都逐漸走上正軌。軟硬兼施，斗智斗勇，全部都井井有條。教師實習(xí)工作總結(jié)篇3時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了?；貞浧疬@一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有眉目。可是，和孩子在一同時間久了才感覺有了眉目，知道自己該干什么，才真切領(lǐng)會到萬事開頭難！剛進(jìn)園實習(xí)早期，我感覺了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我感覺毫無眉目，不知道究竟該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們展開各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張喜悅，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，試試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次以后，我的緊張心理才逐漸退去。在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自己的差別，有自己獨立的心里世界，而作為他們的老師，要想真切走進(jìn)孩子的心里世界，不專心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點是不可以的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們更正弊端，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長的交流也很重要，讓初出茅廬的我獲取了好多可貴的東西。在天都幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活慣例時間表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)時期我嚴(yán)格依據(jù)時間表，配合所在班老師仔細(xì)做好一日生活慣例工作。在做保教工作時，我虛心討教老教師，踴躍配合他們工作。戶外活動提示幼兒注意安全，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁堵，不說話，免得被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，寂靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不可以說話，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不停增加知識。要成為一名合格的幼兒教師，除了要有優(yōu)異的教課經(jīng)驗外，最重要的是具備優(yōu)異的職業(yè)道德，像母親同樣關(guān)懷和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，讓我真切感悟到作為教師我們要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照料好每個幼兒，經(jīng)過此次實習(xí)，讓我真切認(rèn)識了幼兒老師是那么的不簡單，快要一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的悲歡離合。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，仔細(xì)，愛心，責(zé)任心更重。認(rèn)識幼兒的生理、心理特色，掌握幼兒的年紀(jì)特色，性格差別?？傊?，教師是一個高尚而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自己不足之處，社會的不停進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求愈來愈高，實習(xí)間，讓我增加了見解，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，探索出異段不平常的路，渾身心的投入到將來的幼兒教育事業(yè)。教師實習(xí)工作總結(jié)篇4____年9月17日至11月4日，我在__市越秀區(qū)小北路小學(xué)進(jìn)行了一個多月的教育實習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個月里，作為一名實習(xí)教師，我堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，到處注意自己的言行和儀表，熱情愛惜實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教課的每一項工作；同時作為一名實習(xí)生，能夠恪守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)建議，并且和其余實習(xí)生一同團(tuán)聯(lián)合作達(dá)成實習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。在這時期，經(jīng)過理論與實踐的聯(lián)合、與學(xué)校、家長的交流，進(jìn)一步提升了我的教育技術(shù)，特別是察看、剖析和解決問題的實質(zhì)工作能力。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包含三部分：講堂教課、班主任工作和教育檢查。一、基本狀況以下：講堂教課：聽課60節(jié)，達(dá)成教課方案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，此中新授課9節(jié)，復(fù)習(xí)課1節(jié)，練習(xí)課10節(jié)。班主任工作：組織一次主題為“人月團(tuán)聚,和睦小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦?”的集體心理活動課，獲得了不錯的成效。教育報告；達(dá)成一份教育實習(xí)論文。二、詳細(xì)狀況：（一）、講堂教課三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各種的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾感覺迷惑和無助，但經(jīng)過此次實習(xí)，很好的將在講堂上學(xué)到的理論運用在實踐中，在實踐中挑選、磨礪出合適自己的理論指導(dǎo)，給我此后的教課工作指明的發(fā)向。第一，要仔細(xì)在備課。第一天實習(xí)，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，能夠采納集體備課，集體設(shè)計教課方案，制作課件，集智慧之所長。在備課時，不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學(xué)生。熟讀教材、尊敬教材，將教材中透漏出的信息傳達(dá)給學(xué)生。備課時的要聯(lián)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教課要點和難點用教材語言用學(xué)生能讀懂的語言簡潔簡要地表現(xiàn)給學(xué)生。同時上課前必定熟習(xí)教課方案，頻頻試講，理順教課思路，從整體上掌握教課方案的框架，提升教課德條理性和邏輯感染力，別的也要確立教課細(xì)節(jié)，特別是新老師，防止上課時因為經(jīng)驗不足，沒法應(yīng)付各種狀況外的事情。其次，講堂上要“一心兩用”。第一次上授課后，黃老師給我的評論是：教課方案設(shè)計得不錯，有好多亮點，但你沒有調(diào)換全班學(xué)生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務(wù)不不過將教課內(nèi)容教授給學(xué)生就達(dá)成任務(wù)，還要留神學(xué)生有沒有開小差，假如學(xué)生沒有聽課，老師講得再出色也是白費的。此后，我每次上課，除了要專心將知識教授給學(xué)生，還要仔細(xì)察看學(xué)生的講堂表現(xiàn)，著重調(diào)換學(xué)生的注意力，特別是在講重難點時。也因為經(jīng)驗不足，講堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有短缺，有待增強。在碰到突發(fā)事件時，自己常常還不夠清醒，不可以很好的辦理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功仍是表此刻講堂的控制上，我應(yīng)當(dāng)朝著這個目標(biāo)不停努力。再次，要做好教課反省與總結(jié)。教課反省賜教師為了實現(xiàn)有效的教育、教課，在教師教課反省偏向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教課活動以及這些活動背后的理論、假定，進(jìn)行踴躍、連續(xù)、周祥、深入、自我調(diào)理性的思慮，并且在思慮過程中，能夠發(fā)現(xiàn)、清楚表征所遇到的教育、教課識題，并踴躍追求多種方法來解決問題的過程。作為實習(xí)生，好運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個難得的時機，做好課后的反省和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完美自己，才會獲取發(fā)展。最后，仔細(xì)對待批閱作業(yè)。作業(yè)折射出學(xué)生的講堂學(xué)習(xí)狀況。批閱作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并實時賜予糾正。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)達(dá)成狀況不理想，我就會在課余或課后找他們補習(xí)。有進(jìn)步的，我會寫上激勵的考語，并在考語中重申校正的重要性，并依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以鼓勵之，開導(dǎo)之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的弊端糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬身！”經(jīng)過此次真槍實彈的講堂教課，我更為看清了自己，看清了將來的路。（二）、班主任工作實習(xí)中，我獲取原班主任劉老師的盡心指導(dǎo)，她賜予我充分的相信和時機，讓我體驗班主任工作的