時間:15分鐘滿分:10分實際得分:

專項訓練六句子的銜接與排序1.依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検?2分)(

)現(xiàn)實中,自我設限的“井口”時常可見。有的人吃不得苦,經(jīng)歷一些艱辛挫折就難以承受,

;有的人經(jīng)不住夸,稍取得一些成績、得到一點贊賞,

;有的人沉不住氣,急功近利、心浮氣躁,

……凡此種種,往往是因為看不到山外有山,也不懂得止于至善。類似“井口”心態(tài)一旦固化,

。只有從井底跳出來,努力拓展格局,成長的半徑才會不斷延伸,一切也就皆有可能。

①不知美好生活總是來之不易②就開始飄飄然③就會在無形中為成長進步設置了天花板④缺乏持之以恒、久久為功的堅韌A.④①③②B.①②④③C.①④②③ D.②①④③B導析:B

第一空,根據(jù)“艱辛挫折”“難以承受”,可知應填含有“美好生活”“來之不易”的①。第二空,根據(jù)“經(jīng)不住夸”,可知應選含有“飄飄然”的②。第三空,根據(jù)“沉不住氣”“急功近利、心浮氣躁”可知應選④“缺乏持之以恒、久久為功的堅韌”。第四空,根據(jù)后邊的“跳出來”“拓展格局”可知填③更合適。故選B。2.依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検?2分)(

)天下只有兩種人。比如一串葡萄到手,一種人挑最好的先吃,另一種人把最好的留到最后吃。照例

,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;

,因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反,緣故是

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。

A.第一種人應該樂觀第二種人應該悲觀第二種人還有希望第一種人只有回憶B.第一種人應該悲觀第二種人應該樂觀第二種人只有記憶第一種人還有希望C.第一種人應該樂觀第二種人應該悲觀第二種人只有記憶第一種人還有希望D.第一種人應該悲觀第二種人應該樂觀第二種人還有希望第一種人只有回憶A導析:A

根據(jù)“因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的”“因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的”,可知第一、二空應分別對應“樂觀”“悲觀”。根據(jù)“適得其反”,可知第一種人是悲觀的,第二種人是樂觀的?！疤糇詈玫南瘸浴倍氨^”,很明顯是“只有記憶”;而“把最好的留到最后吃”而“樂觀”,很明顯是“還有希望”。故選A。3.依次填入空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検?2分)(

)女排精神曾被運動員們視為

,鼓舞著他們的士氣和熱情。更關鍵的是,它因契合時代需要,不僅成為

,更被強烈地升華為

,演化成指代社會文化的一種符號。它一直與女排的得失、沉浮緊緊聯(lián)系在一起,并成為評價中國女排的最難以割舍的標準。

A.體育領域的品牌意志刻苦奮斗的標桿和座右銘民族面貌的代名詞B.體育領域的品牌意志民族面貌的代名詞刻苦奮斗的標桿和座右銘C.刻苦奮斗的標桿和座右銘民族面貌的代名詞體育領域的品牌意志D.刻苦奮斗的標桿和座右銘體育領域的品牌意志民族面貌的代名詞D導析:D

第一空,根據(jù)“運動員們”“鼓舞”“士氣”可知,“刻苦奮斗的標桿和座右銘”更合適。第二、三空是遞進關系,“民族面貌”高于“體育領域”,因而第二空填“體育領域的品牌意志”,第三空填“民族面貌的代名詞”。故選D。4.依次填入下面橫線上的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?2分)(

)我獨坐在書齋中,忘記了塵世一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之廣,宇宙之大,此時卻仿佛只有我和我的書友存在。

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①陽光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲“光棍好過”,也聽而不聞了③窗外粼粼碧水,絲絲垂柳④這都是我平常最喜愛的東西,現(xiàn)在也都視而不見了A.③④①② B.①③④②C.①②③④ D.③①④②D導析:D

閱讀文段和四個句子可知,所給的句子描寫的是窗外的景物,③引出“窗外”是第一句;①③描寫的都是事物,不能對應“聽而不聞”,應對應“視而不見”,再結合“這”“都”可知,①③應在④前,即③①④;②句中有“連”字表示承接,②句應在最后,故順序為③①④②。故選D。5.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?2分)(

)抗疫斗爭偉大實踐再次證明,社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的強大精神動力,是凝聚人心、匯聚民力的強大力量。中國人歷來抱有家國情懷,崇尚

,信奉

,強調(diào)

,倡導守望相助、尊老愛幼,講求

。

①天下興亡、匹夫有責②和衷共濟、風雨同舟③自由和自律統(tǒng)一、權利和責任統(tǒng)一④天下為公、克己奉公A.④③①② B.①③④②C.④①②③ D.③④①②C導析:C

“崇尚”的是精神、理想,“信奉”的是信念,