參考答案:順序性階段性教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、單選題人的學(xué)習(xí)主要通過_____來進行。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：人的學(xué)習(xí)百分之八十來自視覺。2、簡答題在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力參考答案:(1)要引導(dǎo)學(xué)生會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備。獲得感性經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的表象，使想象活動的發(fā)展有堅實的基礎(chǔ)，表象貧乏，想象也會枯竭。(2)要引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象力的大門，在教學(xué)和實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生多問“為什(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴大學(xué)生的知識經(jīng)驗可以發(fā)展學(xué)生的空間想象力。(4)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力。引導(dǎo)學(xué)生積極參加科技、文藝、體育等活動，不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，為發(fā)展想象力創(chuàng)設(shè)良好的條件。(5)引導(dǎo)學(xué)生進行積極地幻想。培養(yǎng)學(xué)生大膽幻想和善于幻想的能力也具有重要意義。3、填空題____是最初級的注意。參考答案:定向反射本題解釋:參考解析：定向反射4、單選題學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯誤時，老師讓他把該題重做10遍，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：5、填空題“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的____和____。本題解釋:【答案】順序性、階段性6、簡答題試論新課程改革理念下的教育評價的特點，對你有什么啟發(fā)？參考答案:【出題思路】本題考查考生對新課程改革倡導(dǎo)的新的評價方式的理解。【參考答案】(1)新課改理念下的教育評價的特點：新課程改革，堅持現(xiàn)代教育評價理念，倡導(dǎo)發(fā)展性評價。現(xiàn)代課程評價的特點：立足過程、促進發(fā)展。評價目的是促進發(fā)展。評價內(nèi)容綜合化：全面素質(zhì)評價。評價方式多樣化：定性和定量相結(jié)合的評價。評價主體多元化：教師、學(xué)生、家長、管理者共同參與的、交互作用。評價更注重評價過程：形成性評價和終結(jié)性評價有機結(jié)合。(2)新課改理念下的教育評價對我的啟發(fā)：①新課改教育評價注重學(xué)生的整體全面發(fā)展。新課改評價目的是促進發(fā)展，評價內(nèi)容綜合化，倡導(dǎo)全面素質(zhì)評價，促進學(xué)生個性的全面、和諧發(fā)展。在以后的學(xué)科教學(xué)中，除了知識和技能的學(xué)習(xí)外，我會更多的關(guān)懷學(xué)生思想的發(fā)展和情感的陶冶，促進學(xué)生全面發(fā)展。②新課改教育評價突出素質(zhì)教育的要求。新課改評價目的是促進發(fā)展，倡導(dǎo)全面素盾評價，評價內(nèi)容綜合化，突出了素質(zhì)教育的要求，在以后的教學(xué)中我會堅持新課改的教育評價理念，注重學(xué)生德智體美勞五育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。③新課改教育評價體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷。新課改的評價方式多樣化，倡導(dǎo)以定性和定量相結(jié)合的評價。同時強調(diào)避免公布分數(shù)對學(xué)生可能造成的不良影響，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。在以后的教學(xué)中我會更加注意分數(shù)和考試對學(xué)生可能造成的不良影響，注意保護學(xué)生的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們主動、積極的人生態(tài)度。④新課改教育評價體現(xiàn)了更加科學(xué)合理的評價方式。新課改倡導(dǎo)評價教師.、學(xué)生、家長、管理者多元主體共同參與的、交互作用的評價模式，可以從不同角度，更加科學(xué)合理全面的對學(xué)生進行評價。這讓我認識到學(xué)生是多方面的綜合體，在以后的教育教學(xué)中，我會更加注重與班主任、學(xué)生及家長的溝通和交流，溝通為學(xué)生的全面發(fā)展服好務(wù)。7、簡答題兒童掌握數(shù)概念可分為哪幾個階段？參考答案:參考解析：【答案要點】掌握數(shù)概念是邏輯思維發(fā)展的一個重要方面。數(shù)概念比實物概念更抽象，掌握數(shù)概念比實物概念要困難。兒童數(shù)概念的形成階段如下。(1)學(xué)前兒童數(shù)概念的萌芽。學(xué)前兒童數(shù)概念的發(fā)生可分為以下階段。①辨數(shù)，產(chǎn)生對物體大小或多少的模糊認識。②認數(shù)，產(chǎn)生對物體整個數(shù)目的知覺。③點數(shù)，開始形成數(shù)概念。3歲前兒童對數(shù)的認識主要處于知覺階段，只能說是出現(xiàn)數(shù)概念的萌芽。數(shù)概念在3歲以后開始形成。(2)幼兒數(shù)概念的發(fā)展。幼兒掌握數(shù)概念包括三個成分。①掌握數(shù)的順序。②掌握數(shù)的實際意義。這階段幼兒已具備了初步的計數(shù)能力，但還沒有形成數(shù)概念。③掌握數(shù)的組成。掌握數(shù)的組成\是幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵。幼兒掌握了數(shù)的組成以后，就形成數(shù)概念。(3)兒童的數(shù)概念的形成。兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)、給物說數(shù)、按數(shù)取物和掌握數(shù)概念等四個階段。8、填空題幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。參考答案:基礎(chǔ)教育本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育9、單選題現(xiàn)在進行的新課程改革是我國第_____次課程改革。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：此次課程改革是我國第八次課程改革。10、簡答題簡述有意義學(xué)習(xí)必備的前提條件。參考答案:參考解析：奧蘇伯爾指出，有意義學(xué)習(xí)必須具備三個前提條件：首先，學(xué)習(xí)材料必須具有邏輯意義：其次，學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向：最后，學(xué)習(xí)者的認知結(jié)構(gòu)中必須具有同化新知識的原有的適當觀念。11、單選題“一個學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠遠觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)”，這是運用了_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對系統(tǒng)脫敏法實際運用能力。【參考答案】D【名師點睛】系統(tǒng)脫敏法是指當某些人對某事物或某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時，我們可以在當事人身上發(fā)展出一種不相容的反應(yīng)，使對本來可引起敏感反應(yīng)的事物，不再發(fā)生敏感反應(yīng)。12、填空題教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者“類別的文件是____。參考答案:《國際標準職業(yè)分類》本題解釋:【答案】《國際標準職業(yè)分類》13、填空題幼兒園的教育活動是教師以多種形式____、____地引導(dǎo)幼兒____、主動活動的教育過程。參考答案:有計劃有目的生動活潑本題解釋:參考解析：有計劃有目的生動活潑14、簡答題制定教育目的的基本依據(jù)是什么？參考答案:參考解析：制定教育目的的基本依據(jù)是：(1)教育目的的制定受制于特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景；(2)教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想；(3)我國教育目的是建立在馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上的。15、簡答題學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他，疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進行教育。參考答案:考解析：(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。其次是社會風(fēng)氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠他。致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。(2)李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：第一，有效的說服。第二，樹立良好榜樣。第三，利用同伴的約定。第四，價值辨析。第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。16、多選題目前課堂教學(xué)中存在的缺陷主要包括_____。A:師生之間是權(quán)威與服從關(guān)系B:生生之間缺乏互動參考答案:ABED:人際交往形式單一參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：目前課堂教學(xué)中存在的缺陷主要包括師生之間是權(quán)威與服從關(guān)系、生生之間缺乏互動、人際交往形式單一。故選ABD。17、單選題“一題多解，演繹推理”是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，如“一題多解”“一事多寫”“一物多用”等方式。18、簡答題簡述現(xiàn)代教育的特點？參考答案:【答案】(1)反映生產(chǎn)發(fā)展的需要(2)與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合(3)教育得到普及和發(fā)燕尾服(4)教育形式多樣化19、單選題根據(jù)福勒和布朗的教師成長三階段理論，_____階段是教師成長的起始階段。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教師成長的三個階段分別為：關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段。其中，關(guān)注生存階段是教師成長的起始階段，處于這個階段的一般是新手型教師。20、多選題教師成長的三階段理論包括_____。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】A,B,E解析：福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的一成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。21、簡答題材料一：“照本宣科”的張老師學(xué)生們很害怕上張老師的課。張老師上課只做一件事：就是不斷地換眼鏡。張老師有兩副眼鏡。一副眼鏡是近視鏡；一副眼鏡是老花鏡。他讀課本的時候，就戴近視鏡。他一旦戴上了近視鏡，就像黃牛喝水一般只管喝水，不輕易抬頭；有時學(xué)生在教室里不聽他上課，吵鬧得太厲害了，他就換上他的老花鏡，抬頭看著學(xué)生，大吼一句：閉嘴，吵什么吵。材料二：馬芯蘭教學(xué)法北京市朝陽區(qū)實驗小學(xué)教師、校長，特級教師馬芯蘭從上世紀70年代開始，積極進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實驗，在實踐中創(chuàng)造了“馬芯蘭教學(xué)法”?！榜R芯蘭教學(xué)法”的核心精神其實是重新調(diào)整“教材結(jié)構(gòu)”以及相關(guān)的“知識結(jié)構(gòu)”，這一改革，包括兩個步驟：第一步，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和兒童智力發(fā)展的規(guī)律，從縱橫兩個方面對教材進行重新調(diào)整和組合，把所有有關(guān)的、有聯(lián)系的知識串聯(lián)在一起，做到有綱有目，使之形成為一個新的比較好的知識結(jié)構(gòu)。第二步，根據(jù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的需要，自編能力訓(xùn)練的教材，充實到新的知識結(jié)構(gòu)中去。這樣，通過對原91EXA教材結(jié)構(gòu)進行調(diào)整、組合和補充，形成了一個新的教材知識結(jié)構(gòu)。請運用課程實施的有關(guān)原理，分析上述兩位教師的做法。參考答案:“照本宣科”反映了課程實施的忠實取向。忠實取向，把課程實施過程看成是忠實地執(zhí)行課程方案的過程。根據(jù)這一取向，預(yù)期課程方案的實現(xiàn)程度，就是衡量課程實施成功與否的基本標準。(分析張老師的做法)“馬芯蘭教學(xué)法”反映了課程實施的創(chuàng)生取向。創(chuàng)生取向，把課程實施過程看成是師生在具體情境中聯(lián)合締造新的教育經(jīng)驗的過程，在創(chuàng)生過程中，設(shè)計好的課程方案僅僅是教師和學(xué)生進行或?qū)崿F(xiàn)“創(chuàng)生”的材料或背景，是一種課程資源，借助這種資源，教師和學(xué)生不斷變化和發(fā)展。(分析“馬芯蘭教學(xué)法”)22、填空題根據(jù)課程任務(wù)不同，課程類型可分為基礎(chǔ)型課程、____課程和研究型課程。參考答案:拓展型本題解釋:參考解析：拓展型23、填空題焦慮是教師對當前或預(yù)計到的對自尊心理有____的任何情境所具有的一種類似于擔憂的反應(yīng)傾向。參考答案:潛在威脅本題解釋:參考解析：潛在威脅24、判斷題實物直觀的優(yōu)勢在于容易突出事物的本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征。_____本題解釋:【答案】教育目的；教育內(nèi)容本題解釋:參考答案：錯。參考解析：實物直觀的缺點在于往往難以突出事物的本質(zhì)要素，故題干說法錯誤。25、多選題下面屬于成就動機的是_____。A:學(xué)生希望在考試中取得好成績，能名列前茅B:某人在討論問題時總試圖以自己的觀點說服他人，在群體中取得領(lǐng)導(dǎo)地位C:老師由于熱愛自己的工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，廢寢忘食地工作D:作家希望創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品.受到社會好評參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查奧蘇伯爾的成就動機理論，他提出成就動機分為認知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。A項學(xué)生學(xué)習(xí)是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向?qū)W習(xí)任務(wù)本身，故應(yīng)是自我提高內(nèi)驅(qū)力。B項為自我提高內(nèi)驅(qū)力，C項為認知內(nèi)驅(qū)力，D想為附屬內(nèi)驅(qū)力。26、單選題出聲的自言自語大約出現(xiàn)在_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自言自語既有外部語言的特征，又有內(nèi)部語言的特性。出聲的自言自語，大約出現(xiàn)在4歲左右。故本題選A。27、單選題_____是借助語言進行面對面的思想交流的一種特殊語言。參考答案:本題解釋:【答案】A。解析：對話言語是指兩個人或幾個人直接交際時的言語活動。28、填空題教育的基本形式是教育者根據(jù)一定的____、____向受教育者進行教育。參考答案:教育目的教育內(nèi)容29、多選題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為_____。參考答案:ABE本題解釋:【答案】ABE。解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為：權(quán)威型、民主型、放任型。30、單選題一位新人園的兒童問教師：“媽媽什么時候來接我？”教師最好的回答應(yīng)是_____。B你現(xiàn)在很想念媽媽，是嗎？媽媽4點半就來接你?！眳⒖即鸢?B本題解釋:參考答案：B。參考解析：幼兒教師的主要責任在于使幼兒經(jīng)常處于快樂的情緒之中，并培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。31、單選題在本行政區(qū)實施有效的教育法規(guī)，屬于_____。C育法規(guī)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：地方性教育法規(guī)只在本行政區(qū)域內(nèi)實施有效。32、單選題將兒童的道德發(fā)展劃分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平的教育心理學(xué)家是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：柯爾伯格依據(jù)兒童對遵從規(guī)則還是服從需要的行為選擇，將兒童的道德發(fā)展劃分為三種水平、六個階段。33、單選題屬于教育本體功能的有_____。B:經(jīng)驗和人才的選擇C:宣傳統(tǒng)治階級的思想意識D新的生產(chǎn)力參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的功能主要表現(xiàn)在兩個方面：一是教育對個人的作用，即教育的本體功能;一是教育對社會的作用，即教育的社會功能。教育的本體功能是提高人121素質(zhì)，這是教育本質(zhì)的根本體現(xiàn)。34、單選題社會領(lǐng)域的教育具有_____的特點，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《幼兒教育指導(dǎo)綱要(試行)》社會領(lǐng)域指導(dǎo)要點第一條：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。35、單選題當教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，此教師處于成長過程中的哪一階段？_____參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師成長三個階段的特征的識記?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。處于關(guān)注生存階段的教師，非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，他們經(jīng)常關(guān)心的問題是：學(xué)生喜歡我嗎？同事們怎么看我？領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯等。36、簡答題教學(xué)參考答案:參考解析：是教育目的規(guī)范下的、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種活動。37、單選題第斯多惠說：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@一觀點體現(xiàn)了教學(xué)的_____原則。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教學(xué)的啟發(fā)性原則是根據(jù)教學(xué)過程中教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主動性相統(tǒng)一的規(guī)律提出來的。該原則是指在教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們獨立思考，主動探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握知識和技能，并發(fā)展自己的能力。第斯多惠的這一名言，正是體現(xiàn)了教學(xué)的啟發(fā)性原則。38、單選題下列屬于外部學(xué)習(xí)動機的是_____。A:學(xué)生為了得到獎金而學(xué)習(xí)B的學(xué)習(xí)興趣D:由教師靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)的學(xué)習(xí)動機參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：內(nèi)部動機是由學(xué)習(xí)活動本身的意義和價值所引起的動機；外部學(xué)習(xí)動機是與外部獎勵相聯(lián)系的動機。39、單選題幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了_____教育原則。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。題中所述只發(fā)揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性教育原則。故選D。40、單選題公民享有的最基本、最重要的權(quán)利的是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人身權(quán)是公民享有的最基本、最重要的權(quán)利。參考答案:B41、多選題我國教育家根據(jù)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為_____。C的學(xué)習(xí)D策略的學(xué)習(xí)參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：我國心理學(xué)家根據(jù)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為技能學(xué)習(xí)、知識的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。加涅根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)后獲得的各種能力，把學(xué)習(xí)分為：言語信息的學(xué)習(xí)、智力技能的學(xué)習(xí)、認知策的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)和動作技能的學(xué)習(xí)。42、簡答題教學(xué)工作的基本程序