教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、單選題美國進步主義教育家杜威強調(diào)以兒童為中心，以兒童的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，主張教育即生長，學校即社會。最早提出這一思想的中國教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陶行知師從杜威，提出了生活教育理論：生活即教育，社會即學校，教學做合一。2、單選題如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是_____。A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B:規(guī)定每周看電視的適當時間C:懲罰孩子過分喜歡看的行為D:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：強化物應(yīng)當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。3、多選題20世紀中葉以后，學前教育發(fā)展的新趨勢有_____。A:基本理論與實踐模式的多樣化B:教育目標的整合化C:教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化D:教育手段的單一化參考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：20世紀中葉以后，學前教育發(fā)展的新趨勢有：學前教育基本理論與實踐模式的多樣化；學前教育目標的整合化；學前教育機構(gòu)類型的多元化和社區(qū)化；學前教育方法的科學化。4、簡答題我國素質(zhì)教育的內(nèi)涵是什么？參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。(1)素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育；(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育；(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育；(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育；(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。5、判斷題心智技能的對象具有觀念性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：操作技能的對象具有客觀性，心智技能的對象具有觀念性。6、簡答題某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關(guān)安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費花了5000元。請根據(jù)《中華人民共和國未成年保護法》相關(guān)規(guī)定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么？參考答案:參考解析：該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所應(yīng)當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應(yīng)當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。根據(jù)第二十四條的規(guī)定，學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。在該材料中，學校沒有做好相關(guān)防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應(yīng)當承擔相應(yīng)的賠償責任；損害嚴重的，應(yīng)當承擔法律責任。7、多選題針對小學四年級學生在語文閱讀方面存在的困難，我們可以應(yīng)用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結(jié)？_____C:與此有關(guān)的生理方面的健康檢查參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：此題主要考查教育心理學幫助教師準確地了解問題的實際應(yīng)用。故選ABC。8、多選題下列德育方法屬于思維訓練法的有_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD解析：藝術(shù)陶冶為德育方法中的情感陶冶法。9、判斷題兩三歲的幼兒總是喜歡對成人說“不”，不喜歡父母喂飯，不喜歡父母給自己穿衣，倒是很希望事事“親力親為”，這是因為他們的獨立性開始出現(xiàn)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：2歲左右，兒童的自我意識有了第一次飛躍，表現(xiàn)為兒童獨立性的出現(xiàn)，希望可以獨立地處理一些事，變得不那么順從了。10、簡答題人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關(guān)系。參考答案:【答案】觀點止確。人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關(guān)系，學生的學習既與人類的學習有共同之處，但又有其自身特點：首先，以間接經(jīng)驗的掌握為主線；其次，具有較強的計劃性、目的性和組織性；最后，具有一定稈度的被動性。11、單選題創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽為“幼兒教育之父”的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。12、判斷題學校與受教育者之間的關(guān)系既是教育與受教育的關(guān)系，又是管理與被管理的關(guān)系，所以受教育者必須絕對服從學校的管理。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：不應(yīng)該強調(diào)絕對服從。13、多選題下列說法錯誤的是_____。A:基礎(chǔ)教育課程改革倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手B:初中階段學校不開設(shè)選修課程C:教育工作的根本要求是改革創(chuàng)新D:國家鼓勵行業(yè)、企業(yè)等社會力量參與公辦學校辦學參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：初中階段學校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程，教育工作的根本要求是育人為本，改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強大動力，因此，本題選BC。14、單選題教學內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識的聯(lián)系，這主要遵循_____的教育原則。A:科學性與思想統(tǒng)一原則B:直觀與抽象相結(jié)合原則C:理論聯(lián)系實際原則D:系統(tǒng)性和循序漸進相統(tǒng)一原則參考答案:D本題解釋:【答案】D15、簡答題學前兒童感知的發(fā)展大致可以分為哪幾個階段？參考答案:參考解析：【答案要點】學前兒童感知的發(fā)展大致經(jīng)歷了以下幾個階段。(1)原始的感知發(fā)展階段。兒童最初的感覺是與生俱來的。兒童出生時，已經(jīng)有各種感覺，這些最初的感覺，是生理性活動，同時又是原始的心理活動。知覺在兒童出生后不久，已經(jīng)在感覺的基礎(chǔ)上發(fā)展起來。因此，從新生兒期開始，就很少有純粹的感覺。感知過程是對刺激物的初級的分析和綜合。在原始的感知發(fā)展階段，對刺激物的分析和綜合能力是很低的，以后這種能力不斷地提高。(2)從知覺的概括向思維的概括過渡階段。嬰兒出生后第一年，認識事物所依靠的是知覺的恒常性。1歲后，隨著語言的萌芽和發(fā)展，知覺的概括性水平逐漸提高。隨著兒童語言和思維的發(fā)展，知覺的概括逐漸向思維的概括過渡。(3)掌握知覺標準和觀察力發(fā)展階段。3歲以后，兒童對物體的知覺，如對空間和時間的知覺，漸漸和有關(guān)的概念相聯(lián)系。與此同時，幼兒的知覺活動已發(fā)展到能夠進行觀察，即有目的、有意識地去知覺。4~5歲后，兒童觀察力進一步發(fā)展，能夠掌握觀察方法。16、單選題蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。17、判斷題教學是學校里的中心工作，是學校實施全面發(fā)展教育，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。18、簡答題開端計劃參考答案:【答案】開端計劃是美國自1965年起按照國會通過的一項法律開始實施的，該計劃以聯(lián)邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓的教師對家庭條件不佳的兒童提供免費的學前教育。19、簡答題簡述學生原有的認知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。參考答案:①學習者是否擁有相應(yīng)的背景知識，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；②原有的認知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用；③學習者是否具有相應(yīng)的認知技能或認知策略以及對認知活動進行調(diào)節(jié)、控制的元認知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。20、單選題哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點_____參考答案:B本題解釋:【答案】B.解析：教育與生產(chǎn)勞動相脫離是伴隨著階級的產(chǎn)生，隨著古代社會中統(tǒng)治階級對培養(yǎng)下一代統(tǒng)治階級的需要而發(fā)生的，故統(tǒng)治階級的教育只需要進行對管理和統(tǒng)治國家的人才。21、單選題_____規(guī)定了某一教育階段的學生經(jīng)過一定時間的課程學習之后，在德智體諸方面期望實現(xiàn)的發(fā)展程度。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖，教育目的是更上位的范疇。22、單選題“最近發(fā)展區(qū)”理論是由_____提出的。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務(wù)范圍。23、單選題個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小91eXA解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中常表現(xiàn)出輻合思維的特征，表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。故選C。24、多選題一位小學教師教《就義詩》時，課堂上發(fā)生了一件事。一個學生在朗讀課文時，把“還有后來人”誤讀成了“還有后人來”。學生聽了都哄笑起來，教室里本來嚴肅的氣氛被破壞了。怎么辦呢？這時教師神態(tài)自若地問：“同學們，你們在笑什么？這位同學念的意思并沒有錯呀！”聽她這么一說，教室里安靜了下來。她接著說：“‘還有后來人’意思是‘還有接班人’；‘還有后人來’意思是‘還有人接班’?！边@時，教室里鴉雀無聲。教師又親切地對大家說：“當然，意思不變并不等于說這位同學讀對了。他之所以讀錯，是由于沒有看清楚的緣故。如果仔細看，認真讀，就不會出現(xiàn)這種差錯了。我們請他再為大家朗讀一遍好嗎？”同學們聽了鼓起掌來。這時，那個讀錯字的學生情緒更加激動地讀了起來。閱讀以上資料，回答以下題。教師的教學藝術(shù)，主要從()兩個方面反映出來。參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：教師的教學藝術(shù)，主要從以下兩個方面反映出來：一是教師的教學技巧；二是教師在教學中臨場應(yīng)變的技巧，即教師的教育機智。故本題選BD。25、填空題____是研究者通過感官或一定的儀器設(shè)備，有目的、有計劃地觀察兒童的心理和行為表現(xiàn)的方法，是早期兒童發(fā)展研究中常用的一種方法。參考答案:觀察法本題解釋:【答案】觀察法26、判斷題非正式群體對個體的影響是積極的還是消極的，主要取決于教師對它的管理。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：非正式群體對個體的影響是否消極，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標的一致程度。27、判斷題問題解決有兩種類型：常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：問題解決分為有結(jié)構(gòu)的問題和無結(jié)構(gòu)的問題解決。28、單選題學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“學生對自己的文章進行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤”，是因為形成了思維定勢。“校對他人文章時．卻很容易發(fā)現(xiàn)”，是因為“思維分散”。29、單選題德育是指教育者培養(yǎng)受教育者_____。A:政治立場和觀點的教育B:政治思想品質(zhì)的教育C:共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會或階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。30、單選題國外有人調(diào)查統(tǒng)計了某家族的八代136名家族成員，發(fā)現(xiàn)其中50名男子成為音樂家，這是遺傳決定的。_____參考答案:B本題解釋:參考答案：錯。參考解析：遺傳只是為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，不起決定作用。31、填空題前蘇聯(lián)維果茨基認為，教育對兒童的發(fā)展能起主導作用和促進作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平，即兒童____的發(fā)展水平。參考答案:已經(jīng)達到和可能達到本題解釋:【答案】已經(jīng)達到和可能達到32、單選題人的學習主要通過_____來進行。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：人的學習百分之八十來自視覺。33、填空題教育心理學研究的系統(tǒng)是由學習過程、____和評價與反思過程這三種活動過程交織在一起的。的參考答案:教學過程34、填空題教育學的基本任務(wù)是____、____、____。參考答案:研究教育現(xiàn)象教育問題揭示教育規(guī)律本題解釋:【答案】研究教育現(xiàn)象；教育問題；揭示教育規(guī)律35、單選題同化是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為_____。A與他人基本相同B家保持一致參考答案:D本題解釋:參考答案：D。36、判斷題依據(jù)科爾博格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。37、單選題在一些國際會議上，同聲翻譯人員使用的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：短時記憶是信息保持在一分鐘以內(nèi)的記憶，它主要對來自感覺記憶和長時記憶中所貯存的信息進行有意識的加工。38、單選題直接決定托幼機構(gòu)教育質(zhì)量好壞的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、教學思想、教學組織形式等直接決定幼兒園教育質(zhì)量。39、簡答題簡述教育目的的功能。參考答案:參考解析：教育目的是一切教育工作的出發(fā)點，它貫穿于教育活動的全過程，是教育的根本性問題(或者說是核心問題)，教育目的的實現(xiàn)則是教育活動的歸宿，對一切教育工作具有指導意義。教育目的在教育實踐中具有導向、激勵和評價的功能。40、填空題建國初期，對我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。參考答案:凱洛夫本題解釋:【答案】凱洛夫41、簡答題課堂管理參考答案:參考解析：就是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的人際關(guān)系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程。課堂管理的好壞是實現(xiàn)學校整體效益的基礎(chǔ)，它具有促進和維持教學兩個功能。42、單選題教育與政治經(jīng)濟制度的關(guān)系首先體現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用上，包括決定受教育權(quán)、教育目的、教育內(nèi)容的取舍等。這是教育_____的重要體現(xiàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育的階級性是指一定的教育反映一定的階級要求并為它服務(wù)。它體現(xiàn)在教育方針、教育目的、教育制度、教育內(nèi)容甚至方法上。所以，本題選B項。43、單選題以下哪一項不屬于影響幼兒創(chuàng)造性的因素？_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：影響幼兒創(chuàng)造性的因素包括：(1)環(huán)境。家庭與學校的教育環(huán)境是影響個體創(chuàng)造性的重要因素。(2)智力。創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關(guān)性。(3)個性。一般而言，創(chuàng)造性與個性之間具有互為因果的關(guān)系。44、單選題孟子說“徵于色，發(fā)于聲，面后喻”是在強調(diào)教師的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：孟子的這句話是說教師要把體態(tài)表達和言語表達結(jié)合起來，知識才能容易被學生理解。45、單選題隱性課程是_____A:通過正式教學進行的B:不在課程計劃中反映的C:始終促進教學目標的實現(xiàn)D:對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：隱性課程亦稱潛在課程、自發(fā)課程，是學校情境中以間接的、內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。隱性課程包括以下幾個方面：(1)學校的物質(zhì)環(huán)境；(2)學校班級中長期形成的制度與非制度文化；(3)學校中的人際關(guān)系。因此，會對學生的知識、情感等方面起到潛移默化的作用。46、單選題