[高材生成功家庭教育]系列課程和任性的孩子過招李清霞惱……低聲懇求“寶貝求你了，天快黑了，咱回家吧”財物賄賂“你現(xiàn)在乖乖回家，明天給你買芭比。”言語威脅“那我走了，晚上大貓出來你可別哭啊”打罵體罰“回到家，看我怎么收拾你！”后悔自責(zé)“唉，早知道就不帶你來公園玩了”遷就滿足一邊焦急地看表，一邊無奈地等待……無效的方法NO任性：孩子對自己的要求、需要、愿望等，不管是否合理，當(dāng)時就想讓別人給予滿足，如果稍有不滿意就產(chǎn)生抵觸的情緒，而別人的正確意見、做法自己明知道是對的也不采納，還堅持著自己錯誤的觀點(diǎn)和行為。我們看到的事情未必是我們認(rèn)為的走向辨別真假任性

探索行為獨(dú)立行為維權(quán)行為

非任性表現(xiàn)我們應(yīng)該努力地探尋隱藏在兒童背后的那種可理解的原因。沒有某個原因，某個動機(jī)，他就不會做任何事情。一個成人若想找到這些謎底，他必須對兒童采取一種新的態(tài)度，增強(qiáng)對兒童的責(zé)任感。他必須成為一個研究者，而不是一個遲鈍麻木的管理者或?qū)Ｖ频脑u判員，現(xiàn)實(shí)中成人以管理者或評判員身份對待兒童的情況實(shí)在是太多了。

——蒙臺梭利原因大揭秘方法一籮筐溫馨小貼士任性有隱情生理原因心理原因教育方式幼兒因神經(jīng)系統(tǒng)未發(fā)育完善，因而自制力差，情緒不穩(wěn)定，稍不如意就要發(fā)脾氣，或用哭鬧解決。孩子到2歲左右進(jìn)入“第一反抗期”，凡事都喜歡說“不”；步入4歲，孩子又進(jìn)入了一個不平衡階段，種種任性言行再次表現(xiàn)出來。

我想知道為什么這樣把脈您的教育方式有求必應(yīng)于心不忍一味退讓10招搞定孩子的任性1欲擒故縱

“好啊，你去吧，我們大家要吃飯了，今天奶奶做了紅豆粥，還有你喜歡的蝦仁黃瓜，記得早回來啊，晚了菜就沒了?！边呎f邊要把門關(guān)上……假裝順從提出困難（誘惑）知難而退運(yùn)用時要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)及人身安全，說話時態(tài)度要溫和，“表演”要自然、不留痕跡。2樹上開花媽媽在外面吃飯得到靈感，當(dāng)天回家就給寶兒做了一小鍋香氣四溢的菜粥，里面放了油菜末、玉米粒、胡蘿卜丁、煮熟后切碎的雞蛋末……程程吃得不亦樂乎。幾天后，程程已在不知不覺中吃遍了他過去說什么都不肯吃的食物。

寶寶對不愿參與的事情，往往只是關(guān)注到事情本事或事物表面，而如果我們將其換個角度、換個樣子則會給寶寶帶來煥然一新的感覺，他的小要求、小問題也就隨之消失?！澳憧催@個孩子多不好，媽媽不給買東西她就鬧，大家都笑話她，不喜歡她，我們可可是懂事的孩子，不會學(xué)她是不是？”接著，奶奶故意領(lǐng)著她去玩具柜臺前轉(zhuǎn)了兩圈，看著各式各樣的玩偶，她真是好喜歡，可當(dāng)奶奶問她要不要時，她卻稚氣而堅決地說：“我不要！”……東擊西3聲東擊西寶寶隨著年齡的增長也開始“要面子”了，尤其是在公共場合。因此，當(dāng)您對孩子提出要求或批評時，用他人案例予以說明或警示，他更易接受。尤其適用于年齡大點(diǎn)的孩子。4以逸待勞我使個顏色給丈夫，我們先后走出屋，把他一個人留在客廳。他仍然哭喊，過了一會，聲音就低了。后來，每當(dāng)他任性哭鬧時，我們照舊做自己的事，不理他，鬧了幾次后，就很少出現(xiàn)這種行為了。（君君媽）冷處理會讓孩子覺得亂發(fā)脾氣很沒有意思，他自己會逐漸冷靜下來。當(dāng)寶寶情緒緩和時，家長應(yīng)及時和他談?wù)勊@樣做有什么不對，可以用哪些方法表達(dá)自己的情緒。5

激將法利用孩子的好勝心理，激起他的自信心去克服任性。但在性格內(nèi)向、敏感的孩子身上不宜運(yùn)用此法。6

無中生有幼兒易被新鮮、有趣的事物所吸引，可用語言提示轉(zhuǎn)移其注意力，使孩子將剛才的事情忘掉。(適用于年齡較小的孩子)7后果自負(fù)學(xué)齡前的孩子認(rèn)識較淺，對于有些事情，您的苦口婆心換來的仍是他的執(zhí)拗。對于某些不過分影響其身體和心理的行為，不妨讓他去體驗一下后果。8

以退為進(jìn)緩和矛盾，不是遷就，而是以貌似妥協(xié)的處理方式來避免孩子的任性。9

故弄玄虛于是他心生一計，在哥倆常玩的假山后假裝看書，然后假裝偷偷的把書藏在石縫里。哥倆很好奇，等父親走后，迫不及待地拿出書來讀，再偷偷地放回去。如此一段時間后，他倆漸漸愛上了讀書1