第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)教學(xué)目標(biāo)1、課程標(biāo)準(zhǔn)：簡述“一國兩制”構(gòu)想的理論和實(shí)踐，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。（1）了解“一國兩制”構(gòu)想。（2）知道香港、澳門回歸的意義；了解海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展。（3）認(rèn)識實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。2、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：①闡述“一國兩制”偉大構(gòu)想的形成過程，掌握其特定的含義，理解其為什么能成為解決祖國統(tǒng)一問題的理論構(gòu)架。②了解港、澳、臺問題的由來，認(rèn)識我國對臺的方針。③分析我國為什么能收回香港、澳門；分析目前阻礙臺灣問題解決有哪些因素。（2）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)習(xí)“一國兩制”的構(gòu)想的形成和在實(shí)踐中的指導(dǎo)作用，利用圖片、文字等情境資料使學(xué)生通過討論、分析材料等活動，獲得歷史知識，得到能力鍛煉，培養(yǎng)探究精神、創(chuàng)新意識、團(tuán)體協(xié)作意識。（3）情感態(tài)度與價值觀：①認(rèn)識“一國兩制”是我國黨和政府根據(jù)改革開放新時期國內(nèi)外形式的重大變化而提出的實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方案。②認(rèn)識我國綜合國力的提高是我國能收回港澳的決定因素，從而激發(fā)學(xué)生為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的信念。③通過港澳回歸的實(shí)踐，認(rèn)識祖國統(tǒng)一是民心所向，是全體海內(nèi)外中國人的共同心愿，是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族認(rèn)同感，增強(qiáng)早日和平統(tǒng)一臺灣的信心和決心。教學(xué)分析本課要學(xué)的內(nèi)容分為兩個部分，即“一國兩制”的構(gòu)想、香港與澳門的回歸、海峽兩岸關(guān)系的進(jìn)展。第一部分講的是“一國兩制”構(gòu)事實(shí)說明了“一國兩制”構(gòu)想的科學(xué)性與可行性，本課的核心是“一國兩制”的內(nèi)涵，理解“一國兩制”內(nèi)涵的關(guān)鍵是對“一國”為什么有“兩制”，哪“兩制”，“兩制”之間的關(guān)系的理解。理解港澳回歸的原因的關(guān)鍵是對國家實(shí)力決定一切觀念的理解，對“一國兩制”作用的理解。學(xué)生在初中的《歷史》中，學(xué)習(xí)了“一國兩制”內(nèi)涵、港澳回歸史實(shí)，有一定的基礎(chǔ)；由于本課與政治學(xué)科有一定的聯(lián)系，所以在本學(xué)科有重要地位，并有對整個專題內(nèi)容（現(xiàn)代中國政治建設(shè)）的提升的作用。本課的教學(xué)重點(diǎn)是“一國兩制”內(nèi)涵和港澳回歸的原因。解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是通過引導(dǎo)學(xué)生對教材的分析，總結(jié)得出結(jié)論。本課學(xué)生可能遇到的困難是對“一國兩制”內(nèi)涵的理解。之所以會產(chǎn)生這樣的困難是因?yàn)椋?）此概念的理論程度較高；（2）學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)時相應(yīng)知識較少。針對于此，教師在授課時必須引導(dǎo)學(xué)生：（1）對教材進(jìn)行閱讀分析；（2）學(xué)生一定知道港澳今天實(shí)行的是資本主義制度，那么其實(shí)就可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)結(jié)論找原因（即內(nèi)涵）。教法自主閱讀法；（2）小組合作學(xué)習(xí)法；（3）史論結(jié)合分析法；（4）圖片展示法課時1課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入：網(wǎng)上流傳一副帖子：“臺灣，香港、澳門已回家了，媽媽等你回來吃飯”。其中蘊(yùn)含什么思想感情？臺灣，香港、澳門不在家是怎么回事？香港、澳門是如何實(shí)現(xiàn)回家的？臺灣問題如何解決？課堂教學(xué)：（自主學(xué)習(xí)1）一、一國兩制構(gòu)想的提出1、1979年元旦，全國人大常委會發(fā)表《告臺灣同胞書》的目的是什么？宣布的方針是什么？答案：為早日解決臺灣問題，實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，宣布采用和平方式統(tǒng)一祖國的方針。2、一國兩制的偉大構(gòu)想提出于何時？主要內(nèi)容有哪些(注意兩制是指什么制度)？有什么重要地位？答案：20世紀(jì)80年代初；內(nèi)容：在中華人民共和國內(nèi)，大陸10億人口實(shí)行社會主義制度，香港、臺灣實(shí)行資本主義制度。(指社會主義和資本主義制度)。地位：它是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。學(xué)生討論：中國共產(chǎn)黨為什么要實(shí)行“一國兩制”？該構(gòu)想具有什么現(xiàn)實(shí)意義？（在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上）教師總結(jié)：這一偉大構(gòu)想是從中國實(shí)際出發(fā)，它將有利于團(tuán)結(jié)臺灣、港澳資產(chǎn)階級在內(nèi)的港澳臺同胞，有利于促進(jìn)祖國統(tǒng)一，有利于港澳臺的穩(wěn)定與繁榮?！耙粐鴥芍啤睒?gòu)想是沒有歷史借鑒的，是鄧小平同志運(yùn)用馬克思主義原理，從中國歷史、現(xiàn)實(shí)提出的一個全新的戰(zhàn)略思想，是具有中國特色的社會主義理論的重要組成部分；不僅為解決港、澳、臺問題指明了方向，也為解決國際爭端和歷史遺留問題提供了新的思路和方式。（自主學(xué)習(xí)2）二、香港、澳門的回歸1、一國兩制構(gòu)想最早是針對什么問題提出的？又首先在解決什么問題上得到成功的運(yùn)用？答案：臺灣問題；香港問題。2、香港順利回歸的原因有哪些？(根本原因即前提條件、關(guān)鍵、動力、重要條件各是什么？)答案：根本原因即前提條件是改革開放后，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有了極大發(fā)展，為香港回歸創(chuàng)造了條件；關(guān)?。阂粐鴥芍苽ゴ髽?gòu)想照顧了中英港三方的利益；動力：港澳同胞渴望回歸。重要條件：沖突和合作是國際關(guān)系中的常態(tài)，中英雙方的合作是重要條件。3、1982年中英談判中，鄧小平的各自觀點(diǎn)是什么？最后達(dá)成的共識是什么？答案：撒：提出英國以主權(quán)換治權(quán)的方案；鄧小平：關(guān)于收回香港主權(quán)問題，可以用“一個國家，兩種制度”的方案解決；“關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個問題上沒有回轉(zhuǎn)余地。”“應(yīng)該明確肯定：1997年中國將收回香港。”共識是：通過外交途徑解決香港問題。

4、中英聯(lián)合聲明簽訂于哪一年？主要內(nèi)容有哪些？答案：1984年；①中國于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，②設(shè)立直轄于中央人民政府的香港特別行政區(qū)；③英國政府屆時將香港交還中國。5、香港的回歸的標(biāo)志是什么？有什么意義？答案：1997年7月1日，人民解放軍進(jìn)駐香港。意義：中國人民洗雪了香港被侵占的百年國恥；香港問題的解決，為澳門問題的解決提供了成功的范例。6、中萄聯(lián)合聲明簽訂于哪一年？規(guī)定何時對澳門恢復(fù)行使主權(quán)？注意識別兩個特別行政區(qū)的區(qū)旗分別是什么？答案：1987年；1999年12月20日；紫荊花旗和蓮花旗。展示材料1：香港問題的由來。香港自古以來就是我國的領(lǐng)土，鴉片戰(zhàn)爭后一直被英國占領(lǐng)。(引導(dǎo)學(xué)生回憶香港問題形成的歷史經(jīng)過，并在屏幕上顯示出三個條約內(nèi)容)時間 條約 被割或租借領(lǐng)土1842年 《中英南京條約》 香港島1860年 《中英北京條約》 九龍司地方一區(qū)1898年 《中英展拓香港界址專條》 新界對于被英國通過不平等條約方式占領(lǐng)的香港，如果你作為領(lǐng)導(dǎo)人，將采取什么方式解決這一問題？中國共產(chǎn)黨采取了什么措施來解決呢？（學(xué)生討論）教師歸納：對于領(lǐng)土問題，一般可以采取武力收回與和平談判方式收回兩種方式，但對香港問題而言，最佳的方式是采取和平談判方式。中國共產(chǎn)黨正是采取了和平談判方式。展示材料2：澳門問題的由來。1553年，葡萄牙殖民者借口船遇風(fēng)暴，需要到岸上晾曬貨物，賄賂當(dāng)?shù)毓倮?，攫取了在澳門的居住權(quán)；1557年后，葡萄牙殖民者在澳門私自擴(kuò)展土地，建筑炮臺，設(shè)立官吏，開始了長期占據(jù)?？梢姡拈T問題是葡萄牙殖民主義者長期占據(jù)的結(jié)果。學(xué)生討論：中國政府之所以能夠?qū)ο愀酆桶拈T恢復(fù)行使主權(quán)，其主要原因何在？（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)學(xué)生對照新舊中國情況分析）教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：綜合國力日益增強(qiáng)強(qiáng)，國際地位大大提高；“一國兩制”的偉大構(gòu)想符合實(shí)際；港澳同胞渴望回歸祖國；《聯(lián)合聲明》及《基本法》提供了法律依據(jù)；和平與發(fā)展成為時代主題，通過和平方式解決爭端已為許多國家所默認(rèn)。其中，綜合國力的增強(qiáng)是中國政府能夠收回香港、澳門的根本原因。 課堂探究：民族區(qū)域自治制度和特別行政區(qū)的異同。二者的聯(lián)系：都享有自治權(quán)，都是中央政府管轄下的地方行政區(qū)域，不具有任何獨(dú)立主權(quán)實(shí)體的性質(zhì)。兩者的區(qū)別（1）社會制度不同：民族自治區(qū)實(shí)行社會主義制度，特別行政區(qū)堅(jiān)持資本主義制度。（2）享有自治程度不同：民族自治區(qū)有“一定的自治權(quán)”、特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”（3）設(shè)立的區(qū)域不同：民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立的，特別行政區(qū)是在港澳臺設(shè)立的。（4）解決的問題不同：特別行政區(qū)是為實(shí)現(xiàn)中國和平統(tǒng)一而設(shè)立的，民族自治區(qū)是為了解決民族問題，實(shí)現(xiàn)各少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的愿望設(shè)立的。教師總結(jié)：香港、澳門回歸的意義。（1）標(biāo)志著中國人民洗雪了香港、澳門被侵占的百年國恥；（2）開創(chuàng)了香港、澳門和祖國內(nèi)地共同發(fā)展的新紀(jì)元；（3）標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步；標(biāo)志著中國人民為世界和平、發(fā)展和進(jìn)步事業(yè)作出了新的貢獻(xiàn)；（4）香港、澳門的回歸，為世界其他國家實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一或解決領(lǐng)土爭端，提供了和平的范例，這是中國人民對世界和平事業(yè)的又一重大貢獻(xiàn)。（自主學(xué)習(xí)3）三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展1、大陸解決臺灣問題的方針是什么？貫徹這一方針黨和政府采取了哪些措施？答案：“和平統(tǒng)一，一國兩制”。措施：①1979年元旦，中國人民解放軍停止炮擊金門，實(shí)現(xiàn)了兩岸間30年來的真正?；?。②中央人民政府倡議兩岸直接三通；1987年開始，臺灣當(dāng)局迫于形勢采取了一些開放措施，允許臺灣居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟(jì)文化等方面進(jìn)行交流。海峽兩岸長期隔絕的狀態(tài)終于被打破，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化。③1990年，臺灣成立海峽交流基金會，同年，祖國大陸成立海峽兩岸關(guān)系協(xié)會；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性、事務(wù)性商談和政治對話；④1992年，兩會達(dá)成九二共識：“海峽兩岸均堅(jiān)持一個中國原則”。這是兩岸關(guān)系發(fā)展的一次歷史性突破。⑤1993年在新加坡進(jìn)行汪辜會談；2、三通是指哪三通？有何影響？答案：通航、通郵、通商；影響：1987年，迫使臺灣當(dāng)局允許居民赴大陸探親，并在經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行交流。海峽兩岸長期隔絕的狀態(tài)終于被打破，兩岸關(guān)系發(fā)生了歷史性的變化。3、臺灣和大陸進(jìn)行經(jīng)濟(jì)性、事務(wù)性商談和政治對話的民間團(tuán)體分別是哪個？兩會1992年達(dá)成的共識是什么？答案：?；鶗?、海協(xié)會；共識：海峽兩岸均堅(jiān)持一個中國原則。5、列出汪辜會談的時間、地點(diǎn)、雙方代表。答案：1993年，新加坡，海協(xié)會會長汪道函、?；鶗L辜振甫，6、2022年，中國國民黨主席連戰(zhàn)率“和平之旅”訪問團(tuán)訪問祖國大陸，胡錦濤會見連戰(zhàn)一行。雙方重申發(fā)哪些內(nèi)容？中共強(qiáng)調(diào)了哪些內(nèi)容？此次會見有什么作用？是自哪一年來國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的首次握手答案：堅(jiān)持“九二共識”，反對臺獨(dú)，主張臺海和平穩(wěn)定。中國共產(chǎn)黨強(qiáng)調(diào)，一個中國原則是和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行海峽兩岸對話和談判，什么都可以談。中國共產(chǎn)黨將與包括臺灣同胞在內(nèi)的全體中華兒女一道，堅(jiān)決阻止任何制造分裂的圖謀，為盡早解決臺灣問題，完成祖國統(tǒng)一大業(yè)而不懈奮斗。國共兩黨最高領(lǐng)導(dǎo)人的會見，促進(jìn)了兩岸關(guān)系的新發(fā)展。1945年。展示材料：臺灣與祖國大陸的三次分離。（1）1624年荷蘭殖民者侵占臺灣，1662年鄭成功收復(fù)臺灣。（2）1895年《馬關(guān)條約》，日本割占臺灣，直到1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣回歸祖國（3）1949年蔣介石集團(tuán)敗退臺灣，海峽兩岸至今分離。課堂探究：影響海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的因素。1、阻礙因素（1）國際反華勢力插手臺灣問題，是臺灣問題長期不能得到解決的根本原因（2）臺灣島內(nèi)的臺獨(dú)勢力