-.z.潮南**教師上崗考

教師上崗考試教育學選擇題90例

2贊(50)評論(1)(1824)分享(98)復制地址編輯上一篇|下一篇：PPT多媒體課件中...1.教育學研究的對象是〔A〕A．教育現(xiàn)象B．教育方針C．教育政策D．教育理論2．標志著教育學作為一門獨立的學科開場形成的教育論著是〔C〕A．"學記"B．"普通教育學"C．"大教學論"D．"教育論"3．以下不屬于騎士七技的范圍的是〔C〕A．騎馬B．投槍C．音樂D．吟詩4．"蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑〞反映了對人的開展的影響的是〔B〕A．教育B．環(huán)境C．遺傳D．主觀努力5．學校體育的最為根本的組織形式是〔B〕A．早操、課間操B．體育課C．體育競賽D．學生自覺鍛煉6．教學過程是一種特殊的〔D〕A．心理過程B．信息過程C．邏輯過程D．認識過程7．"要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人〞所表達的德育原則是〔C〕A．從學生實際出發(fā)的原則B．知行統(tǒng)一的原則C．尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則D．集體教育和個別教育相結合的原則布魯納所倡導的"發(fā)現(xiàn)學習〞的教學方法是一種〔C〕A．以直觀感知為主的教學方法B．以實際訓練為主的教學方法C．以探究活動為主的教學方法D．以情感陶冶為主的教學方法8.班主任工作方案一般包括〔A〕A．學期方案和具體活動方案B．全面方案和專題方案C．課內方案和課外方案D．教學工作方案和思想工作方案9.在三結合教育中，占主導地位的是〔B〕A．家庭教育B．學校教育C．自我教育D．社會教育10．學校對學生進展德育的重要而又特殊的途徑是〔D〕A．課外校外教育B．各科教學C．社會實踐活動D．班主任工作11．長期以來的教育實踐證明，學校工作必須做到〔A〕A．以教學為主B．教學、科研并重C．教學、科研、生產(chǎn)三中心D．所有時間用于搞教學12．班級授課制在我國正式實行一般認為是在〔C〕A．唐朝中期B．明朝中期C．清朝末年D．辛亥革命以后13．中國歷史上最早提出"教學相長〞的著作是〔A〕A．"大學"B．"中庸"C．"學記"D．"春秋"14．實用主義教育流派的代表人物是〔D〕A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．裴斯泰洛齊D．杜威15．教育心理起源論認為教育起源于〔B〕A．生產(chǎn)勞動B．模仿C．語言D．動物本能16．普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了〔C〕A．深化課堂教學B．培養(yǎng)競賽人才C．因材施教，開展青少年個性特長D．充分開掘學有余力的學生的學習潛力17．西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術〞的文教政策表達了教育的〔B〕A．永恒性B．歷史性C．相對獨立性D．繼承性18．1985年中共中央公布"關于教育體制改革的決定"，指出要調整中等教育構造〔B〕A．大力加強普通高中教育B．大力開展職業(yè)技術教育C．實現(xiàn)中等職業(yè)技術教育與高等職業(yè)技術教育的更好銜接D．進一步加強中等專業(yè)教育19．學生在教育過程中，處于〔B〕A．主導地位B．主體地位C．被動地位D．輔助地位20．教學的教育性主要表達在教學過程的哪一條根本規(guī)律中〔D〕A．間接經(jīng)歷與直接經(jīng)歷相結合的規(guī)律B．教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C．掌握知識和開展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D．傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律21．"讓學校的每一面墻壁都開口說話〞，這是充分運用了以下哪一種德育方法〔A〕A．陶冶教育B．典范示范C．實際鍛煉D．品德評價22．在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是〔C〕A．個人本位論B．社會本位論C．教育無目的論D．國家利益論23．教學過程的中心環(huán)節(jié)是〔B〕A．感知教材、形成表象B．理解教材、形成概念C．穩(wěn)固與保持知識D．運用知識，形成技能技巧24.學生的"向師性〞和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有〔A〕A．示范性B．復雜性C．主體性D．長期性25．班集體形成的主要標志之一是〔C〕A．成立了班委會B．開展了班級工作C．形成了正確輿論D．確定了班級工作方案26．英國教育家斯賓塞的教育代表作是〔D〕A．"愛彌兒"B．"人的教育"C．"教育漫話"D．"教育論"27．"教學與開展〞理論的倡導者是〔A〕A．贊科夫B．皮亞杰C．布魯納D．根舍因28．"孟母三遷〞的故事說明了哪種因素對人開展的影響？〔B〕A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．社會活動29．同志在1957年首次提出的我國社會主義的教育目的是〔A〕A．培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者B．培養(yǎng)德智體全面開展的社會主義新人C．培養(yǎng)又紅又專的社會主義接班人D．培養(yǎng)腦體結合的社會主義建立者30．"中共中央關于教育體制改革的決定"指出，要有方案、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給〔B〕A．國家B．地方C．學校D．家長31.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為"教育機智〞。這反映了教師勞動的哪一特點？〔C〕A．復雜性B．師范性C．創(chuàng)造性D．主體性32．教學工作的中心環(huán)節(jié)是〔B〕A．備課B．上課C．課外輔導D．檢查評定成績33.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進展順序是〔D〕A．以知為開端，知、情、意、行依次進展B．以情為開端，情、知、意、行依次進展C．以意為開端，意、知、情、行依次進展D．視具體情況，可有多種開端34．班集體形成的主要標志之一是〔C〕A．成立了班委會B．開展了班級工作C．形成了正確的集體輿論D．確定了班級工作方案35．課外校外教育是一種有目的、有方案、有組織的教育活動，其實施范圍是〔D〕A．在課程方案〔教學方案〕之中B．在學科課程標準〔教學大綱〕之中C．在學校之外D．在課程方案和學科課程標準之外36．被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)。A．"教育沒話"B．"教育學"C．"學記"D．"雄辯術原理"E．"論語"37．(B)年，公布了"中華人民****務教育法0。A．1985B．1986C．1988D．1993E．199738．實施素質教育應當貫穿刁：(ABCDE)，……A．中小學教育B．社會教育C．成人教育D．家庭教育E．高等教育39．生產(chǎn)力開展決定教育的(BC)。A．時機B．規(guī)模C．性質D．速度E．理念40．構成人的思想品德的根本要素包括(ACD)。A．知B．思C．行D．情E．做41．教育的根本任務是(C)。A．傳授知識B．增強技能C．教書育人D．學會認知E．學會做人42．教學的組織形式是(BDE)。A，復式教學B．個別教學C．問題教學D．班級授課E．分組教學43．教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于根底地位的是〔C〕A．教育哲學B．教育心理學C．教育學D．教學論44．一個社會的教育開展進程與其政治經(jīng)濟開展進程之間的關系是〔C〕A．教育超前于政治經(jīng)濟開展B．教育滯后于政治經(jīng)濟開展C．教育常常與社會政治經(jīng)濟開展不平衡D．政治經(jīng)濟制度決定教育開展狀況45．教育者要在兒童開展的關鍵期，施以相應的教育，%考*試大%這是因為人的開展具有〔B〕A．順序性和階段性B．不均衡性C．穩(wěn)定性和可變性D．個別差異性46．智力可以分解為多種因素，以下哪種因素是智力的核心？〔C〕A．觀察力B．想像力C．思維力D．判斷力47．我國目前主要由以下哪一主體承當普及九年義務教育的責任？〔A〕A．地方B．中央C．社會力量D．學生家長48．"學為人師，行為世范〞表達了教師工作的〔D〕A．復雜性、創(chuàng)造性B．連續(xù)性、廣延性C．長期性、間接性D．主體性、示范性49．"學而時習之〞表達的教學原則是〔D〕A．理論聯(lián)系實際的原則B．啟發(fā)性原則C．循序漸進的原則D．穩(wěn)固性原則50．"三軍可奪帥，匹夫不可奪志〞說的是〔C〕A．道德認識B．道德情感C．道德意志D．道德行為51．做好班主任工作的前提和根底是〔B〕A．組織和培養(yǎng)班集體B．全面了解學生C．培養(yǎng)優(yōu)良的班風D．做好后進生轉化工作52．在近代教育史上，對于掌握知識和開展能力終究以誰為主問題上存在爭論，%考*試大%一種理論是形式教育論，另一種理論是〔C〕A．學科課程論B．活動課程論C．實質教育論D．現(xiàn)代課程論53．三結合的教育一般是指〔A〕A．學校、家庭、社會教育三結合B．班主任、科任教師和家長教育三結合C．校長、教師和家長教育三結合D．家庭、環(huán)境和學校教育三結合54．孔子說："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。〞這反映教師勞動的哪種特點？〔D〕A．主體性B．創(chuàng)造性C．間接性D．示范法55．近代教育史上，是以下哪一位教育家首次試圖把教育學建立在心理學和哲學的根底之上〔B〕A．夸美紐斯B．赫爾巴特C．杜威D．洛克56．贊科夫在"教學與開展"一書中提出五條新的教學原則，不在此列的一條是〔D〕A．高難度原則B．高速度原則C．理論知識起主導作用的原則D．循序漸進原則57．以下說法不正確的選項是〔A〕A．教育將隨國家的消亡而消亡B．一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C．教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟開展D．教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會58．體育的根本任務是〔B〕A．通過體育對學生進展思想品德教育B．增強學生體質C．向學生傳授體育和衛(wèi)生的根本知識和根本技能D．向國家輸送優(yōu)秀運發(fā)動59．我國實行的第一個現(xiàn)代學制是〔B〕A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬子癸丑學制D．壬戌學制60．"教學相長〞這一提法〔C〕A．最早出現(xiàn)于"論語"B．指明了教師在教學活動中的主導地位C．是我國新型的師生關系的特點之一D．說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素61．澳大利亞的教師在向學生講"雪花〞這一事物時，%考*試大%采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是〔B〕A．實物直觀B．模象直觀C．語言直觀D．虛擬直觀62．學校實現(xiàn)德育內容、到達德育目標的根本手段是〔C〕A．班主任工作B．共青團、少先隊組織的活動C．各科教學活動D．校會、班會、周會、晨會、時事政策學習63．班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是〔C〕A．全面了解和研究學生B．整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C．對學生進展品德教育D．教育學生努力學習64．教學工作的中心環(huán)節(jié)是〔A〕A．上課B．備課C．課堂練習D．學業(yè)成績的檢查與評定65.班級授課制的實施在我國始于〔B〕A．唐代B．清末C．民國初期D．新中國成立66哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點〔B〕A．原始社會B．古代社會C．資本主義D．社會主義67.班主任了解學生的根本方法是〔A〕A．觀察法B．問卷法C．談話法D．調查法68．現(xiàn)代教育史上，提出"構造主義〞學說并倡導"發(fā)現(xiàn)學習〞方法的教育家是〔D〕A．贊科夫B．蘇霍姆林斯基C．皮亞杰D．布魯納69．華生在"行為主義"一書中寫道："給我一打安康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不管他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓練成我所選定的任何一種專家——醫(yī)生、律師、藝術家、富商、甚至乞丐和盜賊。〞&考&試大$這種觀點過于低估了以下哪種因素在人的開展中的作用〔A〕A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．教師70．在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面開展的人的和諧教育，它是〔B〕A．斯巴達教育B．雅典教育C．教會教育D．騎士教育71．普及義務教育始于〔C〕A．原始社會B．奴隸社會C．資本主義社會D．社會主義社會72．我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了"六&S226;三&S226;三〞的學習階段和年限的學制是〔D〕A．壬寅學制B．癸卯學制C．壬子癸丑學制D．壬戌學制73．學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為〔C〕A．自覺性B．獨立性C．創(chuàng)造性D．主動性74．教材包括〔D〕A．教科書B．CAI軟件C．教學參考書D．以上三者皆是75．德育過程的根本矛盾是〔C〕A．知與行的矛盾B．外界多種良莠摻雜的教育影響之間的矛盾C．教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德根底之間的矛盾D．學生的上進心與情性之間的矛盾76。課外校外教育是對課堂教學的一種〔B〕A．延展B．必要補充C．深化D．變革77．"開而弗達〞表達了教學的〔C〕A．直觀性原則B．穩(wěn)固性原則C．啟發(fā)性原則D．循序漸進的原則78．教學的根本組織形式是〔D〕A．個別教學B．課外教學C．現(xiàn)場教學D．課堂教學79．教育要適應人的開展的個別差異性，做到〔B〕A．循序漸進B．因材施教C．教學相長D．防微杜漸80．狹義的教育制度是指〔D〕A．國民教育制度B．社會教育制度C．高等教育制度D．學校教育制度81．"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達〞要求教學必須遵循的原則是〔C〕A．因材施教原則B．