九年級專題復(fù)習(xí)課件（一）初中常見氣體的制備單位：新鄭市孟莊鎮(zhèn)初級中學(xué)作課人：賈紅杰常見氣體的制取與檢驗(yàn)、裝置氣密性檢查大膽提出自己的見解，善于傾聽別人的意見。首先請大家來猜幾個謎語：1、說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少。（打一氣體名稱）2、它營造了云霧繚繞的仙境、它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣、它奮不顧身撲向烈火、它帶給大地勃勃生機(jī)”

（打一氣體名稱）3、自然界中它最輕，平時分身藏“水”中。能使氣球飛上天，可做燃料供熱能。（打一氣體名稱）

O2CO2

H2一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理；2、初步學(xué)習(xí)氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法；3、能結(jié)合實(shí)例說明氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)和用途；4、掌握兩套常見制取氣體發(fā)生裝置的氣密性檢驗(yàn)方法。二、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；2、難點(diǎn)：利用常見氣體的性質(zhì)解決生活中的問題。氧氣二氧化碳反應(yīng)原理發(fā)生裝置收集方法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法固固加熱型固液常溫型2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑

△CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑AC或E使帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條放到集氣瓶口處，木條復(fù)燃。BC使澄清石灰水變渾濁點(diǎn)燃的木條伸在集氣瓶口處，木條熄滅。知識回顧思考：以上是氧氣和二氧化碳的知識點(diǎn)，你能模仿著說出氫氣的有關(guān)內(nèi)容嗎？與同伴交流。向上排空氣法向下排空氣法排水集氣法2.已知硫化氫（H2S）是一種無色且有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，密度大于空氣。實(shí)驗(yàn)室用固體硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體。實(shí)驗(yàn)室制硫化氫氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選

，收集裝置應(yīng)選_____（3）、由此我們得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮______________和_________；選擇氣體收集裝置時，應(yīng)考慮________________和_____________

。

1.NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)而生成紅棕色的NO2氣體。在實(shí)驗(yàn)室中，收集NO時可選用的集氣方法（）A．排水法B．向上排空氣法C．向下排空氣法D．排水法或向上排空氣法學(xué)以致用ABF、G反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件氣體溶解性氣體密度與空氣的大小FGNaOH溶液如圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題：

1.若用排空氣法收集CO2氣體，則CO2應(yīng)從裝置的

端通入（填a或b）

2.若用排空氣法收集H2,則H2應(yīng)從

3.若用排水法收集氧氣，先將瓶內(nèi)裝滿水，然后O2從

4.若用水將裝置中的O2排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，水應(yīng)從端通入。端通入端通入。拓展延伸abba多功能瓶的應(yīng)用氧氣、二氧化碳和氫氣是九年級化學(xué)教材中常見的三大氣體，也是影響人類生活最大的氣體，學(xué)過化學(xué)后你對這三種氣體的性質(zhì)和用途了解多少呢？與同伴交流。知識回顧一、氧氣（第一組完成）1、性質(zhì)：2、用途：3、實(shí)驗(yàn)室制法：二、二氧化碳：（第二組完成）1、性質(zhì)：2、用途3、實(shí)驗(yàn)室制法：三、氫氣：（第三組完成）1、性質(zhì)：2、用途：3、實(shí)驗(yàn)室制法：學(xué)以致用1、（2014?遵義）下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（）2、【河南?2010】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）請寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式

。（2）收集氧氣時不宜用D裝置，其原因是什么？（3）將B、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中二氧化碳的化學(xué)方程式。并用簡單的方法驗(yàn)證所得的氣體。（4）按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有

（只答一條），做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶底部加少量水的目是：

；其相關(guān)的方程式是

。A2KMnO4==K2MnO4+MnO2+O2↑

△下面兩幅圖是九年級化學(xué)課本上常見氣體裝置氣密性的檢驗(yàn)方法：你能分別說出它們的操作方法嗎？與同伴交流用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉動活塞時，如果裝置氣密性良好，則能觀察到

A．注射器內(nèi)有液體

B．瓶中液面明顯上升

C．長頸漏斗內(nèi)液面上升

D．長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

易錯選C誤點(diǎn)警示友情提醒：讀題要準(zhǔn)確?？辞迨峭七€是拉。若裝置氣密性良好，拉活塞時裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小，外部氣體會通過長頸漏斗進(jìn)入瓶內(nèi)。長頸漏斗下端口內(nèi)產(chǎn)生氣泡，故D正確。知識儲備主要?dú)怏w檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象H2O2CO2COCH4HClNH3H2O（氣）-----常見氣體的檢驗(yàn)方法：通入灼熱的氧化銅，由黑變紅；生成物使無水硫酸銅變藍(lán)色使帶火星的木條復(fù)燃通入澄清的石灰水變渾濁通入灼熱的氧化銅，由黑變紅；生成氣體通入澄清石灰水變渾濁用干冷的燒杯罩住，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，將燒杯倒過來倒入澄清石灰水變渾濁通入硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色使無水硫酸銅變藍(lán)色某同學(xué)用石灰石和濃鹽酸制得二氧化碳?xì)怏w中含有哪些雜質(zhì)？怎樣設(shè)計一組實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)它們？CO2（H2O、HCl）先B后A順序：問題：順序能否顛倒？實(shí)驗(yàn)探究一：探究發(fā)現(xiàn)：1.若兩種以上氣體混合，而每一種成分都要檢驗(yàn)時，先確定檢驗(yàn)所用試劑，注意氣體檢驗(yàn)的順序，要保證上一步的檢驗(yàn)不給下一步帶來干擾。2.若混合氣體中有水蒸氣，則應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣。AgNO3溶液無水CuSO4AB

探索反思?1、(2011年甘肅)要區(qū)分二氧化碳、氧氣兩瓶無色氣體，下列方法中不可行的是（）A．加入適量紫色石蕊試液B．加入適量澄清石灰水C．加入適量氫氧化鈉溶液D．將燃著的木條伸入瓶口內(nèi)2、5月31日是“世界無煙日”。吸煙時產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與人體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合的有毒物質(zhì)，該物質(zhì)是(

)A．CO2

B．CO

C．SO2

D．N23、對下列物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D、木炭在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光4、、在用氯酸鉀制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其后果是（

）Ａ．加熱時無氧氣產(chǎn)生Ｂ．加熱時產(chǎn)生氧氣少Ｃ．產(chǎn)生氧氣緩慢Ｄ．沒有影響DBDC中考鏈接1、（2014河北）下列說法正確的是（）A、收集H2的裝置也收集CO2

B、收集CO2可以選用向上排空氣法C、檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是CO2，可用燃著的木條D、檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿CO2，可用澄清石灰水2、（2013河南）農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時，可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害

B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫

C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)

D、施用CO2可促進(jìn)植物的光合作用3、長期盛放石灰水的瓶壁上有一層白膜，白膜是＿＿＿，白膜形成的化學(xué)方程式_______________________________

，要除去白膜，應(yīng)