本文格式為Word版，下載可任意編輯——英語新目標第一單元教案作為一位優(yōu)良的教職工，總不成制止地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌管系統(tǒng)的學識。寫教案需要留神哪些格式呢？下面是我用心整理的英語新目標第一單元教案，夢想對大家有所扶助。

英語新目標第一單元教案1

一、指導思想

本學期的英語教學要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感思想，崇敬個體差異，不輕視，激勵不同天性的學習見解,扶助學生建立自信;以學生技能，語言學識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為根基對目標舉行整體設(shè)計;用活動點燃學生的學習熱心，激勵學生體驗參與，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)目標，感受告成;提防過程評價，促進學生進展，建立能鼓舞學生學習興趣和自主學習才能進展的評價體系。

二、學情分析

片面同學對根基學識的掌管不是很扎實，有好多學識點理解得不透徹、易混淆，有少片面同學連根本的句子布局都沒掌管。但絕大多數(shù)學生學習態(tài)度對比端正，能堅持默好英語單詞，有大聲朗讀英語課文的好習慣，這有利于本學期的英語教學。在一年半的初中生活中，學生掌管了確定的學習方法，積累了一些學習閱歷。但也有片面學生根本沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致勞績越來越差。在學習上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們掌管生動多變的學習方法是分外重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學勞績。

三、教材分析

本學期教材共有10個單元，均是新授課，增加了大量的新單詞和短語，每單元也在上學期的根基上增加了一篇閱讀課文，內(nèi)容在長度和難度上都有增加，語法學識現(xiàn)在完成時和形容詞副詞的對比等級也是學生學習的一個難點，加上本學期教學時間短，要在較短的時間內(nèi)完成較大較難的教學任務(wù)也是對老師們的一種考驗。所以專心鉆研教材、研究教學方法、提高教學效果是本學期英語教師們的一項艱辛任務(wù)。

四、教學目標

1、根基學識：掌管課本中最常用的詞匯和習慣用語，會讀、會寫、能聽懂，在口頭、筆頭練習中能夠運用，能連貫地朗讀學過的課文，語音語調(diào)根本正確，根本掌管學過的單詞和詞形變化，掌管本教材中展現(xiàn)的語法：情態(tài)動詞could,should的用法，過去舉行時態(tài)，現(xiàn)在完成時態(tài)，形容詞副詞的對比等級等。能使用正確的句型談?wù)摫窘滩闹兴婕暗墓δ芄こ?，舉行簡樸的交流，如談?wù)摻】祮栴}、提建議、苦求許可、陳述已發(fā)生的事情或體驗等。

2、學科學識的拓展：在掌管了四會要求的根基學識的前提下，適當拓寬加深語言學識，通過讀、寫訓練加以穩(wěn)定，

3、努力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合才能，讓學生多讀、多聽。本學期大力推行“小組合作”模式，加大對學生合作互助的指導，讓好學生帶動困難生，舉行學情鼓舞，學法指導和學困扶助，同時加大學生的練習時間，重視學生動手習慣和動手才能的培養(yǎng)。

五、概括措施

1、在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，提高學生實際運用語言的才能。

2、保持早讀這個良好的.習慣，規(guī)定內(nèi)容，老師促使監(jiān)測，確保學生完成背誦任務(wù)。背誦任務(wù)采用分層布置，勞績差一點兒的學生，可以記文章中的單詞、常用短語或者是美好句式，勞績好的學生可以背誦對話或課文，默寫更佳，培養(yǎng)語感。

3、摒棄過去的讓學生罰抄單詞、課文或不吃飯的無效方法，采用鼓舞的方式每天布置少量的單詞、短語、句型聽寫，實時反應(yīng)，貴在堅持。

4、堅持每日一測、周測、月測等評價形式，每天、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機遇，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到感激、模范、正確地書寫。

6、中等班級以上每周布置適量的翻譯練習，純熟運用句子布局和一些重點句型，為流暢的書面表達做好鋪墊。

7、聽力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的聽力訓練，尤其是在老師的監(jiān)視和輔導下是很有必要的，由于學生的低自覺性和低主動性是普遍現(xiàn)象。

六、教學進度

略

英語新目標第一單元教案2

Unit6EnjoyingCycling

Topic1We’regoingonaspringfieldtrip

SectionA說課稿

一、說教材

1、教材分析

仁愛版初中英語教材共六冊,每冊由四個模塊組成,每個模塊由單元話題功能任務(wù)構(gòu)成,編寫思路明顯,符合學生的熟悉進展規(guī)律、八年級英語下冊第六單元Topic1SectionA陳述了讓學生學習如何用英語談?wù)撀糜?，并收集旅游信息。它?片面組成，用1課時完成。通過學習SectionA,學生可以更多的了解旅游學識并提高實際才能;動詞不定式是本節(jié)課的重點語法工程。

2、教學目標

(1)、學識目標

要求學生牢記SectionA全體新學的四會單詞、短語和重點句型;掌管不定式“todo”的用法。

(2)、技能目標：

能用英語與他人談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。培養(yǎng)學生提高語言交際才能,能在小組中積極與他人協(xié)作,從而開闊自己的視野,擴大學識面。

(3)、情感目標

培養(yǎng)學生保護大自然，喜歡旅游、積極參與課堂上各種英語實踐活動的興趣。培養(yǎng)學生分工合作和團體協(xié)作精神。

3、教學重點和難點

(1)、重點:談?wù)撽P(guān)于旅游的話題。

(2)、重點和難點:不定式“todo”的用法。

二、說學情

1、學生對旅游較感興趣,但對旅游學識了解較少。

2、學生的詞匯量掌管不多。

3、學生平日較少用英語與他人交談并表達信息、。

三、說教法學法

按照課程改革的要求,遵循“老師由主蛻變導演，學生由配角變主角”的角色轉(zhuǎn)換,采用把課堂交給學生的教學理論,我運用自由議論、分組工作、結(jié)對練習、問答練習等方法,借助多媒體、錄音機,圖片等教學手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使學生在輕松高興的氣氛中理解、運用英語。

四、說教學程序

我設(shè)計了以下的步驟來訓練學生的聽、說、讀、寫的才能,尤其是他們“說”的才能。

(一)溫故知新

(1)、請兩位學生用上節(jié)課重點句型號，分別復(fù)述Unit5Topic3SectionD1a

(2)、教師與學生之間舉行問答對話，讓學生談?wù)撽P(guān)于他們最愛好的旅游方式。

設(shè)計意圖：穩(wěn)定上節(jié)課學過的學識，為學習新課鋪墊。

(二)情景導入

用多媒體表示一些關(guān)于旅游和交通的圖片,來引起學生的興趣,并由此教學本節(jié)課

的新單詞,如:field,trip,cycle,vehicle,airline等。

設(shè)計意圖：通過用多媒體表示學生熟諳的交通工具圖片，激發(fā)學生的學習興趣，輕松掌管新單詞，順遂帶入新課。

(三)重點呈現(xiàn)

1、表示多媒體(Flash課件)1a,并回復(fù)以下問題:

(1)Wherewilltheygo?

(2)WhatwillKangkangandMichaeldo?

(3)WhatwillHelendo?

(4)HowaboutJane?

設(shè)計意圖：應(yīng)用多媒體表示，形象直觀，給學生予視、聽訓練，根據(jù)情景對話,通過問答活動,以達成提高學生的“聽、讀”才能。

2、講解重點、難點

(1)動詞不定式“todo"的用法

a)不定式作主語

b)不定式作定語

c)不定式作目的狀語

d)不定式作賓語

(2)It’stoo+形容詞+(forsb、)+todosth、的句型

設(shè)計意圖：訓練學生理解和應(yīng)用語言點的才能。

(四)學識穩(wěn)定

1、放錄音，讓學生聽并跟讀

2、找出重要句型

3、給學生一點時間完成1b，然后用多媒表示的畫面，請兩組學生用帶有“todo"的句子表演對話。

設(shè)計意圖：我想知道我的學生是否真正了解整個對話的內(nèi)容，并掌管了這節(jié)課我所傳授的學識。此外，我將把學生們找到的重點句型板書在黑板上，以便他們能夠更簡樸地記憶。

(五)歸納總結(jié)

讓學生交流本節(jié)課所學的學識，教師除了板書所呈現(xiàn)的重點、難點內(nèi)容外，又以“堂堂清”的形式舉行當堂操練，進一步穩(wěn)定對本課內(nèi)容的理解和運用。

表示板書(根據(jù)本課的重點難點)

Unit6Topic1SectionA

1、Ihavesomeexcitingnewstotellyou!

2、It’stoofarforcycling。

3、Doyouknowthebestwaytogetthere?

4、It’shardtosay。

5、We’lldecideonthebestwaytogoonourtrip。

2、家庭作業(yè)

(1)抄寫新單詞和本節(jié)課重點句子。

(2)給學生看四幅名勝古跡的圖片，讓學生回去查找信息，看看哪個地方最值得參觀，并編成對話，內(nèi)容包括旅游的時間、方式和票價(要求用動詞不定式)。

設(shè)計意圖：

五、教學評價：