統(tǒng)編版高中語文選擇性必修（下）第三單元《歸去來兮辭（并序）》基礎練習統(tǒng)編版高二選擇性必修下第三單元

歸去來兮辭并序

基礎過關練

一、一詞多義:解釋下列加點字。

1.絕

2.行

3.為

4.引

5.策

6.以

7.之

8.而

二、古今異義:寫出下列加點詞語的古義。

1.幼稚盈室

古義:

今義:年紀小;形容頭腦簡單或缺乏經驗。

2.于時風波未靜

古義:

今義:風浪,多比喻糾紛或亂子。

3.嘗從人事,皆口腹自役

古義:

今義:人的離合、境遇、存亡等情況;關于工作人員的錄用、培養(yǎng)、調配、獎懲等工作。

4.于是悵然慷慨

古義:

今義:大方,不吝惜。

5.悅親戚之情話

古義:

今義:跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員。

6.悅親戚之情話

古義:

今義:男女間表示愛情的話。

三、詞類活用:指出下列加點詞的詞類活用類型并解釋。

1.當斂裳宵逝

2.園日涉以成趣

3.樂琴書以消憂

4.悅親戚之情話

5.或棹孤舟

6.眄庭柯以怡顏

7.倚南窗以寄傲

8.善萬物之得時

9.攜幼入室

10.策扶老以流憩

四、特殊句式:指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。

1.遂見用于小邑。

特殊句式:

譯文:

2.既自以心為形役。

特殊句式:

譯文:

3.公田之利,足以為酒。

特殊句式:

譯文:

4.稚子候門。

特殊句式:

譯文:

5.寓形宇內復幾時?

特殊句式:

譯文:

6.皆口腹自役。

特殊句式:

譯文:

7.復駕言兮焉求?

特殊句式:

譯文:

8.胡為乎遑遑欲何之?

特殊句式:

譯文:

9.樂夫天命復奚疑!

特殊句式:

譯文:

10.尋程氏妹喪于武昌。

特殊句式:

譯文:

11.農人告余以春及。

特殊句式:

譯文:

12.將有事于西疇。

特殊句式:

譯文:

五、成語積累:判斷下列句子中加點成語使用的正誤。

1.從一個漁火薄田的邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展成為欣欣向榮的現(xiàn)代化城市,深圳因改革開放而生,因改革開放而興。()

2.初來城里的弟弟在小區(qū)里迷路了,幸虧有好心人指點,他終于迷途知返了。()

3.泰國民眾多數(shù)信奉佛教,性情平和,樂天知命,具有很強的文化包容性,因此中泰兩國在長期交流過程中,很少出現(xiàn)文化方面的摩擦。()

4.美國以技術封鎖作為貿易戰(zhàn)新打法,恐將事與愿違,或可使中國科技創(chuàng)新企業(yè)獲得發(fā)展的新機遇,即更堅定地走自主創(chuàng)新之路,擺脫受制于人的不利局面。()

六、文化常識:判斷下列古代文化常識的正誤。

1.三徑:西漢末,兗州刺史蔣詡隱居后,在院中開辟三徑,只與求仲、羊仲來往。后來,三徑代指隱士住處。()

2.古人以孟、仲、季表示每一季的三個月份,分別代表每季的第一、二、三個月,如“仲秋至冬,在官八十余日”中的“仲秋”指秋季的第二個月,即農歷八月。()

3.長吏:縣吏中職位較高的官吏,《漢書》中有“秩四百石至二百石,是為長吏”的說法。()

4.家:對別人稱比自己輩分高或年紀大的親屬時用的謙辭,如家父、家慈、家嚴、家君,稱父親;家母、家尊,稱母親;家兄,稱兄長;家姐,稱姐姐;家叔,稱叔叔;等等。()

七、默寫。

1.陶淵明在《歸去來兮辭》中表達過去不可挽回,未來則可以把握的句子是:,。

2.《歸去來兮辭》中表現(xiàn)陶淵明在回家途中,因自己擺脫束縛,重返自然而心情歡快舒暢的句子是:,。

3.《歸去來兮辭》中以云和鳥自喻,自然形象地概括了詩人的入世和出世,對仕途道路進行適當終結的兩句是:,。

4.《歸去來兮辭》中因看到自然萬物恰逢繁榮滋長的好時節(jié)而得到精神滿足的句子是:,。

片段讀寫練

一、閱讀下面的文字,回答問題。

不為五斗米折腰

親老家貧,起為州祭酒,不堪吏職,少日自解而歸。州召主簿,不就,躬耕自資,遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之,偃臥瘠餒有日矣,道濟謂曰:“夫賢者處世,天下無道則隱,有道則至。今子生文明之世,奈何自苦如此?！睂υ?“潛也何敢望賢,志不及也?！钡罎佉粤蝗?麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍,謂親朋曰:“聊欲弦歌,以為三徑之資,可乎?”執(zhí)事者聞之,以為彭澤令。不以家累自隨,送一力給其子,書曰:“汝旦夕之費,自給為難,今遣此力,助汝薪水之勞。此亦人子也,可善遇之?！惫锵ち罾舴N秫稻,妻子固請種粳,乃使二頃五十畝種秫,五十畝種粳?？で捕洁]至縣,吏白應束帶見之。潛嘆曰:“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人。”即日解印綬去職,賦《歸去來》以遂其志。

(節(jié)選自《南史》,有刪改)

1.()下列各句中加點詞的意義和用法,相同的一項是()

A.不就,躬耕自資

辭不就職

B.可善遇之

素善留侯張良

C.我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人

為國以禮,其言不讓

D.乃使二頃五十畝種秫

今其智乃反不能及

2.()下列對原文中加點字的解說,不正確的一項是()

A.刺史,西漢時,因為御史多失職,漢文帝命丞相另派人員出刺各地,稱為“刺史”。原為巡察官名,東漢以后成為州郡最高行政長官,有時稱為太守。

B.綬,本義指絲帶,古代用以系佩玉、官印、帷幕等。綬帶的顏色常用以標志不同的身份與等級。“解印綬去職”指辭官離職。

C.督郵,漢代各郡的重要屬吏,代表太守督察縣鄉(xiāng),宣達政令兼司法等。

D.祭酒,祭祀時所用之酒。古代祭祀時,供奉三牲和祭酒,以示對神靈的尊敬。文中代指主祭者。

二、微寫作。

3.()人生是短暫的,在這短暫的一生中,會面對許多抉擇。就像陶淵明一樣,堅守自己的心靈凈土,辭官回鄉(xiāng),回歸自然、純凈的生活。然而,生活中也有很多人并沒有陶淵明的勇氣,經常在現(xiàn)實利益和人生理想之間徘徊不定。你怎樣看待陶淵明的這種精神?請你自選角度,闡述觀點,不少于250字。

三年模擬練

閱讀下面的文言文,完成1—5題。(20分)

孫楚字子荊,太原中都人也。祖資,魏驃騎將軍。父宏,南陽太守。楚才藻卓絕,爽邁不群,多所陵傲,缺鄉(xiāng)曲之譽。年四十余,始參鎮(zhèn)東軍事。文帝遣符劭孫郁使吳將軍石苞令楚作書遺孫晧劭等至吳不敢為通楚后遷佐著作郎復參石苞驃騎軍事。楚既負其材氣,頗侮易于苞,初至,長揖曰:“天子命我參卿軍事?！币虼硕酉端鞓?。苞奏楚與吳人孫世山共訕毀時政,楚亦抗表自理,紛紜經年,事未判,又與鄉(xiāng)人郭奕忿爭。武帝雖不顯明其罪,然以少賤受責,遂湮廢積年。初,參軍不敬府主,楚既輕苞,遂制施敬,自楚始也。征西將軍、扶風王駿與楚舊好,起為參軍。轉梁令,遷衛(wèi)將軍司馬。時龍見武庫井中,群臣將上賀,楚上言曰:“頃聞武庫井中有二龍,群臣或有謂之禎祥而稱賀者,或有謂之非祥無所賀者,可謂楚既失之,而齊亦未為得也。夫龍或俯鱗潛于重泉,或仰攀云漢游乎蒼昊,而今蟠于坎井,同于蛙蝦者,豈獨管庫之士或有隱伏,廝役之賢沒于行伍?故龍見光景,有所感悟。愿陛下赦小過,舉賢才,垂夢于傅巖①,望想于渭濱②,修學官,起淹滯,申命公卿,舉獨行君子可惇風厲俗者,又舉亮拔秀異之才可以撥煩理難矯世抗言者,無系世族,必先逸賤。夫戰(zhàn)勝攻取之勢,并兼混一之威,五伯之事,韓、白之功耳;至于制禮作樂,闡揚道化,甫是士人出筋力之秋也。伏愿陛下?lián)窨穹蛑??！被莸鄢?為馮翊太守。元康三年卒。初,楚與同郡王濟友善,濟為本州大中正,訪問銓邑人品狀,至楚,濟曰:“此人非卿所能目,吾自為之?！蹦藸畛?“天才英博,亮拔不群?！背贂r欲隱居,謂濟曰:“當欲枕石漱流?！闭`云“漱石枕流”。濟曰:“流非可枕,石非可漱?！背?“所以枕流,欲洗其耳;所以漱石,欲厲其齒。”楚少所推服,惟雅敬濟。初,楚除婦服,作詩以示濟,濟曰:“未知文生于情,情生于文,覽之凄然,增伉儷之重?！?/p>

(選自《晉書.列傳第二十六》,有刪改)

[注]①傅巖:古地名。相傳商代賢士傅說為奴隸時版筑于此,故稱。后泛指棲隱之處或隱逸之士。②渭濱:代指姜子牙。《韓非子.喻老》:“文王舉太公于渭濱者,貴之也?！焙笠浴拔紴I”指太公望呂尚。

1.()下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)()

A.文帝遣符劭/孫郁使吳/將軍石苞令楚作書遺/孫晧劭等至吳/不敢為通/楚后遷佐著作郎/復參石苞驃騎軍事

B.文帝遣符劭/孫郁使吳/將軍石苞令楚作書遺孫晧/劭等至吳/不敢為通/楚后遷佐著作郎/復參石苞驃騎軍事

C.文帝遣符劭孫郁使/吳將軍石苞令楚/作書遺孫晧/劭等至吳/不敢為通/楚后遷佐著作郎/復參石苞驃騎軍事

D.文帝遣符劭/孫郁使吳/將軍石苞令楚作書遺孫晧/劭等至吳/不敢為/通楚后遷佐著作郎/復參石苞驃騎軍事

2.()下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)()

A.長揖,古代漢族交際禮儀,即拱手高舉,自上而下行禮。上古時開始流行,長幼尊卑都可用,但多數(shù)用于平輩之間。

B.經年,經過一年。此處的“經年”與柳永《雨霖鈴.寒蟬凄切》“此去經年,應是良辰好景虛設”中的“經年”詞義不太相同。

C.世族,原指先世有功之官族,后泛指世家大族和書香門第。如韓愈《盧氏墓志銘》中有“夫人本宗,世族之后”可謂佐證。

D.五伯,春秋時先后稱霸的五個諸侯——齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王,另一說指齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。

3.()下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)()

A.孫楚出身官宦世家,其才學文章無與倫比,且性情豪爽超逸,卻常有凌侮輕慢他人居高自傲的言行,故在當?shù)厝鄙倜雷u。

B.孫楚自負才氣過人,對待上司、同僚、同鄉(xiāng)態(tài)度均十分輕慢,武帝雖然對其非常欣賞,也不得不公布其罪狀,將其停職處理。

C.孫楚見識高遠,不同流俗。當時“龍見武庫井中”,他認為大臣們的看法均屬錯誤,朝廷應從這種自然現(xiàn)象中得到感悟和啟發(fā)。

D.孫楚才思敏捷,重情重義。好友王濟對其頗為推崇,稱贊其才識出眾,對孫楚悼念妻子的詩作大加贊賞,認為詩作情深意濃,令人感動。

4.()把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)豈獨管庫之士或有隱伏,廝役之賢沒于行伍?故龍見光景,有所感悟。

(2)楚少所推服,惟雅敬濟。

5.()針對“龍見武庫井中”,孫楚向皇帝提出了什么建議?請簡要回答。(3分)

答案全解全析

第三單元

歸去來兮辭并序

基礎過關練

一、

1.①斷絕②橫渡③與人世隔絕的④停止⑤極,非常

2.①將要②遵行③行為④離去

3.①擔任,充當②作為③制作,制造

4.①舉,拿②疏導使流③拉,牽拉④稱引⑤延長

5.①拄著②用馬鞭驅趕③馬鞭子④策略

6.①因為②把③連詞,表修飾④連詞,表目的⑤連詞,表并列

7.①動詞,到……去②助詞,的③助詞,用于主謂之間,取消句子獨立性④代詞,代指“長吏”

8.①連詞,表轉折②連詞,表并列③連詞,表方式或狀態(tài)④連詞,表順承⑤連詞,表假設

二、

1.小孩。

2.戰(zhàn)亂。

3.指做官。

4.感嘆。

5.內外親屬。

6.知心話。

三、

1.名詞作狀語,在夜里

2.名詞作狀語,每天

3.樂,形容詞的意動用法,以……為快樂;琴書,名詞作動詞,彈琴、讀書

4.形容詞的意動用法,以……為喜悅

5.名詞作動詞,用槳劃

6.形容詞的使動用法,使愉快

7.形容詞作名詞,傲世的情懷

8.形容詞作動詞,羨慕

9.形容詞作名詞,幼兒

10.名詞作動詞,拄著

四、

1.特殊句式:被動句,“見”表被動。

譯文:于是我被委派到小縣做官。

2.特殊句式:被動句,“為”表被動。

譯文:既然自己使精神被形體役使。

3.特殊句式:省略句,應為“足以(之)為酒”。

譯文:官田收獲的糧食,足夠用它們來釀酒

4.特殊句式:省略句兼狀語后置句,應為“稚子(于)門候”。

譯文:小兒子在家門口等候。

5.特殊句式:省略句,應為“寓形(于)宇內復幾時”。

譯文:人寄身于天地間能有多長時間?

6.特殊句式:賓語前置句,應為“皆口腹役自”。

譯文:都是為了謀生糊口而役使自己。

7.特殊句式:賓語前置句,應為“復駕言兮求焉”。

譯文:我還要駕車出去追求什么?

8.特殊句式:賓語前置句,應為“胡為乎遑遑欲之何”。

譯文:為什么心神惶惶不安,到底想要到哪里去?

9.特殊句式:賓語前置句,應為“樂夫天命復疑奚”。

譯文:樂安天命,還有什么可疑慮的呢?

10.特殊句式:狀語后置句,應為“尋程氏妹于武昌喪”。

譯文:不久,嫁到程家的妹妹在武昌去世。

11.特殊句式:狀語后置句,應為“農人以春及告余”。

譯文:農夫把春天到了的消息告訴我。

12.特殊句式:狀語后置句,應為“將于西疇有事”。

譯文:將要到西邊的田里去春耕。

五、

1.√欣欣向榮:形容草木茂盛,也形容事業(yè)蓬勃發(fā)展。

2..迷途知返:迷失了路途知道返回重新走,比喻做錯了事知道改正。用在此處屬于望文生義。

3.√樂天知命:相信宿命論的人認為自己的一切都由命運支配,于是安于自己的處境,沒有任何憂慮。

4.√事與愿違:事情的發(fā)展跟主觀愿望相反。

六、

1.√

2.√

3.√

4..“家父、家慈、家嚴、家君,稱父親;家母、家尊,稱母親”錯。家父、家尊、家嚴、家君,稱父親;家母、家慈,稱母親。

七、

1.悟已往之不諫知來者之可追

2.舟遙遙以輕飏風飄飄而吹衣

3.云無心以出岫鳥倦飛而知還

4.木欣欣以向榮泉涓涓而始流

片段讀寫練

1.AA.就職、赴任。B.好好地/友善、交好。C.介詞,由于,為了/治,治理。D.于是/竟。

2.D“祭酒”在文中指官名。漢平帝時置六經祭酒,建武初,置五經博士。博士祭酒為博士之長。西晉改設國子祭酒;隋唐以后則置國子監(jiān)祭酒,為國子監(jiān)之長。

[參考譯文]

(陶潛)的雙親年邁,家里很窮,(他)被起用為州祭酒,忍受不了官場的繁雜事務,不久自己就棄官回家了。州郡召他擔任主簿,(他)沒有赴任,親自耕種,自給自足,竟因勞累得了病。江州刺史檀道濟前去探望他,(他)早已臥床挨餓好幾天了,檀道濟對他說:“賢人處世,國家政治黑暗就隱居,政治開明就出來做官。如今你生在文教昌明的時代,為什么如此折磨自己呢?”陶潛回答說:“我怎么敢自比賢人,我的志向比不上他們?！碧吹罎徒o他糧食和肉,他卻揮揮手讓檀道濟離開了。后來擔任鎮(zhèn)軍、建威參軍,對親戚朋友說:“我想姑且做個縣令,得點薪俸作為隱居的費用,可以嗎?”當政者聽說后,調任他為彭澤縣令。(他)不帶家眷獨自上任,送了一個仆役給他的兒子,寫信說:“你每天的費用,難以供給自己的生活,現(xiàn)在派給你這個仆役,幫助你砍柴、打水。他也是別人的兒子,你要善待他?！惫偬锒甲屓朔N高粱,妻子堅持要求種稻子,于是下令二頃五十畝的田地種高粱,五十畝的田地種稻子。州郡派督郵到彭澤縣,下屬對陶潛說:“您應該整飾衣冠、系上腰帶面見他?！碧諠搰@氣說:“我不能為了五斗米官俸向鄉(xiāng)里小人彎腰行禮?！碑斕炀徒怀龉儆∞o去官職,寫了《歸去來兮辭》來表明心跡。

3.寫作指導(1)要選好立場,可以選擇贊同陶淵明的做法,堅守人生理想,豁達樂觀,守住心靈凈土,過詩意的生活;也可選擇從另一方面著手,積極入世,面對黑暗勢力,靈活應對,勇于斗爭。

(2)可以多角度看待問題,言之有理,詳略得當。

(3)可以引用經典事例、警句等,增強文章的感染力。

三年模擬練

1.B“使”是出使的意思,“吳”作出使的賓語,中間不能斷開,排除C項。注意選文中的人名,“孫晧”為“遺”的賓語,中間不能斷開,排除A項?！俺笔侨嗣皩O楚”的省略,作句子的主語,所以第二個“楚”之前應斷開,故排除D選項。

2.C“后泛指世家大族和書香門第”錯,“書香門第”不是“世族”。

3.B“武帝……也不得不公布其罪狀”錯,由原文“武帝雖不顯明其罪”可知,武帝并未公布其罪狀。

4.答案(1)難道管庫房的人中或者有英才潛藏,服勞役的人中有賢者埋沒在行伍里?所以龍出現(xiàn)這種情況,應令人有所感悟。

(2)孫楚很少有所推崇佩服的,僅非常尊崇王濟一人。

解析(1)隱伏,潛藏。廝役,服勞役的人。有所感悟,根據上下文的意思,需補充出“讓人”或“令人”。

(2)少,很少。推服,推崇佩服。雅,非常。

5.答案①赦免犯有小過錯的人,任用賢才;②修建學校,起用有才德而久居下位的人;③明令三公九卿,要優(yōu)先從隱逸之士或普通人中推薦選拔不同類型的人才。

解析本題限定了主要事件為“龍見武庫井中”,從而確定答題區(qū)間為孫楚進言的內容。從“愿陛下赦小過,舉賢才……修學官,起淹滯,申命公卿……又舉亮拔秀異之才可以撥煩理難矯世抗言者,無系世族,必先逸賤”中提取關鍵信息加以概括,即可歸納出答案。

[參考譯文]

孫楚字子荊,是太原中都人。祖父孫資,曾是魏驃騎將軍。父親孫宏,曾任南陽太守。孫楚的才思文采(在當時)無與倫比,豪爽超逸高于同輩,多有凌侮輕慢他人居高自傲的言行,在當?shù)厝鄙倜雷u。到了四十多歲,才開始參與鎮(zhèn)東軍的事務。文帝派符劭、孫郁出使吳國,將軍石苞讓孫楚寫信給孫晧。符劭等人到吳國,不敢為他通報此信。孫楚后來遷任佐著作郎,又參與石苞驃騎軍務。孫楚又自負其才氣,對石苞很是輕視,剛到時,長揖說:“天子叫我參與你的軍務?！币虼藘扇酥g有了隔閡。石苞上奏孫楚與吳國人孫世山一起詆毀朝廷的政治措施,孫楚也上奏