《臺歷的設計》教學設計一、教材分析《臺歷的設計》是一節(jié)“設計應用”課程。本課旨在引導學生關注臺歷這種生活用品的造型、色彩及媒材與功能的巧妙結合，感受其設計思路，學習基本的設計和制作方法，嘗試大膽想象和創(chuàng)新設計臺歷，體會設計活動帶來的樂趣，使學生逐步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考的習慣，培養(yǎng)學生的設計意識。二、教學目標1、了解臺歷的基本知識和主要功能，知道臺歷設計與制作的基本步驟2、通過觀察、分析、了解臺歷的造型、色彩、媒材與用途的關系，培養(yǎng)學生的觀察能力和設計意識。3、通過設計活動，引導學生感受設計活動的樂趣，增強用設計和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。三、教學重、難點1、教學重點：了解臺歷的基本知識和功能，初步掌握設計制作步驟和方法2、教學難點：創(chuàng)新設計出具有美感的臺歷教學過程新課導入教師語言：老師今天剛得到一個通知,說4月20日要參加一個重要的會議,我想知道是星期幾,你們能告訴我嗎？教師總結：你們是怎么知道的呢？（出示臺歷照片）教師語言：你們知道臺歷有什么作用嗎？教師語言：今天我們就來做個小小設計師，一起來學習《臺歷的設計》（教師板書課題）（二）新課講授1、了解臺歷的歷史教師語言：說到臺歷，大家并不陌生，我們要想知道年月日和星期幾都要讓它告訴我們，可你們知道嗎？在1100多年前的唐順宗永貞元年，皇宮中就已經開始使用日歷了，一天一頁，每頁都注明了天數和日期，用來記載國家、宮廷大事和皇帝的言行，這就是最早的日歷。（出示最早的臺歷圖片）教師語言：隨著歷史的發(fā)展，文化藝術的繁榮，臺歷也隨著有了很大的變化，作為一種更加小巧而且實用的記事本，開始出現在辦公室的桌面上，它強大的記事功能，越來越受到人們的喜愛。（出示現代臺歷圖片）2、臺歷的樣式教師語言：你們看，我這里還有一些臺歷？他們的樣式有什么特點？與我們剛才看到的臺歷有什么不同？（出示幾種不同樣式的臺歷）活頁式臺歷：自由翻頁，可以用來記事，方便使用拼插式臺歷：靈活、新穎，節(jié)省空間（3）屏風式臺歷：樣式特別，有新意，可以作為裝飾教師語言：現在的臺歷除了可以告訴人們日期外，還有什么作用呢？（裝飾美化生活）3、臺歷的組成元素教師語言：看了這么多臺歷，你們能說說臺歷都包括什么內容嗎？教師語言：看了這么多樣式的臺歷，我們不難看出，臺歷是由底托、文字、圖片、裝飾四部分組成的。（1）底托（立體或平面）（2）文字（3）圖片（4）裝飾4、臺歷的設計方法（1）教師語言：要想設計出新穎、別具特色的臺歷，我們就要從這四部分入手進行創(chuàng)新設計。（出示幾組臺歷圖片，讓學生進行對比）（2）教師語言：我們在設計臺歷之前要先考慮你設計的臺歷適合誰使用？還可以為臺歷設計哪些功能？然后我們再從臺歷的組成部分入手設計。（3）教師示范：教師語言：假如說我想為小朋友們設計一個屏風式的臺歷，還可以在臺歷上放上課程表，方便同學們學習。為了使臺歷看上去更加可愛，我選擇卡通外形的底托，在文字的使用上，我采用手寫體，圖片我可以選擇自己喜歡的照片，再加上美麗的裝飾，我的臺歷就設計制作好了，怎么樣？同學們，是不是很適合小朋友們使用呢？（4）廢舊材料制作教師語言：我們還可以充分利用身邊的廢舊材料來制作臺歷，這樣，我們的臺歷就更加有創(chuàng)意了。（三）藝術實踐教師語言：同學們，快快動手試一試吧，用