課題一匹出色的馬

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)知識與能力1會(huì)讀“郊、泛”等15個(gè)生字、會(huì)寫本課“匹、妹”等9個(gè)生字，會(huì)寫“出色、妹妹”等11個(gè)詞語。2有感情地朗讀課文，體會(huì)妹妹心情的變化，能說出變化的原因。3讀句子，能想象句子描寫的畫面。過程與方法從妹妹的變化中體會(huì)興趣的力量。情感態(tài)度與價(jià)值觀在生活中，運(yùn)用不同的方法去克服疲勞。教學(xué)重點(diǎn)1會(huì)讀“郊、泛”等15個(gè)生字、會(huì)寫本課“匹、妹”等9個(gè)生字，會(huì)寫“出色、妹妹”等11個(gè)詞語。2讀句子，能想象句子描寫的畫面。教學(xué)難點(diǎn)讀句子，能想象句子描寫的畫面。教學(xué)素材1生字卡片，課文插圖。2課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能正確、流利朗讀課文，理解課文大意。2會(huì)讀“郊、泛”等15個(gè)生字、會(huì)寫本課“匹、妹”等9個(gè)生字，會(huì)寫“出色、妹妹”等11個(gè)詞語。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,弄清課題。師：同學(xué)們，你們看到或想象中的馬是什么樣子的（課件出示2）生：高大，會(huì)跑。生：長著四條腿。生：騎上它，還要有馬鞍?！瓗煟捍蠹伊私獾恼娑?。今天，老師要給大家一匹出色的馬（板書：一匹出色的馬）。大家齊讀課文題目，請大家看看，題目中哪個(gè)詞最重要，它表示什么意思。請同學(xué)們在課本上用筆標(biāo)記下來。生：什么叫出色師：出色，意思就是非常好。一株柳枝當(dāng)作馬，怎么會(huì)是非常好的馬呢請同學(xué)們和老師一起，來學(xué)習(xí)第7課——《一匹出色的馬》。

由生活中真實(shí)的馬入手，讓學(xué)生感知馬跑起來的速度之快，同時(shí)，給學(xué)生留下一個(gè)懸念，一根樹枝怎么會(huì)比一匹馬更出色呢這樣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用學(xué)生平時(shí)學(xué)到的方法去閱讀課文，同時(shí)讓學(xué)生思考：為什么把柳枝做成的馬稱為“出色的馬”，把握了文章的重點(diǎn)。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。了解作者。（課件出示3）陳伯吹1906-1997原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)原江蘇省寶山縣人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。學(xué)法指導(dǎo)：（課件出示4）標(biāo)注：標(biāo)出每個(gè)自然段的序號。識記：標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識的字詞，問一問，記一記。想想：為（討論）討論小組長檢查自學(xué)情況，教師巡視。師生抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（必須快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀。教師個(gè)案：1配樂誦讀。2學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3檢查自學(xué)情況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認(rèn)讀生字詞語。（課件出示5）iāowàibōwénmáotǎniàniànbùhě郊外波紋毛毯戀戀不舍qíuàìhūfànqǐcōnɡcōnɡǜǜ騎跨一株泛起蔥蔥綠綠④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。（課件出示6）在句子中檢查認(rèn)字：（課件出示7）A微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。B路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。C他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條。D妹妹高興地跨上馬，就騎著它回家了。4理解詞語。（課件出示8）郊外：郊外是指野外,市區(qū)之外的地方。蔥蔥綠綠：指植物（本課指田野禾苗）顏色碧綠。異常：非常。戀戀不舍：心里十分留戀，舍不得離開。5全班交流，說說自己用什么辦法把生字記住的。（課件出示9）A加一加：文ǎǐwénùǐnɡèhuǐbō（）（）（）（）hídéhǎoiànɡāoqiúiàniànbùhě（）（）（）（）2照樣子，寫詞語。例：又（長）又（細(xì)）的枝丫又（）又（）的草地又（）又（）的花朵又（）又（）的皮球又（）又（）的大樹3讀下面的句子，體會(huì)妹妹的變化，并說說她為什么會(huì)有這樣的變化。當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。變化：變化的原因：4我會(huì)做。幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。小馬說：“我有辦法?！彼焓值綐涠蠢锶ヌ?，掏了一會(huì)兒，掏不著。小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法?！彼靡话雁^子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1本文共＿＿＿＿＿＿自然段。2皮球掉到樹凍里去了，小馬＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小葉＿＿＿＿＿＿，可是都不行。3在文中用橫線劃出小文取出皮球的辦法?！敬鸢浮?馬匹紋路景色水波值得好像要求戀戀不舍2又（大）又（綠）的草地又（香）又（美）的花朵又（大）又（圓）的皮球又（高）又（粗）的大樹3妹妹覺得累，不想走，變得高興地去騎“馬”。這“馬”激發(fā)了妹妹的興趣，使她忘記了疲勞。42伸手到樹洞里去掏；用兩根樹枝去夾；拿一把鉤子去鉤。3他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。教學(xué)反思《一匹出色的馬》講述的是一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。在教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生懂得這個(gè)道理，需要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，體驗(yàn)自己快樂戰(zhàn)勝疲勞。教學(xué)時(shí)，先理清課文所描寫的美麗景色，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)バ蕾p美麗的自然風(fēng)光，為以后的描寫景物作好鋪墊。欣賞完景物后，再和同學(xué)們將精力集中在妹妹的身上——一個(gè)小女孩貪婪時(shí)欣賞著美麗的風(fēng)景，到該回家的時(shí)候，是真的好累。在處理妹妹累了要人抱的時(shí)候，媽媽陳述自己很累，不愿意抱妹妹。而爸爸拾根樹枝讓她當(dāng)馬騎，妹妹就來了興致，果然騎著它比其他人先到家。理解妹妹忘記疲勞，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，尋找同學(xué)們生活中的例子，這樣體驗(yàn)就很容易理解其中的道理了。【教材分析】《一匹出色的馬》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語文二年級下冊的第二單元一篇課文。講述的是一家外出游玩時(shí)，妹妹感覺很累，爸爸拾一根枝條讓她當(dāng)“馬”騎，她忘記了疲勞，比大家都先到家的故事。課文寫得非常美，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生邊讀邊想象畫面：河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋；路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。這些描寫春景的句子自然清新，色彩明麗，從文字中想象畫面為將來將畫面寫成文字打下了基礎(chǔ)。爸爸的方法無疑是非常巧妙的，這個(gè)方法讓妹妹忘記了疲勞，不但沒有讓人抱，還比其他人先到達(dá)目的地，如何讓學(xué)生懂得這個(gè)道理，需要學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體驗(yàn)自己快樂戰(zhàn)勝疲勞，有這樣的經(jīng)歷，理解起來就容易多了?！九c文章相關(guān)的資料介紹】【作者簡介】陳伯吹1906年-1997年原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)原江蘇省寶山縣人。中國著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國兒童文學(xué)的一代宗師，在海內(nèi)外享有極高的聲譽(yù)。他對中國兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。他的兒童文學(xué)創(chuàng)作、翻譯和理論研究是中國兒童文學(xué)的寶貴遺產(chǎn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學(xué)簡論》等。1981年創(chuàng)立陳伯吹兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)，鼓勵(lì)國內(nèi)作家參與兒童文學(xué)創(chuàng)作，1988年此獎(jiǎng)改名為“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1爸爸牽著我，一起到郊外散（ànǎn）步。2你走不動(dòng)了，就騎（qíí）著它回家吧。3妹妹高興地跨（uàu?。┥稀榜R”，蹦蹦跳跳地奔向前去。二、給字加偏旁，再組詞。例：車欠=軟（軟件）京（）=（）（）象（）=（）（）文（）=（）（）皮（）=（）（）舌（）=（）（）亦（）=（）（）三、填量詞。一（）小河一（）柳樹一（）綠毯一（）馬一（）春天一（）枝條閱讀能力大提升四、課文綜合閱讀。一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。1填空。上面的話一共有個(gè)自然段，第一段一共有句話。2仿照句子寫一句話。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。像。3“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當(dāng)時(shí)什么樣的心情思維創(chuàng)新大拓展五、請寫一句話，用上“美麗、非常、戀戀不舍”，要求句子前后連貫。答案一、1àn2qí3uà二、京（日）=（景）（景色）象（亻）=（像）（好像）文