嚴(yán)軍語文計劃_第1頁
嚴(yán)軍語文計劃_第2頁
嚴(yán)軍語文計劃_第3頁
嚴(yán)軍語文計劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

長沙市雨花區(qū)長塘里學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)計劃班級:三(2)科目:語文冊別:第六冊任課教師:嚴(yán)軍制定日期:2月(一)教學(xué)內(nèi)容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析(教學(xué)目標(biāo)、重點、難點)教學(xué)時數(shù)一二三四美麗的大自然愛護(hù)周圍環(huán)境怎樣看問題想問題多彩的童年1燕子2古詩兩首3荷花4珍珠泉語文園地一5翠鳥6燕子專列7一個小村樁的故事8路旁的橡樹語文園地二9寓言兩則10驚弓之鳥11畫楊桃12想別人沒想到的語文園地三13和時間賽跑14檢閱15爭吵16絕招語文園地四知識、能力:認(rèn)識16個生字,會寫33個字;掌握一批詞語;正確、流利、有感情地朗讀課文,初步把握課文的主要內(nèi)容;學(xué)習(xí)觀察、展開想象;體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;積累課文中優(yōu)美的語言。重點、難點:落實導(dǎo)語中的要求;理解《燕子》《詠柳》等課文的實質(zhì)是禮贊春天、贊美辛勤的勞動、贊美創(chuàng)造;把握《荷花》形象生動、容易在腦中形成畫面的特點;引導(dǎo)學(xué)生注意身邊的美景美物,為后面的口語交際和習(xí)作做鋪墊。情感:讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。知識、能力:認(rèn)識38個生字,會寫40個字;體會語言表達(dá)的準(zhǔn)確生動;體會關(guān)鍵詞語的作用;體會含義深刻的句子。重點、難點:注意引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀和默讀,領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用,理解文章所蘊涵的道理,體會保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動植物的重要性,在情感上受到熏陶和感染。情感:增強學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識,為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。知識、能力:認(rèn)識16個生字,會寫36個字;強調(diào)通過查字典和聯(lián)系課文理解關(guān)鍵詞語;收集資料(寓言故事);積累喜歡的詞語;抄寫和背誦意思深刻的句子。重點、難點:以讀為本,運用學(xué)到的閱讀方法把課文讀通、讀懂,注意抓住和理解課文中的關(guān)鍵詞句,聯(lián)系生活實際,體會故事中的道理,初步受到科學(xué)的思想方法的教育。情感:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。知識、能力:認(rèn)識24個生字,會寫41個字;體會詞語在表情達(dá)意中的作用;體會和摘抄含義深刻的語句;收集相關(guān)資料;加強寫話練習(xí),由讀到寫。重點、難點:注意引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感受童年生活的豐富多彩,從幾個不同側(cè)面的故事中,了解同齡人的成長經(jīng)歷,體會他們的所思所想,與他們進(jìn)行心與心的對話和交流,并透過他們的成長故事,認(rèn)識世界,感知世界,從中得到生活的啟示,吸取成長的營養(yǎng)。另一方面,還要回到學(xué)生的生活中去,讓學(xué)生聯(lián)系各自的生活實際,分享童年生活的體驗,感受童年生活的快樂。情感:對時間的感悟、對殘疾人平等權(quán)利的尊重、對待同學(xué)間小摩擦的正確態(tài)度。14課時14課時13課時13課時單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析(教學(xué)目標(biāo)、重點、難點)教學(xué)時數(shù)五六七八可貴的親情、友情神奇的科技世界國際理解與友好民間故事和傳說17可貴沉默18她是我的朋友19七顆鉆石20媽媽的帳單語文園地五21太陽22月球之謎23我家跨上信息高速路24果園機器人語文園地六25太陽是大家的26一面五星紅旗27賣木雕的少年28中國國際救援隊,真棒!語文園地七29古詩兩首30西門豹31女媧補天32夸父追日語文園地八知識、能力:認(rèn)識33個生字,會寫42個字;美讀課文、積累詞句;聯(lián)系上下文理解詞語的意思,如對“迫在眉睫”的理解;表情、動作描寫;想象性寫話練習(xí)和講故事練習(xí)等。重點、難點:引導(dǎo)學(xué)生們回憶、了解父母關(guān)心愛護(hù)自己的事情,并提醒學(xué)生們想一想該怎樣回報父母;引導(dǎo)學(xué)生們把自己的想法落實到實際行動中。情感:使學(xué)生在綜合活動中感受愛和真情。知識、能力:認(rèn)識27個生字,會寫42個字;強調(diào)默讀課文,背誦相關(guān)部分;關(guān)注表達(dá)特點;初步認(rèn)識太陽與人類的密切關(guān)系了解月面的基本情況,初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的用處,了解機器人的基本情況;收集有關(guān)資料;質(zhì)疑、交流,如網(wǎng)絡(luò)的功能和上網(wǎng)收獲等。重點、難點:讓學(xué)生學(xué)會搜集資料,發(fā)揮學(xué)生的想象力。情感:讓學(xué)生獲得相關(guān)的科學(xué)知識,同時激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。知識、能力:認(rèn)識30個生字,會寫31個字;收集相關(guān)文字和圖片資料;摘抄感人的句子和由四個字組成的詞語;讀寫結(jié)合的寫話練習(xí)。重點、難點:正確理解國際理解教育的概念,要結(jié)合具體課文和事例,如《教師教學(xué)用書》中“中國援建坦贊鐵路”等資料,不要抽象地談。情感:讓學(xué)生認(rèn)識到國際交往中,維護(hù)祖國尊嚴(yán)的重要性。要具有世界性的眼光,要克服文化偏見,對其他國家的文化給予充分地理解。知識、能力:認(rèn)識16個生字,會寫35個字;收集相關(guān)資料;通過復(fù)述和表演把握課文內(nèi)容;積累生動的語句;寫單元讀后感等。重點、難點:一是通過朗讀、討論和復(fù)述課文等多種方式,引導(dǎo)學(xué)生感受古人豐富的想象;二是識寫生字詞,積累生動的語言;三是擴展開去,引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他民間故事和神話傳說,增強對祖國優(yōu)秀文化的熱愛之情。情感:引導(dǎo)學(xué)生感受豐富的想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,增加學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化熱愛的感情。14課時14課時14課時14課時(二)教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注11燕子2古詩兩首3荷花23荷花4珍珠泉3語文園地一5翠鳥6燕子專列47一個小村樁的故事8路旁的橡樹5語文園地二9寓言兩則10驚弓之鳥611畫楊桃12想別人沒想到的7語文園地三13和時間賽跑14檢閱815爭吵16絕招9語文園地四期中復(fù)習(xí)與自我測試1017可貴的沉默18她是我的朋友1119七顆鉆石20媽媽的帳單12語文園地五21太陽22月球之謎1323我家跨上信息高速路24果園機器人14語文園地六25太陽是大家的1526一面五星紅旗27賣木雕的少年1628中國國際救援隊,真棒!語文園地七1729古詩兩首30西門豹1831女媧補天32夸父追日語文園地八19復(fù)習(xí)迎考(三)學(xué)情分析與教學(xué)措施學(xué)情分析:三2班共有學(xué)生56人,其中男生31人,女生25人。本班學(xué)生在低年級時,整體基礎(chǔ)較好,進(jìn)入中年級,由于難度增大,特別是閱讀和作文剛剛起步,有的學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的困難,造成成績參差不齊,較以前稍有退步。我班學(xué)生成績懸殊很大,但拔尖的學(xué)生有幾個,但基礎(chǔ)較差、悟性偏低的學(xué)生也不少。另一個角度來看,有的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,但注意力不集中,或者學(xué)習(xí)方法不夠得當(dāng),勤奮度不高,還有部分學(xué)生比較懶惰,家庭作業(yè)不能及時完成。就以上情況,除了學(xué)生本身的原因外,家庭環(huán)境的影響也是一個重要的因素。教學(xué)措施:1、繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、繼續(xù)加強識字教學(xué),堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的技能。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。4、在閱讀教學(xué)中,加強學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生語文能力。重視學(xué)生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生借助字典獨立識字、閱讀的能力。5、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論