12寓言二則亡羊補牢教學(xué)目標.學(xué)會本課的生字生詞，運用查字典和聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等方法正確理解詞語，積累運用詞語。.有感情的朗讀課文，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，能用自己的話講述這則寓言故事。學(xué)情分析這是一篇生動有趣的、蘊含著深刻道理的寓言故事。教學(xué)安排，首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整體感知課文內(nèi)容。接著以關(guān)鍵問題為切入點，生生討論、師生探究，充分展示朗讀的魅力，從而進一步理解課文。然后，教師創(chuàng)設(shè)生活情境，結(jié)合生活實際來體會本課的寓意。重點難點.有感情朗讀，體會寓言的寓意。.訓(xùn)練閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程卜、激趣導(dǎo)入同學(xué)們學(xué)過寓言嗎？寓言故事，就是以一個小故事來說明一個深刻道理。今天我們再來學(xué)習(xí)一則新的寓言故事。［板書：亡羊補牢］二、初讀課文，整體感知.檢查預(yù)習(xí)寓則亡牢圈鉆坊勸告叼丟悔此.整體感知老師相信這些詞語同學(xué)們肯定都會讀了，那這些詞語回到了課文，你還認識它們嗎？讓我們來讀一讀課文。思考一個問題，課文主要講了一件什么事。.語言訓(xùn)練：誰能用簡潔的語言說說《亡羊補牢》講了一件什么事？三、讀中感悟，理解寓意.我們已經(jīng)知道養(yǎng)羊人一共丟了兩次羊，那讓我們回到課文去仔細讀讀文章，尋找他丟羊的原因。請大家默讀1-3自然段。說說第一次丟羊后，養(yǎng)羊人的表現(xiàn)。（出示課文1-3自然段，同學(xué)默讀）（---他說：羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？）你讀出了什么？（養(yǎng)羊人毫不在乎）養(yǎng)羊人有那么多羊，只丟了一只羊，他當然不在乎，而他的好街坊卻著急了。勸告他說---（趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧。）你能來當一當這個好心的鄰居嗎，來勸一勸這個養(yǎng)羊人。

.養(yǎng)羊人的滿不在乎，以致后來發(fā)生了什么事？讓我們學(xué)習(xí)課文4.5自然段，去那里尋找答案。女生齊讀4.5兩段，說說后來發(fā)生了什么事情。（狼又鉆進去，又丟了一只羊）.為什么狼有第二次機會鉆進羊圈？.養(yǎng)羊人還會丟第三次羊嗎？討論：現(xiàn)在補牢遲嗎？.揭示寓意：由此可見，像養(yǎng)羊人這樣犯了錯誤，只要（），就（）。故事我們學(xué)完了，那誰可以解釋一下亡羊補牢的意思。羊丟了才把羊圈修好。比喻在受到損失后想辦法補救免得以后再受損失。亡，丟；牢，羊圈。通過養(yǎng)羊人這個故事，你們知道了一個什么道理？（一個人做錯了事，只要肯接受意見，認真改正，并不算晚。）四、給予提綱，講述故事.這么有意思的故事。大家想不想講給別人聽呢？老師給大家一些幫助，自己先練習(xí)下。天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)又少了一只從此，他的羊再也沒丟過。.請幾位同學(xué)講述故事【作業(yè)】五、布置作業(yè).課外閱讀《同步閱讀》中的《古代寓言兩則》