語文教研組工作計劃5篇光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識！該為接下來的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下我在這給大家整理了一些語文教研組工作計劃，希望對大家有幫助！

語文教研組工作計劃篇1

一、指導思想

1．全面貫徹黨的教育方針，樂觀推動教學改革，堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。

2．以實施新教育為突破口，結合教研組特點，充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調(diào)動老師的樂觀性，形成較深厚的教學氛圍。

3．樂觀貫徹上級教育部門的教學思想，專心學習新教育理論和課程標準，努力探究教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率。

4、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推動新課程改革。

二、工作目標：

根據(jù)教研組工作量大的特點，樂觀探究組內(nèi)老師自主、合作、科學專業(yè)進展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參加,強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的進展做出樂觀的努力與探究。

三、工作舉措：

（一）完善教科研制度，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教育處規(guī)定的上課、聽課任務，專心落實組內(nèi)老師的“每周一課”和“級部行政聽課日”活動的討論、示范作用，樂觀參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高老師的業(yè)務水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學機智；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1、組織本教研組老師學習常規(guī)，進一步深入解讀新教育相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動的徹底轉變。

2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

3、繼續(xù)推行集體備課制度。強調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學習，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課。每周周一下午五、六節(jié)課，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強老師對習題的討論，做到老師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要討論中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

4．繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組老師學習把握多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺，夯實老師教學基本功，促進老師自身的成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)老師專心參加各級種類業(yè)務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)老師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的級部行政聽課活動，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同提高。

3、樂觀參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，把握教學信息，討論新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評比活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進行課題討論，提高教研質(zhì)量。

1、轉變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。提倡老師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

2、繼續(xù)推行教科研工作的“五個一”和“七個十”。

3、抓好課題研討，組織老師專心上好討論課及示范課。

教研組每位成員要緊密結合課題討論，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入討論探究，專心總結閱歷，樂觀撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

語文教研組工作計劃篇2

一、指導思想：

圍繞學校教學工作總目標，以《語文課程標準》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點，樂觀開展教學活動，全面提高語文教育質(zhì)量。

二、加強理論學習，樹立新的理念

深入學習新課標，轉變老師育人觀念，在各方面使老師的能力、水平有較大提高，進一步適應課改的要求。

三、重視集體備課和研討課

本學期將進行多次集體備課和研討課活動。加強老師對教材的理解能力與課堂教學的能力。備課老師備課時將主要精力放在明確教學目標，理清教材思路、規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智進展上。創(chuàng)新教案、培育學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力、擴展思路、加強課改熟悉，重點反思一節(jié)課存在的問題的解決方法。然后通過全體語文老師的精心設計，由中心發(fā)言人承擔該堂課的教學任務，即教學研討課，課后組織全體老師進行專心的評課。

四、切實開展好校本教研工作

1、開展同科異構教研活動，針對學生存在的實際問題抓住重點，開展討論活動。

2、圍繞學校教改課題，結合自己的教改，針對學生存在的實際問題抓住重點，開展討論活動。做到人人有課題，留意準時收集過程資料，為撰寫教改論文作打算。

3、以學校教育教學實際問題為基礎，針對課改中出現(xiàn)的一些困惑、問題，以課堂展現(xiàn)、案例討論等形式開展討論活動。

五、教學常規(guī)工作

1．本學期將協(xié)作教育處，每月對老師的備課、作業(yè)情況進行檢查。教案力圖做到有特色，留意教案的復備、課堂生成的記錄、課后小結的撰寫。

2．結合中心學校中心教研組組織的每次月考做好質(zhì)量檢測工作。質(zhì)量分析中要留意對學困生的關注，制定出切實可行的輔導方法，讓質(zhì)量監(jiān)控做有實效。

3．開展好老師互助活動，努力做到人人參加，人人提高，樂觀聽課，專心評課。使每個人在教學活動中有所收獲，有所提高。

4.按學校計劃組織一次教研活動，為鎮(zhèn)級課賽做好打算。

六、教研組成員：

組長：

成員：

語文教研組工作計劃篇3

一、指導思想

深入推動新課程改革的實施，專心落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高老師的教學科研水平。

二、總體工作目標

1、促進老師專業(yè)成長

2、提升語文教研組整體教研水平

3、提高語文學科教育教學質(zhì)量

三、教研活動工作重點

1、構建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學習并落實《浙江省小學語文教學實施建議》的精神，強化學習目標的討論，體現(xiàn)“以學為主”的理念，促進教學過程中的“教”與“學”的討論與改進，樂觀開展教學過程中疑難問題的研討，引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。

2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進學生的作業(yè)情況，削減學生作業(yè)負擔，加強學生的規(guī)范字書寫，提高教學質(zhì)量做專題學習。

3、加強對教齡在三年以內(nèi)老師的培育。繼續(xù)堅持新老師上公開課，評課。

4、加強農(nóng)遠工程的光盤學習。激勵老師多借多看農(nóng)遠工程的光盤，組織集體觀看的學習。

5、實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學內(nèi)容的選擇”為主題，進行教學展現(xiàn)活動，骨干老師上示范課。

語文教研組工作計劃篇4

一、指導思想

本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學討論為中心，以提高課堂教學效果，培育學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。

二、主要工作

1、以課改為核心，加強新課程改革與討論的力度，提高全體語文老師的課改意識。

2、扎實開展科組活動，留意學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高老師的教研能力，并樂觀組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文競賽，力爭取得好名次。

3、以提高教學質(zhì)量為根本目標，樂觀開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20__年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推動學科教學質(zhì)量的提高。

4、開展全校性科組內(nèi)老師互助互學的聽課活動，通過相互聽課、溝通、研討，使科組內(nèi)老師實現(xiàn)教學水平的共同進步。

5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質(zhì)量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。

6、開展“我和好書交伴侶”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。

三、詳細工作

（一）營造教研氛圍提高教研實效

以理論指導實踐。這個學期，語文科組將樂觀走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織老師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高老師的思想熟悉，切實轉變老師的教育觀念，調(diào)整老師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學閱歷和方法，提高老師的理論水平，使老師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。

（二）做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行

1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培育學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和討論，提高學生作文的愛好和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結合教學活動開展朗誦、演講、故事會等競賽，豐富學生生活，培育學生能力。

2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要專心分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成果。

4、組織老師做好各項競賽的輔導和打算工作，爭取在各項競賽中取得較好的成果和名次。

（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法競賽、手抄報評比、作文競賽等活動。

2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，把握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，激勵學生準時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。

語文教研組工作計劃篇5

一、指導思想

基礎教育課程改革讓老師們每日面對著變化無窮的課堂，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮，每一位語文老師都要切實轉變觀念，樹立大語文教育觀，樂觀投身到語文教育教學改革的實踐中，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學水平，以培育出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學生。今年是我校新課程改革的第二年，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們老師的教學工作中，影響著我們教學的思想。本學期，我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導，根據(jù)教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教Φ慕炭蒲幸饈叮提高整體老師的教科研水平，為全面提高學校的教育質(zhì)量提供保障？o：p

二、工作重點

1、深入實踐《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學。

雖然我們我們二班級的老師已經(jīng)第二年實踐新課程，但在課堂上還有一些老的閱歷、思想束縛著我們，在課堂實踐中我們還要好好學習《新課程標準》，大膽的實踐，力求在整體上轉變老師原有的觀念，留意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，提倡自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想學、會學、樂學”。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學的結構，追求學生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立老師的服務意識。

2、以“開展語文實踐活動”的討論重點。

開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學，提高教學效益?？梢宰寣W生變被動為主動，間接為直接，學生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀，必須打破單一的封閉的教學形式，努力做到語文教學以課堂教學為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結合，校內(nèi)校外相結合，從書本世界走向生活世界。

3、專心組織好新教材一月一次的溝通課（二級教研活動）。

今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采納“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，（我們教研組開展兩次）目的是讓組內(nèi)的每一個老師都能樂觀的參加到教研活動中來，真正的提高自己專研教材，組織教學的能力，同時利用大家的才智，力爭使課堂教學最優(yōu)化。

三、工作目標

1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成老師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學理念，詳細指導課堂教學，提高課堂效率。

2、通過教學研討，理論學習轉變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。

3、在教研活動過程中，提高老師教研能力，積累閱歷。

4、在課題討論的過程中提高老師的科研能力，使科研能服務于課堂教學。

四、活動方式

新課程理論的`學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深入老師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，以課堂為陣地