第7頁共7頁英語下學期教學工作方案作為一名經(jīng)歷尚淺的老師，我在教育經(jīng)歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到群眾當中，本年度我的工作方案如下：一、思想政治始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作〔一〕主要任務——課堂教學。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種簡單愉快的氣氛中學習。愉快的情緒是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學慣用心性，引導學生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改善方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在簡單愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展用心地學習〔二〕詳細措施。1、鉆研教法，認真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學。〔1〕深化研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法?！?〕多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型老師。因為作為老師想要教給學生一杯水的資料自己就要有一缸水。以前聽說過這樣一句話：“老師就應是一名雜家”，這是說作為一名老師要掌握方方面面的知識?！?〕理解學生的狀況，一年級學生剛入學，要及時理解他們的狀況，為設計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的資料能保證學困生學會，而對于理解潛力強的學生要做做到上不封頂〔4〕理解后進生狀況，課堂的設計就應以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。2、全面關心學生，促進和諧開展?！?〕關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析^p這些學生的狀況，采用合適他們開展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步?！?〕培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設情境，進步學生英語情景交際潛力。〔3〕采用“學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面理解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，理解學生開展中的需求。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規(guī)教學管理、教學質量監(jiān)控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質量、教學效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新精神和理論潛力，進步教學效率和質量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教育效率為重點，用心理論課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創(chuàng)新理念，進步自身整體素質，從而培養(yǎng)和進步學生創(chuàng)新和理論潛力，全面進步教學質量。3、突出常規(guī)教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經(jīng)常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建立一支業(yè)務潛力強的低年級老師隊伍。五、培訓工作要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養(yǎng)，充分表達現(xiàn)代老師轉型。〔1〕多參加群眾備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。〔2〕多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發(fā)揮的更好?！?〕學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。時間過得真快，新學期又開場了。本學期我繼續(xù)擔任一、二、四、五年級英語教學工作。雖然教學質量有所進步，但是本學期小學英語教學工作仍然形勢嚴峻，任務艱巨，所以新學期一個非常必要的問題就是要指定一個實在可行的教學方案。因為我主要是從事英語教學的，所以新學期的教學工作我主要制定以下幾個方案：一、指導思想以《英語新課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生才能的培養(yǎng)，不斷進步學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。二、重點工作1、教學理論方案。以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，實在轉變教學觀念，堅持面向全體學生，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步英語教學質量，同時，要有時刻學習的意識，不斷更新自己的知識構造，為學生的終生開展打下良好的根底。2、教學理論方案。〔1〕我們xx學校的學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一局部同學已經(jīng)厭惡英語學習，教學有時無法進展。所以在這學期，我方案采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，進展生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而進步學生對英語學科的學習興趣，進步了教學效果。堅持向課堂40分鐘要高效。〔2〕努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步進步質量意識，為學生的終生開展打下良好的根底。因為小學英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學生知識的穩(wěn)固和運用。學校層面尤其要保證完成各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語。深化理解小學英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。〔3〕加強中小學英語教學的銜接。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進理解，充分利用網(wǎng)絡，強化電化教學。〔4〕在平時的教學中，要注意落實教學常規(guī)，進步教學效益，確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進