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本文格式為Word版，下載可任意編輯——《黃山奇石》第二課時教學設計?一、復習導入

上節(jié)課，我們初讀了《黃山奇石》這篇課文，學習了課文的第一自然段，知道了黃山是(影片)

旁白：同學們，這里就是黃山風景區(qū)，被稱為天下第一山而有名中外，自古就有"五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳'的美譽，可見黃山之奇妙魅力，那里風光秀麗，山峰險峻，怪石林山。今天，我們繼續(xù)學習課文，一起欣賞黃山怪石的奇趣。

二、默讀課文2～5段

1、人著名字，黃山的石頭也著名字，請大家默讀課文2～5段，看看課文介紹幾塊石頭?叫什么名字?

板書：

仙桃石猴子觀望仙人指路金雞叫天都

2、多好玩兒的名字(出示圖)，你們看這是什么石?

3、你喜歡哪塊石頭?請讀一讀。

(自由讀指名讀。)

三、講讀課文

1、邊看圖邊讀課文，說說你喜歡哪塊石頭?為什么喜歡?你覺得它有什么奇妙的地方?

(同學交換看法。)

2、指導學習"猴子觀海'一段。

過渡：

好多同學都喜歡"猴'這塊石頭，現(xiàn)在讓我們先欣賞這塊奇妙好玩兒的石頭吧。

⑴示圖，指名讀。邊聽邊思考：

你認為這塊石頭奇在哪?課文中哪些詞語用得好?哪些句子寫得好?

⑵理解：陡峭翻滾。

板書：

抱、蹲、望

⑶演示，朗讀背誦小結：

在陡峭的山峰上有一塊形狀像猴子的石頭，活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這是多么奇妙而好玩兒!

3、下面我們繼續(xù)欣賞其它三塊石頭，匯報：

⑴仙桃石：

把一塊大石頭比作大桃子、很形象逼實，一個"飛'一個"落'就把仙桃寫活了，說不定還是孫悟空偷吃仙桃時掉下來的一個桃子呢!

板書：

飛落

⑵仙人指路：

①(動作演示)怎樣指?

②板書詞語：

站、伸、指

③用形象的比喻描寫了"仙人指路'的動作，神態(tài)十分生動、有情趣。

⑶金雞叫天都：

①你覺得哪些詞、句寫得好?

②這只雄雞是怎樣叫的?(動作演示)

板書：

伸著、對著、啼叫

③這幾個詞形象地寫出雄雞啼叫的情景，使人如臨其境、如聞其聲，真是巧妙極了。

4、小結：

方才我們欣賞了四塊奇石，你覺得它們奇在什么地方?

(外形古怪好玩兒，能引起別人的想像。)

5、過渡：

在黃山像這樣好玩兒的石頭多得數(shù)不清，課文還向我們介紹了哪些呢?

6、齊讀最終一段。

四、拓展思路，練習說話

1、出示：

天狗望月獅子搶球仙女彈琴

你能根據(jù)這些名字展開想象，用幾句話說說這些怪石的樣子嗎?

(自選自說，指名說。)

2、在黃山，奇形怪狀的石頭還有好多，你能給它們起個名字嗎?

(出示圖片。)

五、總結

在大自然中，像黃山這樣風景秀麗的地方還有好多，有機遇，我們去游覽吧。

六、作業(yè)

必做題：朗讀課文，再從課文中選兩段背下來。

選做題：

1、抄寫課文中的好詞好句

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