安徽省

小學(xué)《信息技術(shù)》教材培訓(xùn)會(huì)第五冊(cè)介紹宣城市郎溪中學(xué)周木祥安徽省

小學(xué)《信息技術(shù)》教材培訓(xùn)會(huì)第五冊(cè)介紹宣城市郎溪中學(xué)1第五冊(cè)編寫依據(jù)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果。學(xué)會(huì)使用一種簡(jiǎn)單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡(jiǎn)單的多媒體演示文稿。能根據(jù)作品特點(diǎn)和受眾的需要，學(xué)會(huì)選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達(dá)主題和創(chuàng)意。能對(duì)自己和他人的電腦作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)電腦作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。比較利用電腦作品與傳統(tǒng)制作過程和傳統(tǒng)作品的異同。第五冊(cè)編寫依據(jù)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種2內(nèi)容安排第一單元：制作電子賀卡第二單元：制作成語故事第三單元：進(jìn)入Flash殿堂PowerPointFlash內(nèi)容安排PowerPointFlash3第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述本單元共3課，主要內(nèi)容是制作電子賀卡。能夠制作電子賀卡的軟件比較多，如Word、WPS演示、Flash和Photoshop等，由于微軟Office辦公組件中的PowerPoint以其方便實(shí)用、制作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，受到了許多人的青睞，因此這里我們也選用該軟件。通過這3課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握PowerPoint基本操作技能，也為第2單元制作完整的電子作品作好充分的準(zhǔn)備。第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述本單元共3課，主要內(nèi)容是制4第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述在內(nèi)容安排上，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，首先讓學(xué)生欣賞送給老師的電子賀卡，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)。第2課利用向?qū)ё约河H自動(dòng)手做一張電子賀卡，送給最要好的伙伴。第3課是根據(jù)自己的想法與設(shè)計(jì)做一張國(guó)慶節(jié)賀卡。這樣安排使得學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握賀卡的制作方法。初識(shí)電子賀卡制作生日賀卡制作節(jié)日賀卡欣賞電子賀卡利用向?qū)ё鲑R卡自己動(dòng)手做賀卡第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述在內(nèi)容安排上，符合小學(xué)生的5第一單元制作電子賀卡知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第一單元制作電子賀卡知識(shí)結(jié)構(gòu)圖6第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡本課是介紹PowerPoint軟件的第1課，主要通過一個(gè)電子賀卡向?qū)W生說明PowerPoint軟件的啟動(dòng)方法與界面組成，欣賞過后要求學(xué)生能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，這樣能夠讓學(xué)生獲得成就感。打開PowerPoint軟件認(rèn)識(shí)PowerPoint界面打開電子賀卡放映電子賀卡放映電子賀卡修改文字修改自選圖形課程流程圖作品第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡本課是介紹Po7第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件，打開與保存演示文稿。（2）播放演示文稿。（3）為自選圖形添加邊框線二、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置自選圖形邊框第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：8第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)建議：1、上課時(shí)，教師可以展示大量樹林被砍伐的照片或視頻，說明“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，從而得出制作電子賀卡的重要意義。為進(jìn)一步體現(xiàn)電子賀卡的重要意義所在，接下來就是展示美麗賀卡的過程。2、啟動(dòng)PowerPoint軟件后，可以不急著講解PowerPoint界面，而是直接打開“教師節(jié)快樂.ppt”，然后讓學(xué)生欣賞。第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)建議：9第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡通過展示神奇美妙的多媒體作品，能夠緊緊吸引住學(xué)生的眼球，學(xué)生會(huì)自然會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的欲望。接下來再去介紹PowerPoint軟件的界面組成，這樣學(xué)生就會(huì)很樂意接收一些新的概念和知識(shí)。當(dāng)然在介紹界面組成時(shí)，需要與前面所學(xué)軟件進(jìn)行比較，如WPS文字等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、接著對(duì)賀卡進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，包括文字和圖片。學(xué)生可以在復(fù)習(xí)原來知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握如何第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡通過展示神奇美妙的10第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡在PowerPoint中修改文字的字體、顏色和大小等。圖片調(diào)整與修飾方法也與WPS中的圖片修飾方法類似。針對(duì)這種操作方法類似的操作，教師在上課時(shí)可不直接演示如何操作，而是讓學(xué)生自己先試著完成任務(wù)，最后都再進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和演示。第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡在PowerPoi11第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡本課就要求學(xué)生在第1課的基礎(chǔ)，再利用向?qū)е谱饕粡堎R卡，同時(shí)對(duì)賀卡中的文字和圖片作適當(dāng)?shù)男薷?，以滿足自己的要求。修改完成之后，再對(duì)作品進(jìn)行保存，并欣賞自己的成果。課程流程圖利用向?qū)?chuàng)建賀卡刪除多余賀卡調(diào)整圖片位置更改文字修飾文字保存賀卡作品第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡本課就要求學(xué)生12第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）PowerPoint向?qū)У氖褂?。?）幻燈片的刪除。（3）調(diào)整對(duì)象的大小和位置。（4）輸入并修飾文字二、教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整圖片的大小和位置。（2）修飾文字。第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：13第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)建議：上課時(shí)，可以先讓學(xué)生自己打開電子賀卡“賀卡.ppt”，然后向?qū)W生說明，這些賀卡利用向?qū)Ш苋菀拙湍苤谱鞒鰜?。教師并不直接演示其制作方法，只是說明如何使用向?qū)?，然后讓學(xué)生自己探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作方法。最后再根據(jù)學(xué)生的操作情況，教師或者讓學(xué)生演示如何利用向?qū)е谱髻R卡。這一步完成之后，向?qū)W生展示調(diào)整美化賀卡的方法。第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)建議：14第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡該課還是讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作一張電子賀卡，通過賀卡的制作，讓學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單電子作品。“國(guó)慶節(jié)賀卡”作品中包括的元素主要有：文字、圖片和聲音等。這也是制作一個(gè)完整多媒體作品所必須的基本元素。課程流程圖刪除“占位符”設(shè)置幻燈片背景插入圖片素材調(diào)整圖片形狀插入文本框插入聲音作品第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡該課還是讓學(xué)生15第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）設(shè)置幻燈片的背景圖片。（2）在幻燈片中插入圖片。（3）在幻燈片中插入文本框。（4）在幻燈片中插入聲音。

二、教學(xué)難點(diǎn)（1）設(shè)置背景效果。（2）調(diào)整圖片的大小和位置。第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：16第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)建議：本課要求制作一張“慶祝國(guó)慶”的電子賀卡，教師在上課時(shí)可以不僅僅局限于這個(gè)主題，可以讓學(xué)生自己發(fā)揮想像，制作自己喜歡的賀卡，只要在一節(jié)課能夠完成賀卡的制作即可。在制作電子作品時(shí)要求學(xué)生先確定作品的主題，然后根據(jù)主題搜索素材，最后用PowerPoint將這些素材組合起來，形成一個(gè)完整的多媒體作品。

第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)建議：17第二單元制作成語故事內(nèi)容概述本單元共5課，主要內(nèi)容是將成語故事“刻舟求劍”制作成電子作品。在第1單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了PowerPoint的基本操作，能夠制作出一張電子賀卡，但離制作完整的電子作品還有一定距離。因此，通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠?qū)⒁粋€(gè)故事改編成電子作品。在內(nèi)容安排上，符合制作多媒體作品的一般步驟，首先確定主題，這里我們已經(jīng)確定為改編一個(gè)第二單元制作成語故事內(nèi)容概述本單元共5課，主要內(nèi)容是將18第二單元制作成語故事內(nèi)容概述“成語故事”，然后對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行分析，構(gòu)思故事的基本框架，根據(jù)故事框架才可以對(duì)作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好了，就可以收集素材，最后再是組合多媒體作品。制作多媒體作品的一般步驟：收集素材制作作品展示作品構(gòu)思框架選擇主題規(guī)劃成語故事制作故事封面編寫故事內(nèi)容設(shè)置故事動(dòng)畫展示成語故事本單元中“主題”和“素材”都已給出，因此在實(shí)際安排過程中省去。第二單元制作成語故事內(nèi)容概述“成語故事”，然后對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)19第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖20第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖21第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事本課先讓學(xué)生回憶成語故事“刻舟求劍”，然后針對(duì)故事內(nèi)容，進(jìn)行分析規(guī)劃。然后根據(jù)故事內(nèi)容添加空白幻燈片，并為這些空白幻燈片添加背景圖片。這一節(jié)課制作的作品為第5課打下基礎(chǔ)。課程流程圖回憶故事“刻舟求劍”復(fù)制幻燈片設(shè)置空白幻燈片設(shè)置幻燈片背景圖片根據(jù)故事內(nèi)容規(guī)劃作品作品第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事本課先讓學(xué)生回22第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）能夠?yàn)榛脽羝O(shè)置不同的版式。（2）復(fù)制幻燈片。（3）掌握幻燈片背景的設(shè)置方式。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）設(shè)置幻燈片版式。（2）設(shè)置幻燈片背景。

第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：23第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)建議：1、本課教材給定的主題是“刻舟求劍”，的上課時(shí)，教師可以突破這個(gè)限制，大膽想像。可設(shè)計(jì)幾個(gè)主題，如：《買火柴的小女孩》（童話故事）；《賣報(bào)歌》（兒歌）等。但針對(duì)這些話題，教師需要事先將素材都準(zhǔn)備好，包括本單元后面課程中所要用到的一些素材，這些素材如果讓學(xué)生自己去收集，可能有一定的難度，而且會(huì)占用大量的教學(xué)時(shí)間。主題確定好之第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)建議：24第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事后，再將學(xué)生分組成幾個(gè)小組，小組內(nèi)制作相同的作品。最后再對(duì)全班作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品，給予適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)。2、在教學(xué)過程中，教師的演示也是不可缺少的。對(duì)故事進(jìn)行分析規(guī)劃之后，算出共需要多少幻燈片，搭建作品的框架。如果有背景圖片，還需要將每張幻燈片的背景圖片都設(shè)置好，如果沒有背景圖片，也需要設(shè)置適當(dāng)?shù)谋尘邦伾?/p>

第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事后，再將學(xué)生分組成25第二單元制作成語故事第5課制作故事封面本課是電子作品“刻舟求劍”的封面，教學(xué)任務(wù)不重，如果前面對(duì)“WPS文字”學(xué)習(xí)的比較扎實(shí)的話，這節(jié)課就簡(jiǎn)單了。在幻燈片的左上角插入一個(gè)文本框，在文本框中輸入文字“成語故事”，然后在中間插入一行藝術(shù)字“刻舟求劍”，最后在藝術(shù)字的正文，再插入一行文本框，在其中輸入成語故事的出處等信息。課程流程圖插入標(biāo)題藝術(shù)字調(diào)整和修飾藝術(shù)字插入文字框修飾文本框作品第二單元制作成語故事第5課制作故事封面本課是電子作品26第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）插入藝術(shù)字。（2）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。（3）插入文本框。（4）調(diào)整和修飾文本框二、教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。（2）調(diào)整和修飾文本框。第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：27第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)建議：本課只有2個(gè)知識(shí)，一個(gè)是藝術(shù)字，另一個(gè)則是文本框。況且文本框在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)過程已經(jīng)接觸過。因此這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)較輕松。上課時(shí)，可讓學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的想像與智慧，制作出各式各樣、豐富多彩的封面。當(dāng)學(xué)生制作的封面基本完成之后，教師可以展示部分學(xué)生的作品，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與分析，然后演示封面的制作方法。當(dāng)然，也可以讓學(xué)生來演示他們自己的作品，這樣會(huì)使得教學(xué)效果更佳。第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)建議：28第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容本課安排了以下知識(shí)點(diǎn)：向幻燈片中插入圖片，繪制自選圖形，添加標(biāo)注等。課程流程圖插入故事圖片設(shè)定圖片疊放層次設(shè)置圖片透明色添加云形標(biāo)注添加自選圖形作品第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容本課安排了以下29第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握在幻燈片中插入圖片的方法。（2）設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。（3）繪制自選圖形和云形標(biāo)注。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）改變圖片之間的層次關(guān)系。（2）設(shè)置圖片的透明效果。第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：30第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)建議：1、教授本課時(shí)，首先要將所需要的素材都準(zhǔn)備好，然后根據(jù)故事內(nèi)容，分門別類地將這些圖片素材插入到幻燈片中。如：將圖片“人物1.wmp”插入到“楚人坐船”幻燈片中；將圖片“船.wmf”和“劍.wmf”插入到“劍掉水里”幻燈片中；將圖片“人物2.wmp”插入到“靠岸找劍”幻燈片中。2、根據(jù)圖片，插入內(nèi)容提要。在每張幻燈片的下方插入繪制矩形框，并設(shè)置好矩形的填充效果，最后在圖形中添加文字。3、插入人物對(duì)話，這些對(duì)話都可以安排在一些云形標(biāo)注中。第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)建議：31第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果本課知識(shí)點(diǎn)比較單一，就是設(shè)置自定義動(dòng)畫，但這恰恰是PowerPoint的精華。所以并未安排其他知識(shí)點(diǎn)，要求教師反復(fù)演示，學(xué)生反復(fù)操練，這樣才能熟練掌握。作品練習(xí)作品第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果本課知識(shí)點(diǎn)比較32第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）為對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。（2）調(diào)整動(dòng)畫的屬性。（3）更改“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的路徑。

二、教學(xué)難點(diǎn)（1）修改動(dòng)畫的播放順序等屬性。（2）更改“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的方向和距離。第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：33第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)建議：1、在講述本課新知識(shí)之前，可以再次打開第1課的作品“教師節(jié)賀.ppt”，分析其中的動(dòng)畫特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生看清動(dòng)畫的類型以及運(yùn)動(dòng)路徑，教師可以在“普通視圖”中選擇“幻燈片放映”→“自定義動(dòng)畫”命令，打開“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格，通過任務(wù)窗格觀看在幻燈片中有哪些對(duì)象有運(yùn)動(dòng)效果。如果對(duì)象是“自定義路徑”動(dòng)畫，在“幻燈片編輯區(qū)”中可以看到對(duì)象的運(yùn)動(dòng)路徑。這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2、由于本課是學(xué)生首次接觸到PowerPoint自定義動(dòng)畫，所以第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)建議：34第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教師在上課時(shí)，可以提示一下，如何制作自定義動(dòng)畫，并向?qū)W生說明，制作動(dòng)畫的整體效果只有在播放演示文稿時(shí)才可以看到。然后留一些時(shí)間，讓學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的制作方法。最后教師再作總結(jié)性的演示，著重講解改更動(dòng)畫的播放順序和調(diào)整“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)方向和距離等。2、這節(jié)課的課時(shí)比較緊張，建議教師在上課針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加課時(shí)。特別是后面的“試一試”部分，要在課堂上完成有一定的困難。第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教師在上課時(shí)，可以35第二單元制作成語故事第8課展示成語故事本課是制作電子作品“刻舟求劍”的最后一課，在前面課程的基礎(chǔ)上，對(duì)作品進(jìn)行最后的完善，以及播放展示。在內(nèi)容安排上，首先打開上一課制作好的“刻舟求劍.ppt”，根據(jù)故事內(nèi)容選擇一首背景音樂插入到作品，最后再設(shè)置幻燈片之間的切換方式。課程流程圖插入聲音選擇幻燈片切換方式作品練習(xí)作品第二單元制作成語故事第8課展示成語故事本課是制作電子36第二單元制作成語故事第8課展示成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）為演示文稿添加背景音樂。（2）設(shè)置幻燈片切換方式。二、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置幻燈片切換方式。第二單元制作成語故事第8課展示成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：37第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述本單元共6課，經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握Flash幾種具有代表性動(dòng)畫的制作方法。第1次接觸Flash動(dòng)畫是在第1冊(cè)，教材中的鍵盤和鼠標(biāo)練習(xí)游戲，都是用Flash軟件制作的。第2次接觸Flash動(dòng)畫是在第2冊(cè)，學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)時(shí)會(huì)看到網(wǎng)上到處是吸引他們眼球的Flash動(dòng)畫。這些都為該單元學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫的制作打下基礎(chǔ)，學(xué)生早以迫不及待地想學(xué)習(xí)那些神秘的動(dòng)畫是如何制作的了。第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述本單元共6課，經(jīng)過本38第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述為了增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，第1課并未讓他們直接去制作復(fù)雜的動(dòng)畫，否則會(huì)打消學(xué)生的積極性。只是讓學(xué)生感受制作動(dòng)畫的軟件FlashMX2004，然后打開一個(gè)Flash游戲源文件，看看游戲是如何做出來的，并動(dòng)手改一改這個(gè)游戲，從中體驗(yàn)成功的喜悅。從第2課起才開始讓學(xué)生制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，這幾課制作的是Flash中具有代表性的動(dòng)畫：逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、引導(dǎo)動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫。第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述為了增加學(xué)生的感性認(rèn)39知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂40知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂41知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂42第9課感受Flash軟件本課是介紹Flash軟件的第1課，主要通過一個(gè)Flash游戲向?qū)W生說明Flash軟件的啟動(dòng)方法與界面組成。掌握了這些知識(shí)之后，通過測(cè)試影片來感受游戲。下一步就是返回到編輯界面，在游戲中輸入自己的姓名，從中體驗(yàn)成功的喜悅。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂打開“打字游戲.swf”打開“打字游戲.fla”修改對(duì)象“魚”輸入文字輸入文字測(cè)試影片測(cè)試影片運(yùn)行FlashMX2004作品第9課感受Flash軟件本課是介紹Flash軟件的第143第9課感受Flash軟件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)Flash軟件。（2）調(diào)整舞臺(tái)上的對(duì)象。（3）輸入文字并設(shè)置文字格式。（4）保存與測(cè)試影片。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整對(duì)象的大?。?）輸入文字，設(shè)置文字格式。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第9課感受Flash軟件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Fl44第9課感受Flash軟件教學(xué)建議：上課前幾分鐘，讓學(xué)生再次感受一下Flash游戲，讓他們玩一玩打字游戲。在玩的過程，教師可以問一問：同學(xué)們想不想讓畫面中的“魚”長(zhǎng)大點(diǎn)，或者在游戲畫面上顯示自己的姓名？我想學(xué)生一定會(huì)非常感興趣。利用這個(gè)切入點(diǎn)，引入游戲的制作軟件“FlashMX2004”。界面介紹過后，就讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的愿望。把“魚”變大點(diǎn)，在上面加上自己的姓名。最后再次測(cè)試影片，與修改前的游戲作一些比較，看看有哪些變化。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第9課感受Flash軟件教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash45第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫如果說前一課是以體驗(yàn)為主，那么從本課開始就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作幾種基本動(dòng)畫。本課是制作最基礎(chǔ)的“逐幀”動(dòng)畫，在制作動(dòng)畫的過程中，涉及到以下一些知識(shí)點(diǎn)，如：如何將外部圖片導(dǎo)入到“庫”面板中，導(dǎo)入到“庫”面板中的元件又是如何被運(yùn)用到“舞臺(tái)”的。在制作動(dòng)畫時(shí)，還需要插入關(guān)鍵幀，在不同的關(guān)鍵幀放置不同的對(duì)象，這樣在測(cè)試影片時(shí)就會(huì)產(chǎn)生逐幀動(dòng)畫。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂導(dǎo)入元件到“庫”面板運(yùn)用元件插入關(guān)鍵幀設(shè)置關(guān)鍵幀測(cè)試影片作品練習(xí)作品第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫如果說前一課是以體驗(yàn)為主，那么從本46第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）導(dǎo)入圖片到“庫”面板中。（2）正確使用“庫”面板中的元件。（3）插入關(guān)鍵幀。

二、教學(xué)難點(diǎn)使用“庫”面板中的元件。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Flas47第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)建議：在講述新課之前，先展示這節(jié)課的作品“璀璨奪目圣誕樹.swf”，分析作品的特點(diǎn)，從中會(huì)發(fā)現(xiàn)，圣誕樹上只有“五角星”和“燈光”在閃動(dòng)，其他景物都是靜態(tài)的，而且僅限于幾種顏色之前相互切換，這樣就能得出逐幀動(dòng)畫的相關(guān)特點(diǎn)。對(duì)作品進(jìn)行分析之后，再向?qū)W生說明什么是“關(guān)鍵幀”，它在動(dòng)畫的形成過程中起什么作用，最后再演示逐幀動(dòng)畫的制作方法。

第三單元進(jìn)入Flash殿堂第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash殿堂48第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫通過前面一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的“逐幀”動(dòng)畫。本課介紹Flash的“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫，其制作過程與“逐幀”動(dòng)畫的制作方法不一樣，需要先將起始幀和終點(diǎn)幀設(shè)置好，然后通過“屬性”面板設(shè)置動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)方式。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂制作“游船”圖層起始幀保存文件設(shè)置動(dòng)畫測(cè)試影片導(dǎo)入素材到“庫”面板制作背景圖層制作“游船”圖層終點(diǎn)幀作品練習(xí)作品第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫通過前面一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)49第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）在時(shí)間軸上插入普通幀。（2）添加圖層。（3）通過菜單或快捷鍵，組合“舞臺(tái)”上的對(duì)象。（4）設(shè)置“動(dòng)作”漸變動(dòng)畫。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）添加圖層。（2）制作“動(dòng)作”漸變動(dòng)畫第三單元進(jìn)入Flash殿堂第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Fl50第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)建議：1、在學(xué)生動(dòng)手制作該動(dòng)畫之前，教師可先讓他們欣賞光盤上的作品“春來江水綠如藍(lán).swf”、“快樂的小女孩.swf”、“溜冰.swf”和“氣球.swf”，并分析動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與特點(diǎn)。欣賞之后，還可以再上網(wǎng)訪問一些Flash動(dòng)畫網(wǎng)站，從一些復(fù)雜動(dòng)畫之中尋找哪些動(dòng)畫屬于“運(yùn)動(dòng)”漸變。2、在制作動(dòng)畫時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)，教材上未講述，教師可作適當(dāng)補(bǔ)充，讓學(xué)生掌握更多制作動(dòng)畫的方法與途徑。如，插入普通幀，可以用快捷鍵F5鍵，也可以通過菜單來完成。設(shè)置“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫，可以通過“屬性”面板，也可以直接在時(shí)間軸上按鼠標(biāo)右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”也可以第三單元進(jìn)入Flash殿堂第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash51第12課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫在本課中，我們制作了文字“蝴蝶”變形為一只美麗的蝴蝶動(dòng)畫，它屬于“形狀”漸變動(dòng)畫。在Flash中，文本對(duì)象不能直接用于制作“形狀”（變形）動(dòng)畫，但可以直接制作“動(dòng)作”動(dòng)畫。如要制作文字的變形動(dòng)畫，則需要先將其轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形對(duì)象。一旦將文本對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形對(duì)象后，它就不能再進(jìn)行文本的編輯操作了，如字號(hào)、設(shè)置字體等。第三單元進(jìn)入Flash殿堂繪制背景圖添加圖層并輸入文字將文字分離將元件“蝴蝶”也分離制作動(dòng)畫測(cè)試影片課程流程圖作品練習(xí)作品第12課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫在本課中，我們制作了文字“蝴蝶52第12課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）利用“繪圖”工具在舞臺(tái)上繪制圖形。（2）轉(zhuǎn)換位圖為矢量圖。（3）將文字分離為圖形。（4）設(shè)置“形狀”漸變動(dòng)畫。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）繪制圖形。（2）制作“形狀”漸變動(dòng)畫。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第12課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Fl53第12課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫教學(xué)建議：在學(xué)生制作前，教師可先播放一遍這個(gè)動(dòng)畫，讓學(xué)生知道這個(gè)動(dòng)畫要完成的效果。在整個(gè)畫面中，只有“蝴蝶”文字變化為“蝴蝶”圖片，這正是動(dòng)畫制作的關(guān)鍵點(diǎn)。為使學(xué)生理解文字分離前后的狀態(tài)有什么不同，可以直接先打開“神奇文字變蝴蝶.fla”這個(gè)文件，在舞臺(tái)上單擊已經(jīng)分離成圖形的“蝴蝶”文字，會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的文字不能再編輯了。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第12課初識(shí)形狀漸變動(dòng)畫教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash54第13課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫本課制作的“引導(dǎo)”動(dòng)畫與前面學(xué)習(xí)的“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫有很多相似的地方，他們都是對(duì)象在舞臺(tái)上動(dòng)畫，只不過“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫是沿直線運(yùn)動(dòng)，而“引導(dǎo)”動(dòng)畫可以先繪制好一條路徑，然后讓某個(gè)對(duì)象沿著這條路徑運(yùn)動(dòng)，其動(dòng)畫的表現(xiàn)方式更加靈活。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂制作“運(yùn)動(dòng)”動(dòng)畫將對(duì)象吸附到引導(dǎo)線上測(cè)試影片添加“背景”和“風(fēng)箏”圖層制作第1幀添加引導(dǎo)圖層繪制引導(dǎo)線作品練習(xí)作品第13課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫本課制作的“引導(dǎo)”動(dòng)畫與前面學(xué)習(xí)的55第13課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）在時(shí)間軸上添加“引導(dǎo)層”。（2）鉛筆工具的使用。（3）設(shè)置“引導(dǎo)”動(dòng)畫。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）利用鉛筆工具繪制曲線。（2）制作引導(dǎo)動(dòng)畫。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第13課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Flas56第13課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)建議：1、上課前需要將制作好的動(dòng)畫作品展示給學(xué)生看，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。在欣賞的同時(shí)，教師需要分析作品的動(dòng)畫效果與前面學(xué)習(xí)過的“春來江水綠如藍(lán)”有什么不同？2、在制作動(dòng)畫時(shí)，需要先制作“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫。完成之后再添加引導(dǎo)線，最后再拖動(dòng)起始點(diǎn)和終點(diǎn)位置的運(yùn)動(dòng)對(duì)象，使他們都吸附到引導(dǎo)到的起點(diǎn)和終點(diǎn)。如果拖動(dòng)不成功，可以撤消上一步操作，重新開始拖動(dòng)。拖動(dòng)吸附的過程有一定的難度，教師需要多次向?qū)W生展示其操作過程，為保證吸附的準(zhǔn)確性，在吸附之前可以先選擇工具面板上的“對(duì)齊對(duì)象”工具，這樣當(dāng)對(duì)象靠近引導(dǎo)線時(shí)，會(huì)自動(dòng)吸附到引導(dǎo)線上。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第13課初識(shí)引導(dǎo)動(dòng)畫教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash殿堂57第14課初識(shí)遮罩動(dòng)畫本課通過對(duì)學(xué)校全景圖的展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“遮罩”動(dòng)畫的制作?！罢谡帧眲?dòng)畫與“引導(dǎo)”動(dòng)畫一樣，需要在“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫的基礎(chǔ)上制作。也就是說，只有學(xué)生完全掌握了制作“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，才能學(xué)會(huì)后面幾種動(dòng)畫的制作課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂制作背景圖層制作“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫添加“遮罩”圖層作品練習(xí)作品第14課初識(shí)遮罩動(dòng)畫本課通過對(duì)學(xué)校全景圖的展示，讓學(xué)生58第14課初識(shí)遮罩動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)（1）利用“插入”菜單，新建一個(gè)元件。（2）插入“遮罩”圖層。（3）制作“遮罩”動(dòng)畫。2．教學(xué)難點(diǎn)制作“遮罩”動(dòng)畫。

第三單元進(jìn)入Flash殿堂第14課初識(shí)遮罩動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Flas59第14課初識(shí)遮罩動(dòng)畫教學(xué)建議：1、這是一個(gè)“遮罩”動(dòng)畫，需要在前面的基礎(chǔ)上制作。因此，教師在演示操作之前，需要先將這兩種作品展示給同學(xué)們看，比較它們的異同點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，得出“遮罩”圖層的概念，以及“遮罩”動(dòng)畫的原理。然后才可以去介紹如何制作“遮罩”動(dòng)畫，這樣學(xué)生的思路就非常清晰。2、在制作這種類型的動(dòng)畫時(shí)，需要區(qū)別兩種類型，一種是讓“遮罩”圖層的對(duì)象運(yùn)動(dòng)，另一種是讓“被遮罩”圖層的對(duì)象運(yùn)動(dòng)。這兩種類型所產(chǎn)生的動(dòng)畫效果不同，也可以將兩種效果混合運(yùn)用。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第14課初識(shí)遮罩動(dòng)畫教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash殿堂60謝謝大家！謝謝大家！61安徽省

小學(xué)《信息技術(shù)》教材培訓(xùn)會(huì)第五冊(cè)介紹宣城市郎溪中學(xué)周木祥安徽省

小學(xué)《信息技術(shù)》教材培訓(xùn)會(huì)第五冊(cè)介紹宣城市郎溪中學(xué)62第五冊(cè)編寫依據(jù)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果。學(xué)會(huì)使用一種簡(jiǎn)單的多媒體制作軟件，集成文字、圖畫、聲音等信息，制作簡(jiǎn)單的多媒體演示文稿。能根據(jù)作品特點(diǎn)和受眾的需要，學(xué)會(huì)選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達(dá)主題和創(chuàng)意。能對(duì)自己和他人的電腦作品進(jìn)行評(píng)議，并在評(píng)議的基礎(chǔ)上對(duì)電腦作品進(jìn)行必要的優(yōu)化以增強(qiáng)表現(xiàn)力。比較利用電腦作品與傳統(tǒng)制作過程和傳統(tǒng)作品的異同。第五冊(cè)編寫依據(jù)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖畫、聲音等多種63內(nèi)容安排第一單元：制作電子賀卡第二單元：制作成語故事第三單元：進(jìn)入Flash殿堂PowerPointFlash內(nèi)容安排PowerPointFlash64第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述本單元共3課，主要內(nèi)容是制作電子賀卡。能夠制作電子賀卡的軟件比較多，如Word、WPS演示、Flash和Photoshop等，由于微軟Office辦公組件中的PowerPoint以其方便實(shí)用、制作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，受到了許多人的青睞，因此這里我們也選用該軟件。通過這3課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握PowerPoint基本操作技能，也為第2單元制作完整的電子作品作好充分的準(zhǔn)備。第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述本單元共3課，主要內(nèi)容是制65第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述在內(nèi)容安排上，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，首先讓學(xué)生欣賞送給老師的電子賀卡，增強(qiáng)他們的感性認(rèn)識(shí)。第2課利用向?qū)ё约河H自動(dòng)手做一張電子賀卡，送給最要好的伙伴。第3課是根據(jù)自己的想法與設(shè)計(jì)做一張國(guó)慶節(jié)賀卡。這樣安排使得學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握賀卡的制作方法。初識(shí)電子賀卡制作生日賀卡制作節(jié)日賀卡欣賞電子賀卡利用向?qū)ё鲑R卡自己動(dòng)手做賀卡第一單元制作電子賀卡內(nèi)容概述在內(nèi)容安排上，符合小學(xué)生的66第一單元制作電子賀卡知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第一單元制作電子賀卡知識(shí)結(jié)構(gòu)圖67第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡本課是介紹PowerPoint軟件的第1課，主要通過一個(gè)電子賀卡向?qū)W生說明PowerPoint軟件的啟動(dòng)方法與界面組成，欣賞過后要求學(xué)生能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，這樣能夠讓學(xué)生獲得成就感。打開PowerPoint軟件認(rèn)識(shí)PowerPoint界面打開電子賀卡放映電子賀卡放映電子賀卡修改文字修改自選圖形課程流程圖作品第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡本課是介紹Po68第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)PowerPoint軟件，打開與保存演示文稿。（2）播放演示文稿。（3）為自選圖形添加邊框線二、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置自選圖形邊框第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：69第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)建議：1、上課時(shí)，教師可以展示大量樹林被砍伐的照片或視頻，說明“保護(hù)環(huán)境，從我做起”，從而得出制作電子賀卡的重要意義。為進(jìn)一步體現(xiàn)電子賀卡的重要意義所在，接下來就是展示美麗賀卡的過程。2、啟動(dòng)PowerPoint軟件后，可以不急著講解PowerPoint界面，而是直接打開“教師節(jié)快樂.ppt”，然后讓學(xué)生欣賞。第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡教學(xué)建議：70第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡通過展示神奇美妙的多媒體作品，能夠緊緊吸引住學(xué)生的眼球，學(xué)生會(huì)自然會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的欲望。接下來再去介紹PowerPoint軟件的界面組成，這樣學(xué)生就會(huì)很樂意接收一些新的概念和知識(shí)。當(dāng)然在介紹界面組成時(shí)，需要與前面所學(xué)軟件進(jìn)行比較，如WPS文字等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、接著對(duì)賀卡進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改，包括文字和圖片。學(xué)生可以在復(fù)習(xí)原來知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握如何第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡通過展示神奇美妙的71第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡在PowerPoint中修改文字的字體、顏色和大小等。圖片調(diào)整與修飾方法也與WPS中的圖片修飾方法類似。針對(duì)這種操作方法類似的操作，教師在上課時(shí)可不直接演示如何操作，而是讓學(xué)生自己先試著完成任務(wù)，最后都再進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和演示。第一單元制作電子賀卡第1課初識(shí)電子賀卡在PowerPoi72第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡本課就要求學(xué)生在第1課的基礎(chǔ)，再利用向?qū)е谱饕粡堎R卡，同時(shí)對(duì)賀卡中的文字和圖片作適當(dāng)?shù)男薷?，以滿足自己的要求。修改完成之后，再對(duì)作品進(jìn)行保存，并欣賞自己的成果。課程流程圖利用向?qū)?chuàng)建賀卡刪除多余賀卡調(diào)整圖片位置更改文字修飾文字保存賀卡作品第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡本課就要求學(xué)生73第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）PowerPoint向?qū)У氖褂?。?）幻燈片的刪除。（3）調(diào)整對(duì)象的大小和位置。（4）輸入并修飾文字二、教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整圖片的大小和位置。（2）修飾文字。第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：74第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)建議：上課時(shí)，可以先讓學(xué)生自己打開電子賀卡“賀卡.ppt”，然后向?qū)W生說明，這些賀卡利用向?qū)Ш苋菀拙湍苤谱鞒鰜怼＝處煵⒉恢苯友菔酒渲谱鞣椒?，只是說明如何使用向?qū)?，然后讓學(xué)生自己探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作方法。最后再根據(jù)學(xué)生的操作情況，教師或者讓學(xué)生演示如何利用向?qū)е谱髻R卡。這一步完成之后，向?qū)W生展示調(diào)整美化賀卡的方法。第一單元制作電子賀卡第2課制作生日賀卡教學(xué)建議：75第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡該課還是讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作一張電子賀卡，通過賀卡的制作，讓學(xué)生完成一個(gè)簡(jiǎn)單電子作品?！皣?guó)慶節(jié)賀卡”作品中包括的元素主要有：文字、圖片和聲音等。這也是制作一個(gè)完整多媒體作品所必須的基本元素。課程流程圖刪除“占位符”設(shè)置幻燈片背景插入圖片素材調(diào)整圖片形狀插入文本框插入聲音作品第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡該課還是讓學(xué)生76第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）設(shè)置幻燈片的背景圖片。（2）在幻燈片中插入圖片。（3）在幻燈片中插入文本框。（4）在幻燈片中插入聲音。

二、教學(xué)難點(diǎn)（1）設(shè)置背景效果。（2）調(diào)整圖片的大小和位置。第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：77第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)建議：本課要求制作一張“慶祝國(guó)慶”的電子賀卡，教師在上課時(shí)可以不僅僅局限于這個(gè)主題，可以讓學(xué)生自己發(fā)揮想像，制作自己喜歡的賀卡，只要在一節(jié)課能夠完成賀卡的制作即可。在制作電子作品時(shí)要求學(xué)生先確定作品的主題，然后根據(jù)主題搜索素材，最后用PowerPoint將這些素材組合起來，形成一個(gè)完整的多媒體作品。

第一單元制作電子賀卡第3課制作節(jié)日賀卡教學(xué)建議：78第二單元制作成語故事內(nèi)容概述本單元共5課，主要內(nèi)容是將成語故事“刻舟求劍”制作成電子作品。在第1單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了PowerPoint的基本操作，能夠制作出一張電子賀卡，但離制作完整的電子作品還有一定距離。因此，通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠?qū)⒁粋€(gè)故事改編成電子作品。在內(nèi)容安排上，符合制作多媒體作品的一般步驟，首先確定主題，這里我們已經(jīng)確定為改編一個(gè)第二單元制作成語故事內(nèi)容概述本單元共5課，主要內(nèi)容是將79第二單元制作成語故事內(nèi)容概述“成語故事”，然后對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行分析，構(gòu)思故事的基本框架，根據(jù)故事框架才可以對(duì)作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好了，就可以收集素材，最后再是組合多媒體作品。制作多媒體作品的一般步驟：收集素材制作作品展示作品構(gòu)思框架選擇主題規(guī)劃成語故事制作故事封面編寫故事內(nèi)容設(shè)置故事動(dòng)畫展示成語故事本單元中“主題”和“素材”都已給出，因此在實(shí)際安排過程中省去。第二單元制作成語故事內(nèi)容概述“成語故事”，然后對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)80第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖81第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第二單元制作成語故事知識(shí)結(jié)構(gòu)圖82第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事本課先讓學(xué)生回憶成語故事“刻舟求劍”，然后針對(duì)故事內(nèi)容，進(jìn)行分析規(guī)劃。然后根據(jù)故事內(nèi)容添加空白幻燈片，并為這些空白幻燈片添加背景圖片。這一節(jié)課制作的作品為第5課打下基礎(chǔ)。課程流程圖回憶故事“刻舟求劍”復(fù)制幻燈片設(shè)置空白幻燈片設(shè)置幻燈片背景圖片根據(jù)故事內(nèi)容規(guī)劃作品作品第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事本課先讓學(xué)生回83第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）能夠?yàn)榛脽羝O(shè)置不同的版式。（2）復(fù)制幻燈片。（3）掌握幻燈片背景的設(shè)置方式。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）設(shè)置幻燈片版式。（2）設(shè)置幻燈片背景。

第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：84第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)建議：1、本課教材給定的主題是“刻舟求劍”，的上課時(shí)，教師可以突破這個(gè)限制，大膽想像?？稍O(shè)計(jì)幾個(gè)主題，如：《買火柴的小女孩》（童話故事）；《賣報(bào)歌》（兒歌）等。但針對(duì)這些話題，教師需要事先將素材都準(zhǔn)備好，包括本單元后面課程中所要用到的一些素材，這些素材如果讓學(xué)生自己去收集，可能有一定的難度，而且會(huì)占用大量的教學(xué)時(shí)間。主題確定好之第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事教學(xué)建議：85第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事后，再將學(xué)生分組成幾個(gè)小組，小組內(nèi)制作相同的作品。最后再對(duì)全班作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品，給予適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)。2、在教學(xué)過程中，教師的演示也是不可缺少的。對(duì)故事進(jìn)行分析規(guī)劃之后，算出共需要多少幻燈片，搭建作品的框架。如果有背景圖片，還需要將每張幻燈片的背景圖片都設(shè)置好，如果沒有背景圖片，也需要設(shè)置適當(dāng)?shù)谋尘邦伾?/p>

第二單元制作成語故事第4課規(guī)劃成語故事后，再將學(xué)生分組成86第二單元制作成語故事第5課制作故事封面本課是電子作品“刻舟求劍”的封面，教學(xué)任務(wù)不重，如果前面對(duì)“WPS文字”學(xué)習(xí)的比較扎實(shí)的話，這節(jié)課就簡(jiǎn)單了。在幻燈片的左上角插入一個(gè)文本框，在文本框中輸入文字“成語故事”，然后在中間插入一行藝術(shù)字“刻舟求劍”，最后在藝術(shù)字的正文，再插入一行文本框，在其中輸入成語故事的出處等信息。課程流程圖插入標(biāo)題藝術(shù)字調(diào)整和修飾藝術(shù)字插入文字框修飾文本框作品第二單元制作成語故事第5課制作故事封面本課是電子作品87第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）插入藝術(shù)字。（2）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。（3）插入文本框。（4）調(diào)整和修飾文本框二、教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。（2）調(diào)整和修飾文本框。第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：88第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)建議：本課只有2個(gè)知識(shí)，一個(gè)是藝術(shù)字，另一個(gè)則是文本框。況且文本框在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)過程已經(jīng)接觸過。因此這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)較輕松。上課時(shí)，可讓學(xué)生根據(jù)前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮他們的想像與智慧，制作出各式各樣、豐富多彩的封面。當(dāng)學(xué)生制作的封面基本完成之后，教師可以展示部分學(xué)生的作品，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與分析，然后演示封面的制作方法。當(dāng)然，也可以讓學(xué)生來演示他們自己的作品，這樣會(huì)使得教學(xué)效果更佳。第二單元制作成語故事第5課制作故事封面教學(xué)建議：89第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容本課安排了以下知識(shí)點(diǎn)：向幻燈片中插入圖片，繪制自選圖形，添加標(biāo)注等。課程流程圖插入故事圖片設(shè)定圖片疊放層次設(shè)置圖片透明色添加云形標(biāo)注添加自選圖形作品第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容本課安排了以下90第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握在幻燈片中插入圖片的方法。（2）設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。（3）繪制自選圖形和云形標(biāo)注。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）改變圖片之間的層次關(guān)系。（2）設(shè)置圖片的透明效果。第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：91第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)建議：1、教授本課時(shí)，首先要將所需要的素材都準(zhǔn)備好，然后根據(jù)故事內(nèi)容，分門別類地將這些圖片素材插入到幻燈片中。如：將圖片“人物1.wmp”插入到“楚人坐船”幻燈片中；將圖片“船.wmf”和“劍.wmf”插入到“劍掉水里”幻燈片中；將圖片“人物2.wmp”插入到“靠岸找劍”幻燈片中。2、根據(jù)圖片，插入內(nèi)容提要。在每張幻燈片的下方插入繪制矩形框，并設(shè)置好矩形的填充效果，最后在圖形中添加文字。3、插入人物對(duì)話，這些對(duì)話都可以安排在一些云形標(biāo)注中。第二單元制作成語故事第6課編寫故事內(nèi)容教學(xué)建議：92第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果本課知識(shí)點(diǎn)比較單一，就是設(shè)置自定義動(dòng)畫，但這恰恰是PowerPoint的精華。所以并未安排其他知識(shí)點(diǎn)，要求教師反復(fù)演示，學(xué)生反復(fù)操練，這樣才能熟練掌握。作品練習(xí)作品第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果本課知識(shí)點(diǎn)比較93第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）為對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。（2）調(diào)整動(dòng)畫的屬性。（3）更改“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的路徑。

二、教學(xué)難點(diǎn)（1）修改動(dòng)畫的播放順序等屬性。（2）更改“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的方向和距離。第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：94第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)建議：1、在講述本課新知識(shí)之前，可以再次打開第1課的作品“教師節(jié)賀.ppt”，分析其中的動(dòng)畫特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生看清動(dòng)畫的類型以及運(yùn)動(dòng)路徑，教師可以在“普通視圖”中選擇“幻燈片放映”→“自定義動(dòng)畫”命令，打開“自定義動(dòng)畫”任務(wù)窗格，通過任務(wù)窗格觀看在幻燈片中有哪些對(duì)象有運(yùn)動(dòng)效果。如果對(duì)象是“自定義路徑”動(dòng)畫，在“幻燈片編輯區(qū)”中可以看到對(duì)象的運(yùn)動(dòng)路徑。這樣能夠增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。2、由于本課是學(xué)生首次接觸到PowerPoint自定義動(dòng)畫，所以第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)建議：95第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教師在上課時(shí)，可以提示一下，如何制作自定義動(dòng)畫，并向?qū)W生說明，制作動(dòng)畫的整體效果只有在播放演示文稿時(shí)才可以看到。然后留一些時(shí)間，讓學(xué)生自主探究，學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫的制作方法。最后教師再作總結(jié)性的演示，著重講解改更動(dòng)畫的播放順序和調(diào)整“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)方向和距離等。2、這節(jié)課的課時(shí)比較緊張，建議教師在上課針對(duì)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加課時(shí)。特別是后面的“試一試”部分，要在課堂上完成有一定的困難。第二單元制作成語故事第7課設(shè)置動(dòng)畫效果教師在上課時(shí)，可以96第二單元制作成語故事第8課展示成語故事本課是制作電子作品“刻舟求劍”的最后一課，在前面課程的基礎(chǔ)上，對(duì)作品進(jìn)行最后的完善，以及播放展示。在內(nèi)容安排上，首先打開上一課制作好的“刻舟求劍.ppt”，根據(jù)故事內(nèi)容選擇一首背景音樂插入到作品，最后再設(shè)置幻燈片之間的切換方式。課程流程圖插入聲音選擇幻燈片切換方式作品練習(xí)作品第二單元制作成語故事第8課展示成語故事本課是制作電子97第二單元制作成語故事第8課展示成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）為演示文稿添加背景音樂。（2）設(shè)置幻燈片切換方式。二、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置幻燈片切換方式。第二單元制作成語故事第8課展示成語故事教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：98第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述本單元共6課，經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握Flash幾種具有代表性動(dòng)畫的制作方法。第1次接觸Flash動(dòng)畫是在第1冊(cè)，教材中的鍵盤和鼠標(biāo)練習(xí)游戲，都是用Flash軟件制作的。第2次接觸Flash動(dòng)畫是在第2冊(cè)，學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)時(shí)會(huì)看到網(wǎng)上到處是吸引他們眼球的Flash動(dòng)畫。這些都為該單元學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫的制作打下基礎(chǔ)，學(xué)生早以迫不及待地想學(xué)習(xí)那些神秘的動(dòng)畫是如何制作的了。第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述本單元共6課，經(jīng)過本99第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述為了增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，第1課并未讓他們直接去制作復(fù)雜的動(dòng)畫，否則會(huì)打消學(xué)生的積極性。只是讓學(xué)生感受制作動(dòng)畫的軟件FlashMX2004，然后打開一個(gè)Flash游戲源文件，看看游戲是如何做出來的，并動(dòng)手改一改這個(gè)游戲，從中體驗(yàn)成功的喜悅。從第2課起才開始讓學(xué)生制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，這幾課制作的是Flash中具有代表性的動(dòng)畫：逐幀動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫、形狀漸變動(dòng)畫、引導(dǎo)動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫。第三單元進(jìn)入Flash殿堂內(nèi)容概述為了增加學(xué)生的感性認(rèn)100知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂101知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂102知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂103第9課感受Flash軟件本課是介紹Flash軟件的第1課，主要通過一個(gè)Flash游戲向?qū)W生說明Flash軟件的啟動(dòng)方法與界面組成。掌握了這些知識(shí)之后，通過測(cè)試影片來感受游戲。下一步就是返回到編輯界面，在游戲中輸入自己的姓名，從中體驗(yàn)成功的喜悅。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂打開“打字游戲.swf”打開“打字游戲.fla”修改對(duì)象“魚”輸入文字輸入文字測(cè)試影片測(cè)試影片運(yùn)行FlashMX2004作品第9課感受Flash軟件本課是介紹Flash軟件的第1104第9課感受Flash軟件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)Flash軟件。（2）調(diào)整舞臺(tái)上的對(duì)象。（3）輸入文字并設(shè)置文字格式。（4）保存與測(cè)試影片。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）調(diào)整對(duì)象的大?。?）輸入文字，設(shè)置文字格式。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第9課感受Flash軟件教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Fl105第9課感受Flash軟件教學(xué)建議：上課前幾分鐘，讓學(xué)生再次感受一下Flash游戲，讓他們玩一玩打字游戲。在玩的過程，教師可以問一問：同學(xué)們想不想讓畫面中的“魚”長(zhǎng)大點(diǎn)，或者在游戲畫面上顯示自己的姓名？我想學(xué)生一定會(huì)非常感興趣。利用這個(gè)切入點(diǎn)，引入游戲的制作軟件“FlashMX2004”。界面介紹過后，就讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的愿望。把“魚”變大點(diǎn)，在上面加上自己的姓名。最后再次測(cè)試影片，與修改前的游戲作一些比較，看看有哪些變化。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第9課感受Flash軟件教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash106第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫如果說前一課是以體驗(yàn)為主，那么從本課開始就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作幾種基本動(dòng)畫。本課是制作最基礎(chǔ)的“逐幀”動(dòng)畫，在制作動(dòng)畫的過程中，涉及到以下一些知識(shí)點(diǎn)，如：如何將外部圖片導(dǎo)入到“庫”面板中，導(dǎo)入到“庫”面板中的元件又是如何被運(yùn)用到“舞臺(tái)”的。在制作動(dòng)畫時(shí)，還需要插入關(guān)鍵幀，在不同的關(guān)鍵幀放置不同的對(duì)象，這樣在測(cè)試影片時(shí)就會(huì)產(chǎn)生逐幀動(dòng)畫。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂導(dǎo)入元件到“庫”面板運(yùn)用元件插入關(guān)鍵幀設(shè)置關(guān)鍵幀測(cè)試影片作品練習(xí)作品第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫如果說前一課是以體驗(yàn)為主，那么從本107第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）導(dǎo)入圖片到“庫”面板中。（2）正確使用“庫”面板中的元件。（3）插入關(guān)鍵幀。

二、教學(xué)難點(diǎn)使用“庫”面板中的元件。第三單元進(jìn)入Flash殿堂第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Flas108第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)建議：在講述新課之前，先展示這節(jié)課的作品“璀璨奪目圣誕樹.swf”，分析作品的特點(diǎn)，從中會(huì)發(fā)現(xiàn)，圣誕樹上只有“五角星”和“燈光”在閃動(dòng)，其他景物都是靜態(tài)的，而且僅限于幾種顏色之前相互切換，這樣就能得出逐幀動(dòng)畫的相關(guān)特點(diǎn)。對(duì)作品進(jìn)行分析之后，再向?qū)W生說明什么是“關(guān)鍵幀”，它在動(dòng)畫的形成過程中起什么作用，最后再演示逐幀動(dòng)畫的制作方法。

第三單元進(jìn)入Flash殿堂第10課初識(shí)逐幀動(dòng)畫教學(xué)建議：第三單元進(jìn)入Flash殿堂109第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫通過前面一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的“逐幀”動(dòng)畫。本課介紹Flash的“運(yùn)動(dòng)”漸變動(dòng)畫，其制作過程與“逐幀”動(dòng)畫的制作方法不一樣，需要先將起始幀和終點(diǎn)幀設(shè)置好，然后通過“屬性”面板設(shè)置動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)方式。課程流程圖第三單元進(jìn)入Flash殿堂制作“游船”圖層起始幀保存文件設(shè)置動(dòng)畫測(cè)試影片導(dǎo)入素材到“庫”面板制作背景圖層制作“游船”圖層終點(diǎn)幀作品練習(xí)作品第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫通過前面一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)110第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：一、教學(xué)重點(diǎn)（1）在時(shí)間軸上插入普通幀。（2）添加圖層。（3）通過菜單或快捷鍵，組合“舞臺(tái)”上的對(duì)象。（4）設(shè)置“動(dòng)作”漸變動(dòng)畫。二、教學(xué)難點(diǎn)（1）添加圖層。（2）制作“動(dòng)作”漸變動(dòng)畫第三單元進(jìn)入Flash殿堂第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：第三單元進(jìn)入Fl111第11課初識(shí)運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫教學(xué)建議：1、在學(xué)生動(dòng)手制作該動(dòng)畫之前，教師可先讓他們欣賞光盤上的作品“春來江水綠如藍(lán).swf”、“快樂的小女孩.swf”、“溜冰.swf”和“氣球.swf”