《論語》中提到要“敏而好學(xué)，不恥下問”，朱熹告訴我們“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，“世紀(jì)老人”冰心的“讀書好，多讀書，讀好書”給我們以啟示?！墩撜Z》中提到要“敏而好學(xué)，不恥下問”，朱熹告訴1

葉文玲我的“長(zhǎng)生果”葉文玲我的“長(zhǎng)生果”2走進(jìn)作者葉文玲，生于1942年。當(dāng)代女作家，浙江玉環(huán)人。主要作品：《無夢(mèng)谷》《秋瑾》《無花果》《心香》《青燈》《浪漫的黃昏》等。走進(jìn)作者葉文玲，生于1942年。當(dāng)代女作家，浙3閱讀提示

“長(zhǎng)生果”是什么意思？文中指的是什么？

長(zhǎng)生果的意思是吃了讓人不會(huì)變老的果子，文中指書。為什么說書是長(zhǎng)生果？閱讀提示“長(zhǎng)生果”是什么意思？文中指的是什么？4用較快的速度默讀課文，說說作者讀過哪些類型的書。作者從童年讀書、作文中悟出了哪些道理？初讀課文用較快的速度默讀課文，說說作者讀過哪些類型的書。初讀課文5翹舌音字詞學(xué)習(xí)比喻美差

過癮直奔那里

書籍如饑似渴報(bào)償沉甸甸yùchāiyǐnbènjíjīchánɡdiàn翹舌音字詞學(xué)習(xí)比喻美差過癮直奔那里y6翹舌音字詞學(xué)習(xí)饋贈(zèng)磁石委屈酵母皎潔借鑒嘔心瀝血kuìcíwěijiàojiǎojiànlì翹舌音字詞學(xué)習(xí)饋贈(zèng)磁石委屈kuì7說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。從小管子里看豹子，只能看到一點(diǎn)皮毛，比喻只見到事物的一小部分；有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)……這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)……運(yùn)用：菲菲一路狂奔（），直奔（）學(xué)校。作者回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。酵母皎潔借鑒嘔心瀝血最初的時(shí)候，作者看的是__________我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。千篇一律別出心裁念念不忘看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀?？磿粌H要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀?？磿粌H要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書得來的方式，以及讀的書。

小時(shí)候受過的一次委屈，平時(shí)積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。本義指酒酵，俗稱酒母?？梢越M詞“酵母、發(fā)酵”等。jiào說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。小時(shí)候受過的一次委屈，8_______著手_______高著兒奔bēnbèn運(yùn)用：菲菲一路狂奔（），直奔（）學(xué)校。bènbèn多音字_______著手_______高著兒奔bēnbèn9記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力……____________，再后來，她就讀____________________，后來，她感到不過癮，開始看______________，漸漸地，連環(huán)畫也不能使她滿足了，她開始借閱__________作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。_______________。記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。千篇一律別出心裁念念不忘酵母皎潔借鑒嘔心瀝血比喻美差過癮直奔那里說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。雖然他們年齡差（）不多，但能力卻參差（）不齊，差（）他們辦事，結(jié)果會(huì)有很大差（）別。chàchāichācī記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。雖然他們年齡差10

作者回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。主要內(nèi)容作者回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)有感受以11

用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書得來的方式，以及讀的書。默讀課文，填寫下表。讀書的那些事用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書12

用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書得來的方式，以及讀的書。默讀課文，填寫下表。讀書的那些事用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書13

我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片?！@些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的“連環(huán)畫”。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片?！@14后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書：《劉胡蘭小傳》《卓雅和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個(gè)月的工夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐15書得來的方式讀的書借閱小伙伴“香煙人”的小畫片借讀小學(xué)美術(shù)老師的，哥哥的朋友們送的真正的連環(huán)畫：《七色花》《血淚仇》《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》小鎮(zhèn)文化站文化站里面的文藝書籍學(xué)校圖書館古今中外的大部頭小說書得來的方式讀的書借閱小伙伴“香煙人”的小畫片借讀小學(xué)美術(shù)老16梳理表格

最初的時(shí)候，作者看的是______________________，后來，她感到不過癮，開始看______________，漸漸地，連環(huán)畫也不能使她滿足了，她開始借閱______________________，再后來，她就讀_______________________。的小畫片真正的連環(huán)畫文化站里校圖書“香煙人”的文藝書籍館里的中外名著梳理表格最初的時(shí)候，作者看的是__________的17

看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。從表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。從表格18醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力……

記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師……于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。讀書的作用醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便19有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)……這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)……有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒20作者從讀書、作文中悟出的道理：

這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。作者從讀書、作文中悟出的道理：這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)21

作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的“22說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。寫作文的訣竅：1.構(gòu)思別出心裁，落筆與眾不同；2.寫真情實(shí)感；3.適當(dāng)借鑒、模仿，積累方法；4.認(rèn)真創(chuàng)作。說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。寫作文的訣竅：1.構(gòu)思別出心23發(fā)現(xiàn)讀寫之間的關(guān)系

回憶作者讀書的歷程，再看看寫作的經(jīng)歷，你發(fā)現(xiàn)了讀寫之間有什么秘密？

只有平時(shí)廣泛地閱讀，有意識(shí)地積累，我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候才能夠信手拈來，并且將文章寫得精妙絕倫。發(fā)現(xiàn)讀寫之間的關(guān)系回憶作者讀書的歷程，再看看寫24詞語積累流光溢彩

津津有味

嘔心瀝血

如醉如癡浮想聯(lián)翩

淚落如珠

囫圇吞棗

不求甚解悲歡離合

牽腸掛肚

如饑似渴

不言而喻

千篇一律

別出心裁

念念不忘詞語積累流光溢彩津津有味嘔心瀝血如醉如癡25為什么說書是長(zhǎng)生果？

長(zhǎng)生果能使身體不老，那書能使什么不老？書能使人的精神不老，因?yàn)闀俏覀兊木袷臣Z??！讀書能給我們帶來愉悅，希望在今后的生活中，同學(xué)們都能多閱讀，做一個(gè)精神富足的人。為什么說書是長(zhǎng)生果？長(zhǎng)生果能使身體不老，那書能使什么26管中窺豹，所見不多；坐井觀天，知識(shí)不廣?！队讓W(xué)瓊林》

從小管子里看豹子，只能看到一點(diǎn)皮毛，比喻只見到事物的一小部分；坐在井中看天，只能看到一小塊天，比喻人的知識(shí)面太狹窄。拓展閱讀管中窺豹，所見不多；坐井觀天，知識(shí)不廣。從27我的“長(zhǎng)生果”?書是人類文明的“長(zhǎng)生果”童年快樂的讀書生活課外書籍對(duì)“我”的作文大有幫助。課堂板書我的“長(zhǎng)生果”?書是人類文明的“長(zhǎng)生果”童年快樂的讀書生活課28

《論語》中提到要“敏而好學(xué)，不恥下問”，朱熹告訴我們“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，“世紀(jì)老人”冰心的“讀書好，多讀書，讀好書”給我們以啟示?！墩撜Z》中提到要“敏而好學(xué)，不恥下問”，朱熹告訴29

葉文玲我的“長(zhǎng)生果”葉文玲我的“長(zhǎng)生果”30走進(jìn)作者葉文玲，生于1942年。當(dāng)代女作家，浙江玉環(huán)人。主要作品：《無夢(mèng)谷》《秋瑾》《無花果》《心香》《青燈》《浪漫的黃昏》等。走進(jìn)作者葉文玲，生于1942年。當(dāng)代女作家，浙31閱讀提示

“長(zhǎng)生果”是什么意思？文中指的是什么？

長(zhǎng)生果的意思是吃了讓人不會(huì)變老的果子，文中指書。為什么說書是長(zhǎng)生果？閱讀提示“長(zhǎng)生果”是什么意思？文中指的是什么？32用較快的速度默讀課文，說說作者讀過哪些類型的書。作者從童年讀書、作文中悟出了哪些道理？初讀課文用較快的速度默讀課文，說說作者讀過哪些類型的書。初讀課文33翹舌音字詞學(xué)習(xí)比喻美差

過癮直奔那里

書籍如饑似渴報(bào)償沉甸甸yùchāiyǐnbènjíjīchánɡdiàn翹舌音字詞學(xué)習(xí)比喻美差過癮直奔那里y34翹舌音字詞學(xué)習(xí)饋贈(zèng)磁石委屈酵母皎潔借鑒嘔心瀝血kuìcíwěijiàojiǎojiànlì翹舌音字詞學(xué)習(xí)饋贈(zèng)磁石委屈kuì35說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。從小管子里看豹子，只能看到一點(diǎn)皮毛，比喻只見到事物的一小部分；有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)……這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)……運(yùn)用：菲菲一路狂奔（），直奔（）學(xué)校。作者回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。酵母皎潔借鑒嘔心瀝血最初的時(shí)候，作者看的是__________我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。千篇一律別出心裁念念不忘看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書得來的方式，以及讀的書。

小時(shí)候受過的一次委屈，平時(shí)積累的那些描寫苦惱心境的詞語，像酵母似的發(fā)揮了作用。本義指酒酵，俗稱酒母?？梢越M詞“酵母、發(fā)酵”等。jiào說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。小時(shí)候受過的一次委屈，36_______著手_______高著兒奔bēnbèn運(yùn)用：菲菲一路狂奔（），直奔（）學(xué)校。bènbèn多音字_______著手_______高著兒奔bēnbèn37記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力……____________，再后來，她就讀____________________，后來，她感到不過癮，開始看______________，漸漸地，連環(huán)畫也不能使她滿足了，她開始借閱__________作文練習(xí)，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。_______________。記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。千篇一律別出心裁念念不忘酵母皎潔借鑒嘔心瀝血比喻美差過癮直奔那里說說作者從兩次習(xí)作中悟出了什么。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。雖然他們年齡差（）不多，但能力卻參差（）不齊，差（）他們辦事，結(jié)果會(huì)有很大差（）別。chàchāichācī記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。雖然他們年齡差38

作者回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)有感受以及讀書對(duì)自己生活的影響。主要內(nèi)容作者回憶少年時(shí)代的讀書生活，闡明自己讀書的獨(dú)有感受以39

用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書得來的方式，以及讀的書。默讀課文，填寫下表。讀書的那些事用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書40

用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書得來的方式，以及讀的書。默讀課文，填寫下表。讀書的那些事用表格的形式對(duì)作者讀書的那幾件事進(jìn)行梳理，包括作者書41

我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片?！@些印著“水滸”“三國”故事的小畫片，是我最早見到的“連環(huán)畫”。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片?！@42后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。后來，我看到幾本真正的連環(huán)畫。一位愛好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫，我看得如醉如癡：《七色花》引得我浮想聯(lián)翩，《血淚仇》又叫我淚落如珠。后來哥哥的朋友們送了我?guī)變?cè)小書：《劉胡蘭小傳》《卓雅和舒拉的故事》《古麗雅的道路》……我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站有幾百冊(cè)圖書！我每天一放下書包就直奔那里。幾個(gè)月的工夫，這個(gè)小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。后來，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐43書得來的方式讀的書借閱小伙伴“香煙人”的小畫片借讀小學(xué)美術(shù)老師的，哥哥的朋友們送的真正的連環(huán)畫：《七色花》《血淚仇》《劉胡蘭小傳》《卓婭和舒拉的故事》《古麗雅的道路》小鎮(zhèn)文化站文化站里面的文藝書籍學(xué)校圖書館古今中外的大部頭小說書得來的方式讀的書借閱小伙伴“香煙人”的小畫片借讀小學(xué)美術(shù)老44梳理表格

最初的時(shí)候，作者看的是______________________，后來，她感到不過癮，開始看______________，漸漸地，連環(huán)畫也不能使她滿足了，她開始借閱______________________，再后來，她就讀_______________________。的小畫片真正的連環(huán)畫文化站里校圖書“香煙人”的文藝書籍館里的中外名著梳理表格最初的時(shí)候，作者看的是__________的45

看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。從表格中，你發(fā)現(xiàn)了什么？看書不僅要循序漸進(jìn)，由淺入深，而且要廣泛閱讀。從表格46醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力……

記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師……于是，我的作文得了個(gè)“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上朗讀。讀書的作用醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便47有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)……這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)……有一次命題作文寫《一件不愉快的往事》，我的情緒48作者從讀書、作文中悟出的道理：

這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。

從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。作者從讀書、作文中悟出的道理：這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)49

作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的“鮮味”才好。作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借