看圖猜寓言稱名事故新課導(dǎo)入看圖猜寓言稱名事故新課導(dǎo)入1掩耳盜鈴掩耳盜鈴2守株待兔守株待兔亡羊補牢四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]亡羊補牢四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共故事二則27四年級上冊四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]故事二則27四年級上冊四年級上冊語文課件-27故事二則（人5我會認huán桓fū膚hóu侯bài拜fū敷四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]我會認huán桓fū膚hóu侯bài拜fū敷四年級上冊語文課6jì績jì劑shuāng拴biāo標diào吊四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2jì績jì劑shuāng拴biāo標diào吊四年級上冊語文7我會讀bàihuánhóufūjìjì熱敷蔡桓侯皮膚成績diào吊著拜見拴住shuān目標biāojì劑量四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2我會讀bàihuánhóufūjìjì熱敷蔡桓侯皮膚成績d8請教——求教拜見——拜訪高明——高超解釋——說明模糊——朦朧理睬——理會聚精會神——專心致志一聲不響——一聲不吭詞語對對碰近義詞高明——低劣容易——困難進步——后退成功——失敗喜歡——討厭滿意——失望聚精會神——心不在焉一聲不響——口若懸河反義詞四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2請教——求教拜見——拜訪高明——高超詞語對對碰9

同學(xué)們，我們先來學(xué)習(xí)第一則寓言故事：《扁鵲治病》。妙解課文四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2同學(xué)們，我們先來學(xué)習(xí)第一則寓言故事：《扁鵲治病》。妙10

扁鵲（公元前407—公元前310），戰(zhàn)國時期名醫(yī)。少時學(xué)醫(yī)于長桑君，由于他的醫(yī)術(shù)高超，被認為是神醫(yī)，所以當時的人們借用了上古神話的黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。扁鵲奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2扁鵲（公元前407—公元前310），戰(zhàn)國時期名醫(yī)。少時11詞語解釋【理睬】對別人的言語行動表示態(tài)度；表示意見

（多用于否定式）?！景菰L】敬辭，訪問?！疽宦暡豢浴恳痪湓捯膊徽f?！旧钊牍撬琛啃稳葸_到極深的程度?！緹o能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2詞語解釋【理睬】對別人的言語行動表示態(tài)度；表示意見四年級上冊12整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公_________，勸他__________。但是蔡桓公堅信_____________，最后他____________________。病在何處趕快治療自己沒病入膏肓，無藥可醫(yī)有病四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文寫扁鵲幾次指出一見蔡桓公

有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見國君蔡桓公。

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！薄豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2一見蔡桓公有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見國君蔡桓公?！豆适露Y(jié)果：蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”傲慢、固執(zhí)《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2結(jié)果：蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！苯Y(jié)果：蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。二見蔡桓公《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展

十天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！苯Y(jié)果：蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。三見蔡桓公《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2十天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。四見蔡桓公四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑

蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚上的病用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！”四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，

五天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。結(jié)果：四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2五天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲階段病情醫(yī)治方法蔡桓公的態(tài)度一二三四皮膚上有點小病皮肉之間腸胃里深入骨髓熱敷扎針湯藥無能為力不相信、諷刺很不高興、不理睬非常不高興派人去請四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2階段病情醫(yī)治方法蔡桓公的態(tài)度一二三四皮膚上有點小病皮肉之間腸再讀課文，思考問題：你覺得扁鵲和蔡桓公分別是怎樣的人？為什么？扁鵲：醫(yī)德高尚、對病人負責蔡桓公：傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2再讀課文，思考問題：扁鵲：醫(yī)德高尚、對病人負責蔡桓公：傲皮膚小病熱敷病情發(fā)展皮肉之間扎針腸胃里服湯藥深入骨髓等死要防微杜漸不要諱疾忌醫(yī)病發(fā)身亡扁鵲治病層次梳理四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2皮膚小病熱敷病情發(fā)展皮肉之間扎針要防微杜漸病發(fā)身圖解課文四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2圖解課文四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共24《扁鵲治病》寫蔡桓公因諱疾忌醫(yī)而最終病死的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見，否則后果不堪設(shè)想。主旨歸納四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2《扁鵲治病》寫蔡桓公因諱疾忌醫(yī)而最終病死的故事，警示

同學(xué)們，我們再來學(xué)習(xí)第二則寓言故事：《紀昌學(xué)射》。妙解課文《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2同學(xué)們，我們再來學(xué)習(xí)第二則寓言故事：《紀昌學(xué)射》。妙26【聚精會神】集中精神；集中注意力。【百發(fā)百中】每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。詞語解釋《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2【聚精會神】集中精神；集中注意力。【百發(fā)百中】每次都命中目標整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手?！豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文講的是紀昌拜飛飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

思考：飛衛(wèi)是怎么教紀昌學(xué)射箭的？《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”第一個要求《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先紀昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。動作描寫：說明紀昌非常認真。針對第一個要求《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2紀昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐間要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。結(jié)果：到家：到了（某一地步、某一階段）?！豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐間

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”第二個要求要求嚴格《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。針對第二個要求勤奮、刻苦《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一

取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個好消息。飛衛(wèi)高興地拍拍他的肩頭，說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。

后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。思考：紀昌為什么會成為百發(fā)百中的射箭能手？《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2取得了這樣大的進步，紀昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報告了這個

1.扎實的基本功，這是紀昌成為射箭能手

的關(guān)鍵。2.有飛衛(wèi)這樣的好老師的指點與培養(yǎng)。3.紀昌在學(xué)習(xí)上有恒心和毅力。原因《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件21.扎實的基本功，這是紀昌成為射箭能手原因《故事二則思考：飛衛(wèi)為什么先讓紀昌練眼力？眼力是射箭的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有練好了眼力，打好扎實的基本功，才能學(xué)好射箭?！豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2思考：飛衛(wèi)為什么先讓紀昌練眼力？眼力是射箭的基礎(chǔ)和關(guān)狀元成才路請教名師練習(xí)眼力看踏板兩年看虱子一天天練習(xí)好基本功才能成大器紀昌學(xué)射射箭能手毅力恒心層次梳理《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2狀元成才路請教名師練習(xí)眼力看踏板兩年練習(xí)好基本功才能成圖解課文《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2圖解課文《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件239《紀昌學(xué)射》寫紀昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手的故事，說明了無論學(xué)什么技藝，都要從基本功入手。主旨歸納《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2《紀昌學(xué)射》寫紀昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力鄭人買履有個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺寸，然后把量好的尺碼擱放在了自己的座位上。

準備去集市時，忘了拿量好的尺寸，說：“我忘記了帶量好的尺碼。”于是返回去取綜合拓展《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2鄭人買履有個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺寸腳的尺寸。等到他返回來的時候，集市已經(jīng)打烊了，最終沒買到鞋，悻悻而歸。有人問：“你為什么不直接用腳試呢？”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2腳的尺寸。等到他返回來的時候，集市已經(jīng)打烊了，最終沒買到鞋，說說這個故事的寓意：

這個故事諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、墨守成規(guī)、不懂得根據(jù)客觀實際變通的人。告訴我們，要實事求是學(xué)會變通，不要教條主義。《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2說說這個故事的寓意：這個故事諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)你最喜歡哪一則寓言？說說為什么喜歡。課后作業(yè)《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2你最喜歡哪一則寓言？說說為什么喜歡。課后作業(yè)《故事二則》教研看圖猜寓言稱名事故新課導(dǎo)入看圖猜寓言稱名事故新課導(dǎo)入45掩耳盜鈴掩耳盜鈴46守株待兔守株待兔亡羊補牢四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]亡羊補牢四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共故事二則27四年級上冊四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]故事二則27四年級上冊四年級上冊語文課件-27故事二則（人49我會認huán桓fū膚hóu侯bài拜fū敷四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]我會認huán桓fū膚hóu侯bài拜fū敷四年級上冊語文課50jì績jì劑shuāng拴biāo標diào吊四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2jì績jì劑shuāng拴biāo標diào吊四年級上冊語文51我會讀bàihuánhóufūjìjì熱敷蔡桓侯皮膚成績diào吊著拜見拴住shuān目標biāojì劑量四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2我會讀bàihuánhóufūjìjì熱敷蔡桓侯皮膚成績d52請教——求教拜見——拜訪高明——高超解釋——說明模糊——朦朧理睬——理會聚精會神——專心致志一聲不響——一聲不吭詞語對對碰近義詞高明——低劣容易——困難進步——后退成功——失敗喜歡——討厭滿意——失望聚精會神——心不在焉一聲不響——口若懸河反義詞四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2請教——求教拜見——拜訪高明——高超詞語對對碰53

同學(xué)們，我們先來學(xué)習(xí)第一則寓言故事：《扁鵲治病》。妙解課文四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2同學(xué)們，我們先來學(xué)習(xí)第一則寓言故事：《扁鵲治病》。妙54

扁鵲（公元前407—公元前310），戰(zhàn)國時期名醫(yī)。少時學(xué)醫(yī)于長桑君，由于他的醫(yī)術(shù)高超，被認為是神醫(yī)，所以當時的人們借用了上古神話的黃帝時神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。扁鵲奠定了中醫(yī)學(xué)的切脈診斷方法，開啟了中醫(yī)學(xué)的先河。四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2扁鵲（公元前407—公元前310），戰(zhàn)國時期名醫(yī)。少時55詞語解釋【理睬】對別人的言語行動表示態(tài)度；表示意見

（多用于否定式）。【拜訪】敬辭，訪問?！疽宦暡豢浴恳痪湓捯膊徽f?！旧钊牍撬琛啃稳葸_到極深的程度。【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達不到。四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2詞語解釋【理睬】對別人的言語行動表示態(tài)度；表示意見四年級上冊56整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文寫扁鵲幾次指出蔡桓公_________，勸他__________。但是蔡桓公堅信_____________，最后他____________________。病在何處趕快治療自己沒病入膏肓，無藥可醫(yī)有病四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文寫扁鵲幾次指出一見蔡桓公

有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見國君蔡桓公。

扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據(jù)我看來，您皮膚上有點兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！薄豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2一見蔡桓公有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見國君蔡桓公。《故事二結(jié)果：蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”傲慢、固執(zhí)《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2結(jié)果：蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！苯Y(jié)果：蔡桓公聽了很不高興，沒有理睬他。扁鵲又退了出去。二見蔡桓公《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓公，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展

十天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴重?！苯Y(jié)果：蔡桓公聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出來。三見蔡桓公《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2十天后，扁鵲再一次來拜訪，對蔡桓公說：“您的病已經(jīng)發(fā)又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。四見蔡桓公四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑

蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚上的病用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請求給他醫(yī)治！”四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，

五天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓公病死了。結(jié)果：四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2五天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲階段病情醫(yī)治方法蔡桓公的態(tài)度一二三四皮膚上有點小病皮肉之間腸胃里深入骨髓熱敷扎針湯藥無能為力不相信、諷刺很不高興、不理睬非常不高興派人去請四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2階段病情醫(yī)治方法蔡桓公的態(tài)度一二三四皮膚上有點小病皮肉之間腸再讀課文，思考問題：你覺得扁鵲和蔡桓公分別是怎樣的人？為什么？扁鵲：醫(yī)德高尚、對病人負責蔡桓公：傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī)四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2再讀課文，思考問題：扁鵲：醫(yī)德高尚、對病人負責蔡桓公：傲皮膚小病熱敷病情發(fā)展皮肉之間扎針腸胃里服湯藥深入骨髓等死要防微杜漸不要諱疾忌醫(yī)病發(fā)身亡扁鵲治病層次梳理四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2皮膚小病熱敷病情發(fā)展皮肉之間扎針要防微杜漸病發(fā)身圖解課文四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2圖解課文四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共68《扁鵲治病》寫蔡桓公因諱疾忌醫(yī)而最終病死的故事，警示人們要防微杜漸，善于聽取別人的正確意見，否則后果不堪設(shè)想。主旨歸納四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]四年級上冊語文課件-27故事二則（人教部編版）(共44張PPT)[1]《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2《扁鵲治病》寫蔡桓公因諱疾忌醫(yī)而最終病死的故事，警示

同學(xué)們，我們再來學(xué)習(xí)第二則寓言故事：《紀昌學(xué)射》。妙解課文《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2同學(xué)們，我們再來學(xué)習(xí)第二則寓言故事：《紀昌學(xué)射》。妙70【聚精會神】集中精神；集中注意力。【百發(fā)百中】每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。詞語解釋《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2【聚精會神】集中精神；集中注意力。【百發(fā)百中】每次都命中目標整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文講的是紀昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手?！豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2整體感知思考：課文寫了一件什么事？課文講的是紀昌拜飛飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。

思考：飛衛(wèi)是怎么教紀昌學(xué)射箭的？《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個叫紀昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨！”第一個要求《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2開始練習(xí)的時候，飛衛(wèi)對紀昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先紀昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。動作描寫：說明紀昌非常認真。針對第一個要求《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2紀昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時候，他躺在兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐間要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。結(jié)果：到家：到了（某一地步、某一階段）?！豆适露t》教研課課件2《故事二則》教研課課件2兩年以后，紀昌的本領(lǐng)練得相當?shù)郊伊恕褪卿h利的錐間

紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”第二個要求要求嚴格《故事二則》教研課課件2《故事二則》教研課課件2紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次紀昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它