【精品】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文9篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)、偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的尤香婷同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李春林同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，有了很大的進(jìn)步。二、主要收獲和體會(huì)我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：1、把微笑送給學(xué)生很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如馮金鵬愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo)，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo)，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力。事實(shí)證明，這樣做效果很好。3、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán)。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà)，我會(huì)說(shuō)：是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，將無(wú)怨無(wú)悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2這一學(xué)期我臨危受命，正式接管了高一班，中間接班，總是有一定的壓力，因?yàn)橛泻枚鄦?wèn)題等著做，并且孩子們多數(shù)已經(jīng)習(xí)慣了前任班主任的風(fēng)格。雖然我一直當(dāng)班主任，但也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，謹(jǐn)慎小心，不敢有半點(diǎn)馬虎。因?yàn)槲也荒芄钾?fù)學(xué)校對(duì)我的信任和家長(zhǎng)的殷切期盼。我也知道育人這一項(xiàng)工程的重要性，復(fù)雜性及重大意義。具體做法如下：一，高度的熱情投入到班主任工作。古人說(shuō)：“在其位，謀其政?！本蛷?qiáng)調(diào)了它的責(zé)任性。我一直就信奉不干則已，要干就干好。有了這一目標(biāo)，我就會(huì)感覺(jué)有一股動(dòng)力，一腔熱血。雖然做了十幾年班主任，但總感覺(jué)有很多問(wèn)題值得研究。我常常向其他班主任學(xué)習(xí)，買(mǎi)了班主任的書(shū)籍來(lái)借鑒，到網(wǎng)上搜集資料，分析學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他們的成績(jī)。吃住在學(xué)校，以校為家。我都會(huì)樂(lè)此不疲，樂(lè)在其中。二，積極響應(yīng)學(xué)校的政策，積極配合級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)和安排。學(xué)校整體就像一個(gè)軍隊(duì)，就得統(tǒng)一安排，統(tǒng)一調(diào)度，不能出現(xiàn)各自為戰(zhàn)，不聽(tīng)命令的情況。而各個(gè)班級(jí)就是一個(gè)連，一個(gè)排，要有令則行，行則成功。對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和安排，我都會(huì)按照學(xué)校和級(jí)部的要求圓滿(mǎn)地完成。三，熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生，育人工程是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，是關(guān)系到民族興旺的大事。學(xué)校無(wú)小事，教育是大事。學(xué)生好一切都好。在工作中，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，我覺(jué)得我的慈性越來(lái)越強(qiáng)，看到天真爛漫的孩子心里便歡喜，這也是我心態(tài)年輕的原因。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”用自己的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，來(lái)澆灌學(xué)生干渴的心靈，讓他們健康茁壯地成長(zhǎng)，豈不快哉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這就是老師光輝的寫(xiě)照。四，統(tǒng)一思想，建設(shè)班級(jí)文化，樹(shù)立新班風(fēng)。一個(gè)能戰(zhàn)斗的班集體，首先思想得純正和積極。思想是行動(dòng)的指南，有了積極的思想，才會(huì)有積極的行動(dòng)。為此，我在班里舉行了“走向成功”的系列班會(huì)，例如：“我自信我能行”“態(tài)度決定一切”“莫讓青春過(guò)早靠岸”“如何做一個(gè)文明的中學(xué)生”“如何合理的分配你的學(xué)習(xí)時(shí)間”“搞好學(xué)習(xí)的十大方法”“考前動(dòng)員令”等，家長(zhǎng)會(huì)上又給家長(zhǎng)們講了家教的幾個(gè)問(wèn)題。建設(shè)班級(jí)主流文化，利用板報(bào)、墻報(bào)，弘揚(yáng)正氣，打擊邪氣。通過(guò)各種活動(dòng)和教育，逐漸形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、堅(jiān)韌、奮進(jìn)”的班風(fēng)五，打造團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)。班主任要善于放手，真正地讓學(xué)生自治。學(xué)生的能量與潛力都很大，要相信他們，引導(dǎo)他們工作。而班委會(huì)就是一個(gè)班的運(yùn)轉(zhuǎn)組織。我在自薦與推薦的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把關(guān)，組建了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)。同時(shí)我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)，定期指導(dǎo)。每周六我要求他們召開(kāi)一次會(huì)議，就這一周的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，研討解決辦法。對(duì)于班里的事情盡量做到能自己解決的決不依靠老師，需要老師的做到精要，大事上報(bào)，要有方案，民主集中，有理有據(jù)。六，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。家長(zhǎng)是我們教育孩子的強(qiáng)大后盾，他們是孩子的第一任老師，比我們更了解孩子，而孩子們每天也更愿意把內(nèi)心的活動(dòng)告訴家長(zhǎng)，我的好多信息都是家長(zhǎng)及時(shí)反映給我，我才得以及時(shí)地為學(xué)生做通工作。所以我會(huì)把學(xué)生分為幾批，找到共性，及時(shí)溝通，共同解決。七，與老師及時(shí)聯(lián)系。任課老師作為班級(jí)的一員，他們的意見(jiàn)和看法非常的重要。所以我經(jīng)常和他們交流，共同研究，同舟共濟(jì)。同時(shí)，我會(huì)非常關(guān)心老師的各種困難，幫助他們協(xié)調(diào)處理。因?yàn)槲野嗵幵诙嗍轮?，老師多次更換，但我在現(xiàn)實(shí)條件的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)，使我們的教學(xué)并沒(méi)有受到影響。老師更換，我們都會(huì)帶著一顆感恩的心戀戀不舍地送走老教師，然后又熱情周到地迎來(lái)新老師。一次次感人的場(chǎng)面至今還在我的腦海里回蕩，那真是令人難忘啊。以上是我這學(xué)期的一點(diǎn)體會(huì)，立足過(guò)去，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)繼續(xù)深入研究教育精髓，矢志不移，再接再厲，百尺竿頭，更上一層。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)任高一x班班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利地完成了學(xué)生處和年級(jí)組交給的任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，對(duì)班主任工作的感受頗多，為了今后更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況基本情況：本班共53人，其中住校26人，其中男生9人，女生17人。其余為走讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好，而且層次參差不齊。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng)，甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣。這都給工作帶來(lái)很大困難。二、主要工作1、通過(guò)辯論賽、班會(huì)、文藝晚會(huì)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，協(xié)調(diào)能力，參與意識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。2、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，差異，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。3、在教育和管理工作中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理。4、科學(xué)、合理制定班主任工作計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)行。5、通過(guò)主題班會(huì)，掃墓，參觀科技展覽，參觀戒毒所，與學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題。6、通過(guò)日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律、秩序、講究衛(wèi)生、尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。7、溝通各科任教師，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。8、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體。通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn)，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況。以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作不滿(mǎn)兩年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4在這個(gè)學(xué)期接近尾聲之際，該是做一下20xx20xx年學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)了，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在科任老師的大力支持下，在自己積極努力探索下，各項(xiàng)工作有條有理地進(jìn)行，逐個(gè)突破難題，班級(jí)管理進(jìn)行得很順利，學(xué)生在思想上取得很大進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：第一、熟悉學(xué)生情況，了解學(xué)情，開(kāi)展班主任工作先對(duì)學(xué)生的性格、脾氣、態(tài)度、愛(ài)好、學(xué)習(xí)情況、生活情況、家庭情況等要摸清楚，孫子兵法說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”只有了解清楚才能夠開(kāi)展好班主任的教學(xué)工作，方便擬定好班主任的工作計(jì)劃、工作目標(biāo)，便于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，便于制定班級(jí)管理制度，為開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。第二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作的管理培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，凈化學(xué)生的心靈，學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題，先對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品行、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行充分了解，熟知學(xué)生的脾氣和學(xué)習(xí)態(tài)度，從學(xué)生的自身缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤之處找出原因，以理服人，給學(xué)生擺事實(shí)講道理，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生明白是非和對(duì)錯(cuò)，讓學(xué)生進(jìn)行自我的批評(píng)，避免下次出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在思想有明顯的進(jìn)步！第三、關(guān)愛(ài)后進(jìn)是班主任義不容辭的職責(zé)，是班主任光榮的任務(wù)！后進(jìn)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是思想上都沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，如果后進(jìn)生不小心犯錯(cuò)誤，老師給他劈頭蓋腦地批評(píng)，他肯定不服氣的，努力爭(zhēng)取做到對(duì)全班學(xué)生不管他好與歹都是一視同仁。做老師做到平等待人，學(xué)會(huì)冷處理學(xué)生，不要情緒化對(duì)待學(xué)生，否則學(xué)生鬧對(duì)抗，等到學(xué)生氣消的時(shí)候再做思想工作的時(shí)候再做其思想工作也不遲，俗話(huà)說(shuō)：“欲速則不達(dá)！”想快就得慢!找出學(xué)生的原因，然后慢慢對(duì)癥下藥，這樣做效果更加明顯！如果后進(jìn)生學(xué)習(xí)比較差勁，那么老師在課堂上利用更多時(shí)間去輔導(dǎo)他，甚至教導(dǎo)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生去幫助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)上的難題，讓后進(jìn)生和優(yōu)生共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)！第四、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，大力培養(yǎng)有能力的班干部去管理班風(fēng)，及時(shí)向班主任反映班里的情況，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，事事有人匯報(bào)，事事有處理，事事處理得妥妥當(dāng)當(dāng)，事事處理得心服口服，把班風(fēng)搞好搞強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況殘差不齊，要學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，不讓學(xué)習(xí)成績(jī)的差的學(xué)生知難而退，作為老師更應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生去學(xué)習(xí)，不能帶看不起的眼光看待后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生無(wú)論在課堂上還是課余時(shí)間多關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，給他們班級(jí)上的溫暖，正如一枝花開(kāi)不是春，萬(wàn)紫千紅總是春，讓全體學(xué)生進(jìn)行全面的發(fā)展！總之，在這個(gè)學(xué)期里，我花了很多時(shí)間和精力去處理各種學(xué)生問(wèn)題，在班級(jí)工作取得較大的進(jìn)步，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和素質(zhì)。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為多吸取同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多努力，我的班級(jí)管理一定會(huì)走上更高的一個(gè)臺(tái)階。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5開(kāi)學(xué)至今在高一級(jí)部的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，三十八班各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展，本次考試班級(jí)取得第一的成績(jī)是班教育組共同努力的結(jié)果，現(xiàn)將班教育組的一些做法各項(xiàng)工作向大家匯報(bào)一下：一、服務(wù)師生，找準(zhǔn)定位用心對(duì)待班主任工作，我理解的班主任就是為老師服務(wù)，上傳下達(dá)、具體執(zhí)行。與年級(jí)溝通，及時(shí)將年級(jí)的通知、部署傳達(dá)給同學(xué)們，讓學(xué)生知道什么時(shí)間做什么事情，如張貼校歷，讓學(xué)生明確什么時(shí)候月考、什么時(shí)候期中考試、什么時(shí)候期末考試，讓學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；為任課教師服務(wù)，打造凝聚力強(qiáng)、相互配合的班教育團(tuán)隊(duì)，在班級(jí)里營(yíng)造任課教師是我們年級(jí)、我們學(xué)校最優(yōu)秀的教師的良好氛圍，將各位老師優(yōu)秀的品質(zhì)、輝煌的教學(xué)成績(jī)與同學(xué)們分享，讓學(xué)生尊敬老師，甚至是崇拜我們的任課教師。多到任課教師的辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，咨詢(xún)一下班級(jí)學(xué)生近期的表現(xiàn)，對(duì)于如作業(yè)完成情況、聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等問(wèn)題及時(shí)了解，用最短的時(shí)間、高效解決好，為任課教師服好務(wù)；為家長(zhǎng)服務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)與我們一同為學(xué)生鼓勁，幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，與家長(zhǎng)建立互信，讓家長(zhǎng)理解我們的工作，支持我們的工作，當(dāng)我們對(duì)學(xué)生批評(píng)教育時(shí)選擇好時(shí)機(jī)與方法，讓家長(zhǎng)明白我們所有的工作都是為了學(xué)生的進(jìn)步，避免家長(zhǎng)與學(xué)生成為班主任的對(duì)立面；為學(xué)生服務(wù)，無(wú)論課上還是課下與學(xué)生多交流，鼓勵(lì)、指導(dǎo)與批評(píng)、教育相結(jié)合，談理想、談學(xué)習(xí)與關(guān)心生活、興趣愛(ài)好相結(jié)合，用心對(duì)待學(xué)生，尤其不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不斷的給學(xué)生鼓勁，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信，和學(xué)生建立良好的師生感情。我一直提醒自己是服務(wù)的，做好服務(wù)員的工作。二、營(yíng)造文化、樹(shù)立目標(biāo)班級(jí)要有班級(jí)精神，在班主任會(huì)上信主任指導(dǎo)我們要樹(shù)立班級(jí)精神，三十八班受益匪淺，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況樹(shù)立了“拼搏現(xiàn)在，把握未來(lái)”的目標(biāo)，樹(shù)道德正氣，學(xué)習(xí)正氣，禮貌正氣，在三十八班營(yíng)造了品德高尚的學(xué)生，寬容的學(xué)生，有禮貌的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營(yíng)造了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、不斷進(jìn)步的學(xué)生受到尊敬的氛圍；營(yíng)造了遵守紀(jì)律，宿舍、衛(wèi)生、跑操優(yōu)秀的學(xué)生受到尊敬的氛圍。如開(kāi)始要求學(xué)生課上積極與老師交流反饋，學(xué)生很不好意思，無(wú)論會(huì)不會(huì)都沒(méi)有反應(yīng)，于是我們采用的辦法是：第一是一遍一遍的幫助學(xué)生分析與老師交流反饋、請(qǐng)教老師的好處，誰(shuí)將自己存在疑惑和不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)提出來(lái)，就會(huì)得到老師老師更多的關(guān)注與指導(dǎo)，考試就會(huì)有更高的分?jǐn)?shù)；第二是打消學(xué)生與老師交流、反饋，請(qǐng)教同學(xué)不丟人想法，而且要積極發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神，一個(gè)人如果什么都會(huì)了，就沒(méi)有必要來(lái)學(xué)校進(jìn)行繼續(xù)教育了，更要學(xué)生有打破沙鍋問(wèn)到底的求學(xué)精神；第三是讓尖子生明白給別人講題過(guò)程，既能提高自己總結(jié)知識(shí)的能力，而且會(huì)在講題過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，如果將自己所有的知識(shí)盲區(qū)和錯(cuò)誤都完善好，那么跳成績(jī)就是水到渠成，送人玫瑰手有余香，對(duì)于積極提問(wèn)和為他人講題的學(xué)生在班級(jí)每天都大力宣傳和表?yè)P(yáng)，現(xiàn)在已經(jīng)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)晚點(diǎn)、班會(huì)、談心等形式讓班級(jí)形成團(tuán)結(jié)、向上、永不服輸、力爭(zhēng)第一的氛圍，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)，提出爭(zhēng)做最優(yōu)秀的班集體目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)和學(xué)生性格脾氣劃分了學(xué)習(xí)小組，讓每名同學(xué)制定了月考奮斗目標(biāo)、期中考試奮斗目標(biāo)、期末考試奮斗目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)將目標(biāo)分化到具體的學(xué)科，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)談心、晚點(diǎn)不斷的讓學(xué)生強(qiáng)化自己的目標(biāo)。分層管理，關(guān)注尖子生，鼓勵(lì)中間生，關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，盯緊問(wèn)題生，讓尖子生瞄準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)班，中間生瞄準(zhǔn)班級(jí)的尖子生，后進(jìn)生盡最大努力聽(tīng)懂老師當(dāng)天講的課，完成好學(xué)案、作業(yè)，實(shí)在是不會(huì)的要不恥下問(wèn)，養(yǎng)成不會(huì)罷休的習(xí)慣，時(shí)刻關(guān)注問(wèn)題生，通過(guò)自己觀察，與學(xué)生交流及時(shí)掌握班級(jí)問(wèn)題生的思想動(dòng)態(tài)和近期情況。在各位任課教師教學(xué)、檢查學(xué)生完成情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)常的提問(wèn)學(xué)生，掌握學(xué)生的知識(shí)掌握情況，尤其是后進(jìn)生和問(wèn)題生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有種不學(xué)不行的感覺(jué)。三、依法治班，養(yǎng)成習(xí)慣上一次班主任交流，付銳老師已經(jīng)非常詳細(xì)的將開(kāi)學(xué)初需要建立的各項(xiàng)制度和表格與大家共享，為三十班的建設(shè)幫助很大，從三十八班開(kāi)學(xué)至今的效果看，建立制度，認(rèn)真落實(shí)非常關(guān)鍵，重點(diǎn)是抓落實(shí)，在這一點(diǎn)上我的辦法是班主任和值日班長(zhǎng)要唱黑臉，班干部唱白臉做學(xué)生思想工作，每天一名值日班長(zhǎng)（63名同學(xué)輪流擔(dān)任），值日班長(zhǎng)只負(fù)責(zé)記錄，而不需要對(duì)違紀(jì)進(jìn)行制止，如果值日班長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，當(dāng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)在扣違紀(jì)學(xué)生的同時(shí)會(huì)扣值日班長(zhǎng)同樣的分?jǐn)?shù)，班主任根據(jù)班級(jí)日志對(duì)違紀(jì)進(jìn)行處理，達(dá)到10分按照學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行，班干部、小組長(zhǎng)在課下配合班主任對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)違紀(jì)的同學(xué)通過(guò)宿舍、活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步的加分來(lái)避免自己達(dá)到負(fù)十分。每月一匯總，小組長(zhǎng)在班會(huì)上總結(jié)本小組成員表現(xiàn)，按小組成員加減分之和按小組為單位進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)為學(xué)生頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。布置的工作一定要檢查，而且要有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，如宿舍衛(wèi)生地面不干凈，布置一個(gè)宿舍花一元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)兩個(gè)鋼絲球清理衛(wèi)生死角，兩天以后的檢查，學(xué)生完成的并不好，于是我要求每名同學(xué)都要購(gòu)買(mǎi)一個(gè)鋼絲球，時(shí)間為一天，一天仍舊沒(méi)有的，請(qǐng)假回家取，擴(kuò)大沒(méi)有落實(shí)的懲罰面和力度，提升學(xué)生重視程度，晚點(diǎn)時(shí)學(xué)生都請(qǐng)通校生買(mǎi)來(lái)配齊了，晚休班主任來(lái)到宿舍與學(xué)生一起用鋼絲球清理了死角，通過(guò)這樣的小事讓學(xué)生牢記班級(jí)布置的任務(wù)要認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行，如果不認(rèn)真落實(shí)，事情要干，還要付出更大的代價(jià)。充分利用好家校通，及時(shí)的將學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、受表彰等情況與家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生知道自己的一舉一動(dòng)家長(zhǎng)都會(huì)知道。善于使用值日班長(zhǎng)表格和監(jiān)控錄像，多多關(guān)注班級(jí)情況，讓學(xué)生永遠(yuǎn)也研究不明白，班主任是怎樣掌握班級(jí)和自己如此多的信息，讓學(xué)生感受到班主任隨時(shí)都在自己的身邊，那雙既充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、支持、贊許，又嚴(yán)格、犀利，變幻莫測(cè)的眼睛一直在望著自己，如中午一點(diǎn)請(qǐng)宿管開(kāi)門(mén)，到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，越是學(xué)生認(rèn)為班主任不能來(lái)的時(shí)候，越要出現(xiàn)在學(xué)生的面前，這樣最用震懾力。我是一個(gè)嘮叨型的班主任，因?yàn)槲抑捞嵝褜W(xué)生比事后批評(píng)的效果好，不要吝嗇對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，對(duì)整齊書(shū)寫(xiě)、課后鞏固、錯(cuò)題本使用的嘮叨，對(duì)跑操整齊度、珍惜課間時(shí)間的嘮叨，每天晚自習(xí)結(jié)束后都提醒學(xué)生注意宿舍衛(wèi)生和紀(jì)律，時(shí)間長(zhǎng)一些學(xué)生就形成了良好的習(xí)慣了。我經(jīng)常換位思考，如果我是學(xué)生，“這個(gè)時(shí)間最想干啥，啥事對(duì)我最有刺激影響，我最怕啥事，我最想班主任怎么做”，想清楚學(xué)生提高積極動(dòng)機(jī)的因素和最害怕事情的底線(xiàn)班級(jí)就好管理了，多觀察學(xué)生，抓準(zhǔn)學(xué)生性格脾氣，開(kāi)展工作會(huì)更有針對(duì)性，如抓準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和事件會(huì)讓我們工作更輕松些，放假、返校、學(xué)生生日、節(jié)日、考試（本年級(jí)和其它年級(jí)）、學(xué)校重大活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)比賽）這些都是容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)間點(diǎn)，學(xué)生的手機(jī)、煙、違禁物品可能藏在行李?yuàn)A層或下面、宿舍箱子內(nèi)或箱子最下面縫隙、床板下膠布粘、衛(wèi)生間門(mén)后、陽(yáng)臺(tái)水管后，查宿舍的時(shí)候可以多看看，學(xué)生知道班主任檢查的嚴(yán)格，就不會(huì)再拿這些違禁物品了。四、學(xué)習(xí)上抓時(shí)間、抓效率我們年級(jí)為學(xué)生制定的學(xué)習(xí)時(shí)間安排已經(jīng)非常合理了，關(guān)鍵是讓學(xué)生真正利用好這些時(shí)間。三十八班首先進(jìn)行了睡眠教育，開(kāi)學(xué)至今我不斷的提醒學(xué)生要睡好覺(jué)才能學(xué)好習(xí)，于是我針對(duì)怎樣讓學(xué)生最快的進(jìn)入睡眠、有高質(zhì)量的睡眠和學(xué)生進(jìn)行了交流，在保障宿舍安靜休息環(huán)境的前提下，采用了數(shù)數(shù)、念經(jīng)、意念放松、呼吸調(diào)節(jié)等方法，當(dāng)然很多學(xué)生還有自己獨(dú)創(chuàng)的快速睡覺(jué)秘訣，有了好的休息，就保障了學(xué)生到教室內(nèi)好的精神狀態(tài)。抓住小時(shí)間，課間、晚點(diǎn)、跑操、午晚休、假期等時(shí)間，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，利用小紙條將重難點(diǎn)、疑惑點(diǎn)記下來(lái)，在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)積極交流；注重知識(shí)的回顧，這一點(diǎn)我經(jīng)常找學(xué)生提問(wèn)前兩節(jié)課或者上一周的知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。積極發(fā)揮學(xué)生教學(xué)生、兵教兵的積極作用，自己提出、課代表匯總，晚點(diǎn)前有知識(shí)疑惑的同學(xué)將知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上，晚點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)突破，誰(shuí)會(huì)誰(shuí)講，鼓勵(lì)多方法解題。針對(duì)具體的知識(shí)點(diǎn)，誰(shuí)有好的記憶方法、理解方法、學(xué)習(xí)方法，晚點(diǎn)要貢獻(xiàn)出來(lái)和大家分享。鼓勵(lì)學(xué)生不要做書(shū)寫(xiě)搬運(yùn)工，拿著課本抄到學(xué)案上，這樣的效率太低，學(xué)生花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)抄寫(xiě)學(xué)案，但是這個(gè)過(guò)程真正記住和理解的知識(shí)并不多，讓學(xué)生養(yǎng)成先看書(shū)、做學(xué)案，帶著問(wèn)題在看書(shū)，或者是先看學(xué)案、帶著問(wèn)題看書(shū)、再做學(xué)案的習(xí)慣，減少抄學(xué)案無(wú)用功的時(shí)間。五、虛心學(xué)習(xí)，快樂(lè)工作很幸運(yùn)能和年級(jí)如此多優(yōu)秀、敬業(yè)的班主任一起工作，開(kāi)學(xué)至今二部高一班主任值班、加班到崗情況是最好的，幾乎全體班主任都是早自習(xí)、課間操、晚點(diǎn)、眼操、晚休全部到場(chǎng)，這樣好的氛圍既是壓力，更是巨大的動(dòng)力，由不得不來(lái)、要我來(lái)到現(xiàn)在形成習(xí)慣、我要來(lái)，如果早自習(xí)、晚點(diǎn)不來(lái)已經(jīng)很不習(xí)慣。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)我會(huì)請(qǐng)教級(jí)部經(jīng)驗(yàn)豐富的信主任、樊主任、陳主任、楊祥光老師、彭同光老師等老班主任，與付瑞、楊付鄒、姚小偉、王錢(qián)等老師商量，學(xué)習(xí)趙葉、張芳、魏瑞奇等老師很多好的方法。上網(wǎng)搜集班主任工作的文章、書(shū)籍、視頻，學(xué)習(xí)借鑒好方法，吸取經(jīng)驗(yàn)為我所用。道之以德、齊之以禮、健全制度、營(yíng)造文化、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)、相信學(xué)生、恩威并施，賞罰分明，珍惜時(shí)間，注重實(shí)效，公平公正，虛心學(xué)習(xí)，不拋棄，不放棄，把班主任工作作為一種快樂(lè)，積極思考，堅(jiān)持反思，懷著感恩的心對(duì)待班主任工作，對(duì)得起學(xué)生見(jiàn)面對(duì)自己老師的問(wèn)候，感謝級(jí)部能讓一位體育教師擔(dān)任三十八班的班主任工作，再一次感謝大家對(duì)三十八班的幫助，我會(huì)用心完成好這份使命，祝福我們的老師能快樂(lè)的工作，祝福我們二部20xx級(jí)全體同學(xué)都能夢(mèng)圓一中。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇620xx年的x特別的大，xx中學(xué)步入了有一個(gè)十年的階段，我校不斷發(fā)展壯大了，我們對(duì)自身的工作也有了一定的提高，層次也上來(lái)了，就如一句廣告語(yǔ)“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我校的舞臺(tái)上也舞動(dòng)著無(wú)數(shù)的生靈，班主任工作就是和這幫靈魂在一起的，與靈魂同行的班主任們，一定有一定的收獲吧。20xx年對(duì)我來(lái)講，確實(shí)不平凡，抽簽分班給我?guī)Я藰O大的挑戰(zhàn)，學(xué)生生源的不均，導(dǎo)致了班級(jí)整體情況最差的局面，要求我的工作不能出現(xiàn)任何差錯(cuò)，工作總結(jié)如下：一、學(xué)生情況：班級(jí)有57人，轉(zhuǎn)出一名學(xué)生，男生37人，女生人，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)差，單親學(xué)生18人，父母不在身邊的學(xué)生15人，家長(zhǎng)沒(méi)有精力管理孩子的多，行為習(xí)慣不好，不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何的目標(biāo)，有小學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的情況較多，在整個(gè)初一中，到第一的班級(jí)。二、建立班級(jí)干部我沒(méi)有給學(xué)生們民主選舉，因?yàn)槊裰饕彩且髮W(xué)生很高的素質(zhì)，5班達(dá)不到這個(gè)層面。我通過(guò)軍訓(xùn)觀察中，以踏實(shí)為主，能力其次的原則，班長(zhǎng)李xx，副班長(zhǎng)xx，團(tuán)支書(shū)趙賽爾，學(xué)習(xí)委員常xx，最為基本的框架，來(lái)開(kāi)展班級(jí)工作，并為班級(jí)榜樣作用，其它班級(jí)干部主要看學(xué)生的特長(zhǎng)決定的，體育委員，文藝委員等等。在選擇課代表時(shí)，考慮的因素就多了，他們會(huì)成為任課老師和學(xué)生，班主任的紐帶，有學(xué)習(xí)成績(jī)好的同時(shí)，要有變通能力，誠(chéng)實(shí)可信，選拔時(shí)，還是費(fèi)勁了。我也嘗試了班級(jí)干部多元化的發(fā)展，班級(jí)上基本上，每個(gè)學(xué)生都有事情做，小到班級(jí)管理員，例如，管理門(mén)窗，管理電燈等等都是有官職的，所以，學(xué)生們是閑不著的。班級(jí)干部的中心作用還是重要的，以他們?yōu)楹诵牡陌l(fā)展及其重要的。三、行為習(xí)慣的養(yǎng)成在5班建立的初期，我在班級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣上養(yǎng)成，下足了功夫的。坐立行說(shuō)寫(xiě)都是有要求的，高壓政策是必要的，如學(xué)生罵人，我就打，因?yàn)檫@是不好改的，所以必須有力度。坐，要求學(xué)生雙手放在桌子上，必須端坐，不允許學(xué)生在下面搞小動(dòng)作的。立，站有站樣子，不允許學(xué)生歪歪站著，不能耷拉肩膀，站直是標(biāo)準(zhǔn)。行，不能打鬧，抬頭挺胸，不拉幫結(jié)伙。說(shuō)，吐字清晰，不說(shuō)臟話(huà)，鏗鏘有力，表達(dá)得當(dāng)，問(wèn)候老師要有情，老師好，老師辛苦了，謝謝老師都要做到位，并行禮。寫(xiě)，要求字要有力量，有體，工整美觀。四、活動(dòng)中樹(shù)立信心今年，我校的活動(dòng)很多，給了我很大的挑戰(zhàn)，讓我給學(xué)生動(dòng)力去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谝淮我淮蔚牡靡坏泉?jiǎng)的過(guò)程中，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的氣質(zhì)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到努力的重要性，軍訓(xùn)一等獎(jiǎng)，跳繩一等獎(jiǎng)，歌詠比賽一等獎(jiǎng)，讓學(xué)生們充分地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，這是這個(gè)集體中最為需要的。五、種植夢(mèng)想我想我班學(xué)生由于家境的原因，可能夢(mèng)想是他們沒(méi)有想到的，也是生活中沒(méi)有的，夢(mèng)想沒(méi)有價(jià)值，只有為了夢(mèng)想而努力的才有價(jià)值，它的力量是無(wú)限的，我希望我的班級(jí)學(xué)生能有夢(mèng)想，他們就會(huì)有很大的改變，整個(gè)初一上的主題就是夢(mèng)想與成功的話(huà)題，從我們的周記，勵(lì)志的短文都是他們能與他人不同的夢(mèng)而優(yōu)秀。六、改變不易在半年的工作中，真是沒(méi)有捷徑而言，每天都是早早到校，每次都是看到學(xué)生能過(guò)關(guān)再走，改變真是不容易的，今天好點(diǎn)，明天又回到了原點(diǎn)，罵學(xué)生的時(shí)候有，生氣時(shí)也有，憤怒時(shí)也有，恨鐵不成鋼時(shí)也有，放棄的念頭一萬(wàn)遍時(shí)有，值得與不值得擺動(dòng)時(shí)也有，感到丟臉時(shí)也有，改變一個(gè)人確實(shí)不容易的，他們是天使與魔鬼的結(jié)合體。我在此堅(jiān)持到幾時(shí)，不知道的。半學(xué)期的工作過(guò)去了，天氣寒冷，要放假了，要休息了，班級(jí)工作沒(méi)有止境，明年又會(huì)新的問(wèn)題，再努力吧！感謝20xx年，給了很大的榮譽(yù)，給了很大的肯定，給了無(wú)限的挑戰(zhàn)，給了太多的無(wú)奈！畢竟，半年熬過(guò)了，萬(wàn)歲！班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然走過(guò)。上班之后，我才真正意識(shí)到：選擇了教師就意味著選擇了清平與淡泊。然而，要想真正做到清平與淡泊，就先得把心放低，把心態(tài)擺好，也許，這樣無(wú)論遇到什么事時(shí)，才能泰然處之，才能擺渡人生。人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),而我選擇了站立.這是一種使命,更是一種師表。每天我站在黑板前,站在講臺(tái)后,填寫(xiě)著寫(xiě)不完的未知,學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn),攀爬著爬不完的臺(tái)階，同時(shí)，每天我都面對(duì)著我校教學(xué)樓的那副標(biāo)語(yǔ)：“才高為師，身正為范”時(shí)我都會(huì)三省吾身：今天我做了哪些工作，哪些工作還沒(méi)有做或做得到位了沒(méi)有，又做得恰當(dāng)了沒(méi)有，我的一言一行都能起到示范作用了沒(méi)有。也就是在這樣思索和反省中度過(guò)來(lái)的，那么，在這一學(xué)期的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn):一、用心育人?！皭?ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。二、完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。三、積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的.經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇8時(shí)間過(guò)得真快，我擔(dān)任一年級(jí)班主任也經(jīng)一個(gè)學(xué)期。在這一學(xué)期中，剛開(kāi)始時(shí)是痛苦的，后來(lái)我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)十分興奮，上課積極回答問(wèn)題，但是在學(xué)生的上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等都差強(qiáng)人意。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，我在這一階段，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣。二、紀(jì)律衛(wèi)生常抓不懈一年級(jí)小學(xué)生自我管理能力差，在衛(wèi)生方面不注重保持，我多以主題班會(huì)形式向?qū)W生們倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生有班級(jí)主人翁的責(zé)任感，并且衛(wèi)生管理落實(shí)到具體的班級(jí)干部監(jiān)督。經(jīng)過(guò)我們班學(xué)生的共同努力還獲得了流動(dòng)紅旗。班級(jí)的紀(jì)律有班長(zhǎng)車(chē)振聲負(fù)責(zé)，由趙東陽(yáng)、于瑞等負(fù)責(zé)監(jiān)督。每個(gè)月評(píng)選衛(wèi)生之星，紀(jì)律之星，在班級(jí)起到榜樣作用。三、后進(jìn)生是本班難點(diǎn)目前我們班有5名后進(jìn)生，小學(xué)一年級(jí)已經(jīng)體現(xiàn)出與其他學(xué)生的落差，為了不讓這幾個(gè)孩子掉隊(duì)在起跑線(xiàn)上，我經(jīng)常找家長(zhǎng)了解其家庭狀況。通過(guò)了解后發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的工作任重道遠(yuǎn)，這幾名學(xué)生共同特點(diǎn)是家長(zhǎng)對(duì)其孩子成長(zhǎng)關(guān)注性較弱，對(duì)于孩子行為習(xí)慣方面也十分溺愛(ài)，家庭教育的缺失讓班主任的后進(jìn)生工作中又加重了一筆。學(xué)生的家長(zhǎng)受教育程度不同，班主任應(yīng)以包容心態(tài)對(duì)面對(duì)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)間觀察一年級(jí)的后進(jìn)生主要是反應(yīng)慢，需要多次識(shí)記，多次學(xué)習(xí)，反復(fù)回顧才能達(dá)到課堂上其他學(xué)生的程度，雖然老師也為后進(jìn)生個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生能得到暫緩但仍不能根本解決后進(jìn)生這一難題。所以班主任對(duì)家庭教育的倡導(dǎo)工作勢(shì)在必行，還需要跟多的努力！班主任學(xué)期工作總結(jié)篇9本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為班級(jí)工作重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我班學(xué)生現(xiàn)有77人，其中男生41人，女生36人，住校生8人。由于好動(dòng)的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼。有時(shí)候老師苦口婆心的勸說(shuō)也起不了多大作用，除非找家長(zhǎng)，但也只是好幾天，他們的毛病就又犯了。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我首先抓住一條管理主線(xiàn)——班級(jí)常規(guī)的管理。為了能順利的開(kāi)展各項(xiàng)工作，我充分利用每周的班會(huì)課組織學(xué)生觀看復(fù)旦大學(xué)教授錢(qián)文忠在中央電視臺(tái)百家講壇關(guān)于《弟子規(guī)》的解讀視頻，每周看2節(jié)，間周一次，間隔的這一周就組織學(xué)生觀看以家庭教育和學(xué)生勤奮自主學(xué)習(xí)成才為主題的23集電視連續(xù)劇《中國(guó)母親》，通過(guò)以上方式方法教育學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生積極向上。其次我還通過(guò)書(shū)面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。做法：嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到校到班，通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。由于好動(dòng)的學(xué)生太多，而好動(dòng)的學(xué)生往往聽(tīng)課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人。老師如果管不住這幾個(gè)人，那老師的威信必然降低不少，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響老師上課的情緒和師生之間的關(guān)系。實(shí)踐告訴我，心急吃不了熱豆腐，因此我經(jīng)常觀察老師對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題到底出在哪里，最后我感覺(jué)一方面是老師的要求過(guò)高，另一方面學(xué)生不知道如何與老師合作，所以他們就缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，而老師又覺(jué)得冤，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解。為此我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分類(lèi)，找出最需要從思想上、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度上做工作的學(xué)生，與他們平等的談心，告訴他們與老師合作不是所