可能性的大?。?）R·五年級上冊可能性的大?。?）R·五年級上冊一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣抽獎(jiǎng)盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要是摸出藍(lán)色的棋子，誰就是今天的幸運(yùn)小明星。打開盒子，看看盒子里哪種顏色的棋子多。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣抽獎(jiǎng)盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要試驗(yàn)：將4個(gè)紅色棋子、1個(gè)藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知試驗(yàn)：將4個(gè)紅色棋子、1個(gè)藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。二、實(shí)踐驗(yàn)證，每個(gè)小組有一個(gè)盒子，每人每次摸一個(gè)棋子，一個(gè)人摸完后把摸出的棋子再放回盒內(nèi)搖勻，下一個(gè)人再摸。小組長組織同學(xué)們依次從學(xué)具盒中摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)20次。把摸出棋子的情況填在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。記錄次數(shù)紅色藍(lán)色二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知每個(gè)小組有一個(gè)盒子，每人每次摸一個(gè)棋子，一個(gè)人摸完后都是摸出的次數(shù)比

的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知都是摸出的次數(shù)比再摸一次，摸出哪種顏色棋子袋里裝6個(gè)球，任意摸一個(gè)球是藍(lán)色，可以怎么裝？根據(jù)摸出藍(lán)色球的可能性大小，進(jìn)行排列。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知袋里裝6個(gè)球，任意摸一個(gè)球是藍(lán)色，可以怎么裝？根據(jù)摸出藍(lán)色球這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知說一說。凡在快樂商場當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)活動(dòng)，指針停在黃色區(qū)域?yàn)橹歇?jiǎng)，獎(jiǎng)手機(jī)一部。如果你是商場這次活動(dòng)的策劃者，你會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤？如果你是一個(gè)顧客，你又會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤？選擇黃色區(qū)域少的選擇黃色區(qū)域多的三、回顧反思，鏈接生活說一說。凡在快樂商場當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客說一說。

指針停在哪種顏色

上的可能性??？

指針停在哪種顏色

上的可能性大？黃色黃色三、回顧反思，鏈接生活說一說。指針停在哪種顏色指針停在哪種顏色黃色黃色三、1.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1.按要求涂一涂。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】1.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1.按要求涂一涂。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】2.他閉著眼睛要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？【教材P48練習(xí)十一第7題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知2.他閉著眼睛要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？【教材P43.抽簽游戲?！窘滩腜48練習(xí)十一第8題】講故事四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知3.抽簽游戲?！窘滩腜48練習(xí)十一第8題】講故事四、鞏固通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、總結(jié)全課四、按要求在圓盤上圖上紅、黃、綠三種顏色。1.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后停在紅色區(qū)域的可能性最大。2.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后，停在紅色區(qū)域和黃色區(qū)域的可能性同樣大?！具x自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P32第四題】六、鞏固練習(xí)四、按要求在圓盤上圖上紅、黃、綠三種顏色。1.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后?？赡苄缘拇笮。?）R·五年級上冊可能性的大?。?）R·五年級上冊一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)

袋中有10個(gè)球，8個(gè)紅色球，2個(gè)藍(lán)色球，從中摸出一個(gè)球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？摸出紅色球的可能性大，因?yàn)榇屑t色球的數(shù)量比藍(lán)色球多。一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)袋中有10個(gè)球，8個(gè)紅色球，里面有兩種顏色的小球猜一猜摸到哪種顏色的球的可能性大。二、自主練習(xí)，鞏固拓展里面有兩種顏色的小球猜一猜摸到哪種顏色的球的可能性大。二、自試驗(yàn)要求：（1）小組成員分工合作。（2）每次摸球前要將盒子里的球搖勻。（3）每次摸出一個(gè)球，再放回去，重復(fù)20次。（4）每摸出一個(gè)球后記錄下它的顏色，可以用畫“正”字的方法來記錄。記錄次數(shù)二、自主練習(xí)，鞏固拓展試驗(yàn)要求：（1）小組成員分工合作。記錄次數(shù)二、自主練習(xí)，鞏固二、自主練習(xí)，鞏固拓展二、自主練習(xí)，鞏固拓展統(tǒng)計(jì)各組試驗(yàn)結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表。123456合計(jì)顏色次數(shù)小組二、自主練習(xí)，鞏固拓展統(tǒng)計(jì)各組試驗(yàn)結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表。123456合計(jì)顏色次數(shù)小組二→數(shù)量多→被摸出的可能性大→數(shù)量少→被摸出的可能性小二、自主練習(xí)，鞏固拓展→數(shù)量多→被摸出的可能性大→數(shù)量少→被摸出的可能性小二、自主思考：（1）如果再摸一次，摸出哪種顏色的球的可能性大？（2）如果繼續(xù)摸下去，結(jié)果是不是一定摸出紅色球？（3）如果要使摸出的黃色球的可能性大，可以怎么辦？17個(gè)3個(gè)二、自主練習(xí)，鞏固拓展思考：17個(gè)3個(gè)二、自主練習(xí)，鞏固拓展17個(gè)3個(gè)事件發(fā)生的可能性大小與參加的個(gè)體數(shù)量的多少有關(guān)：個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越多，出現(xiàn)的可能性就越大；

個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越少，出現(xiàn)的可能性就越小。二、自主練習(xí)，鞏固拓展17個(gè)3個(gè)事件發(fā)生的可能性大小與參加的個(gè)體數(shù)量的多少1.全班猜一猜。盒子人數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)只有一枚硬幣，可能在哪個(gè)盒子里？猜對的人多，還是猜錯(cuò)的人多？【教材P48練習(xí)十一第9題】三、實(shí)踐應(yīng)用，反饋提升1.全班猜一猜。盒子人數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)只有一枚硬幣，可能在2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？答：5紅面1藍(lán)面，4紅面2藍(lán)面?！窘滩腜49練習(xí)十一第10題】2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性3.把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出的數(shù)字“1”的可能性最大，數(shù)字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字？請你填一填。答案不唯一狀元成才路【教材P49練習(xí)十一第11題】3.把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出的數(shù)字“1”的哪面朝上？

全班每人擲一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。如果全校的人每人擲一次，哪個(gè)面朝上的可能性大？4.【教材P46做一做第2題】哪面朝上？全班每人擲一次。如果全校的人每人擲一次，4通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、全課小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？四、全課小結(jié)二、小明和弟弟要做8張臉譜卡片（有3種表情）。要使抽到的可能性最小，可能會(huì)抽到。1.請把下面的表格補(bǔ)充完整。51五、鞏固練習(xí)二、小明和弟弟要做8張臉譜卡片（有3種表情）。要使抽到二、小明和弟弟要做8張臉譜卡片（有3種表情）。要使抽到的可能性最小，可能會(huì)抽到。2.把上面的卡片全部裝在盒子里搖勻，如果從中任意抽一張，最可能抽到的是什么？最可能抽到的是五、鞏固練習(xí)二、小明和弟弟要做8張臉譜卡片（有3種表情）。要使抽到三、才才猜對的可能性大，還是猜錯(cuò)的可能性大？猜錯(cuò)的可能性大。三、才才猜對的可能性大，還是猜錯(cuò)的可能性大？猜錯(cuò)的可能性大。五、把8張大小相同的數(shù)字卡片放入紙袋，隨意摸一張，摸出數(shù)字“7”的可能性最大，摸出數(shù)字“4”的可能性最小，如果8張數(shù)字卡片上只有3種數(shù)字，則“7”至少有（）張，請你填出其中的一種方法。477775554填法不唯一五、把8張大小相同的數(shù)字卡片放入紙袋，隨意摸一張，摸出數(shù)字“可能性的大?。?）R·五年級上冊可能性的大?。?）R·五年級上冊一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣抽獎(jiǎng)盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要是摸出藍(lán)色的棋子，誰就是今天的幸運(yùn)小明星。打開盒子，看看盒子里哪種顏色的棋子多。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣抽獎(jiǎng)盒里有藍(lán)色和紅色棋子，誰要試驗(yàn)：將4個(gè)紅色棋子、1個(gè)藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知試驗(yàn)：將4個(gè)紅色棋子、1個(gè)藍(lán)色棋子放入學(xué)具盒。二、實(shí)踐驗(yàn)證，每個(gè)小組有一個(gè)盒子，每人每次摸一個(gè)棋子，一個(gè)人摸完后把摸出的棋子再放回盒內(nèi)搖勻，下一個(gè)人再摸。小組長組織同學(xué)們依次從學(xué)具盒中摸出一個(gè)棋子，記錄它的顏色，再放回去，重復(fù)20次。把摸出棋子的情況填在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。記錄次數(shù)紅色藍(lán)色二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知每個(gè)小組有一個(gè)盒子，每人每次摸一個(gè)棋子，一個(gè)人摸完后都是摸出的次數(shù)比

的次數(shù)少。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？摸出的可能性大。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知都是摸出的次數(shù)比再摸一次，摸出哪種顏色棋子袋里裝6個(gè)球，任意摸一個(gè)球是藍(lán)色，可以怎么裝？根據(jù)摸出藍(lán)色球的可能性大小，進(jìn)行排列。二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知袋里裝6個(gè)球，任意摸一個(gè)球是藍(lán)色，可以怎么裝？根據(jù)摸出藍(lán)色球這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知這6個(gè)袋子中摸到藍(lán)色球的可能性是多少？二、實(shí)踐驗(yàn)證，探索新知說一說。凡在快樂商場當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客，可參加轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)活動(dòng)，指針停在黃色區(qū)域?yàn)橹歇?jiǎng)，獎(jiǎng)手機(jī)一部。如果你是商場這次活動(dòng)的策劃者，你會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤？如果你是一個(gè)顧客，你又會(huì)選擇哪個(gè)轉(zhuǎn)盤？選擇黃色區(qū)域少的選擇黃色區(qū)域多的三、回顧反思，鏈接生活說一說。凡在快樂商場當(dāng)日消費(fèi)滿500元的顧客說一說。

指針停在哪種顏色

上的可能性?。?/p>

指針停在哪種顏色

上的可能性大？黃色黃色三、回顧反思，鏈接生活說一說。指針停在哪種顏色指針停在哪種顏色黃色黃色三、1.按要求涂一涂。（1）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1.按要求涂一涂。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】1.按要求涂一涂。（2）指針可能停在紅色、黃色或藍(lán)色區(qū)域，并且停在藍(lán)色區(qū)域的可能性最大，停在紅色區(qū)域的可能性最小。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1.按要求涂一涂。答案不唯一【教材P47練習(xí)十一第5題】2.他閉著眼睛要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？【教材P48練習(xí)十一第7題】四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知2.他閉著眼睛要摸出，在哪個(gè)箱子里更容易摸到？【教材P43.抽簽游戲。【教材P48練習(xí)十一第8題】講故事四、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知3.抽簽游戲?！窘滩腜48練習(xí)十一第8題】講故事四、鞏固通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、總結(jié)全課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、總結(jié)全課四、按要求在圓盤上圖上紅、黃、綠三種顏色。1.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后停在紅色區(qū)域的可能性最大。2.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后，停在紅色區(qū)域和黃色區(qū)域的可能性同樣大?！具x自《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》P32第四題】六、鞏固練習(xí)四、按要求在圓盤上圖上紅、黃、綠三種顏色。1.指針轉(zhuǎn)動(dòng)后?？赡苄缘拇笮。?）R·五年級上冊可能性的大?。?）R·五年級上冊一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)

袋中有10個(gè)球，8個(gè)紅色球，2個(gè)藍(lán)色球，從中摸出一個(gè)球，摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？摸出紅色球的可能性大，因?yàn)榇屑t色球的數(shù)量比藍(lán)色球多。一、談話導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)袋中有10個(gè)球，8個(gè)紅色球，里面有兩種顏色的小球猜一猜摸到哪種顏色的球的可能性大。二、自主練習(xí)，鞏固拓展里面有兩種顏色的小球猜一猜摸到哪種顏色的球的可能性大。二、自試驗(yàn)要求：（1）小組成員分工合作。（2）每次摸球前要將盒子里的球搖勻。（3）每次摸出一個(gè)球，再放回去，重復(fù)20次。（4）每摸出一個(gè)球后記錄下它的顏色，可以用畫“正”字的方法來記錄。記錄次數(shù)二、自主練習(xí)，鞏固拓展試驗(yàn)要求：（1）小組成員分工合作。記錄次數(shù)二、自主練習(xí)，鞏固二、自主練習(xí)，鞏固拓展二、自主練習(xí)，鞏固拓展統(tǒng)計(jì)各組試驗(yàn)結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表。123456合計(jì)顏色次數(shù)小組二、自主練習(xí)，鞏固拓展統(tǒng)計(jì)各組試驗(yàn)結(jié)果，填寫統(tǒng)計(jì)表。123456合計(jì)顏色次數(shù)小組二→數(shù)量多→被摸出的可能性大→數(shù)量少→被摸出的可能性小二、自主練習(xí)，鞏固拓展→數(shù)量多→被摸出的可能性大→數(shù)量少→被摸出的可能性小二、自主思考：（1）如果再摸一次，摸出哪種顏色的球的可能性大？（2）如果繼續(xù)摸下去，結(jié)果是不是一定摸出紅色球？（3）如果要使摸出的黃色球的可能性大，可以怎么辦？17個(gè)3個(gè)二、自主練習(xí)，鞏固拓展思考：17個(gè)3個(gè)二、自主練習(xí)，鞏固拓展17個(gè)3個(gè)事件發(fā)生的可能性大小與參加的個(gè)體數(shù)量的多少有關(guān)：個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越多，出現(xiàn)的可能性就越大；

個(gè)體在總數(shù)中所占數(shù)量越少，出現(xiàn)的可能性就越小。二、自主練習(xí)，鞏固拓展17個(gè)3個(gè)事件發(fā)生的可能性大小與參加的個(gè)體數(shù)量的多少1.全班猜一猜。盒子人數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)只有一枚硬幣，可能在哪個(gè)盒子里？猜對的人多，還是猜錯(cuò)的人多？【教材P48練習(xí)十一第9題】三、實(shí)踐應(yīng)用，反饋提升1.全班猜一猜。盒子人數(shù)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)只有一枚硬幣，可能在2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？答：5紅面1藍(lán)面，4紅面2藍(lán)面?！窘滩腜49練習(xí)十一第10題】2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性3.把10張卡片放入紙袋，隨意摸一張，要使摸出的數(shù)字“1”的可能性最大，數(shù)字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么數(shù)字？請你填一填。答案不唯一狀元成才路【教材P49練習(xí)十一第11題】3.把10張卡片放入紙