美國內(nèi)戰(zhàn)

The AmericanCivilWar第3課美國內(nèi)戰(zhàn)第3課方向美國領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖自東向西方向美國領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖自東向西一對不可調(diào)和的矛盾動力織布機(jī)廠北方—資本主義經(jīng)濟(jì)南方—種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)（兩種經(jīng)濟(jì)制度）

中國：一國兩制

美國：一國兩制（兩種社會制度）一對不可調(diào)和的矛盾動力織布機(jī)廠北方—資本主義經(jīng)濟(jì)南方—種植園一對不可調(diào)和的矛盾北方工廠老板：湯姆你們老是把我們急需的棉花（原料）運(yùn)到英國去賣！你們老是進(jìn)口英國貨，我們的產(chǎn)品沒市場??！我的新工廠嚴(yán)重缺人！給可憐的奴隸自由吧！讓他們來我這兒工作！決不能再把一寸土地留給奴隸制！解放了黑奴誰給我干活？你敢動奴隸制，我就跟你拼了??！讓廣闊的西部都成為我們的種植園吧??！英國貨，物美價(jià)廉哪！誰叫你們出不起更高的價(jià)錢？南方種植園主：杰瑞勞動力西部土地國內(nèi)市場原料Cosplay矛盾具體表現(xiàn)在哪些方面？一對不可調(diào)和的矛盾北方工廠老板：湯姆你們老是把我們急需的棉花漫畫中的歷史按照《美國1787年憲法》，美國實(shí)行總統(tǒng)制，由各州選出的總統(tǒng)選舉人選出，選舉人票過半即可當(dāng)選總統(tǒng)。參議院由每州派2名代表組成。西部擴(kuò)張新成立的州是“自由州”還是“蓄奴州”，直接關(guān)系到南北雙方誰能控制參議院，進(jìn)而控制國家政權(quán)。解惑釋疑漫畫中的歷史按照《美國1787年憲法》，美國實(shí)行總統(tǒng)制，由各舊聞新看“在堪薩斯州，兩個(gè)陌生人相遇，見面禮是互相用槍指著問：擁護(hù)還是反對奴隸制？如果回答相背，馬上開槍射擊?！?/p>

——1858年《華盛頓郵報(bào)》

盾矛盾焦點(diǎn)：奴隸制的廢存問題人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)舊聞新看“在堪薩斯州，兩個(gè)陌生人相遇，見面禮是互相用槍指一對不可調(diào)和的矛盾根本原因：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一場不可避免的戰(zhàn)爭攻克難點(diǎn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一對不可調(diào)和的矛盾根本原因：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本一場不可避免的戰(zhàn)爭第二板塊美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭第二板塊美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭人教部編版一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束的標(biāo)志美國南北戰(zhàn)爭概況

南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭出售黑人新到TOBESOLDNEGROESJUSTARRIVED材料一人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)出售黑人新到TOBESOLDNEGROESJUST材料二：“一幢裂開的房子是站立不住的。”我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。

——林肯1858年一次的演說

AbrahamLincoln1809-1865美國南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)北方資本主義經(jīng)濟(jì)聯(lián)邦必須而且將會得到保留。Theunionmustandshallbepreserved.——林肯1860年總統(tǒng)競選的主題

`維護(hù)國家統(tǒng)一主張逐步限制奴隸制的發(fā)展一場不可避免的戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)材料二：AbrahamLincoln美國南方種植園奴隸制一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束的標(biāo)志美國南北戰(zhàn)爭概況

南北經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)北方一再失利北方南方人口2200萬900萬軍隊(duì)人數(shù)150萬100萬工業(yè)產(chǎn)量占91%占9%鐵路里程5萬多千米1．4萬多千米海軍艦只700艘少量人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭一場不可避免的戰(zhàn)爭如果你是林肯政府的要員，當(dāng)南方挑起戰(zhàn)爭使北方陷入困境時(shí)，你應(yīng)建議林肯總統(tǒng)：A.向南方妥協(xié)B.把國家分裂成兩部分C.制定反擊政策D.把廣大群眾動員起來失利原因：準(zhǔn)備不足缺乏優(yōu)秀將領(lǐng)D情景再現(xiàn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭如果你是林肯政府的要員，當(dāng)南方挑起戰(zhàn)爭使北一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束美國南北戰(zhàn)爭概況

南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)北方節(jié)節(jié)失利林肯頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初

從1863年1月1日起，任何忠于聯(lián)邦政府的美國人只要交10美元手續(xù)費(fèi)，就可以在西部得到一塊160畝的土地，連續(xù)耕種5年以上即歸個(gè)人所有。

從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。上面兩部法令頒布后，對戰(zhàn)爭局勢的發(fā)展起到怎樣的作用？《解放黑人奴隸宣言》

《宅地法》3、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局1862年9月

提高了農(nóng)民尤其是黑人奴隸的斗爭積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。雄厚的兵源人民的支持人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)從1863年1月1日起，任何忠于聯(lián)邦政府的美國人只要一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束美國南北戰(zhàn)爭概況

南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)北方節(jié)節(jié)失利林肯頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》1865年，北方勝利人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命

維護(hù)了

廢除了

掃清了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義1、性質(zhì)：2、意義：國家的統(tǒng)一；黑人奴隸制度；資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命維護(hù)了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的又一障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。意義：美國南北戰(zhàn)爭的意義第一個(gè)障礙：又一障礙：英國的殖民統(tǒng)治黑人奴隸制度性質(zhì)解決兩個(gè)問題人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。意義：美國南北戰(zhàn)爭你知道哪一面是美國國旗嗎？ABC人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)你知道哪一面是美國國旗嗎？ABC人教部編版九年級歷史下冊第1777年的美國國旗1818年的美國國旗1960年以后的美國國旗人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)1777年的美國國旗1818年的美國國旗1960年以后的美一站到底即將開戰(zhàn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一站到底即將開戰(zhàn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(D、從北向南1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張的大致方向是：A、從南向北B、從西向東C、從東向西人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、從北向南1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張的大致方向是：A、從南向北B、D、印第安人2、美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動力主要是A、自由農(nóng)民B、黑人奴隸C、華工人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、印第安人2、美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動力主要是A、D、黑人奴隸制的廢存問題

3、19世紀(jì)中期，美國南北方矛盾無法調(diào)和，主要是圍繞下列哪一問題A、工業(yè)品進(jìn)出口問題

B、是否開放國內(nèi)市場問題

C、是否提高關(guān)稅問題

人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、黑人奴隸制的廢存問題3、19世紀(jì)中期，美國南北方矛盾無D、1863年4、美國內(nèi)戰(zhàn)期間，直接參戰(zhàn)的黑人達(dá)到18．6萬人，他們作戰(zhàn)非常勇敢，平均每三個(gè)黑人中就有一人為解放事業(yè)獻(xiàn)出了生命。這種情況的大規(guī)模出現(xiàn)應(yīng)不晚于A、1862年B、1860年C、1861年人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、1863年4、美國內(nèi)戰(zhàn)期間，直接參戰(zhàn)的黑人達(dá)到18．6D、奴隸制度的存廢問題5、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是A、南北兩種社會制度的矛盾B、南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾C、林肯當(dāng)選為總統(tǒng)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、奴隸制度的存廢問題5、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是A、D、拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭6、在美國歷史上一個(gè)婦人寫了一本書，結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。這個(gè)婦人就是斯托夫人，這本書就是《黑奴吁天錄》今譯為《湯姆叔叔的小屋》。這場戰(zhàn)爭就是A、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B、法國大革命C、美國南北戰(zhàn)爭

人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭6、在美國歷史上一個(gè)婦人寫了一本書，結(jié)果引D、美國南部地區(qū)7、林肯頒布的《解放黑人奴隸宣言》于1863年元旦起實(shí)行于A、美國全國B、美國北部地區(qū)C、美國叛亂各州C、美國叛亂各州人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、美國南部地區(qū)7、林肯頒布的《解放黑人奴隸宣言》于1863B、使美國成為世界強(qiáng)國8、美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的最重要成果是A、廢除了黑人奴隸制D、掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙C、維護(hù)了國家的統(tǒng)一 人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)B、使美國成為世界強(qiáng)國8、美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的一位永不退縮的偉人第三板塊林肯美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人第三板塊林肯美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷一位永不退縮的偉人1865年4月15日凌晨，林肯去世蒲斯刺殺林肯于華盛頓福特戲院人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人1865年4月15日凌晨，林肯去世蒲斯刺殺從林肯身上，你學(xué)習(xí)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？一位永不退縮的偉人22歲生意失敗23歲競選州議員失敗24歲生意再次失敗25歲當(dāng)選州議員26歲愛人去世27歲精神崩潰29歲競選州議長失敗34歲競選國會議員失敗37歲當(dāng)選國會議員39歲競選國會議員連任失敗46歲競選參議員失敗47歲競選副總統(tǒng)失敗49歲競選參議員再次失敗51歲當(dāng)選美國總統(tǒng)成功人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)從林肯身上，你學(xué)習(xí)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？一位永不退縮的偉人22歲一位永不退縮的偉人拉什莫爾山國家紀(jì)念公園，俗稱美國總統(tǒng)山

林肯紀(jì)念堂林肯人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人拉什莫爾山國家紀(jì)念公園，俗稱美國總統(tǒng)山林“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”評選的結(jié)果排名1948年1969年1998年2010年1林肯林肯林肯林肯2華盛頓華盛頓華盛頓羅斯福3羅斯福羅斯福羅斯福華盛頓一位永不退縮的偉人為什么美國人為如此喜歡和崇敬林肯？人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”評選的結(jié)果排名一位永不退縮的偉人林肯1809-1865AbrahamLincoln

“林肯拯救了聯(lián)邦，永被國人銘記心間

”貢獻(xiàn)：維護(hù)國家統(tǒng)一解放黑人奴隸人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人林肯1809-1865Abraham【預(yù)習(xí)診斷】：DACDC【自主評價(jià)】：DCBCD1、半奴隸：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)半自由：北方資本主義經(jīng)濟(jì)2、逐步廢除奴隸制3、頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》4、廢除了奴隸制度，消除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)【預(yù)習(xí)診斷】：DACDC人教部編版九年級歷史下冊第3課美國一種亙古不變的信念第四板塊國家統(tǒng)一美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一種亙古不變的信念第四板塊國家統(tǒng)一美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年最大的國殤最深的鄉(xiāng)愁釣魚島一種亙古不變的信念人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)最大的國殤最深的鄉(xiāng)愁釣魚島一種亙古不變的信念人教部編版九年一種亙古不變的信念

材料一：1984年12月英國首相撒切爾夫人第二次訪華時(shí)對鄧小平說“你提出一國兩制的構(gòu)想是一個(gè)偉大的創(chuàng)見。”鄧小平回答“我提出一國兩制，是受到美國南北戰(zhàn)爭歷史的啟示。美國在南北戰(zhàn)爭前存在了好幾十年的一國兩制，為什么中國就不能實(shí)行一國兩制呢？”探究：美國通過南北戰(zhàn)爭最終維護(hù)了國家統(tǒng)一，結(jié)合我國國情和所學(xué)知識，你認(rèn)為我國應(yīng)如何解決臺灣問題。無論何種情況，都要反對分裂無論何種方式，都要捍衛(wèi)統(tǒng)一

(在一個(gè)中國即中華人民共和國的前提條件下)

材料二：發(fā)展和平統(tǒng)一人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一種亙古不變的信念材料一：1984年12月英國首相撒切爾諸神之戰(zhàn)巔峰對決人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)諸神之戰(zhàn)巔峰對決人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(B、擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)1、小華嘗試用歷史坐標(biāo)來展示美國的發(fā)展歷程。下圖②處（1861-1865）所指歷史事件的主要影響是A、贏得了民族獨(dú)立D、取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利C、廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一20分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)B、擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)1、小華嘗試用歷史坐標(biāo)來展示美國的發(fā)展歷程D、封建制度、英國殖民統(tǒng)治2、有人說：“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭掃除了阻礙資本主義發(fā)展的外部障礙，而美國內(nèi)戰(zhàn)則掃除了內(nèi)部障礙?！逼渌f的內(nèi)部障礙和外部障礙分別是A、封建制度、黑人奴隸制度B、英國的殖民統(tǒng)治、黑人奴隸制度C、黑人奴隸制度、英國殖民統(tǒng)治20分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、封建制度、英國殖民統(tǒng)治2、有人說：“美國獨(dú)立戰(zhàn)爭掃除了阻D、國家的獨(dú)立問題3、從有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看，南北戰(zhàn)爭主要解決了A、資本主義發(fā)展的勞動力問題B、擴(kuò)大再生產(chǎn)的資本問題C、資本主義發(fā)展的原料問題20分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、國家的獨(dú)立問題3、從有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度看D、先支持，后反對4、如果約翰是南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭中，他對林肯的正常反應(yīng)是A、先不滿，后來積極參加北方軍隊(duì)作戰(zhàn)B、先不滿，后來覺得無所謂C、一直積極參加南方軍隊(duì)作戰(zhàn)，因?yàn)槭菫樽约憾鴳?zhàn)20分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、先支持，后反對4、如果約翰是南方叛亂州的一名黑人，在戰(zhàn)爭D、資產(chǎn)階級5、美國南北戰(zhàn)爭中《解放黑人奴隸宣言》的頒布，從本質(zhì)上最有利于A、黑人奴隸B、種植園奴隸主C、無產(chǎn)階級30分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、資產(chǎn)階級5、美國南北戰(zhàn)爭中《解放黑人奴隸宣言》的頒布，從D、北方的工業(yè)資本家6、美國影片《與魔鬼共騎》描寫了美國內(nèi)戰(zhàn)期間，美國南部的密蘇里州和堪薩斯州邊界的參加南軍的青年游擊隊(duì)員與北方軍隊(duì)作戰(zhàn)，最終認(rèn)清內(nèi)戰(zhàn)形勢的故事。這部片名中的“魔鬼”指的是A、歐洲的奴隸販子B、南部的種植園奴隸主C、非洲的黑人奴隸

30分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、北方的工業(yè)資本家6、美國影片《與魔鬼共騎》描寫了美國內(nèi)戰(zhàn)D、推翻殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立7、有學(xué)者說：“南北戰(zhàn)爭以北方資本主義的勝利而告終，工業(yè)化的深入和拓展造就了一個(gè)無比強(qiáng)大的同質(zhì)的民族國家—美利堅(jiān)合眾國。”這里所說的“同質(zhì)”是指A、消滅了黑人奴隸制和種族歧視B、統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族C、統(tǒng)一的聯(lián)邦和統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)制度

人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、推翻殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立7、有學(xué)者說：“南北戰(zhàn)爭以北1、采用我單位近年來在公路工程建設(shè)中使用的先進(jìn)施工方法、工藝設(shè)備。2、調(diào)集我單位精銳的管理人員和最雄厚的技術(shù)力量，并組成一個(gè)強(qiáng)有力的項(xiàng)目經(jīng)理部。3、樹立優(yōu)良工程為合格工程的標(biāo)準(zhǔn)，一定要在大田鄉(xiāng)勝利村機(jī)耕道硬化工程施工中創(chuàng)一流施工水平。4、充分考慮各種不利施工進(jìn)度和質(zhì)量的因素，在工期安排、人員設(shè)備配置、施工方法等方面綜合考慮時(shí)留有余地。5、本公司駐地位于雅安市城區(qū)內(nèi)，所有設(shè)備、人員一天內(nèi)可以全部進(jìn)入施工場地。設(shè)備、人員可根據(jù)施工進(jìn)度的要求隨時(shí)組織進(jìn)入施工場地，材料運(yùn)輸全部采用汽車運(yùn)輸。6、履帶式挖掘機(jī)可由本公司的平板車隨時(shí)運(yùn)到施工場地，裝載機(jī)可在一天內(nèi)開到施工工地。7、針對本工程特點(diǎn)，施工期間斷道的可能性較大。進(jìn)場后需組織強(qiáng)有力的運(yùn)輸，將水泥、鋼材、河砂等材料在一個(gè)月內(nèi)運(yùn)至工地堆放，確保本工程順利進(jìn)行8、待監(jiān)理工程師對施工復(fù)測成果核實(shí)認(rèn)可后，應(yīng)根據(jù)復(fù)測結(jié)果進(jìn)行施工放樣，放樣時(shí)用經(jīng)測距儀準(zhǔn)確的測出施工邊線并打木樁做開挖標(biāo)記。項(xiàng)目經(jīng)理部的測量人員負(fù)責(zé)施工放樣和測量，堅(jiān)持測量復(fù)核制度。9、對平曲線的五大要素點(diǎn)要在室內(nèi)作好方案和計(jì)算以及曲線上各樁計(jì)算數(shù)據(jù)，經(jīng)過復(fù)核無誤后在準(zhǔn)確定位放線縮短外業(yè)時(shí)間。人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)1、采用我單位近年來在公路工程建設(shè)中使用的先進(jìn)施工方法、工藝美國內(nèi)戰(zhàn)

The AmericanCivilWar第3課美國內(nèi)戰(zhàn)第3課方向美國領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖自東向西方向美國領(lǐng)土擴(kuò)張示意圖自東向西一對不可調(diào)和的矛盾動力織布機(jī)廠北方—資本主義經(jīng)濟(jì)南方—種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)（兩種經(jīng)濟(jì)制度）

中國：一國兩制

美國：一國兩制（兩種社會制度）一對不可調(diào)和的矛盾動力織布機(jī)廠北方—資本主義經(jīng)濟(jì)南方—種植園一對不可調(diào)和的矛盾北方工廠老板：湯姆你們老是把我們急需的棉花（原料）運(yùn)到英國去賣！你們老是進(jìn)口英國貨，我們的產(chǎn)品沒市場??！我的新工廠嚴(yán)重缺人！給可憐的奴隸自由吧！讓他們來我這兒工作！決不能再把一寸土地留給奴隸制！解放了黑奴誰給我干活？你敢動奴隸制，我就跟你拼了??！讓廣闊的西部都成為我們的種植園吧！！英國貨，物美價(jià)廉哪！誰叫你們出不起更高的價(jià)錢？南方種植園主：杰瑞勞動力西部土地國內(nèi)市場原料Cosplay矛盾具體表現(xiàn)在哪些方面？一對不可調(diào)和的矛盾北方工廠老板：湯姆你們老是把我們急需的棉花漫畫中的歷史按照《美國1787年憲法》，美國實(shí)行總統(tǒng)制，由各州選出的總統(tǒng)選舉人選出，選舉人票過半即可當(dāng)選總統(tǒng)。參議院由每州派2名代表組成。西部擴(kuò)張新成立的州是“自由州”還是“蓄奴州”，直接關(guān)系到南北雙方誰能控制參議院，進(jìn)而控制國家政權(quán)。解惑釋疑漫畫中的歷史按照《美國1787年憲法》，美國實(shí)行總統(tǒng)制，由各舊聞新看“在堪薩斯州，兩個(gè)陌生人相遇，見面禮是互相用槍指著問：擁護(hù)還是反對奴隸制？如果回答相背，馬上開槍射擊。”

——1858年《華盛頓郵報(bào)》

盾矛盾焦點(diǎn)：奴隸制的廢存問題人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)舊聞新看“在堪薩斯州，兩個(gè)陌生人相遇，見面禮是互相用槍指一對不可調(diào)和的矛盾根本原因：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一場不可避免的戰(zhàn)爭攻克難點(diǎn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一對不可調(diào)和的矛盾根本原因：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本一場不可避免的戰(zhàn)爭第二板塊美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭第二板塊美國南北戰(zhàn)爭美國南北戰(zhàn)爭人教部編版一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束的標(biāo)志美國南北戰(zhàn)爭概況

南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭出售黑人新到TOBESOLDNEGROESJUSTARRIVED材料一人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)出售黑人新到TOBESOLDNEGROESJUST材料二：“一幢裂開的房子是站立不住的?！蔽蚁嘈胚@個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。

——林肯1858年一次的演說

AbrahamLincoln1809-1865美國南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)北方資本主義經(jīng)濟(jì)聯(lián)邦必須而且將會得到保留。Theunionmustandshallbepreserved.——林肯1860年總統(tǒng)競選的主題

`維護(hù)國家統(tǒng)一主張逐步限制奴隸制的發(fā)展一場不可避免的戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)材料二：AbrahamLincoln美國南方種植園奴隸制一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束的標(biāo)志美國南北戰(zhàn)爭概況

南北經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)北方一再失利北方南方人口2200萬900萬軍隊(duì)人數(shù)150萬100萬工業(yè)產(chǎn)量占91%占9%鐵路里程5萬多千米1．4萬多千米海軍艦只700艘少量人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始的標(biāo)志戰(zhàn)爭一場不可避免的戰(zhàn)爭如果你是林肯政府的要員，當(dāng)南方挑起戰(zhàn)爭使北方陷入困境時(shí)，你應(yīng)建議林肯總統(tǒng)：A.向南方妥協(xié)B.把國家分裂成兩部分C.制定反擊政策D.把廣大群眾動員起來失利原因：準(zhǔn)備不足缺乏優(yōu)秀將領(lǐng)D情景再現(xiàn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭如果你是林肯政府的要員，當(dāng)南方挑起戰(zhàn)爭使北一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束美國南北戰(zhàn)爭概況

南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)北方節(jié)節(jié)失利林肯頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初

從1863年1月1日起，任何忠于聯(lián)邦政府的美國人只要交10美元手續(xù)費(fèi)，就可以在西部得到一塊160畝的土地，連續(xù)耕種5年以上即歸個(gè)人所有。

從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。上面兩部法令頒布后，對戰(zhàn)爭局勢的發(fā)展起到怎樣的作用？《解放黑人奴隸宣言》

《宅地法》3、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局1862年9月

提高了農(nóng)民尤其是黑人奴隸的斗爭積極性，他們踴躍參軍，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。雄厚的兵源人民的支持人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)從1863年1月1日起，任何忠于聯(lián)邦政府的美國人只要一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初期形勢轉(zhuǎn)折結(jié)束美國南北戰(zhàn)爭概況

南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)阻礙北方資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奴隸制的廢存問題林肯當(dāng)選美國總統(tǒng)1861年4月，南方挑起內(nèi)戰(zhàn)北方節(jié)節(jié)失利林肯頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》1865年，北方勝利人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一場不可避免的戰(zhàn)爭根本原因矛盾的焦點(diǎn)問題導(dǎo)火線開始戰(zhàn)爭初是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命

維護(hù)了

廢除了

掃清了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義1、性質(zhì)：2、意義：國家的統(tǒng)一；黑人奴隸制度；資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命維護(hù)了南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的又一障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。意義：美國南北戰(zhàn)爭的意義第一個(gè)障礙：又一障礙：英國的殖民統(tǒng)治黑人奴隸制度性質(zhì)解決兩個(gè)問題人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。意義：美國南北戰(zhàn)爭你知道哪一面是美國國旗嗎？ABC人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)你知道哪一面是美國國旗嗎？ABC人教部編版九年級歷史下冊第1777年的美國國旗1818年的美國國旗1960年以后的美國國旗人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)1777年的美國國旗1818年的美國國旗1960年以后的美一站到底即將開戰(zhàn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一站到底即將開戰(zhàn)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(D、從北向南1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張的大致方向是：A、從南向北B、從西向東C、從東向西人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、從北向南1、美國領(lǐng)土擴(kuò)張的大致方向是：A、從南向北B、D、印第安人2、美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動力主要是A、自由農(nóng)民B、黑人奴隸C、華工人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、印第安人2、美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園使用的勞動力主要是A、D、黑人奴隸制的廢存問題

3、19世紀(jì)中期，美國南北方矛盾無法調(diào)和，主要是圍繞下列哪一問題A、工業(yè)品進(jìn)出口問題

B、是否開放國內(nèi)市場問題

C、是否提高關(guān)稅問題

人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、黑人奴隸制的廢存問題3、19世紀(jì)中期，美國南北方矛盾無D、1863年4、美國內(nèi)戰(zhàn)期間，直接參戰(zhàn)的黑人達(dá)到18．6萬人，他們作戰(zhàn)非常勇敢，平均每三個(gè)黑人中就有一人為解放事業(yè)獻(xiàn)出了生命。這種情況的大規(guī)模出現(xiàn)應(yīng)不晚于A、1862年B、1860年C、1861年人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、1863年4、美國內(nèi)戰(zhàn)期間，直接參戰(zhàn)的黑人達(dá)到18．6D、奴隸制度的存廢問題5、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是A、南北兩種社會制度的矛盾B、南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾C、林肯當(dāng)選為總統(tǒng)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、奴隸制度的存廢問題5、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是A、D、拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭6、在美國歷史上一個(gè)婦人寫了一本書，結(jié)果引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。這個(gè)婦人就是斯托夫人，這本書就是《黑奴吁天錄》今譯為《湯姆叔叔的小屋》。這場戰(zhàn)爭就是A、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B、法國大革命C、美國南北戰(zhàn)爭

人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭6、在美國歷史上一個(gè)婦人寫了一本書，結(jié)果引D、美國南部地區(qū)7、林肯頒布的《解放黑人奴隸宣言》于1863年元旦起實(shí)行于A、美國全國B、美國北部地區(qū)C、美國叛亂各州C、美國叛亂各州人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)D、美國南部地區(qū)7、林肯頒布的《解放黑人奴隸宣言》于1863B、使美國成為世界強(qiáng)國8、美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的最重要成果是A、廢除了黑人奴隸制D、掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙C、維護(hù)了國家的統(tǒng)一 人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)B、使美國成為世界強(qiáng)國8、美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命取得的一位永不退縮的偉人第三板塊林肯美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人第三板塊林肯美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷一位永不退縮的偉人1865年4月15日凌晨，林肯去世蒲斯刺殺林肯于華盛頓福特戲院人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人1865年4月15日凌晨，林肯去世蒲斯刺殺從林肯身上，你學(xué)習(xí)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？一位永不退縮的偉人22歲生意失敗23歲競選州議員失敗24歲生意再次失敗25歲當(dāng)選州議員26歲愛人去世27歲精神崩潰29歲競選州議長失敗34歲競選國會議員失敗37歲當(dāng)選國會議員39歲競選國會議員連任失敗46歲競選參議員失敗47歲競選副總統(tǒng)失敗49歲競選參議員再次失敗51歲當(dāng)選美國總統(tǒng)成功人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)從林肯身上，你學(xué)習(xí)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？一位永不退縮的偉人22歲一位永不退縮的偉人拉什莫爾山國家紀(jì)念公園，俗稱美國總統(tǒng)山

林肯紀(jì)念堂林肯人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人拉什莫爾山國家紀(jì)念公園，俗稱美國總統(tǒng)山林“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”評選的結(jié)果排名1948年1969年1998年2010年1林肯林肯林肯林肯2華盛頓華盛頓華盛頓羅斯福3羅斯福羅斯福羅斯福華盛頓一位永不退縮的偉人為什么美國人為如此喜歡和崇敬林肯？人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”評選的結(jié)果排名一位永不退縮的偉人林肯1809-1865AbrahamLincoln

“林肯拯救了聯(lián)邦，永被國人銘記心間

”貢獻(xiàn)：維護(hù)國家統(tǒng)一解放黑人奴隸人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一位永不退縮的偉人林肯1809-1865Abraham【預(yù)習(xí)診斷】：DACDC【自主評價(jià)】：DCBCD1、半奴隸：南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)半自由：北方資本主義經(jīng)濟(jì)2、逐步廢除奴隸制3、頒布《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》4、廢除了奴隸制度，消除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)【預(yù)習(xí)診斷】：DACDC人教部編版九年級歷史下冊第3課美國一種亙古不變的信念第四板塊國家統(tǒng)一美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一種亙古不變的信念第四板塊國家統(tǒng)一美國南北戰(zhàn)爭人教部編版九年最大的國殤最深的鄉(xiāng)愁釣魚島一種亙古不變的信念人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)最大的國殤最深的鄉(xiāng)愁釣魚島一種亙古不變的信念人教部編版九年一種亙古不變的信念

材料一：1984年12月英國首相撒切爾夫人第二次訪華時(shí)對鄧小平說“你提出一國兩制的構(gòu)想是一個(gè)偉大的創(chuàng)見?！编囆∑交卮稹拔姨岢鲆粐鴥芍?，是受到美國南北戰(zhàn)爭歷史的啟示。美國在南北戰(zhàn)爭前存在了好幾十年的一國兩制，為什么中國就不能實(shí)行一國兩制呢？”探究：美國通過南北戰(zhàn)爭最終維護(hù)了國家統(tǒng)一，結(jié)合我國國情和所學(xué)知識，你認(rèn)為我國應(yīng)如何解決臺灣問題。無論何種情況，都要反對分裂無論何種方式，都要捍衛(wèi)統(tǒng)一

(在一個(gè)中國即中華人民共和國的前提條件下)

材料二：發(fā)展和平統(tǒng)一人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)一種亙古不變的信念材料一：1984年12月英國首相撒切爾諸神之戰(zhàn)巔峰對決人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)諸神之戰(zhàn)巔峰對決人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(B、擺脫了經(jīng)濟(jì)危機(jī)1、小華嘗試用歷史坐標(biāo)來展示美國的發(fā)展歷程。下圖②處（1861-1865）所指歷史事件的主要影響是A、贏得了民族獨(dú)立D、取得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利C、廢除了黑人奴隸制度，維護(hù)了國家的統(tǒng)一20分人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47頁)人教部編版九年級歷史下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)(共47