關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)方法班會(huì)第一頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)是陽(yáng)光對(duì)著陽(yáng)光,可以驅(qū)散心中的陰影,用自己的真誠(chéng)和熱情去喚醒無(wú)數(shù)更真誠(chéng)熱情的心.學(xué)習(xí)是雨露.它可以滋潤(rùn)你枯干的靈魂,令你那凋殘的心花重新綻放,讓你的生命更為生機(jī)勃勃.學(xué)習(xí)是通向成功的捷徑.成功并不是自己找上門(mén)來(lái)的,而是需要你去找它.找成功可不是一件輕而易舉的事兒,因?yàn)?你在選擇成功的同時(shí),也就經(jīng)歷了磨難.在經(jīng)歷一次又一次磨難的同時(shí),也一次又一次的學(xué)習(xí).等你受夠了,等你學(xué)夠了,也就到達(dá)成功的彼岸了.這難道不是真理嗎?學(xué)習(xí)是慈愛(ài)而又嚴(yán)厲的母親.而學(xué)習(xí)所付與我們的卻不僅僅只是教會(huì)我們?nèi)绾螢槿颂幨?更多的,是讓我們有了一種奮斗的精神,為理想而奮斗,為生活而奮斗,為痛苦而奮斗,為不枉此生而奮斗!也正是學(xué)習(xí),讓我們有了奮斗的資本.

第二頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日人生活在希望之中，舊的希望實(shí)現(xiàn)了，或者泯滅了，新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)。

第三頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日究竟什么是偏科？在幾十年教育探索中，教育家們給這個(gè)專有名詞是這樣下的定義：“偏科是指在學(xué)習(xí)中不能正確對(duì)待各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)。善學(xué)喜歡的學(xué)科，把主要精力集中于這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，而忽視其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，有的甚至放棄其他學(xué)說(shuō)的學(xué)習(xí)。中學(xué)生出現(xiàn)的重要問(wèn)題——偏科問(wèn)題第四頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日對(duì)于偏科這個(gè)過(guò)時(shí)而又敏感的話題，請(qǐng)讓我形象地來(lái)打個(gè)比方，學(xué)習(xí)其實(shí)就是一場(chǎng)不同尋常的表演，老師是在臺(tái)下的導(dǎo)演，但是他不是主演，真正的主角是自己。要明確，自己才是學(xué)習(xí)情況，心情態(tài)度，前途命運(yùn)的主宰者，要清楚我們學(xué)的是知識(shí)，注重的是實(shí)踐，追求的是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

每一個(gè)人都會(huì)對(duì)某個(gè)老師有自己的看法這是十分正常的，但是如果因此而偏科了，這是一種不理智的選擇，我們?cè)诖艘彩遣惶岢摹?/p>

記住學(xué)習(xí)是為了自己第五頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日葡萄牙有這么一句民間流傳的話：“愛(ài)好即獲得知識(shí)的第一步。”學(xué)習(xí)是要靠興趣，然而興趣的差異又導(dǎo)致了偏科，一位學(xué)生他對(duì)某一科或幾科表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他會(huì)自己主動(dòng)的去學(xué)，在此上面所花的時(shí)間也就比較多，成績(jī)下來(lái)自然有差異，考的好還說(shuō)的過(guò)去。但是如果考不好，一次不行，兩次還不行，自信可能都沒(méi)有了。這樣喜歡的科目撐不了臺(tái)面，沒(méi)興趣的科目又拉不起來(lái)，前面落下了太多，這樣一來(lái)因?yàn)榕d趣的關(guān)系，學(xué)生的偏科也就越來(lái)越嚴(yán)重，最終學(xué)生只能選擇放棄了。第六頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日一、時(shí)間上從短到長(zhǎng)。凡是不擅長(zhǎng)的學(xué)科，大都是不感興趣的。如果一開(kāi)始你便在差的科目上投入大量時(shí)間，必然會(huì)倍增厭煩。正確的方法是制定出一份計(jì)劃表，比如你今天只復(fù)習(xí)薄弱科的某一小節(jié)，時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)，在這半小時(shí)里踏踏實(shí)實(shí)地把這一小節(jié)搞定了，就改學(xué)別的科目。時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)差科的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸培養(yǎng)起來(lái)了。還可以將差的科目夾在強(qiáng)的科目中學(xué)，時(shí)間同樣不要太長(zhǎng)，以避免枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)。

如何去解決這一問(wèn)題

二、做題從簡(jiǎn)單的入手。對(duì)于自己不擅長(zhǎng)的科目，不要一上去就選那些太難的習(xí)題做。做難題只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，對(duì)你的提高沒(méi)有多大幫助，只能摧毀你的自信心。正確的方法是從簡(jiǎn)單一些的習(xí)題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識(shí)，在確保自己對(duì)簡(jiǎn)單的題目已完全掌握后，再適當(dāng)提高題目難度。

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三、找出差中之差。即使是對(duì)于差的學(xué)科，你也并不是所有問(wèn)題都一無(wú)所知，有些問(wèn)題還是略知一二的，真正拖累你的是這個(gè)科目中某一點(diǎn)或兩點(diǎn)。如果你能把這個(gè)差中之差找出來(lái)，來(lái)一個(gè)強(qiáng)化或突擊性的訓(xùn)練，就可以在短時(shí)間里有一個(gè)較大的提高。第七頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日人們總是認(rèn)為單戀是一相情愿，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，偏科的邏輯思維也灘上了這灘混水，在偏科的形成過(guò)程中，很多想法也都是和單戀一樣的性質(zhì)，說(shuō)白了就是在人們腦袋中的一種經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期形成的思維定式，看到某個(gè)事物，下意識(shí)的做出了判斷`，這里的思維過(guò)程完全是一種必然性的推理，是邏輯思維。道理雖然并不復(fù)雜也不難理解，但有許多同學(xué)的偏科問(wèn)題卻往往是不理解這些基本的思維規(guī)律造成的。人不是有所謂的盲點(diǎn)嗎？那么難道就感覺(jué)不到，是一種思維定式的影響嗎？你會(huì)而且會(huì)由老師們的的習(xí)慣而感到反感，久而久之，就心生了不爽，“偏科”也就理所當(dāng)然地出現(xiàn)了，很多事情真正的失誤在自己的，那就不要為自己找借口，既然偏科了，那就要冷靜的面對(duì)。第八頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日解決方法要先在明白自己的問(wèn)題后，當(dāng)又一次地面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，能停下來(lái)多想想，這樣才能真正的克服邏輯思維給偏科造成的影響。我們說(shuō)，這是一項(xiàng)很需要耐心和決心的工作，鍛煉的主要是自覺(jué)能力，自己才是精神和意志的支配者，沒(méi)有人可以從根本上戰(zhàn)勝偏科，只有自己，才能做到，所以能自如改變邏輯思維方式就是根本上戰(zhàn)勝偏科，而那些大量地做習(xí)題只能是對(duì)你一時(shí)的年段名次起了作用，但是在以后的人生旅途中，也許你遇到的不是偏科的問(wèn)題，而是更加嚴(yán)重的問(wèn)題，那時(shí)，沒(méi)有多少時(shí)間可以讓你去慢慢地思考，也沒(méi)有更多的空間去回旋。所以，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能樹(shù)立一個(gè)好的轉(zhuǎn)變邏輯思維的技能從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看是有益處的。第九頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)以致用，這是讓我們能從理論升華到實(shí)際解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們目前學(xué)的大部分仍然停留在課本的理論中。目前，沒(méi)有時(shí)間去思考，這個(gè)理論有什么用，這就必然地使一些同學(xué)發(fā)出了質(zhì)疑的聲音。學(xué)習(xí)真的有那個(gè)必要嗎？第十頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)習(xí)是用來(lái)明智的，是用來(lái)開(kāi)闊眼界的。你學(xué)到的具體知識(shí)在將來(lái)不一定有用，但是可以使你明白更多的道理，成為一個(gè)有積淀有智慧的人。假如沒(méi)有知識(shí)，你看待世界的眼界會(huì)很窄。第十一頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日

總之，偏科是日常生活中的普遍現(xiàn)象，沒(méi)有必要恐懼和緊張。偏科的同學(xué)肯定有些科目學(xué)得很好，說(shuō)明他并不笨，如果思想上重視，行動(dòng)上認(rèn)真對(duì)待，采取的措施得當(dāng)，偏科應(yīng)該是不難解決的問(wèn)題。第十二頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日每個(gè)人體內(nèi)都有人所共知的最有助于身體健康的力量，那就是良好的情緒的力量第十三頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日情緒穩(wěn)定一般被看做是一個(gè)人心理成熟的重要標(biāo)志，如果現(xiàn)在你已經(jīng)能夠積極地調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，那么將有助于你以平穩(wěn)的心態(tài)從容面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

第十四頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日你的情緒是穩(wěn)定的嗎？如果你希望知道結(jié)果，不妨完成下面的題目。健康情緒自我心理測(cè)試

1我有能力克服各種困難A.是的B.不一定C.不是的2猛獸即使是關(guān)在鐵籠里，我見(jiàn)了也會(huì)惴惴不安A.是的B.不一定C.不是的3如果我能到一個(gè)新環(huán)境，我要A.把生活安排得和從前不一樣B.不確定C.和從前相仿4整個(gè)一生中，我一直覺(jué)得我能達(dá)到所預(yù)期的目標(biāo)A.是的B.不一定C不是的.5我在小學(xué)時(shí)敬佩的老師，到現(xiàn)在仍然令我敬佩A.是的B.不一定C.不是的第十五頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日6不知為什么，有些人總是回避我或冷淡我A.是的B.不一定C.不是的7我雖善意待人，卻常常得不到好報(bào)A.是的B.不一定C.不是的8在大街上，我常常避開(kāi)我所不愿意打招呼的人A.極少如此B.偶爾如此C.有時(shí)如此9當(dāng)我聚精會(huì)神地欣賞音樂(lè)時(shí)，如果有人在旁高談闊論我會(huì)感到惱怒。A.我仍能專心聽(tīng)音樂(lè)B.介于A.C.之間C.不能專心并感到惱怒10我不論到什么地方，都能清楚地辨別方向A.是的B.不一定C.不是的

第十六頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日11我熱愛(ài)我所學(xué)的知識(shí)A.是的B.不一定C.不是的12生動(dòng)的夢(mèng)境常常干擾我的睡眠A.經(jīng)常如此B.偶爾如此C.從不如此13季節(jié)氣候的變化一般不影響我的情緒A.是的B.介于A.C.之間C.不是的第十七頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日1A.2B.1C.02A.0B.1C.23A.0B.1C.24A.2B.1C.05A.2B.1C.08A.2B.1C.09A.2B.1C.010A.2B.1C.011A.2B.1C.012A.0B.1C.26A.0B.1C.27A.0B.1C.213A.2B.1C.0第十八頁(yè)，共二十頁(yè)，2022年，8月28日結(jié)論與忠告★17——26分：情緒穩(wěn)定你的情緒穩(wěn)定，性格成熟，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)；通常能以沉著的態(tài)度應(yīng)付現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題；行動(dòng)充滿魅力，有勇氣，有維護(hù)脫節(jié)的精神。★13——16分：情緒基本穩(wěn)定你的情緒有變化，但不大，能沉著應(yīng)付