第第頁共9頁滑動摩擦力為N.（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認為他得出這一結論正確嗎？為什么？.某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧的長度與彈簧受到的拉力的關系如圖，請回答下列問題：（1）這根彈簧的原長是cm。（2）彈簧在受到6N的拉力時，彈簧比原來伸長了cm。（3）分析圖象及有關數據，你可得出的結論是在拉力不超過N的范圍內，彈簧的伸長量與拉力成比。.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗，請你完成下列內容。（1）實驗過程中，彈簧測力計要沿水平方向拉著物塊A做運動.（2）在甲、乙、丙三次實驗中，滑動摩擦力最小的是—（選填“甲”、“乙”或“丙”）實驗；（3）比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與是否有關；比較（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）兩次實驗，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關；（4）比較甲、丁兩次實驗，小明發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，由此得出結論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關；你認為他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的；（5）實驗結束后，小明又對實驗裝置進行了改進，如圖2所示，實驗后發(fā)現效果更好，實驗中，小明（選填“一定”、“不一定”或“一定不”）要勻速拉動長木板。.用如圖的實驗裝置，讓靜止的小車從斜面的同一高度滑下，觀察并記錄小車在三種不同木板水平面上運動的距離，探究阻力對物體運動的影響.E5!監(jiān)E5!監(jiān)（1'如圖是對在水平面上運動小車進行的受力分析，其中正確的是-小易按照“毛巾一棉布一木板”的順序進行實驗，實驗記錄如下表.接觸面小車受到摩擦力的大小小車在水平面上的運動距離s/m毛巾大23.1棉布較大37.5木板小85.6分析比較表中內容，可得出的初步結論是：小車受到的摩擦力越小，運動距；深入分析發(fā)現，小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，由此進一步推理得出的結論是：；|3'早在17世紀初期，意大利物理學家〔填寫科學家名字〕就通過實驗和科學推理的方法研究過力和運動的關系..在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）為使圖甲所示杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向調.（選填“左”或“右”）第6頁共9頁（2）杠桿水平平衡后，在杠桿的A點掛上2個鉤碼，如圖乙所示，若使杠桿重新在水平位置平衡，需要在B點掛個鉤碼..如圖，在“測平均速度”的實驗中:■3■3（1）該實驗是根據公進行測量的.（2）斜面的作用是使小車獲得動力下滑，實驗中應使斜面的坡度較（填“大”或“小”），原因是減緩下滑速度，增大測量時間，減少實驗（填“錯誤”或“誤差”）.（3）若圖中停表每格為Is，該實驗中小車通過全程的平均速度V=m/s；實驗中小車通過上半段路程的平均速度（填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半段路程的平均速度.四、計算題.如圖甲所示的底面積0.2m2，高0.2m的質量均勻的長方體物體A,放置在水平地面上，對地面的壓強為6X103Pa；—質量為80kg的工人站在水平地面上，用如圖乙所示的滑輪組把A運到高處，工人用大小為Fl的豎直拉力拉繩使A以10cm/s的速度勻速上升，這時地面對工人的支持力為N1,工人勻速拉繩的功率為P,滑輪組的機械效率為nl。若工人以相同的功率用大小為F2的豎直拉力拉繩使另一物體B以12.5cm/s的速度勻速上升，這時地面對工人的支持力為N2，滑輪組的機械效率為n2o已知N1：N2=3：4,n1：n2=16：15。求：（g取10N/kg）（1）物體A的密度；（2）工人拉繩的功率P；（3）用滑輪組提升B時滑輪組的機械效率n2o22.工人用如圖甲所示的滑輪組利用箱子運送建材上樓，已知箱子重為50N,每次運送量不定，滑輪組的機械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙所示，不計繩重及摩擦，人的重量為750N，雙腳的總面積500cm2（g取10N/kg）。（1）若某次運送建材的質量為10kg，求此時的拉力是？（2）若工人在1min內將建材勻速豎直向上提升了12m,作用在鋼繩上的拉力為200N，拉力做功的功率是多大？（3）當滑輪組的機械效率為60%時，人對地面的壓強為？五、作圖題23.如圖所示，人利用滑輪組提升重物，請在圖中畫出最省力的繞線方法:24.如圖所示，杠桿0A在F1、F2兩個力的作用下平衡，圖中已經畫出了杠桿A