高考熱點(diǎn)素材解讀：只計(jì)算數(shù)學(xué)，不計(jì)算自己等3則（附：仿真試題及范文示例）石鐘慈：只計(jì)算數(shù)學(xué)，不計(jì)算自己人物時(shí)事速遞“國(guó)家強(qiáng)大，則科技決不能落后?！蔽覈?guó)計(jì)算數(shù)學(xué)領(lǐng)軍人物、中國(guó)科學(xué)院院士石鐘慈是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。1933年12月，石鐘慈出生在浙江鄞縣。1955年，從復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后的他到中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所工作，第二年赴蘇攻讀計(jì)算數(shù)學(xué)。20世紀(jì)70年代中期，石鐘慈首創(chuàng)的樣條有限元被廣泛應(yīng)用于實(shí)際計(jì)算并引發(fā)了大量后繼工作；90年代開(kāi)始，他從事區(qū)域分解和多重網(wǎng)格法的研究，收獲頗豐；90年代后期，他研究彈性力學(xué)中閉鎖問(wèn)題的有限元方法，居國(guó)際前列。石鐘慈曾任國(guó)家攀登項(xiàng)目“大規(guī)?？茖W(xué)與工程計(jì)算”首席科學(xué)家，獲得過(guò)“國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”稱(chēng)號(hào)、中國(guó)科學(xué)院重大科技成果獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、“何梁何利”獎(jiǎng)。人物素描1學(xué)“沒(méi)有什么用”的數(shù)學(xué)讀高中時(shí)，石鐘慈身邊有許多人認(rèn)為“學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有什么用”，畢業(yè)以后還不好找工作，因此學(xué)工科和醫(yī)科的人居多。而石鐘慈卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，1951年，他考入浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系；第二年秋天，全國(guó)院校調(diào)整，石鐘慈來(lái)到復(fù)旦大學(xué)讀二年級(jí)。1955年，他完成了單葉函數(shù)論的大學(xué)畢業(yè)論文，《解放日?qǐng)?bào)》還發(fā)文稱(chēng)贊這篇論文的創(chuàng)新性。之后，這篇論文又發(fā)表于《數(shù)學(xué)進(jìn)展》。“沒(méi)有什么用”的數(shù)學(xué)，日后被石鐘慈證明是“相當(dāng)有用”的。人物素描2用無(wú)限的精力研究“有限元”理論1960年，從蘇聯(lián)留學(xué)回來(lái)的石鐘慈開(kāi)始從事計(jì)算數(shù)學(xué)的研究工作，尤其是在飛行器、火箭、宇宙飛船、建筑、汽車(chē)等領(lǐng)域都能派上用場(chǎng)的“有限元方法”。當(dāng)時(shí)正趕上治理淮河，石鐘慈加入了由著名數(shù)學(xué)家馮康領(lǐng)導(dǎo)的研究團(tuán)體，進(jìn)行大壩的數(shù)據(jù)研究。截至1966年，他在《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表了四篇論文，并被國(guó)外轉(zhuǎn)載。中國(guó)獨(dú)立提出有限元理論，得到了國(guó)際科技界的承認(rèn)。20世紀(jì)80年代，石鐘慈在計(jì)算數(shù)學(xué)的理論和應(yīng)用研究中取得多項(xiàng)創(chuàng)造性成果，促進(jìn)了“有限元方法”的重大發(fā)展。人物素描3年近五旬再攻堅(jiān)1981年，石鐘慈去德國(guó)深造。比同學(xué)要年長(zhǎng)10歲左右的他拿出以前學(xué)俄語(yǔ)的干勁學(xué)德語(yǔ)，五更起、半夜眠，見(jiàn)縫插針地背單詞、聽(tīng)錄音，積極主動(dòng)地與學(xué)校師生、路上行人說(shuō)話(huà)，練習(xí)發(fā)音和聽(tīng)力。由于要閱讀許多德語(yǔ)版的數(shù)學(xué)論文，石鐘慈干脆數(shù)學(xué)、德語(yǔ)一塊學(xué)，碰到生詞就查字典。四個(gè)月后，他通過(guò)了德語(yǔ)基礎(chǔ)課考試。這一年圣誕節(jié)，十分欣賞石鐘慈的法蘭克福大學(xué)教授、德國(guó)頂尖計(jì)算數(shù)學(xué)家之一施圖默將其收為弟子。施圖默不僅把他看作自己學(xué)術(shù)上最主要的繼承者，還在給馮康的信中說(shuō)道：“石鐘慈是非常突出的優(yōu)秀科學(xué)家，可以自成流派?！薄究紙?chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合以上材料，以“學(xué)習(xí)與功利”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章?！痉段钠问纠繄?bào)考大學(xué)時(shí)，許多同學(xué)選擇了“好找工作”的工科和醫(yī)科，石鐘慈卻選擇了“沒(méi)有什么用”的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。他不但終身從事數(shù)學(xué)研究，而且為我國(guó)的計(jì)算數(shù)學(xué)開(kāi)辟了道路。對(duì)于石鐘慈來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)有功利心，只為國(guó)家更加強(qiáng)大。正是因?yàn)樾膽堰@種信念，所以他才站得高，行得遠(yuǎn)?！酒渌m用話(huà)題】敢于開(kāi)拓有用與無(wú)用永遠(yuǎn)為時(shí)不晚學(xué)無(wú)止境攻堅(jiān)克難宋家樹(shù)院士：一切以國(guó)家的需要為先人物時(shí)事速遞宋家樹(shù)院士出生于1932年，安徽舒城人，金屬物理學(xué)家，1993年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員。他1954年畢業(yè)于東北人民大學(xué)物理系并留校任教。1960年到第二機(jī)械工業(yè)部第九研究所，在特種核材料應(yīng)用研究領(lǐng)域進(jìn)行了長(zhǎng)期開(kāi)創(chuàng)性研究，參加了中國(guó)第一顆原子彈、第一顆氫彈的關(guān)鍵部件技術(shù)攻關(guān)，為發(fā)展中國(guó)的核武器技術(shù)做出了重要貢獻(xiàn)，獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始，步入軍備控制研究領(lǐng)域，成為中國(guó)該項(xiàng)研究工作的組織者之一。宋家樹(shù)院士在科研上的奮斗，“不為個(gè)人，不為名利，是為了國(guó)家的利益，為了國(guó)家的富強(qiáng)”。人物素描1艱“苦”奮斗報(bào)國(guó)志1964年初，宋家樹(shù)奔赴大西北的海晏基地，負(fù)責(zé)組織核武器關(guān)鍵部件的制造和裝配工作。在那里，他們不僅需要攻克技術(shù)難關(guān)，還需要面對(duì)惡劣的氣候環(huán)境。海拔3400多米，氣壓低、全年氣溫低、飯煮不熟、水在80℃就開(kāi)了，更重要的是空氣稀薄，缺氧。在如此艱苦的生活條件下，大家卻有極高的工作熱情，整日埋頭干活，天是冷的，但報(bào)國(guó)的心是熱的。在一次次的實(shí)驗(yàn)、總結(jié)與反思下，宋家樹(shù)團(tuán)隊(duì)如期拿出了合格產(chǎn)品，為首次原子彈爆炸成功做出了貢獻(xiàn)。1964年10月16日，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。當(dāng)聽(tīng)到前方傳來(lái)的喜報(bào)，宋家樹(shù)不禁熱淚盈眶。人物素描2“白”手起家愛(ài)國(guó)情宋家樹(shù)接到研制熱核材料部件的任務(wù)時(shí)，所面臨的困境可謂“白、空、高”?！鞍住笔侵杆鶐ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員大部分是新手，都是研制熱核材料部件的“小白”?！翱铡本褪撬麄兂酥啦牧系暮?jiǎn)單理化性質(zhì)外，其他一無(wú)所知，“腦袋空空”“兩手空空”?！案摺本褪且兄频臒岷瞬牧细鞑考馁|(zhì)量要求極高。為解決熱核材料不易加工的問(wèn)題，他與同事一道，從全國(guó)各地選取數(shù)十種涂料、進(jìn)行了數(shù)百次實(shí)驗(yàn)，掌握了材料吸濕性能，形成了一套與加工和裝配環(huán)節(jié)相關(guān)的質(zhì)量保障措施。就這樣，他們一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克突破一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，終于在不到一年的時(shí)間里，將合格的熱核材料部件生產(chǎn)出來(lái)。【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“報(bào)國(guó)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文?！痉段钠问纠克渭覙?shù)院士秉持“一切以國(guó)家的需要為先”的原則，白手起家，艱苦奮斗，用科研上的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己報(bào)國(guó)的理想。國(guó)家，國(guó)在先，家在后，有國(guó)才能有家。國(guó)家交給我們的任務(wù)，我們義不容辭，要勇挑重?fù)?dān)。而艱苦的條件，更能考驗(yàn)一個(gè)人的愛(ài)國(guó)心。報(bào)國(guó)，就要敢挑戰(zhàn)，肯吃苦，甘寂寞，愿奉獻(xiàn)。【其他適用話(huà)題】愛(ài)國(guó)艱苦奮斗挑戰(zhàn)奉獻(xiàn)“安徽好人”江雪霞：高考狀元辭職回鄉(xiāng)做新時(shí)代茶農(nóng)人物時(shí)事速遞“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，很多人家的孩子，尤其是農(nóng)村的孩子，都有“讀書(shū)好就要跳出農(nóng)門(mén)”的想法，而近日登上熱搜的“女生辭職回鄉(xiāng)當(dāng)茶農(nóng)為村里增收”事件讓人大跌眼鏡，來(lái)自安徽祁門(mén)出身茶農(nóng)世家的女孩江雪霞當(dāng)年是以縣文科高考狀元的身份上的大學(xué)，是村里走出去的第一個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后順利入職一家世界500強(qiáng)企業(yè)，可在2014年，她做出了一個(gè)讓幾乎所有人都難以理解的決定——辭去高薪工作，回農(nóng)村老家種茶，她希望通過(guò)自己的力量改變家鄉(xiāng)種茶葉的現(xiàn)狀。6年來(lái)，她化身新時(shí)代茶農(nóng)，憑著“學(xué)霸”式的拼勁帶著全村一起建廠(chǎng)開(kāi)店，創(chuàng)業(yè)致富，開(kāi)拓創(chuàng)新，帶動(dòng)就業(yè)人口100多人，幫村里貧困戶(hù)、留守婦女每戶(hù)增收5000元。江雪霞沒(méi)想到回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)成功的同時(shí)，也幫助了當(dāng)?shù)卦S多人脫貧致富。2020年12月，江雪霞當(dāng)選助人為樂(lè)類(lèi)“安徽好人”。人物素描1放棄高薪工作回農(nóng)村種茶2008年，江雪霞以?xún)?yōu)秀的成績(jī)畢業(yè)于安徽大學(xué)，如愿進(jìn)入了上海一家世界500強(qiáng)企業(yè)?？稍?014年，當(dāng)自己工作正如日中天之際，她在一次回家探親時(shí)，被家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀所觸動(dòng)——祁門(mén)縣古溪鄉(xiāng)際源村是優(yōu)質(zhì)的紅茶產(chǎn)區(qū)，但茶存在銷(xiāo)售難、口味單一的問(wèn)題，不見(jiàn)效益，茶農(nóng)過(guò)得很苦，那一刻她就下定了回家種茶的決心。開(kāi)始，全家人都不同意她的想法，可她不斷和家人溝通，最終獲得了家人的支持，而且說(shuō)服了姐姐和妹妹從北京和上海辭職回農(nóng)村老家一起創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立了茶農(nóng)專(zhuān)業(yè)合作社。人物素描2用“學(xué)霸”式的拼勁創(chuàng)業(yè)致富上學(xué)時(shí)江雪霞是個(gè)學(xué)霸，工作上，她還是個(gè)“學(xué)霸”。為了更好地提升制茶工藝，她們從祁門(mén)到福建，進(jìn)入很多茶廠(chǎng)，跟著師傅學(xué)習(xí)，并經(jīng)常通宵研究制茶工藝，拼命地去工作。江雪霞把茶廠(chǎng)建在了大山深處的村落中，成立了祁門(mén)縣際源茶葉專(zhuān)業(yè)合作社，帶領(lǐng)合作社成員做生態(tài)茶園基地，聘請(qǐng)村民到茶廠(chǎng)工作。她們帶領(lǐng)大家一起瘋狂地工作和學(xué)習(xí)，讓茶廠(chǎng)慢慢步入了正軌。但現(xiàn)在，讓公司步入正軌后的江雪霞每天依然從早晨7點(diǎn)一直忙到深夜11點(diǎn)。人物素描3開(kāi)拓創(chuàng)新，做新時(shí)代茶農(nóng)為保證茶葉的品質(zhì)，江雪霞將先進(jìn)的溯源理念應(yīng)用到了茶園管理中，并運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式統(tǒng)一管理茶園。為打開(kāi)銷(xiāo)路，江雪霞以“際源春”為名，開(kāi)設(shè)了線(xiàn)下體驗(yàn)店和電商平臺(tái)店鋪。除了直播，她還先后與德云社、羅輯思維、樊登讀書(shū)會(huì)等優(yōu)質(zhì)平臺(tái)合作，她的茶越來(lái)越暢銷(xiāo)。她還推出了祁紅棕茶、祁紅桂花茶、祁紅姜茶等諸多網(wǎng)紅文旅產(chǎn)品，多次在全國(guó)各類(lèi)創(chuàng)意、創(chuàng)新大賽上獲獎(jiǎng)。2018年自創(chuàng)了粽子茶，銷(xiāo)量火爆，2020年一年就賣(mài)出35萬(wàn)顆，創(chuàng)收1000萬(wàn)元?！究紙?chǎng)仿真試題】請(qǐng)根據(jù)以上材料，以“讀書(shū)與就業(yè)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文?！痉段钠问纠亢芏嗳俗x書(shū)，尤其是農(nóng)村人讀書(shū)，都有“讀書(shū)好就要跳出農(nóng)門(mén)”的想法，都有往城市走，躋身“上流社會(huì)”的沖動(dòng)。但是這樣的想法