—高一歷史工作總結(jié)范文工作總結(jié)是對(duì)這一年的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評(píng)價(jià)、分析以及研討，從而分析缺乏，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。下面給大家?guī)?lái)高一歷史工作總結(jié)范文5篇，希望大家能夠喜愛。高一歷史工作總結(jié)范文1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：一、思想品德方面熱愛本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了順應(yīng)時(shí)期進(jìn)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研，按時(shí)更新學(xué)問(wèn)，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長(zhǎng)，主動(dòng)做好同學(xué)的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對(duì)同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地聽從和協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫忙，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、教育教學(xué)方面本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作方案，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂教學(xué)效率，以同學(xué)進(jìn)展為本，激發(fā)同學(xué)的求知欲，誘導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使同學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)；在課后，認(rèn)真按時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，按時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、課題研討方面本學(xué)年，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育合作意識(shí)”的子課題，主動(dòng)撰寫課題實(shí)施方案，撰寫教學(xué)心得體會(huì)，按時(shí)總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動(dòng)在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動(dòng)推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價(jià)值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。四、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。五、其它方面“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位老師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。由于我們是直接面對(duì)同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)究竟”。沒(méi)有廣博的學(xué)問(wèn)，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。高一歷史工作總結(jié)范文2本學(xué)年度的教學(xué)工作已根本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：一、日常教學(xué)方面本學(xué)年度，本人擔(dān)任高一班級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)年，但是由于同學(xué)水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比方，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問(wèn)題。針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛好，及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。同時(shí)從本學(xué)期開頭，我還擔(dān)任了歷史教研組組長(zhǎng)與高二班級(jí)歷史備課組組長(zhǎng)，感覺重任在肩。為了能更好的順應(yīng)新的工作，我認(rèn)真聽取各位老師對(duì)于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標(biāo)與方案，同時(shí)給每位本組提供展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，在高二班級(jí)第二課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下，完成了《中國(guó)古幣珍藏與鑒賞入門》講座，參與的同學(xué)達(dá)多人，雖然這個(gè)講座還沒(méi)有最終結(jié)束，但是就目前的情況來(lái)看效果不錯(cuò)。二、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無(wú)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛同學(xué)、從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，努力提高培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面伴著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購(gòu)置大量的專業(yè)書籍，如《國(guó)史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國(guó)大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力充實(shí)自己，另一方面給同學(xué)介紹一些新的歷史學(xué)問(wèn)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。四、取得成果方面1、本學(xué)年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎(jiǎng)，后也報(bào)市級(jí)參賽。2、本學(xué)年度，我參與縣市級(jí)賽教，均獲得一等獎(jiǎng)，而且參與縣第X屆示范課老師評(píng)比活動(dòng)，最終成果尚未知曉。3、本年度，我擔(dān)任20X級(jí)高三第一輪復(fù)習(xí)資料的編寫，如今已經(jīng)完成了編寫任務(wù)，同時(shí)還為全部的歷史老師編寫整理《高考考綱考點(diǎn)學(xué)問(wèn)匯編》。成果只能說(shuō)明過(guò)去，展望20X年我將連續(xù)努力，一方面要使自己進(jìn)一步成熟，另一方面也要帶動(dòng)本備課組、本教研組不斷進(jìn)步，為我們中學(xué)的將來(lái)奉獻(xiàn)自己的力量。五、存在的問(wèn)題成果只能說(shuō)明過(guò)去，就本學(xué)年度來(lái)看，工作中仍然存在些問(wèn)題，比方說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地方法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。高一歷史工作總結(jié)范文3我是一名新老師，進(jìn)校工作時(shí)間有點(diǎn)特別，我是在期中試后進(jìn)入學(xué)校工作的，我接手的班級(jí)是高一（23）（24）（25）班，這三個(gè)班級(jí)之前都是非常有經(jīng)驗(yàn)的老師帶的班級(jí)。接手之前我了解過(guò)這三個(gè)班的詳細(xì)情況，這讓我非常有壓力感，之前的老師教學(xué)非常好，這三個(gè)班的成果特別棒，我擔(dān)憂我接手后會(huì)把他們帶偏了。我明白擔(dān)憂是沒(méi)有用，最重要的還是要實(shí)際行動(dòng)去做好自己的工作，努力把這三個(gè)班帶好。下面就是我上學(xué)期的一些工作總結(jié)。一、想法提高自己的教育教學(xué)水平!俗話說(shuō)的好：要給同學(xué)一杯水，老師須有長(zhǎng)流水。在當(dāng)代社會(huì)，學(xué)問(wèn)不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn)，才能順應(yīng)時(shí)期教學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個(gè)道理，因此在本人進(jìn)校工作的這段時(shí)間在教育教學(xué)過(guò)程中留意不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)新的理論新觀念以及高考考綱考點(diǎn)，提高自己的教育教學(xué)水平。為了盡快順應(yīng)高中的歷史教學(xué)，明白高一同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的心理和高一歷史內(nèi)容在高考中的地位，我在網(wǎng)上購(gòu)置過(guò)關(guān)于此方面的書籍閱讀，充足利用，借鑒、吸取書籍中的清華，提升自己，進(jìn)展自己。學(xué)習(xí)的同時(shí)，也增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，提高自己的教學(xué)理論。除此之外，我也主動(dòng)參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好新老師回報(bào)課，并常常聽本科組有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每一節(jié)課都是自己上的的一節(jié)課。二、虛心請(qǐng)教。作為一名新老師，我沒(méi)有什么值得驕傲的地方，論經(jīng)驗(yàn)、論學(xué)問(wèn)都不如老師教，那么如今的我最需要做得就是虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教。在這里我非常慶幸，在接手教學(xué)工作前，學(xué)校布置我們新老師到本科組去聽課，除此之外還得到備課組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)，例如如何備課、如何寫好教案等等。作為一名新老師要想盡快成為同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，多聽其他老師的課，相互溝通上課的思路，互換教案，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，改進(jìn)自己。三、備好課。作為一名新老師要想上好一節(jié)課就必需得備好每一節(jié)課。因此備好課是我在教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課我都先認(rèn)真閱讀幾遍教材，然后再結(jié)合考綱考點(diǎn)和這三個(gè)班的實(shí)際情況寫好教案制作課件。對(duì)于自己難以講解的地方向其他老師請(qǐng)教，盡量做到自己每講的一節(jié)課同學(xué)都能有較大的收效。四、改進(jìn)教學(xué)方法，培育同學(xué)的歷史實(shí)踐力量。新老師匯報(bào)課后，自己明白在教學(xué)中所存在的明顯缺點(diǎn)：講多練少，課堂是自己的不是同學(xué)的。新課程改革要求把課堂歸還給同學(xué)，同學(xué)的教學(xué)的主體，那么自己的課堂模式已經(jīng)不順應(yīng)如今的時(shí)期進(jìn)展了。這就需要我不斷更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法。首先觀點(diǎn)，老師應(yīng)由學(xué)問(wèn)的占有者轉(zhuǎn)化為學(xué)問(wèn)的組織者，由學(xué)問(wèn)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為培育學(xué)習(xí)者的過(guò)程，完成由授之以魚到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們老師必需不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法，多方面提高同學(xué)的歷史素養(yǎng)，努力培育同學(xué)的歷史實(shí)踐力量，使同學(xué)獲得肯定的終身學(xué)習(xí)的本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮。教育的意旨并非學(xué)問(wèn)的累積，而是心智上的力量的發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的學(xué)問(wèn)也受時(shí)期的局限，他們要在將來(lái)有所作為，要在將來(lái)跟上時(shí)期，就肯定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去汲取新東西，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué)，教授方法才是教學(xué)的根本。為此，我針對(duì)不同的學(xué)問(wèn)版塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法：探究法、小搭配作法等。授之以漁的同時(shí)，也有意識(shí)的慢慢地培育同學(xué)對(duì)歷史的愛好。教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，活潑、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的互相交叉、浸透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐力量。缺乏：在自己學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)上還有待提高，在教學(xué)上，以同學(xué)為主體的教學(xué)模式還是沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，根本上還是老師的一言堂，滿堂灌，不能做到因材施教，也不未真正結(jié)合同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)去講解每一節(jié)課，教學(xué)思路未能按時(shí)依據(jù)同學(xué)反映的情況進(jìn)行更新。這些缺乏都是往后得細(xì)細(xì)的訂正的地方，希望在新的學(xué)期能有新的進(jìn)步。高一歷史工作總結(jié)范文4本學(xué)期我擔(dān)任高一567三個(gè)班的歷史課，照舊以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織、教研組的支持及自己的辛勤努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好，有必要根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，客觀、實(shí)際地認(rèn)真對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：思想道德方面，作為歷史老師應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格要求自己。我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作布置。主動(dòng)參與學(xué)校、教研組的各種會(huì)議。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己查找熱點(diǎn)，按時(shí)領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、聽從學(xué)校、班級(jí)組的教學(xué)布置，熱愛教育事業(yè)，把自己的主要精力、力量用于教學(xué)過(guò)程，能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象；向同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研討業(yè)務(wù)使教學(xué)水平提高。作為一名歷史老師，我制定方案，研討高中教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備教法、備同學(xué)。認(rèn)真寫好教案，主動(dòng)與同事切磋，溝通學(xué)案。課前先對(duì)該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點(diǎn)，課后按時(shí)寫好后記，總結(jié)長(zhǎng)處及缺乏，下一節(jié)有所改進(jìn)!主動(dòng)參與教研組備課活動(dòng)，常常聽級(jí)組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課根本以的精神狀態(tài)顯現(xiàn)在教室，以和氣、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)同學(xué)。讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，多方面恰當(dāng)培育同學(xué)良好的品德和高尚的人格。想方設(shè)法提高自己的教育教學(xué)水平。俗話說(shuō)的好：欲給同學(xué)一滴水，老師須有一桶水。當(dāng)代社會(huì)學(xué)問(wèn)不斷更新，教學(xué)理念也要不斷的跟進(jìn)，才能順應(yīng)教學(xué)進(jìn)展的需求。本人深知這個(gè)道理，在教育教學(xué)過(guò)程中留意不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)新理論新觀念以及史學(xué)研討的進(jìn)展動(dòng)態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!主動(dòng)主動(dòng)的閱讀書刊網(wǎng)文，充足利用、借鑒、吸取名家的精華，提升、進(jìn)展自己。主動(dòng)參與教研備課組活動(dòng)，常常聽各老師的課，相互溝通上課的思路，互看教案，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取每節(jié)課都是自己上的好課。為了能夠順應(yīng)不斷改變進(jìn)展的教育形勢(shì)，引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)教改要求，我常常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料。同時(shí)主動(dòng)與同行溝通學(xué)習(xí)，參與相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)問(wèn)水平有了提高，指導(dǎo)了教學(xué)工作。歷史科對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，也簡(jiǎn)單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成同學(xué)喜聞樂(lè)見的故事會(huì)，讓他們了解歷史，喜愛歷史。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固和新舊學(xué)問(wèn)的聯(lián)系，培育同學(xué)建立學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和力量，利用多媒體電教手段提高課堂容量和效率，利用試卷評(píng)講幫忙同學(xué)學(xué)會(huì)求知。課程教材跨度大，我根本能處理好通史與專題史之間的關(guān)系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史跳動(dòng)性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對(duì)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏缺乏的同學(xué)而言，理解困難，對(duì)此，我在堅(jiān)持新課標(biāo)的前提下，對(duì)每課學(xué)問(wèn)根據(jù)肯定的規(guī)律思維進(jìn)行重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，編輯系統(tǒng)性的課件。選擇敏捷多樣的教法，以一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)為切入口，查找同學(xué)感愛好的話題和圖片音畫視像，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，利用學(xué)問(wèn)容量大的多媒體輔助教學(xué)，讓同學(xué)多參與，以增加學(xué)習(xí)歷史的愛好，這樣幫忙同學(xué)理解和接受教材枯燥的學(xué)問(wèn)。做好初高中歷史學(xué)習(xí)的連接，培育同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)合作，讓同學(xué)先把握學(xué)法、再把握學(xué)問(wèn)。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)思想，構(gòu)建民主、和諧、公平的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)愉快的課堂氣氛。連續(xù)運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良教學(xué)方法，扎實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，同時(shí)注意師生合作、生生合作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和問(wèn)題生成的力量，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注同學(xué)的情感看法和價(jià)值觀，貼近時(shí)期的步伐和精神，表達(dá)歷史作為人文學(xué)科的本質(zhì)。為了能在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)方案，讓同學(xué)盡快順應(yīng)課改后的教學(xué)，每節(jié)課前讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，再聽課，后訓(xùn)練，這樣對(duì)于容量大的教學(xué)就簡(jiǎn)單一些，同學(xué)學(xué)習(xí)起來(lái)也不感覺太吃力。課程強(qiáng)調(diào)合作意識(shí)，我與同組的老師常常一起備課，有問(wèn)題一起探討，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方式的選擇，歷史學(xué)問(wèn)的整合，課程資源的利用進(jìn)行探討，我們互相溝通，互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，資源共享，怎樣處理好教材、如何導(dǎo)入、講授新課采納哪種方式合理、怎樣才能提高同學(xué)學(xué)史愛好、怎樣落實(shí)課標(biāo)要求進(jìn)行切磋，收到了效果。使同學(xué)獲得了肯定的學(xué)習(xí)本事。授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用。教育的意旨并非學(xué)問(wèn)的累積，而是心智力量發(fā)育。同學(xué)在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的學(xué)問(wèn)受時(shí)期的局限，他們要在將來(lái)有所作為，跟上時(shí)期，就肯定要不斷學(xué)習(xí)，汲取新東西，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。為此，我針對(duì)不同的學(xué)問(wèn)模塊，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法。教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高力量直至學(xué)以致用，扎實(shí)、有序、有恒的訓(xùn)練，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的互相交叉、浸透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些歷史力量。寫了《歷史綜合題的語(yǔ)言表述要求及其培育》一文獲得三等獎(jiǎng)。我明白工作中還存在許多缺乏。比方同學(xué)的考試問(wèn)題多多：審題不認(rèn)真，題意不清，理解不到位，盲目下筆，導(dǎo)致答案偏離要點(diǎn)。說(shuō)明同學(xué)做題缺乏審題的習(xí)慣，重視缺乏，不知怎樣抓住題中的關(guān)鍵詞，怎樣查找答題途徑，是依托材料還是結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)答復(fù)，存在很大的任意性和盲目性。不能把材料提供的信息和課本學(xué)問(wèn)相結(jié)合，脫離材料，一味只按照課本學(xué)問(wèn)，盲目的答題，則會(huì)離題遠(yuǎn)；而一味只按照材料信息，會(huì)使答案空洞無(wú)力，得分不全。一些答案的組織缺乏層次性，要點(diǎn)讓人辨別不清。一些書寫欠標(biāo)準(zhǔn)，答案顯得雜亂無(wú)章，卷面擁擠，欠干凈，影響得分。我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)改正缺乏：重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累，培育對(duì)重大歷史大事的敏感性。已經(jīng)開頭必修三的學(xué)習(xí)，要主動(dòng)、按時(shí)把新課學(xué)問(wèn)跟必修一、二的相關(guān)學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)會(huì)初步構(gòu)建各課學(xué)問(wèn)體系。要重視做題技巧的積累，且要主動(dòng)將技巧應(yīng)用于日常的訓(xùn)練題中。高一歷史工作總結(jié)范文5本學(xué)期我擔(dān)任了高一的歷史任課老師，我們學(xué)校的同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成果的科目，而只是參考科目，同學(xué)對(duì)歷史的重視度不夠，基礎(chǔ)不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求同學(xué)有比擬好的歷史基礎(chǔ)。如今是高中的第二個(gè)學(xué)期，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了專題式的教材編排。某些同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的重視度也在增加。針對(duì)同學(xué)的情況，我努力做到因材施教。本學(xué)期我認(rèn)為自己在歷史教學(xué)方面做的好的有以下幾個(gè)方面：一、培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛好，主見歡樂(lè)教學(xué)。歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些歷史故事，或者激勵(lì)同學(xué)講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，但是也有一些對(duì)歷史特別感愛好的同學(xué)，課外看了許多和歷史有關(guān)的書籍。對(duì)這部分同學(xué)加以引導(dǎo)，就會(huì)在班級(jí)中起到很好的典范和帶動(dòng)作用。上開學(xué)初有一個(gè)同學(xué)在歷史課上非?；顫?，他在課上和大家共享的一些歷史史實(shí)，尤其是世界史方面的學(xué)問(wèn)了解很精確細(xì)致。我也借機(jī)給了他一個(gè)“歷史小王子”的稱號(hào)，在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的同學(xué)就增加了不少。在歷史課上通過(guò)共享式的教學(xué)增加了同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的興起，也讓課堂歡樂(lè)有活力。二、對(duì)同學(xué)“低起點(diǎn)，高要求”，注意同學(xué)基礎(chǔ)