回憶……童年趣事

1課文導(dǎo)入有人說，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，咱們就一起來試試吧。課文導(dǎo)入有人說，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅2“讀”進(jìn)來，“想”開去。靠近經(jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)，讓我們——“讀”進(jìn)來，“想”開去?？拷?jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)，讓我們——3兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。《村居》高鼎

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r(shí)田園雜興》范成大

牧童騎黃牛，歌聲振林越?！端姟吩?/p>

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。《小兒垂釣》胡令能

兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種4古詩(shī)詞三首古詩(shī)詞三首5詩(shī).導(dǎo)入所見——清.袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.詩(shī).導(dǎo)入所見6鐘漢離荷仙姑呂洞賓張果老曹國(guó)舅鐵拐李韓湘子藍(lán)采和鐘漢離7原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代8初讀要求：1.把古詩(shī)多讀幾遍，試著讀得字正腔圓，并用“／”畫出停頓；2.思考：古詩(shī)中的牧童在干什么？你從哪一句知道的?初讀要求：1.把古詩(shī)多讀幾遍，試著讀得字正腔圓，并用“／”9五年級(jí)下冊(cè)5《古詩(shī)詞三首》完整版課件10作者介紹呂巖，字洞賓，一名巖客,唐代京兆人。禮部侍郎渭之孫。咸通舉進(jìn)士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終。作者介紹呂巖，字洞賓，一名巖客,唐代京兆人。禮部侍郎渭之孫。11指名誦讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。草鋪／橫野／六七里，笛弄／晚風(fēng)／三四聲。歸來／飽飯／黃昏后，不脫／蓑衣／臥月明。指名誦讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。草鋪／橫野／六七里，12草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。青草像被誰(shuí)鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。詩(shī)句理解草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。詩(shī)句理解13草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂，感受到牧童的快活？廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。牧童悠閑地放著牛，吹響了短笛，幾聲悠揚(yáng)的笛聲和著徐徐的晚風(fēng)傳來。多美的風(fēng)光，多自在的牧童！

草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。你從詩(shī)中14詩(shī)句中描寫了牧童歸來后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來的？可愛、調(diào)皮、疲倦。一個(gè)“弄”，一個(gè)“臥”。

詩(shī)句中描寫了牧童歸來后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的15舟過安仁宋楊萬(wàn)里舟宋楊萬(wàn)里16楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“中興四大家”之一。楊萬(wàn)里一生寫作極為勤奮，相傳有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一百三十三卷，名《誠(chéng)齋集》。楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的17一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，18收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。19怪生無雨都張傘，怪生無雨都張傘，20不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。21詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！币蝗~小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！迸叮植坏脹]下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！

詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?2“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠?shī)句意思，從中你感受到了什么？

“張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的淘氣、可愛和天真。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”理解詩(shī)句意23舟過安仁此詩(shī)寫詩(shī)人乘舟路過安仁時(shí)所見到的情景。

這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?/p>

舟過安仁此詩(shī)寫詩(shī)人乘舟路過安仁時(shí)所見到24《舟過安仁》是代詩(shī)人的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫的是作者的，后兩句描寫的是作者的。我們還學(xué)過他寫的《》《》。宋楊萬(wàn)里所見所悟曉出凈慈寺送林子方小池《舟過安仁》是代詩(shī)人25五年級(jí)下冊(cè)5《古詩(shī)詞三首》完整版課件26清平樂·村居

[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂·村居27作者簡(jiǎn)辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今屬山東濟(jì)南）人。21歲抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康通判，江西提點(diǎn)刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使，湖南、江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國(guó)熱情。本課所選《清平樂·村居》就是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)所寫的。作辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷28“清平樂”是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌的一個(gè)種類，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也稱“長(zhǎng)短句”。古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌。清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用來當(dāng)做詞牌?！按寰印辈攀沁@首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居的人家”。《清平樂?村居》這首詞是南宋愛國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫農(nóng)村生活的著名作品?！扒迤綐贰笔窃~牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌的一個(gè)種類，因?yàn)榫渥?9茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。賞析：“茅檐”交代了地點(diǎn)，“溪上青青草”交代了時(shí)間在暮春初夏。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所低小的茅30回首頁(yè)后退醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。譯義：帶著酒意操著吳語(yǔ)兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫妻二老。醉：帶著酒意。相媚好：表示兩人很親熱的意思。翁媼：老年男子和老年婦女，這里指一對(duì)老年夫妻。賞析：先聞其聲，再見其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅撲撲的，一副微醉的樣子，正操著鄉(xiāng)音在高興地聊天。白發(fā)翁媼，不知誰(shuí)家？這里設(shè)一問語(yǔ)，便覺聲情搖曳，意趣平添?；厥醉?yè)后退醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。譯義：帶著31回首頁(yè)后退大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；譯義：大兒子在河?xùn)|豆地里鋤草，二兒子正在編織雞籠。鋤豆：把豆地里的雜草用鋤頭除掉。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)?！按髢骸变z豆，儼然一位懂事的大哥哥；“中兒”織雞籠，正認(rèn)真地學(xué)哥哥做事?；厥醉?yè)后退大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠；譯義：大兒子32回首頁(yè)后退最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡的是頑皮的小兒子，在河邊伏著剝蓮蓬取蓮子（吃）。臥剝：身體伏著剝東西。無賴：頑皮。賞析：這里，詞人善于抓住切合人物年齡、身份的特征，用寥寥數(shù)語(yǔ)，活靈活現(xiàn)地描繪出人物的神情意態(tài)。只是那“小兒”頑皮好玩，在兩個(gè)哥哥勞動(dòng)的時(shí)候，躲在一旁，剝著蓮蓬吃蓮子。一個(gè)“臥”字傳神地寫出“小兒”活潑天真的面貌形態(tài)，情趣盎然，讀之便感到那頑皮小兒瞞人的舉動(dòng)，天真的心思實(shí)在逗人喜愛?；厥醉?yè)后退最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。譯義：最喜歡331.想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又有勤勞可愛的兒子，心情怎么樣？（要求找出詞中的“醉”字進(jìn)行品味。）2.作者偶爾看到了白發(fā)翁媼的生活環(huán)境，心里又想些什么呢？（繼續(xù)品味“醉”字。）

3.那對(duì)白發(fā)夫妻陶醉了。作者辛棄疾看到此情此景，也陶醉在這樣的畫面之中。說一說這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物圖，描繪了一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。

（安寧、悠閑、快樂、恬靜、幸福的平淡農(nóng)村生活讓人陶醉使人向往。）1.想一想，這對(duì)白發(fā)翁媼生活在這樣的環(huán)境里，又有勤勞可愛的兒34

回憶……童年趣事

35課文導(dǎo)入有人說，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅幅美麗的畫，而我要說童年是一首首美妙的詩(shī)，只要用心去讀，就能讀出歌，讀出畫，讀出許多美好的事。今天，咱們就一起來試試吧。課文導(dǎo)入有人說，童年是一支支動(dòng)聽的歌，是一幅36“讀”進(jìn)來，“想”開去?？拷?jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)，讓我們——“讀”進(jìn)來，“想”開去?？拷?jīng)典，走進(jìn)古詩(shī)，讓我們——37兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶?！洞寰印犯叨?/p>

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！端臅r(shí)田園雜興》范成大

牧童騎黃牛，歌聲振林越?！端姟吩?/p>

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。《小兒垂釣》胡令能

兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種38古詩(shī)詞三首古詩(shī)詞三首39詩(shī).導(dǎo)入所見——清.袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬,忽然閉口立.詩(shī).導(dǎo)入所見40鐘漢離荷仙姑呂洞賓張果老曹國(guó)舅鐵拐李韓湘子藍(lán)采和鐘漢離41原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代暴發(fā)了黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，時(shí)局動(dòng)蕩，呂洞賓就帶家人躲入山中修道。最后不知去向，傳說他已經(jīng)得道成了神仙。原名叫做“呂巖”，是唐代人。呂巖考過科舉，做過縣令。后來唐代42初讀要求：1.把古詩(shī)多讀幾遍，試著讀得字正腔圓，并用“／”畫出停頓；2.思考：古詩(shī)中的牧童在干什么？你從哪一句知道的?初讀要求：1.把古詩(shī)多讀幾遍，試著讀得字正腔圓，并用“／”43五年級(jí)下冊(cè)5《古詩(shī)詞三首》完整版課件44作者介紹呂巖，字洞賓，一名巖客,唐代京兆人。禮部侍郎渭之孫。咸通舉進(jìn)士，曾兩為縣令。值黃巢起義，攜家入終南山學(xué)道，不知所終。作者介紹呂巖，字洞賓，一名巖客,唐代京兆人。禮部侍郎渭之孫。45指名誦讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。草鋪／橫野／六七里，笛弄／晚風(fēng)／三四聲。歸來／飽飯／黃昏后，不脫／蓑衣／臥月明。指名誦讀，讀出詩(shī)歌的節(jié)奏。草鋪／橫野／六七里，46草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。青草像被誰(shuí)鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。詩(shī)句理解草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。詩(shī)句理解47草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。你從詩(shī)中哪個(gè)詞可以體會(huì)到綠草的繁茂，感受到牧童的快活？廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。牧童悠閑地放著牛，吹響了短笛，幾聲悠揚(yáng)的笛聲和著徐徐的晚風(fēng)傳來。多美的風(fēng)光，多自在的牧童！

草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。你從詩(shī)中48詩(shī)句中描寫了牧童歸來后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的牧童？從哪看出來的？可愛、調(diào)皮、疲倦。一個(gè)“弄”，一個(gè)“臥”。

詩(shī)句中描寫了牧童歸來后的場(chǎng)景，你看到了一個(gè)怎樣的49舟過安仁宋楊萬(wàn)里舟宋楊萬(wàn)里50楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“中興四大家”之一。楊萬(wàn)里一生寫作極為勤奮，相傳有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一百三十三卷，名《誠(chéng)齋集》。楊萬(wàn)里字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的51一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，52收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。53怪生無雨都張傘，怪生無雨都張傘，54不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。55詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。”一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！迸?，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。?/p>

詞句解析

“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?6“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠?shī)句意思，從中你感受到了什么？

“張、使風(fēng)”表現(xiàn)出兩個(gè)孩子的淘氣、可愛和天真。

“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。”理解詩(shī)句意57舟過安仁此詩(shī)寫詩(shī)人乘舟路過安仁時(shí)所見到的情景。

這首詩(shī)淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這里有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

舟過安仁此詩(shī)寫詩(shī)人乘舟路過安仁時(shí)所見到58《舟過安仁》是代詩(shī)人的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫的是作者的，后兩句描寫的是作者的。我們還學(xué)過他寫的《》《》。宋楊萬(wàn)里所見所悟曉出凈慈寺送林子方小池《舟過安仁》是代詩(shī)人59五年級(jí)下冊(cè)5《古詩(shī)詞三首》完整版課件60清平樂·村居

[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。清平樂·村居61作者簡(jiǎn)辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今屬山東濟(jì)南）人。21歲抗金義軍，曾任耿京軍的掌書記，不久投歸南宋。歷任江陰簽判，建康通判，江西提點(diǎn)刑獄，湖南、湖北轉(zhuǎn)運(yùn)使，湖南、江西安撫使等職。一生力主抗金北伐，并提出有關(guān)方略，均未被采納。其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國(guó)熱情。本課所選《清平樂·村居》就是作者晚年遭受議和派排斥和打擊，志不得伸，歸隱江西上饒地區(qū)閑居農(nóng)村時(shí)所寫的。作辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷62“清平樂”是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌的一個(gè)種類，因?yàn)榫渥娱L(zhǎng)短不一，所以也稱“長(zhǎng)短句”。古代的詞，都可以伴樂歌唱，詞的曲調(diào)名稱叫詞牌。清平樂本來是一種音樂歌曲，后來才用來當(dāng)做詞牌?！按寰印辈攀沁@首詞的題目，意思是“農(nóng)村閑居的人家”?！肚迤綐?村居》這首詞是南宋愛國(guó)詩(shī)人辛棄疾描寫農(nóng)村生活的著名作品。“清平樂”是詞牌名，并不是題目。詞是詩(shī)歌的一個(gè)種類，因?yàn)榫渥?3茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所低小的茅屋，緊靠著一條流水潺潺、清澈見底的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。賞析：“茅檐”交代了地點(diǎn)，“溪上青青草”交代了時(shí)間在暮春初夏。短短兩句把農(nóng)村景色的清新美麗給表現(xiàn)出來：一座又低又小的茅屋，屋子附近一條清澈的小溪，溪邊的草兒一片青青之色。茅檐低小，溪上青青草。茅檐：茅草蓋的屋子。譯義：一所低小的茅64回首頁(yè)后退醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。譯義：帶著酒意操著吳語(yǔ)兩人談得很親熱，是哪一家的白發(fā)夫妻二老。醉：帶著酒意。相媚好：表示兩人很親熱的意思。翁媼：老年男子和老年婦女，這里指一對(duì)老年夫妻。賞析：先聞其聲，再見其人。茅屋前一對(duì)老夫婦，他們大概是喝了一些酒，臉上紅撲撲的，一副微醉的