教師招聘考試題庫(kù)《教學(xué)技能與理論實(shí)踐》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、多選題對(duì)于聽課者的要求不包括_____。A:聽課前要明確聽課的目的、計(jì)劃和要求B:聽課前要了解教材、學(xué)生的基本情況C:聽課前應(yīng)和授課教師充分交流D:聽課要做到聽、看、記、思的有機(jī)結(jié)合參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：考查聽課的要求。有以下幾點(diǎn)：1.聽課前要明確聽課的目的、計(jì)劃和要求；聽課前要了解教材、學(xué)生的基本情況；3.聽課要處理好聽課者與被聽課者的關(guān)系；4.聽課者要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和有關(guān)學(xué)科的課改理念；5.聽課要做到聽、看、記、思的有機(jī)結(jié)合；6.聽課后要積極參與評(píng)課2、多選題以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要有：講授法、談話法、討論法和讀書指導(dǎo)法。3、多選題備課需要做好的三方面工作包括_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。4、多選題教學(xué)技能的整體性體現(xiàn)_____。A:教學(xué)技能是各種具體技能的有機(jī)結(jié)合B:教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)，各部分相互融合、相互滲透C:教學(xué)技能是不斷變化發(fā)展的D:教學(xué)技能是教育教學(xué)理論應(yīng)用時(shí)的熟練化表現(xiàn)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：一方面，教師的教學(xué)技能是由各種具體的技能構(gòu)成的，每一種技能又有自己的構(gòu)成要素。這些技能有機(jī)地結(jié)合在一起，發(fā)揮著整體功能。另一方面，教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)，具有整體性的特征，這就使得教師的各種教學(xué)行為方式和活動(dòng)方式相互聯(lián)系、相互作用、相互滲透、相互依賴，從而構(gòu)成一個(gè)整體。5、多選題下列選項(xiàng)中了解學(xué)生的最常用的方法有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。6、單選題子曰：“有鄙夫問于我，空空如也，我叩其兩端而竭焉?！斌w現(xiàn)了課堂對(duì)話的設(shè)計(jì)需要。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。7、多選題在隨堂測(cè)驗(yàn)的組織策略上需要做到_____。A:根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活多樣的測(cè)驗(yàn)形式B:測(cè)驗(yàn)試題都應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容C:教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)閱和講評(píng)，將測(cè)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生D:測(cè)驗(yàn)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，但難度盡量偏高，以提高學(xué)生水平參考答案:ABCD本題解釋:【答案】。解析：在隨堂測(cè)驗(yàn)的組織策略上要做到：(1)形式要多樣化，根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況采取靈活多樣的測(cè)驗(yàn)形式，使學(xué)生偷快地接受，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)試題設(shè)計(jì)要有層次性，不論是知識(shí)方面的還是思維能力方面的，測(cè)驗(yàn)試題都應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，考慮知識(shí)的覆蓋面，針對(duì)學(xué)生的水平，面向全體學(xué)生。(3)教師要及時(shí)進(jìn)行評(píng)閱和講評(píng)，將測(cè)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，使其明確學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)普遍不會(huì)的重點(diǎn)問題，應(yīng)補(bǔ)充講解，以彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)上的缺陷。(4)測(cè)驗(yàn)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，難度不宜過大。8、多選題根據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為_____等類型。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。參考答案:ABCD9、單選題在課堂教學(xué)中，教師就授課新內(nèi)容編制了一些練習(xí)題，讓學(xué)生做以判斷學(xué)生的掌握程度，他所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方法是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。10、單選題在學(xué)期開始或一個(gè)單位教學(xué)開始時(shí)，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)是_____。D內(nèi)差異評(píng)價(jià)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：診斷性評(píng)價(jià)是指在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它包括各種通常所稱的摸底考試，以查明學(xué)生已有的知識(shí)水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對(duì)癥下藥、因材施教。11、單選題俗語說的“水漲船高”、“矮子里面挑將軍”屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：常模參照性評(píng)價(jià)又稱為相對(duì)性評(píng)價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)的優(yōu)劣，而不考慮他是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。12、多選題教學(xué)反思的基本內(nèi)容包括_____。本題解釋:【答案】ABCD。13、單選題王老師在對(duì)新老師的培訓(xùn)過程中把訓(xùn)練的目標(biāo)按照教學(xué)技能中備課技能、授課技能、反思技能等幾個(gè)模塊進(jìn)行分解，這屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：橫向分解是按照教學(xué)技能的構(gòu)成進(jìn)行分解，引導(dǎo)受訓(xùn)者一項(xiàng)一項(xiàng)地練習(xí)，分別達(dá)到目標(biāo)，以免顧此失彼，影響訓(xùn)練的效果。14、單選題在對(duì)教學(xué)技能進(jìn)行訓(xùn)練之前，要通過多種途徑為受訓(xùn)者提供有關(guān)技能的直觀范例，使其形成清晰的表象，對(duì)訓(xùn)練目標(biāo)和質(zhì)量規(guī)格有一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)的原則屬于_____。D:訓(xùn)練與自我完善相結(jié)合的原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查示范原則的含義。15、單選題教師憑自己印象給學(xué)生貼標(biāo)簽屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查刻板效應(yīng)的含義?？贪逍?yīng)也就是“先入為主”效應(yīng)。教師常憑自己的印象，或經(jīng)其他教師介紹，將每個(gè)同學(xué)分別貼上了“好”、“中”、“差”的標(biāo)簽，在課堂觀察中這種先人為主的印象常會(huì)干擾教師的正確判斷。16、單選題講酸堿中和的時(shí)候，為了讓學(xué)生更直觀地看到現(xiàn)象，王老師特意拿了實(shí)驗(yàn)儀器給大家做了實(shí)驗(yàn)，這種方法屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師在課堂上給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)屬于演示法，實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。17、單選題教師利用口頭語言闡述某一學(xué)科課程或某一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)的過程被稱為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查說課的含義。說課是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行、領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)研究人員，利用口頭語言和有關(guān)的輔助手段闡述某一學(xué)科課程或某一具體課題的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)得失，并就課程目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)流程的安排、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握及教學(xué)效果與質(zhì)量的評(píng)價(jià)等方面與聽課人員相互交流、共同研討，進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究過程。18、簡(jiǎn)答題考題1.【教學(xué)設(shè)計(jì)】美麗的小興安嶺我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。(1)請(qǐng)分析文本景物描寫的特點(diǎn)(2)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)文本，試擬定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)(3)圍繞教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)并簡(jiǎn)要說明理由參考答案:【參考設(shè)計(jì)】(1)首先采用了總分總的結(jié)構(gòu)，圍繞“美麗”先總寫小興安嶺的美，再分別寫春夏秋冬的美景，最后總寫小興安嶺景色如一座大花園。其次，按照春夏秋冬的順序，抓住不同季節(jié)所特有的景物，分別寫出了春的生機(jī)勃勃、夏的郁郁蔥蔥、秋的碩果累累、冬的白雪皚皚。最后，采用了比喻、擬人等修辭手法，使景物描寫生動(dòng)形象、美麗紛呈。(2)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：①知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的17個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、密密層層、酸甜可口、飛舞、寶庫(kù)等詞語，背誦自己喜歡的段落。②過程與方法目標(biāo)：通過探究發(fā)現(xiàn)寫春夏秋冬四段的組段規(guī)律，學(xué)習(xí)和積累準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言。③情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)確定如下：準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的語句，體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。(3)圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)：結(jié)合重點(diǎn)，以春天的小興安嶺的景色講解為例進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：1.分組朗讀交流學(xué)生朗讀課文第2自然段，與同桌交流自己最喜歡的語句，并說出自己喜歡的原因。播放多媒體課件展示春天大興安嶺的圖片，與同學(xué)們一起領(lǐng)略大興安嶺的春景之美?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生自己感悟小興安嶺春天的美景，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。2.教師提問：用“因?yàn)椤浴本涫交卮穑簽槭裁凑f小興安嶺是一座美麗的大花園？你最喜歡的詞是哪一個(gè)或者幾個(gè)？學(xué)生說明自己喜歡的原因，教師板書：抽出(2)把“抽出”換成“長(zhǎng)出”行嗎？哪個(gè)好？請(qǐng)學(xué)生回答并給以鼓勵(lì)和補(bǔ)充：抽出是長(zhǎng)出的意思，如果換成長(zhǎng)出也行，但不如抽出好，抽出把快速長(zhǎng)出來的樣子寫出來了。很生動(dòng)形象；枝條一般是筆直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條“長(zhǎng)出”說成“抽出”非常貼切?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過問答法，活躍課堂的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣以及流暢表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。3.小結(jié)春天的小興安嶺：有感情地再次朗讀課文，仔細(xì)體味小興安嶺春天的特點(diǎn)。教師提問：讀了描寫春天景物的語句，你感到小興安嶺的春天是什么樣的美？小興安嶺的春天是生機(jī)勃勃的美?！驹O(shè)計(jì)意圖】回顧內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課文有整體的感知，并通過有感情地朗讀培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的能力以及熱愛祖國(guó)大好河山的感情。19、單選題“分析教材、把握三點(diǎn)”中的三點(diǎn)是_____。A:重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)B:重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)C:重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)D:難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。20、單選題二班的王老師總是“自我感覺良好”，以自我為中心，將自己的期望混同于現(xiàn)實(shí)，把對(duì)課堂出現(xiàn)的情況按自己所期望的結(jié)果加以解釋，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查期望效應(yīng)的含義。有的教師對(duì)課堂出現(xiàn)的情況按自己所期望的結(jié)果加以解釋，把教學(xué)納人自己所期望的軌道上去，而不是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。這類教師通常是“自我感覺良好”，以自我為中心，將自己的期望混同于現(xiàn)實(shí)，把偶然情況當(dāng)作必然結(jié)果，或把必然當(dāng)作偶然。21、單選題為了總結(jié)、推廣、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法等而進(jìn)行的公開課活動(dòng)屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查觀摩型聽課的含義。觀摩型聽課是為了總結(jié)、推廣、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法等而進(jìn)行的聽課活動(dòng)，包括聽公開課、示范課、展示課等。觀摩型聽課目的就是在一定的范圍內(nèi)推廣先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，因而，一般都是觀摩特級(jí)教師、優(yōu)秀教師或某一方面有特色、有創(chuàng)新、有經(jīng)驗(yàn)的教師的課堂教學(xué)。22、單選題教師根據(jù)教材特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有關(guān)的情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生生動(dòng)活潑地掌握知識(shí)，發(fā)展智力的教學(xué)方法是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。23、多選題編寫教案的基本要求是_____。A:切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”D:認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：所謂“五性”即科學(xué)性、主體性、教育性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性。24、單選題嚴(yán)老師是本校的老教師了，他又一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長(zhǎng)故事”來了解分析學(xué)生，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嚴(yán)老師了解學(xué)生的方法是成長(zhǎng)記錄袋法，記錄學(xué)生在某一時(shí)期一系列的成長(zhǎng)“故事”，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。這種方法屬于資料分析法。25、單選題教師通常進(jìn)行的教學(xué)反思是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教學(xué)后反思是指在一堂課或一個(gè)階段的課上完后，對(duì)自己已經(jīng)上過的課的情況進(jìn)行回顧和評(píng)價(jià)。教學(xué)后反思也是目前最廣泛的反思形式。我們通常進(jìn)行的教學(xué)反思，多是這類反思。26、多選題微格教學(xué)是目前訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑，下列選項(xiàng)中對(duì)于微格教學(xué)的說法正確的有_____。A:強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合B:技能訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)C:信息反饋不夠及時(shí)、客觀D:受培訓(xùn)者的心理壓力小參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：微格教學(xué)的信息反饋及時(shí)客觀的，并且由于是錄制微型課，所以受培訓(xùn)的人心理壓力較小。27、多選題根據(jù)聽課的目的不同，可分為_____。參來源:91考試網(wǎng)91E考答案:ABCE本題解釋:【答案】ABCE。解析：考查聽課的分類。28、多選題課程導(dǎo)入的作用有_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。29、單選題檢查學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：理解提問是檢查學(xué)生對(duì)事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系的把握程度的提問。需要學(xué)生對(duì)己學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回憶、解釋、重新整合，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行內(nèi)化處理，組織語言然后表達(dá)出來。理解提問有變換、解釋、重組和對(duì)比四種類型。30、單選題通過兒童的日記、作文、繪畫、各種作業(yè)等的分析以了解兒童的研究方法是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。31、單選題嚴(yán)老師是剛轉(zhuǎn)入本校的語文老師，在備課過程中，通過對(duì)學(xué)生檔案的了解以及學(xué)生作業(yè)的情況來獲得有關(guān)學(xué)生的信息，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：資料分析法是指通過對(duì)學(xué)生檔案、成長(zhǎng)記錄袋、作業(yè)等記載學(xué)生情況的材料的閱讀和分析，對(duì)學(xué)生考試后的試卷從基本知識(shí)、能力、運(yùn)用知識(shí)和技能等方面的情況進(jìn)行分析和研究，從而獲得可靠、有效的學(xué)情信息的方法。32、單選題教師對(duì)學(xué)生個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)屬于_____。B內(nèi)差異評(píng)價(jià)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)的含義。個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)是對(duì)被評(píng)價(jià)者的過去和現(xiàn)在或者個(gè)體內(nèi)部的各個(gè)方面進(jìn)行縱橫比較，以判斷其學(xué)習(xí)狀況的評(píng)價(jià)。33、單選題學(xué)生具有向師性體現(xiàn)了教師的教學(xué)技能具有_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師對(duì)學(xué)生的示范作用無時(shí)無刻不在發(fā)生著。由于青少年學(xué)生的向師性和模仿性，使得教師教學(xué)技能的構(gòu)成、水平和發(fā)展情況，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有直接和間接的自發(fā)影響力。34、多選題課堂板書的特點(diǎn)主要有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。35、多選題下列關(guān)于教學(xué)技能的說法中正確的是_____。A:教師外在的行為和內(nèi)在的心智活動(dòng)是前后相繼、相互分割的兩個(gè)活動(dòng)B:教學(xué)技能的形成是內(nèi)外兼修的結(jié)果C:教學(xué)技能的形成不僅僅需要通過外在的練習(xí)和訓(xùn)練，更需要教師不斷自主反思、實(shí)踐體悟D:教學(xué)技能是在教師已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：1.教學(xué)技能是一系列教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式的整體體現(xiàn)。教師外在的行為和內(nèi)在的心智活動(dòng)并不是前后相繼、相互分割的兩個(gè)活動(dòng)，而是一個(gè)復(fù)雜融合性活動(dòng)。2.教學(xué)技能的形成是內(nèi)外兼修的結(jié)果。教學(xué)技能的形成不僅僅需要通過外在的練習(xí)和訓(xùn)練，更需要教師不斷自主反思、實(shí)踐體悟，使教學(xué)技能最終體現(xiàn)為機(jī)智應(yīng)變的教學(xué)智慧和成熟的教學(xué)風(fēng)格。3.教學(xué)技能是在教師已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。36、單選題借助一定的修飾語，生動(dòng)形象的表現(xiàn)事物形狀或再現(xiàn)某種場(chǎng)景的語言形式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。參考答案:ABC37、單選題執(zhí)教的對(duì)象不同，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)以及方式方法也應(yīng)有所不同。這體現(xiàn)了評(píng)課的_____原則。則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：考查評(píng)課的因人而異原則。評(píng)課要因“人”而異。執(zhí)教的對(duì)象不同，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)以及方式方法也應(yīng)有所不同。例如對(duì)新教師，評(píng)課的側(cè)重點(diǎn)宜放在備課、上課等教學(xué)基本功是否扎實(shí)方面，評(píng)課的目的重在鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們盡快入門；而對(duì)教學(xué)能力較強(qiáng)的教師，評(píng)課的目的則是在充分挖掘、總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，全面深入地提出教學(xué)中仍存在的問題，使教學(xué)精益求精。評(píng)課時(shí)，對(duì)不同性格的教師也應(yīng)區(qū)別對(duì)待，如對(duì)性格內(nèi)向、自尊心強(qiáng)的教師，評(píng)課者宜采用委婉含蓄的語言指出問題所在，或者保留部分問題在私下交談時(shí)再提。38、單選題微格教學(xué)產(chǎn)生于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。39、單選題教學(xué)技能的培訓(xùn)過程中讓受訓(xùn)者了解自己達(dá)到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的及需要改進(jìn)的地方，這屬于_____。D:訓(xùn)練與自我完善相結(jié)合的原則.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教學(xué)技能訓(xùn)練中要讓受訓(xùn)者及時(shí)知道訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，了解自己的訓(xùn)練已經(jīng)達(dá)到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，哪些還需要繼續(xù)改進(jìn)。及時(shí)反饋可以避免盲目的重復(fù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)訓(xùn)練的有效控制40、多選題課堂板書的特點(diǎn)_____。本題解釋:【答案】ABC。41、單選題“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要_____。C:集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合D:一般目標(biāo)與具體目標(biāo)結(jié)合參考答案:本題解釋:【答案】A。42、單選題教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：考查診斷性評(píng)價(jià)的含義。43、單選題學(xué)科教學(xué)目