設(shè)計實驗時應(yīng)遵循的基本原則1、對照原則：科學(xué)、合理的設(shè)置對照可以使實驗方案簡潔、明了，且使實驗結(jié)論更有說服力2、等量原則：每次實驗所加試劑的量要相等3、單變量原則即控制其它條件不變，而只改變其中一個條件，觀察其對實驗結(jié)果的影響。4、多個參與原：采取多個 參與實驗，免偶然因素的發(fā)生實驗設(shè)計的基本要求考慮要數(shù)量相同且適宜；預(yù)處理，避免干擾條件相同且適宜記錄具體數(shù)據(jù)，處理結(jié)果

合理取四、方案評價能①將和科學(xué)知識建立聯(lián)系，得出基本符合證據(jù)的解釋。b②能區(qū)別和預(yù)想不一致的的現(xiàn)象，并作出簡單的解釋b③對探究過程和獲得方式、方法、過程作出合適評價，能說明反常結(jié)果和的不可靠?；蚪忉屖欠癯浞种С纸Y(jié)論cc⑤理解科學(xué)探究需要運用科學(xué)原理，模型和理b實驗原理是否可原料的利用實驗方案是否簡單方有無環(huán)境污染（ 氣除理有無控制有無進(jìn)行多次實驗減小誤差或排除偶然等等啟示：實驗方案是否簡單方用實驗證明一包黑色粉末是由氧化銅和炭粉混合甲：黑色粉末觀察現(xiàn)（色有色

是 證明溶 （2） 試管中出現(xiàn)紅色固證 石灰水變渾 （3）以上兩個方案中，你認(rèn)為哪個方案更好？

甲方案更好．操作簡便，不需要加熱 啟示：原料的利1該小組的同學(xué)通過查閱資料還得知：①NO容易和血蛋白結(jié)合而使人；NO能抗擊侵入的微生物并能癌細(xì)胞的繁殖和腫瘤細(xì)胞的擴散。綜合 2.某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO3)2，以銅和稀硝酸主要原料設(shè)計了兩種方案：方案一8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑十方案二：2Cu＋O2==2CuO 啟示:有無對照組，是否安某 小組同學(xué)將O分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象變渾濁的化學(xué)方式 設(shè)計了如圖所示的A、B實驗，驗證CO2NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升中氣球脹大 認(rèn)為上述實驗是可行的，其共同原是氫氧化鈉溶液與CO2發(fā)生反應(yīng)，使容器內(nèi)氣壓降 提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理CO2能溶于水，也能使容器內(nèi)氣壓降

。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍用該裝置，補做的對比實驗

將氫氧化鈉溶液換成等體積的 通過檢驗生成物：向B實驗后的溶液加 稀鹽酸或加氯化鈣溶 觀察到有氣泡產(chǎn)生或有沉淀生成 ④你認(rèn)為兩實驗中存在安全隱患的是A 代號），理由是氫氧化鈉有腐蝕性，易傷到。啟示：注重控制變量法的使英國科學(xué)家特曾做過如下實驗：在甲、乙兩個密閉的玻璃容器內(nèi)，甲中放一只小白鼠，乙內(nèi)放了一盆綠色植物和一只小白鼠。分別給予足夠的光照，發(fā)現(xiàn)小白鼠在乙容器中比在甲容器中存活時間長許多。此實驗說明了植物光合作用釋放氧氣。實驗中甲是乙的對照組。為了使實驗更為可靠，這兩個容器內(nèi)的小白鼠應(yīng) （2 器完全罩住，那么這只小白鼠存活的時間比無罩時短，這是因 黑布罩住后，沒有了陽光，無法進(jìn)行光合作啟示：排除干同學(xué)從課外書中得知“葉片中葉綠素的合成需要鎂素”的結(jié)論，于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。實驗材料：小麥 若干、完全培養(yǎng)基和缺鎂培養(yǎng)基（在教師的指導(dǎo)下配制，完全培養(yǎng)基含小麥胚生長發(fā)育所需各種營養(yǎng)物質(zhì)，缺鎂培養(yǎng)基比完全培養(yǎng)基缺少鎂元素）。實驗步驟：①去掉小麥 的胚乳。②將 的胚分成甲、乙兩組，每組20粒，分別接種在③將他們放在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，然后觀察請回答排除 鎂元素對實驗2培養(yǎng)兩周后，觀察的對象是干擾 去掉小 胚乳的目的

幼苗葉片的顏啟示:有無對照組，若有則設(shè)計是否合 在3個培養(yǎng)皿中加入等量的清水， l、2、3；再分加入上述等質(zhì)量的污染物把青蛙 卵分成三等份(各100粒)，分別放入上述培養(yǎng)中，在相同適宜環(huán)中化。實驗時需要定時觀察記錄的內(nèi)容 。由實驗可知，青蛙的有性生殖方式 (選填“卵生”“胎生"或“卵胎生")。他們的實驗方案還存在不完善的地方，請寫出一條改進(jìn)建議。實驗中增加對照組啟示次實驗尋求普遍規(guī)例：為了探究并聯(lián)電路中干路的電流和支路電流有什么關(guān)系。 同學(xué)選擇的實驗器材是：3節(jié)干電池串聯(lián)作電源，2個標(biāo)有V字樣的小燈泡，一只電流表，一個開關(guān)，導(dǎo)線若 的實驗設(shè)想是：首先將實驗器材連成如圖所示的電路，然后用電流表選擇恰當(dāng)?shù)牧砍谭謩e測出AB三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路電流和支路電流的關(guān)。請你分析說 ，，C、電源電壓大于燈啟示4次實驗尋求普遍規(guī).例2、某同學(xué)在研究杠桿的平衡條件的實驗中，得出這個結(jié)論對嗎？該實驗存在什實驗次動力動力臂阻力阻力臂4析 探究的是從特殊一般的規(guī)律，評時要注意：是不是把所有情況都研究到了，同一種情況是是做了多次實驗，不能僅通過一種情況、一次實驗就得到普遍結(jié)論。實戰(zhàn)演練 況本實驗的變量

你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的A、B兩組實驗?zāi)芷鸬綄ψ饔脝?？為什么②清水中含有少量的無機鹽，應(yīng)選擇蒸 小白鼠是恒溫動物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能某?？茖W(xué)小組制訂了以下實驗方案： ②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設(shè)不成立請分析回答 小組設(shè)計的實驗方案有哪些不妥之處，請把 來 實驗前要先測定甲、乙鼠的體 ②實驗要有重復(fù)性，僅用兩只小白鼠進(jìn)行實驗有一定的偶然性。是否贊同這個觀點?并說明理由。贊同，能夠進(jìn)行自身前后對照（合理即。其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率。則符合甲鼠生理狀況

BD（缺一不給分酶是一種十分神奇的物質(zhì)，生物體內(nèi)的許多生物化學(xué)反重要的意義。某同學(xué)通過制訂以下的實驗計劃來探究酶的支潔凈的試管，編上號，在第號和第號試管中各加入毫升的清水，在第3號試試管分別放入沸水、冰塊和37℃左右的熱水中約5④在3支試管各滴入1滴碘液，然后搖勻。⑤觀察并記這3支試管中溶液顏色的變 要將第3號試管放37℃左右的熱水 要將第3號試管放37℃左右的熱水）注入液淀粉酶溶液后搖勻的目的是什么（1使唾液淀粉酶與淀粉充分接觸，從而加快催化速）因為在用水浴和冰塊處理前，唾液淀粉酶已將3支試管中淀粉分解（3在第①步中的第1號和第2）因為在用水浴和冰塊處理前，唾液淀粉酶已將3支試管中淀粉分解）結(jié)）結(jié)五、會記錄 觀察、測的結(jié)果2、為了研究 溫度計 小組的同學(xué)按照資中的描述 了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶B為一透明細(xì)吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)外水面有一高度差h。然后進(jìn)行實驗探究改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測出不同溫度下所對應(yīng)的水柱高度h，記錄的實驗測量次l2測量次l23456溫度水柱高度根據(jù)表中數(shù)據(jù)可推得當(dāng)溫度升高，管內(nèi)水柱高度h （填“變大”、“變小”或“不變”）根據(jù)上述數(shù)據(jù) 小組制作的“測溫裝置水柱高度h與環(huán)境溫度t的數(shù)學(xué)關(guān)系式為 （厘米）h=74.3-啟示注重數(shù)據(jù)的真實、在探究海波熔化的規(guī)律時， 設(shè)計了如左圖所示方案，他在處理數(shù)據(jù)分析論證時，方格紙上描出了實驗數(shù)據(jù)對應(yīng)的坐標(biāo)點。請。出海波。啟示1、能區(qū)別和預(yù)想不一致的的現(xiàn)象，并作出簡單的實驗一：從空氣分離出氮氣通過濃硫酸的目的是為了除去空氣中 （3）收集氣體，并測定其密度密度為：1.2572實驗二：用亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨（NH4Cl）反應(yīng)制 啟示1、能區(qū)別和預(yù)想不一致的的現(xiàn)象，并作出簡單的數(shù)量和pH如表研示(每次樣品測定后均放回原培養(yǎng)液)。請回答：(1)由于酵母菌的作用，使其周圍呈▲性環(huán)境。由數(shù)據(jù)可知，1mL▲萬個取次酵母（萬個123