夾竹桃季羨林19（散文）夾竹桃季羨林19（散文）1玉簪花凄清榆樹熏陶荇藻雞冠花一嘟嚕

融洽奉陪

韌性和煦飛蛾花團錦簇滿院生輝微風(fēng)乍起迎風(fēng)吐艷毫不含糊花影迷離葉影參差花影迷離遠渡重洋

玉簪花凄清榆樹熏陶荇藻雞冠花2自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段采用了什么寫作手法？欲揚先抑兩個不是，兩個最表達了對夾竹桃的喜愛之情。自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段3

季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（），又能（）。季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（4

夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。

這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我5課題叫“夾竹桃”，課文中是怎樣具體描寫它的呢？哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？

課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的。課題叫“夾竹桃”，課文中是怎樣具體描寫它的呢？哪些自然段直接6同學(xué)們默讀第二自然段并思考：

（1）這是什么景象？我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。（2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣？同學(xué)們默讀第二自然段并思考：（1）這是什么景象？7朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象，畫出文中的詞。朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的8我們家里一向是喜歡花的,雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。

我們家里一向是喜歡花的,雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的9春天花團錦簇迎春花丁香榆葉梅海棠杏花桃花春天花團錦簇迎春花丁香榆葉梅海棠杏花桃花10夏天五彩繽紛美不勝收夜來香江西臘五色梅雞冠花石竹花鳳仙花

夏天五彩繽紛美不勝收夜來香江西臘五色梅雞冠花石竹花鳳仙花11秋天玉簪花菊花帶來寒意風(fēng)中怒放秋天玉簪花菊花帶來寒意風(fēng)中怒放12作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅花團錦簇滿院生輝五彩繽紛美不勝收作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅13文章的題目叫“夾竹桃”，那作者為什么要將小院的其它花寫得如此美，這樣寫用意是什么？用其它花和夾竹桃來對比，襯托出夾竹桃的花期長，有韌性。

用其它花和夾竹桃來對比，14

課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？15然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，16用其它花和夾竹桃來對比，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。我幻想它是）火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。作者為什么愛上夾竹桃？你太有才了，真是無所不能。學(xué)生的成績提高的每一步,無不浸透老師的汗水。我幻想它是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？我幻想它是水中的荇藻，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃就像一劑催化劑，引發(fā)了“我”許多幻想。（3）“神舟五號”成功飛天，在場的人都激動萬分。作者的小院里的花可以用什么詞來形容？）——毛澤東韌性：(1)物體柔軟堅實、不易折斷破裂的性質(zhì)。(2)指頑強持久的精神，堅韌不拔的意志。

“韌性”是什么意思？用其它花和夾竹桃來對比，韌性：(1)物體柔軟堅實、不易折斷17

然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。這句話寫出了夾竹桃默默綻放，常年不敗，不張揚的狀態(tài)。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那那里悄18（2）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。

（3）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。寫出了夾竹桃花期長，生命力頑強，一年三季充滿生機。（2）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出19在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃在盛夏的暴雨里，夾竹桃在深秋的清冷里，夾竹桃展開想象，填空：在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃展開想象，填空：20在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃它在爛漫的花叢中笑;在盛夏的暴雨里，夾竹桃它仍然笑意盈盈；在深秋的清冷里，夾竹桃它送走了謝幕的花兒們。展開想象，填空：在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃展開想象，填空：21

在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。

從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。贊美在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不22這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎23

這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？這是一個反問句。這句話還可以換個說法嗎？用這種句式表達有什么好處？這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非24你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、蠟梅花、仙人掌、小草……你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：25過渡：夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃就像一劑催化劑，引發(fā)了“我”許多幻想。過渡：夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃就像一劑催化劑，26夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。用其它花和夾竹桃來對比，（用“無……不”改寫句子）火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。你太有才了，真是無所不能。他沒有哪件壞事不干的，真是無惡不作。本段采用了什么寫作手法？①夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。是非洲，中間空白的地方一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。月光下的夾竹桃為何能引起作者的幻想？劃出相應(yīng)的句子。用其它花和夾竹桃來對比，我幻想它是，我眼前就真的。這個人有空子就鉆，正可謂無孔不入。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。作者的小院里的花可以用什么詞來形容？碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是我們的黨無往不勝。自讀課文第五自然段，思考討論：

月光下的夾竹桃為何能引起作者的幻想？劃出相應(yīng)的句子。他想到了什么？夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的27

你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。葉影參差：葉片的影子長短、高低、大小不齊?；ㄓ懊噪x：花的影子模糊不清。月光下的夾竹桃讓作者產(chǎn)生了哪幾種幻想？你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不28

我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。我幻想它是地圖，它29讀了作者的幻想，你有什么感受？想象豐富、意境美、用詞準確、描寫生動有情趣。讀了作者的幻想，你有什么感受？想象豐富、意境美、用詞準確、描30

月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，“我”把它幻想成地圖，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……讓我領(lǐng)略了無限的妙處。同學(xué)們齊讀這一段。嘗試背誦第五自然段，將美好的畫面記在腦海里。

月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，“31我幻想它是

，它居然就是

。我幻想它是

，我眼前就真的

。我幻想它是

，我就真看到

。練習(xí)說話：我幻想它是

我幻想它是，它居然就是3219課夾竹桃

這樣的韌性,又能這樣引起我許多的幻想,我愛上了夾竹桃。19課夾竹桃這樣的韌性,又能這樣引起我許多的333作者為什么愛上夾竹桃？①夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。3作者為什么愛上夾竹桃？3419課夾竹桃詠花詩：1.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋.楊萬里2.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

——宋.王安石3.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

——毛澤東4.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

——宋.葉紹翁19課夾竹桃詠花詩：35

這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。

這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、36欲揚先抑兩個不是，兩個最火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。用其它花和夾竹桃來對比，（3）“神舟五號”成功飛天，在場的人都激動萬分。作者為什么愛上夾竹桃？讀了作者的幻想，你有什么感受？但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來?！?(1)物體柔軟堅實、不易折斷它送走了謝幕的花兒們。葉影參差花影迷離遠渡重洋花團錦簇滿院生輝微風(fēng)乍起雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘?；ㄓ懊噪x：花的影子模糊不清。作者的小院里的花可以用什么詞來形容？在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。我們家里一向是喜歡花的,雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。小明刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績優(yōu)異,參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》知識競賽,無一次不名列前茅。聽了她的鋼琴演奏，觀眾無一人不嘖嘖贊嘆。神舟七號成功飛天，大家無一人不激動萬分。欲揚先抑兩個不是，兩個最小明刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績優(yōu)異,參加37無不……學(xué)生的成績提高的每一步,無不浸透老師的汗水。老師無不對每一個學(xué)生充滿愛心。參觀過廬山的游客，無不對此贊嘆。他的建議非常高明，大家無不舉手稱贊！無不……學(xué)生的成績提高的每一步,無不浸透老師的汗水。38

無不……

無……不……（1）大家聽了勞動模范的報告，沒有一個不激動萬分。（用“無不”改寫句子。）

。

（2）王小華刻苦鉆研數(shù)學(xué)，成績優(yōu)秀，參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》知識競賽，每次都名列前茅。（用“無……不”改寫句子）

。

無不……無……不……39

（3）“神舟五號”成功飛天，在場的人都激動萬分。（用“無不”改寫句子。）（4）我們班的同學(xué)都喜歡上語文課。（用“無……不”改寫句子）

40他沒有哪件壞事不干的，真是無惡不作。事情發(fā)生，總有個原因，所謂無風(fēng)不起浪，就是這個道理。人民解放軍無堅不摧。這個人有空子就鉆，正可謂無孔不入。天地之大，無奇不有。無巧不成書。無事不登三寶殿。他的知識太多了，簡直是無所不包。你太有才了，真是無所不能。矛盾無所不在。我們的黨無往不勝。他給予我無微不至的關(guān)懷。他沒有哪件壞事不干的，真是無惡不作。41作者為什么愛上夾竹桃？①、夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣。②、夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴。③、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。作者為什么愛上夾竹桃？42自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段采用了什么寫作手法？欲揚先抑兩個不是，兩個最表達了對夾竹桃的喜愛之情。自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段43

季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（），又能（）。季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（44

季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（），又能（）。季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（45作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅花團錦簇滿院生輝五彩繽紛美不勝收作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅46（用“無不”改寫句子。葉影參差花影迷離遠渡重洋火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。欲揚先抑兩個不是，兩個最鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。花開花落萬紫千紅在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。文章的題目叫“夾竹桃”，那作者為什么要將小院的其它花寫得如此美，這樣寫用意是什么？雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。本段采用了什么寫作手法？在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？本段采用了什么寫作手法？（用“無……不”改寫句子）天地之大，無奇不有。在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃自讀課文第五自然段，思考討論：用其它花和夾竹桃來對比，細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）

課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）（用“無不”改寫句子。課文哪一自然段具體47讀了作者的幻想，你有什么感受？想象豐富、意境美、用詞準確、描寫生動有情趣。讀了作者的幻想，你有什么感受？想象豐富、意境美、用詞準確、描48我幻想它是

，它居然就是

。我幻想它是

，我眼前就真的

。我幻想它是

，我就真看到

。練習(xí)說話：我幻想它是

我幻想它是，它居然就是49細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？作者的小院里的花可以用什么詞來形容？火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。花影迷離：花的影子模糊不清。但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來?；ㄓ懊噪x：花的影子模糊不清。在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。迎風(fēng)吐艷毫不含糊花影迷離天地之大，無奇不有。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。——宋.在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。想象豐富、意境美、用詞準確、描寫生動有情趣。是非洲，中間空白的地方——毛澤東本段采用了什么寫作手法？接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（1）大家聽了勞動模范的報告，沒有一個不激動萬分。(1)物體柔軟堅實、不易折斷①夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。（4）我們班的同學(xué)都喜歡上語文課。用其它花和夾竹桃來對比，天地之大，無奇不有。他的知識太多了，簡直是無所不包?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。人民解放軍無堅不摧。①夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象，畫出文中的詞。文章的題目叫“夾竹桃”，那作者為什么要將小院的其它花寫得如此美，這樣寫用意是什么？竹子、松樹、蠟梅花、仙人掌、小草……人民解放軍無堅不摧。夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。欲揚先抑兩個不是，兩個最19課夾竹桃

這樣的韌性,又能這樣引起我許多的幻想,我愛上了夾竹桃。細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以50夾竹桃季羨林19（散文）夾竹桃季羨林19（散文）51玉簪花凄清榆樹熏陶荇藻雞冠花一嘟嚕

融洽奉陪

韌性和煦飛蛾花團錦簇滿院生輝微風(fēng)乍起迎風(fēng)吐艷毫不含糊花影迷離葉影參差花影迷離遠渡重洋

玉簪花凄清榆樹熏陶荇藻雞冠花52自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段采用了什么寫作手法？欲揚先抑兩個不是，兩個最表達了對夾竹桃的喜愛之情。自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段53

季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（），又能（）。季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（54

夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我說來，它卻是最值得留戀最值得回憶的花。

這樣的韌性，又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花，但是對我55課題叫“夾竹桃”，課文中是怎樣具體描寫它的呢？哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？

課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的。課題叫“夾竹桃”，課文中是怎樣具體描寫它的呢？哪些自然段直接56同學(xué)們默讀第二自然段并思考：

（1）這是什么景象？我們家的大門內(nèi)也有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里覺得這景象十分奇妙，十分有趣。（2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣？同學(xué)們默讀第二自然段并思考：（1）這是什么景象？57朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象，畫出文中的詞。朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的58我們家里一向是喜歡花的,雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。

我們家里一向是喜歡花的,雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的59春天花團錦簇迎春花丁香榆葉梅海棠杏花桃花春天花團錦簇迎春花丁香榆葉梅海棠杏花桃花60夏天五彩繽紛美不勝收夜來香江西臘五色梅雞冠花石竹花鳳仙花

夏天五彩繽紛美不勝收夜來香江西臘五色梅雞冠花石竹花鳳仙花61秋天玉簪花菊花帶來寒意風(fēng)中怒放秋天玉簪花菊花帶來寒意風(fēng)中怒放62作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅花團錦簇滿院生輝五彩繽紛美不勝收作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅63文章的題目叫“夾竹桃”，那作者為什么要將小院的其它花寫得如此美，這樣寫用意是什么？用其它花和夾竹桃來對比，襯托出夾竹桃的花期長，有韌性。

用其它花和夾竹桃來對比，64

課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）課文哪一自然段具體寫了夾竹桃的韌性？65然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，66用其它花和夾竹桃來對比，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。我幻想它是）火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。作者為什么愛上夾竹桃？你太有才了，真是無所不能。學(xué)生的成績提高的每一步,無不浸透老師的汗水。我幻想它是畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。細讀課文第四自然段,你能從哪些詞句中品出夾竹桃的韌性？（可以圈、劃、批注）這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？我幻想它是水中的荇藻，在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃就像一劑催化劑，引發(fā)了“我”許多幻想。（3）“神舟五號”成功飛天，在場的人都激動萬分。作者的小院里的花可以用什么詞來形容？）——毛澤東韌性：(1)物體柔軟堅實、不易折斷破裂的性質(zhì)。(2)指頑強持久的精神，堅韌不拔的意志。

“韌性”是什么意思？用其它花和夾竹桃來對比，韌性：(1)物體柔軟堅實、不易折斷67

然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。這句話寫出了夾竹桃默默綻放，常年不敗，不張揚的狀態(tài)。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那那里悄68（2）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。

（3）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。寫出了夾竹桃花期長，生命力頑強，一年三季充滿生機。（2）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出69在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃在盛夏的暴雨里，夾竹桃在深秋的清冷里，夾竹桃展開想象，填空：在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃展開想象，填空：70在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃它在爛漫的花叢中笑;在盛夏的暴雨里，夾竹桃它仍然笑意盈盈；在深秋的清冷里，夾竹桃它送走了謝幕的花兒們。展開想象，填空：在和煦的春風(fēng)里，夾竹桃展開想象，填空：71

在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。

從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。贊美在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不72這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎73

這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非常可貴嗎？這是一個反問句。這句話還可以換個說法嗎？用這種句式表達有什么好處？這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非74你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：竹子、松樹、蠟梅花、仙人掌、小草……你還知道哪些植物像夾竹桃一樣具有可貴的韌性：75過渡：夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃就像一劑催化劑，引發(fā)了“我”許多幻想。過渡：夾竹桃的妙處還不止于此，月光下的夾竹桃就像一劑催化劑，76夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。用其它花和夾竹桃來對比，（用“無……不”改寫句子）火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。你太有才了，真是無所不能。他沒有哪件壞事不干的，真是無惡不作。本段采用了什么寫作手法？①夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。是非洲，中間空白的地方一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。月光下的夾竹桃為何能引起作者的幻想？劃出相應(yīng)的句子。用其它花和夾竹桃來對比，我幻想它是，我眼前就真的。這個人有空子就鉆，正可謂無孔不入。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。作者的小院里的花可以用什么詞來形容？碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是我們的黨無往不勝。自讀課文第五自然段，思考討論：

月光下的夾竹桃為何能引起作者的幻想？劃出相應(yīng)的句子。他想到了什么？夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的77

你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。葉影參差：葉片的影子長短、高低、大小不齊。花影迷離：花的影子模糊不清。月光下的夾竹桃讓作者產(chǎn)生了哪幾種幻想？你站在它下面，花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不78

我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。我幻想它是地圖，它79讀了作者的幻想，你有什么感受？想象豐富、意境美、用詞準確、描寫生動有情趣。讀了作者的幻想，你有什么感受？想象豐富、意境美、用詞準確、描80

月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，“我”把它幻想成地圖，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……讓我領(lǐng)略了無限的妙處。同學(xué)們齊讀這一段。嘗試背誦第五自然段，將美好的畫面記在腦海里。

月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，“81我幻想它是

，它居然就是

。我幻想它是

，我眼前就真的

。我幻想它是

，我就真看到

。練習(xí)說話：我幻想它是

我幻想它是，它居然就是8219課夾竹桃

這樣的韌性,又能這樣引起我許多的幻想,我愛上了夾竹桃。19課夾竹桃這樣的韌性,又能這樣引起我許多的833作者為什么愛上夾竹桃？①夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣。②夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴。③月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。3作者為什么愛上夾竹桃？8419課夾竹桃詠花詩：1.畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——宋.楊萬里2.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

——宋.王安石3.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

——毛澤東4.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

——宋.葉紹翁19課夾竹桃詠花詩：85

這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動人情景，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。

這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、86欲揚先抑兩個不是，兩個最火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。用其它花和夾竹桃來對比，（3）“神舟五號”成功飛天，在場的人都激動萬分。作者為什么愛上夾竹桃？讀了作者的幻想，你有什么感受？但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來?！?(1)物體柔軟堅實、不易折斷它送走了謝幕的花兒們。葉影參差花影迷離遠渡重洋花團錦簇滿院生輝微風(fēng)乍起雙重否定句（帶有兩個否定詞）：增強表達效果，更加肯定。我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘?；ㄓ懊噪x：花的影子模糊不清。作者的小院里的花可以用什么詞來形容？在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。我們家里一向是喜歡花的,雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。小明刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績優(yōu)異,參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》知識競賽,無一次不名列前茅。聽了她的鋼琴演奏，觀眾無一人不嘖嘖贊嘆。神舟七號成功飛天，大家無一人不激動萬分。欲揚先抑兩個不是，兩個最小明刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成績優(yōu)異,參加87無不……學(xué)生的成績提高的每一步,無不浸透老師的汗水。老師無不對每一個學(xué)生充滿愛心。參觀過廬山的游客，無不對此贊嘆。他的建議非常高明，大家無不舉手稱贊！無不……學(xué)生的成績提高的每一步,無不浸透老師的汗水。88

無不……

無……不……（1）大家聽了勞動模范的報告，沒有一個不激動萬分。（用“無不”改寫句子。）

。

（2）王小華刻苦鉆研數(shù)學(xué)，成績優(yōu)秀，參加《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》知識競賽，每次都名列前茅。（用“無……不”改寫句子）

。

無不……無……不……89

（3）“神舟五號”成功飛天，在場的人都激動萬分。（用“無不”改寫句子。）（4）我們班的同學(xué)都喜歡上語文課。（用“無……不”改寫句子）

90他沒有哪件壞事不干的，真是無惡不作。事情發(fā)生，總有個原因，所謂無風(fēng)不起浪，就是這個道理。人民解放軍無堅不摧。這個人有空子就鉆，正可謂無孔不入。天地之大，無奇不有。無巧不成書。無事不登三寶殿。他的知識太多了，簡直是無所不包。你太有才了，真是無所不能。矛盾無所不在。我們的黨無往不勝。他給予我無微不至的關(guān)懷。他沒有哪件壞事不干的，真是無惡不作。91作者為什么愛上夾竹桃？①、夾竹桃開起來紅白相映，景象奇妙有趣。②、夾竹桃花開三季，花期之長，韌性可貴。③、月光下的夾竹桃葉影參差，花影迷離，可以引起作者許多的幻想。作者為什么愛上夾竹桃？92自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段采用了什么寫作手法？欲揚先抑兩個不是，兩個最表達了對夾竹桃的喜愛之情。自由讀第一自然段，思考：作者為什么要寫夾竹桃？默讀思考本段93

季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（），又能（）。季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（94

季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（），又能（）。季爺爺之所以愛夾竹桃，是因為它有（95作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅花團錦簇滿院生輝五彩繽紛美不勝收作者的小院里的花可以用什么詞來形容？花開花落萬紫千紅96（用“無不”改寫句子。葉影參差花影迷離遠渡重洋火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。欲揚先抑兩個不是，兩個最鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、